BESZÁMOLÓ. Ec-Pec Alapítvány



Hasonló dokumentumok
SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

EGYMI EGYESÜLET avagy Egy mindenkiért mindenki egyért!

ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ

Kiskırös 2010 november 17. Fejlesztési si Terve ( ) 2013) átszervezések sek (2007) Az oktatási. sa az integráci. cióba (HHH, SNI) gyógypedag

Elkötelezettség a Kiválóságért. Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt

Nonprofit szervezeti menedzsment területek

A Regionális Szociális Forrásközpont Nonprofit Kft. Szombathely és Kistérsége Integrált Támogató Szolgálata

EGYMI EGYESÜLET. Hogyan tovább EGYMI-k? Radicsné Szerencsés Terézia egyesületi elnök Budapest, május 21

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

Az ÚMFT és OP-k értékelésének rendszere, a monitoring bizottságok és az indikátorok szerepe az értékelésben

Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés.

IPR Intézmények kategorizálása

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

PÁLYÁZATI KIÍRÁS. Kontakt Humán Szolgáltató Közhasznú Társaság 8900 Zalaegerszeg, Kert utca

2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése

5/2011. (II. 15.) KIM rendelet

TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM

SZIE DPR Projekt. Diplomás Pályakövetı Rendszer. Készítette: Dr. Obádovics Csilla, projekt szakmai vezetıje és Dr. Vinogradov Szergej DPR munkatárs

Válaszadásra felkért karok + kar nélküli intézmények száma: 42 Válaszolók száma: 24 (befejezte: 20) Válaszarány: 57% (48%)

A minden gyermek pedagógiája

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

1. Felhívás. 2. Általános tudnivalók

gfejlesztési si Konferencia

AUTIZMUS?! az AUT-PONT Alapítvány segítı szolgáltatásai. Szántó Tamás Kiskırös,

Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója

AZ INNOVÁCIÓS POTENCIÁL MÉRÉSE KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSOK SZÁMÁRA

Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata

ISKOLAI INTEGRÁCIÓS PROGRAM Bevezetı

TÉNYLEG SEGÍT? ELSŐ TAPASZTALATOK AZ ÚJ TÍPUSÚ TANTÁRGYGONDOZÓ SZAKTANÁCSADÁSRÓL

A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása

Készítette: Szabó Klára február. Szaktanácsadói szakmai nap

Natura 2000 területek hatékonyabb kezelésének megvalósítása

A minden gyermek pedagógiája

Kalo l cs c a: : Kis i kı k rös:1 : Össze z sen: n 2 : n gy g on o n kö k t ö ö t t ö t

A tanári bevezetés szakasza Európában

A sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók nevelésének, oktatásának oktatáspolitikai irányelvei

A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN. Dr.

Pályaorientációs tevékenység bıvítése fejlesztése. a Nemes Nagy Ágnes Kollégiumban

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

Kuruc Utcai Óvoda Debrecen. Telefon: 52 /

2018. január 22. Debrecen. Szabadi Edit pedagógiai előadó

Beszámoló a III. Országos Szaktanácsadó Konferenciáról. Készítette: Koncsek Zoltán matematika szaktanácsadó

ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŐKÖDÉS

I. A közoktatás-fejlesztési szolgáltatást nyújtó referencia-intézmény definíciója

Esélyegyenlőség-Integráció: Eredmények-tapasztalatok és jövőkép. Balogh Gyula központvezető

Jobban Eszter és Szeptember 12. XI: Országos Járóbeteg Szakellátási Konferencia és VI: országos Járóbeteg Szakdolgozói Konferencia

A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve

Projektmenedzsment Szervezet Szervezeti és Mőködési Szabályzat

A hajléktalan emberek véleménye a kidolgozott szakmai és módszertani elveket alkalmazó programokról MUNKÁNK EREDMÉNYEI

Külső partneri elégedettség felmérés 2013.

Projektszerzıdés. és a..

SWOT analízis Tamási Város Önkormányzat Polgármesteri Hivatala 2009.

A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Óvodák részére

Munkaerı megtartást támogató marketing belsı kommunikációs stratégia

Salgótarján Megyei Jogú Város J e g y zıjétıl 3100 Salgótarján, Múzeum tér 1. 32/ jegyzo@salgotarjan.hu

Jogszabály-változások a szaktanácsadásban

A KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT

A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása november 27.

Nyíregyházi Fıiskola KTI Európai Üzleti és Kommunikációs Szakközépiskolájának. 2010/2011. tanévi MUNKATERVE

Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat április 12-i ülésére

Cím(ek) 8896 Pusztaszentlászló Tankállomás u. 13. Telefonszám(ok) 92/ Mobil: 30/ (ek)

Szervezeti szintű szaktanácsadói tapasztalatok

Gyakornoki szabályzat

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról

On-line kutatás intézményvezetık körében. Lannert Judit, Kölöknet.hu, szeptember 18.

A projekt részcéljai:

MAZSIHISZ SZERETETKÓRHÁZÉRT KÖZHASZNÚ ALAPÍTVÁNY KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

Az akkreditáció és a klinikai audit kapcsolata a tanúsítható minőségirányítási rendszerekkel

Országos Szaktanácsadási Központ a NAK keretében Készítette: Székely Erika Előadó: Varga Zsuzsanna

KÉPZÉSI PROGRAM. Helység: BUDAPEST Irányítószám: Megye: - Helység: Budapest Irányítószám: Utca /

1. blokk. 30 perc. 2. blokk. 30 perc. 3. blokk. 90 perc. 4. blokk. 90 perc. Beiktatott szünetek. ( open space ): 60 perc

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008 ÉVRE

A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása

PÁLYÁZATOT HIRDET óvodák számára Zöld Óvoda cím elnyerésére

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata

TÁMOP / IPR menedzsment munkaterve

Az egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Nyitott kapuk-tárt karok Hogyan segíti a TDM szervezetek munkáját a Magyar Turizmus Zrt.?

Javaslat. távoktatási oktatócsomaggal mőködı levelezı tagozat indítására. Tisztelt Közgyőlés!

AZ EGRI CSALÁDSEGÍTŐ INTÉZET MÓDSZERTANI GYERMEKJÓLÉTI KÖZPONT MUNKATERVÉNEK BEMUTATÁSA. Készítette: Pappné Kormos Zsuzsanna

gyakorlat bemutatása A MINI Europe projekt Münnich Zsófia nemzetközi projektmenedzser Debrecen, augusztus 17.

Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat intézmény

Félévi beszámoló I. félév

Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai

Polgármesteri Hivatal 9545 Jánosháza Batthyány u. 2. ELİTERJESZTÉS

Életen át tartó tanulás Comenius Iskolai együttműködés program. Comenius 2013 EVIBACE

Ikt. szám: /2007. Javaslat a Salgótarján Foglalkoztatási Közhasznú Társaság ügyvezetı igazgatója évi prémiumfeladatai értékelésére

Közszolgálati teljesítményértékelés - véleményfelmérés eredmények -

Fıutca Program tapasztalatai a Közép-magyarországi régióban. Dr. Gordos Tamás Programiroda vezetı

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

Javaslat. Salgótarján Megyei Jogú Város Önkormányzata által fenntartott Általános Mővelıdési Központ átszervezésére és alapító okiratának módosítására

KÉREM, HOGY AMENNYIBEN MÉGSEM TUD RÉSZT VENNI A KÉPZÉSEN LEGKÉSİBB AUGUSZTUS 19., 12:00-IG JELEZZE!

Az értékelési rendszerek minőségbiztosítása. Elkészült egy rendszer és kézikönyv

Szervezetfejlesztés Tótvázsony Község Polgármesteri Hivatalában Tanácsadói javaslatok A programban közremőködık által megfogalmazott feladatok

Vállalkozói innováció meghatározó tényezői

Junior PROJEKT MÉRNÖK

Átírás:

Képesség-kibontakoztató és integrációs felkészítés, valamint az óvodai fejlesztı program után járó támogatást igénybe vevı intézmények számára biztosított szaktanácsadás, szakértıi szolgáltatás, valamint szakértıi szupervízió nyújtása Közép- Dunántúl és Nyugat-Dunántúl régiókban BESZÁMOLÓ Ec-Pec Alapítvány 9

8. decemberétıl 9. júliusáig 116 intézménynek nyújtottunk szolgáltatást 23 tanácsadó 2 szupervizor közremőködésével. A munkát a szakmai vezetı felügyelte és adminisztráció asszisztens segítette. A tanácsadók összesen 265, szupervizorok pedig 12 látogatást végeztek. A látogatások majdnem minden esetben meghaladták a kötelezı 4 órás óraszámot. A folyamat-tanácsadók a látogatások során nem csupán IPR szakértıi munkát végeztek, hanem minden esetben tanácsadói tevékenységet folytattak, hiszen az intézmények munkájához ezáltal hatékonyabban hozzá tudtak járulni. A továbbiakban célunk, hogy a látogatások minél nagyobb részét tanácsadói feladatok tegyék ki. A szupervizori látogatások célja a tanácsadók munkájának segítése, felügyelete volt, ezenkívül a szupervizorok ellenırizték a látogatások után leadott tanácsadói jegyzıkönyvek hitelességét, szakmaiságát. A szolgáltatói munka során saját tanácsadói jegyzıkönyvet fejlesztettünk, mely hatékonyabbá tette a tanácsadók és a szupervizorok munkavégzését. A szolgáltatás során az Alapítvány által szervezett rendezvények, szakmai napok, megbeszélések indikátorai: Konferencia a képesség-kibontakoztató és integrációs felkészítés, valamint az óvodai fejlesztı program után járó támogatást igénybe vevı intézmények számára (2 alkalom): - tájékoztató konferencia (két helyszínen) - Road Show az Educatioval, OKM-mel közösen Tanácsadói továbbképzések száma (5 alkalom): - általános megbeszélés - minıségbiztosítás, tanácsadói, szupervizori feladatok, dokumentációs rend (két helyszínen) - IPR pedagógiája, jogszabály értelmezés - EFT - Önértékelés

Szakmai megbeszélések: - Megbeszélések a régiós irodavezetıkkel (4 alkalom) - Szupervizorokkal megbeszélés (6 alkalom) - EDUCATIO megbeszélés szakmai vezetıknek (4 alkalom) Tevékenységeinket a szervezet által meghatározott minıségbiztosítási irányelveknek megfelelıen végeztünk. A szolgáltatás során az intézmények és a tanácsadók számára telefonos ügyfélszolgálatot biztosítottunk, ezenkívül elektronikus konzultációs rendszert mőködtettünk az intézmények és a tanácsadók számára, mely minden intézményhez és tanácsadóhoz eljutott, így biztosította a tanácsadók és az intézmények, tanácsadók és tanácsadók, intézmények és intézmények között lévı folyamatos kommunikációt, a problémák megoldását, jó gyakorlatok megosztását. A szolgáltatói munka során olyan konfliktushelyzet, amit nem tudtunk volna megoldani, nem adódott. Az intézmények a tanácsadósokat elégedettségi kérdıíven értékelték, melynek célja, hogy az intézmény mennyire volt megelégedve a tanácsadással, a tanácsadó szakmai kompetenciájával, mennyire tudtak együttmőködni, akadt-e valamilyen konfliktus, mi az a fontos információ, amit az intézmény megosztana a koordináló szervezettel, annak érdekében, hogy ne csak az elégedettséget/elégedetlenséget vizsgáljuk, hanem az intézmények igényeit is azonosítsuk. A tanácsadók szintén elégedettségi/önértékelési kérdıívet töltöttek ki minden látogatás során, mely a tanácsadás minıségére fókuszál, egyúttal egy önértékelési kérdıív is, melyben a tanácsadó az általa elvégzett munkát minısíti.

Elégedettségi kérdıívek elemzése 1. Az intézményi elégedettségi kérdıív eredményei: - A tanácsadó szakmai felkészültségét, tájékozottságát a témában az intézmények (6 fokú skálán) 93 -a kiválónak, 6-nak ítélte. 4-a 5-öst adott a tanácsadóknak és csupán 2 -a értékelte az intézményeknek 4-sel, 1 3-sal a tanácsadó szakmai felkészültségét. A tanácsadó szakmai felkészültsége 1 4 - A tanácsadó által adott javaslatok gyakorlatban való alkalmazhatóságát 88 - ban 6-ra értékelték, vagyis teljes mértékben hasznosíthatónak, 5-ösre csupán 6, 4-re 5-uk, 3-ra 1-uk értékelte. A tanácsadók javaslataink a gyakorlatban történı használhatósága 1 4

- A felmerülı kérdések megválaszolására tekintetében az intézmények 91-a teljesen meg volt elégedve, 6-ost adott, 6-uk 5-öst, 2-uk 4-est és 1 -uk 3-ast. Felmerülı kérdések megválaszolása 1 4 - A tanácsadás az intézmények 91 -ának a várakozásának felelt meg teljes mértékben, 6-osra értékelték, 3-uk 5-öst, 4-est 5 -uk és 3-ast 1 -uk adott. A tanácsadás a várakozásoknak való megfelelése 1 9 7 5 4 3 1

- A tanácsadás a kérdıív alapján az intézmények 91ban teljesen eredményes volt, 4-uk 5-öst, 5-uk 4-est 1 -uk 3-ast adott. A tanácsadás eredményessége 1 4 - A tanácsadókkal való együttmőködés 87-ban 6-os, 7-ban 5-ös, 5 -ban 4-est és 1 - ban 3-as. A tanácsadóval való együttmőködés 9 7 5 4 3 1

2. A tanácsadói elégedettségi/ önértékelési kérdıív eredményei: - A tanácsadást a tanácsadók 74,1-a teljesen eredményesnek tartja 5-re értékelte (5 fokú skálán), 25,9-a adott 4-est. A tanácsadás eredményessége 7 5 4 3 1 1 2 3 4 5 - Az intézmény viszonyát a tanácsadáshoz -uk 5-re értékelte, 18 -uk 4-re, 2 -uk 3 ra értékelte. Az intézmény viszonya a tanácsadáshoz 7 5 4 3 1 1 2 3 4 5

- Az intézménnyel a tanácsadók szerint 97,2-ban teljes mértékben együtt lehetett mőködni, 2,8-uk adott 4-est. Az intézménnyel való együttmőködés mértéke 1 4 1 2 3 4 5 - A tanácsadás célját 88,4-ban tudták teljes mértékben megvalósítani a tanácsadók, 11,6-uk részben tudta, 4-est adott. A tanácsadás céljának a megvalósítási mértéke 9 7 5 4 3 1 1 2 3 4 5