Pszichoterápiák II. Dr. Kelemen Oguz

Hasonló dokumentumok
Létkérdések a háziorvosi rendelőben

Fenomenológiai perspektíva

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

A személyközpontú pszichoterápia alapjai ( megközelítés és módszer )

A személyközpontú pszichoterápia alapjai ( megközelítés és módszer )

A neveléslélektan tárgya

A KREATIVITÁS PSZICHOLÓGIÁJA

Pszichológiai Irányzatok és Iskolák

NORMA. Dr- Perczel Forintos Dóra. Mi a klinikai pszichológia? 1 DEFINICIÓ MODELLEK NORMALITÁS ÉS ABNORMALITÁS KÉRDÉSE A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Különböző pszichoterápiás módszerek. Lajkó Károly SZTE MAGATARTÁSTUDOMÁNYI INTÉZET SZEGED,

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

TI és ÉN = MI. Társas Ismeretek és Érzelmi Nevelés Mindannyiunkért. Kísérleti program kisiskolásoknak SZEMERE BERTALAN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

A kognitív viselkedésterápiának megfelelő új szempontok megjelenése a pszichoanalitikus terápiákban

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Pszichoterápiák I. Dr. Kelemen Oguz

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

PSZICHOTERÁPIA A MINDENNAPI

Az önmegvalósítás és pozitív önértékelés szükségletei Maslow és Rogers pszichológiájában Gyöngyösiné Kiss Enikő

Komplex pedagógiai és pszichológiai témakörök szakoktató záróvizsgára

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

PSZICHOTERÁPI DR.FEKETE SANDOR PTE AOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINIKA, PÉCS.

Buda Béla dr. II. A segítı kapcsolat nem-specifikus terápiás tényezıi

A TANÁCSADÁS TÖRTÉNETI ÉS ELMÉLETI ELŐZMÉNYEI

Szükségletek és személyiség

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

szakpszichológus képzés

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

Logoterápia Alapítvány tanácsadó képzésének rövid leírása

REKLÁM PSZICHOLÓGIA 2. MÓDSZERTAN

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Pszichoterápia szakvizsga tételei, Pécs

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

A depressziók pszichoterápiája. Prof. Tringer László

Szociális asszisztens / PEFŐ. Érvényes: tól.

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés december 17.

A pszichológia tárgya, feladata A pszichológia módszerei

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

HÁZUNK NÉPE. A bibliai házassággondozás és gyermeknevelés körvonalai. Pálhegyi Ferenc

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Főbb pszichoterápiás módszerek

Osztályfőnöki évfolyam

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

A psz A pszichológia irányzatai

Kognitív viselkedésterápiás elemek szomatizációs betegségek kezelésében

Alapfogalmak. Bármennyire is fontos a beszéd, a cselekvés megelőzi és le is zárja azt. (Moreno 1939, Előszó) Pszichdráma

A felsőoktatásban oktatók módszertani megújulással kapcsolatos attitűdje. Dr. Bodnár Éva Budapesti Corvinus Egyetem

Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BAI 0006L A pszichológia fő területei (2018/19/ 1. félév)

Bioetika részterülete Biomedikai etika és orvosi etika kérdéseivel részben átfedés

A SZEMÉLYISÉG Lélektana. Dr Szabó Attila

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

Kovacsics Zsuzsanna, MSW

KONSTRUKTÍV KONFLIKTUSKEZELÉS ÍRÁSVIZSGÁLAT RÉSZÉRE DECEMBER 29. GRAFOKOM BT.

Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Viselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek

VI./4. fejezet: A terápia felépítése

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 9. évfolyamos tanulók számára

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

Logoterápia és Egzisztenciaanalízis Nemzetközi Tudományos Egyesület (LENTE) Logoterápia Alapítvány KÉPZÉSI REND

Dr. Molnár Judit DE Magatartástudományi Intézet december


Pszichoszomatikus kórképek. Dr. Gallai Mária SE I.sz. Gyermekklinika

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

A pszichológia mint foglalkozás

GRAFOLÓGUS ÉLETVITELI TANÁCSADÓ KÉPZÉS TEMATIKA

Csaba Hamvai. 2. Előadás Motiváció Érzelmek

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve

Csoportok, pszichológiai iskolák, alapvető elméletek

Dr. Ormos Gábor ORFI. ORFMMT Vándorgyűlés, Kaposvár, 2009.

TÁJÉKOZTATÓ A MAGYAR INDIVIDUÁLPSZICHOLÓGIAI EGYESÜLET KÉPZÉSI RENDSZERÉRŐL ÉRVÉNYES: május 01-től

Burnout, Segítő Szindróma

Bálint csoport a komplementer medicinában Személyes és szakmai továbbképzés esetmunka útján

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

Szociális Klaszter Budapest Kárándi Erzsébet

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

III. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pszichológia. 2008/2009. I. félév

Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola és tagiskolái

Kalandozások az álomkutatás területén

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

Név: Fogarasi Mihály; Pszichológus; ELTE BTK Tudományos fokozat: PhD 2005.; Pszichológia tudomány

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

A tréningek célja, metodikája, az útmutató. Tóth Petra

XII./ Krízisszupporció

Átírás:

Pszichoterápiák II Dr. Kelemen Oguz

Iskolák / Irányzatok: Analitikus - Dinamikus Viselkedés / Kognitív Elméleti keret Mélylélektani Kísérleti lélektan Figyelmen kívül hagyják az ember lényegi minőségét Pl. választás, érték, szeretet, öntudat stb. Humanisztikus Irányzat J. Bugental. 1963. Az ember: - több mint részeinek összege

Humanisztikus II Humanisztikus pszich. Viktor E. Frankl- Logoterápia

Freud: abban a pillanatban, amikor az élet értelme és értéke kérdését teszi fel valaki, már beteg is, hisz objektív módon egyik sem létezik. Frankl: Az ember az értelemre irányuló kérdéssel szemben. 75. old. Az ember élete során nem öröm vagy a hatalomra, nem is az önmegvalósításra törekszik, hanem sokkal inkább az értelem beteljesítésére

LOGOTERÁPIA Freud örömelv Adler Hatalom akarása (Nietzsche) Frankl - Értelem keresése (Kierkegaard) Logosz= Értelem - az ember elsődleges motiválója - az ember értelem kereső/adó lény

DETERMINIZMUS TEST Biológiai lény KÖRNYEZET Szociális lény LÉLEK Pszichológiai folyamatok KOMÉDIÁK VILÁGA Ösztönében determinált Öntudatlan lét REFLEXEK zárt rendszere Gép- Állat Fiziológiai feszültségcsökkentés Környezet által determinált ADLER Individuál pszich Érvényesülési törekvés Ösztönei által determinált Állat Freud- Pszichoanalízis Ösztönelv - Nirvánaelv FESZÜLTSÉGCSÖKKENTÉS = HOMEOSZTÁZIS ELV Gépiesített Én Tömeg Én DEHUMANIZÁLLÁS Állatiasított Én

SORS- VÉGZET Tragédiák: ember a sorssal szemben SZELLEM DETERMINIZMUS TEST Biológiai lény KÖRNYEZET Szociális lény LÉLEK Pszichológiai folyamatok REFLEXEK zárt rendszere Gép- Állat Fiziológiai feszültségcsökkentés Környezet által determinált ADLER Individuál pszich Érvényesülési törekvés Ösztönei által determinált Állat Freud- Pszichoanalízis Ösztönelv - Nirvánaelv

Szellemi képződmény SZELLEM Szellemi szint jellemzői: 1. Felelősség 2. Autentikusság, Kreativitás 3. Választások 4. Értékek 5. Ön- Transzcendencia 6. Értelem akarása 7. Lelkiismeret stb... Pszichodinamika: - az ösztönök hajtanak NOODINAMIKA: - az ÉRTÉKEK VONZANAK ÉRTELEM AKARÁSA

Életünk determinált: Testileg Szociálisan Pszichésen De szabadok vagyunk : - attitűdjeink megválasztásában - determinizmushoz való viszonyulásunkban

SZELLEM Szellemi szint jellemzői: 1. Felelősség; 2. Autentikusság, Kreativitás 3. Választások; 4. Értékek ; 5. Ön- Transzcendencia 6. Értelem akarása ; 7. Lelkiismeret stb... VALÓSÁGBA MÚLT JELEN MINDEN CSELEKVÉS ÁTMENTÉS (FELELŐSSÉG) LEHETŐSÉGEK Lehetséges JÖVŐ

VALÓSÁGBA MÚLT JELEN MINDEN CSELEKVÉS ÁTMENTÉS (FELELŐSSÉG) LEHETŐSÉGEK Lehetséges JÖVŐ FELELŐSSÉG: - cselekvésből ---TETT - jelenvaló létből ---- döntéssel való lét - minden pillanat örök időre szól - Sors, Halál - Egyediség, Egyszeriség SZABADSÁG: önmagában negatív, pozitívvá a Felelősség teszi valamire irányuló szabadság

Értelem Hiánya ----- Egzisztenciális Stressz Egzisztenciális Neurózis Noogén Neurózis Értelem nélküli élet Lelkiismeret - a szív vágya Irányít, hogy az értelemmel teli életet megtaláljuk SZELLEMI TUDATTALAN

Neurózis Hiper- Intenció Extrém vágy valami elérésére ( alvás, szexuális teljesítmény ) Hiper- Reflexió Extrém önmagára irányuló figyelem Lehetetlenné teszi az elérését Képtelen a célra koncentrálni Anticipátoros szorongás Beteljesülő félelem: annyira fél tőle, hogy be is következik.

Logoterápia Folyamata 1. A Kliens eltávolítása a problémától, tüneteitől (DEREFLEXIÓ) A Klienst tudatosítani, hogy ő nem a körülmények ÁLDOZATA. Vannak tünetei, de ő nem azonos a tüneteivel. 2. Értelem keresése / Attitűd megváltoztatása 3. Új értelem megerősítése- poz. Visszajelzés

Terápiás technikák TH: PARADOX INTENCIÓ Válasszon olyan helyzeteket, ahol előjön a tünet. TH: Értelem felé irányítás - Múlt Jelen Jövő - Kreativitás Tapasztalás - Attitűd

Humanisztikus Irányzat EUROPA Egzisztencialista filozófia Az emberi lét korlátai USA Pragmatizmus filozófia Önmegvalósítás, derű. Viktor E. Frankl - Logoterápia Egzisztenciális Pszichoterápiák Carl Rogers- Személyközpontú Humanisztikus Pszichoterápiák

Rogersi elmélet gyökerei Növénytermesztés növekedési potenciál Teológiai tanulmányok: szeretet Feltétel nélküli elfogadás Luther: személybe vetett bizalom Pszichológiai tanulmányok: Humanisztikus Maslow- piramis: Önmegvalósítás Filozófiai gyökerek: Egzisztencializmus: (Sartre, Jaspers, Heidegger) saját sorát meghatározó ember M. Buber : Én és Te- emberi kapcsolatok- Encounter

alapvető impulzusai pozitívak, Rogersi elmélet Emberképe Az ember: egyedi és megismételhetetlen Szabad- döntésképes lény ( nem determinisztikus az ösztönei, vagy a pusztán az életútja által) saját sorát meghatározó ember szabad akarat Kiteljesedés irányába halad:

Rogersi Személyiségfejlődés folyamatosan alakul ki: Személyes növekedési potenciál alapján Legfontosabb hajtóerő: Önmegvalósítás szükséglete Egyéb hatótényezők 1 ) csecsemőkorban mindenre egészként reagál: organizmikus értékelő folyamat (ösztön) 2) kialakul az Én-tudat: Én szimbolizációja: Én-kép Új Szükséglet megjelenése Környezeti Pozitív Értékelés Önelfogadás

Rogersi Betegség (zavar)- elmélet Fejlődés kritikus pontja: Én szimbolizációja: Én-kép kialakulása Környezeti Pozitív Értékelés Feltételekhez között Értékfeltételt támaszt Énkép alakulása Elvárt Énkép / Ideális Énkép Aktuális Énkép ZAVAR: = INKONGRUENCIA + Elhárító mechanizmusok: Önigazolás (1) Énkép felnagyítás (2) Sikertelenségük esetén:

Rogersi Terápia-elmélet Csak a feltételeket kell biztosítani Alap Feltétel: a személyiség öngyógyító folyamatában Környezeti Feltételekhez között Énkép alakítása helyett FELTÉTEL NÉLKÜLI ELFOGADÁSA (FNE) A SZEMÉLYNEK SZÓL, NEM A TULAJDONSÁGAINAK a személy tisztelete és nem birtoklása a szeretet - Nem értékel (elítél, dicsér, kritizál, kioktat) - Nem irányít (előfeltételez, saját elképzeléseit erőlteti) - Nem türelmetlen (közbeszól, nem hagyja beszélni)

Rogersi Terápia-elmélet Alap Feltétel: FELTÉTEL NÉLKÜLI ELFOGADÁSA (FNE) Hatásmechanizmus: - Terapeuta változók: Attitűd: FNE Önismeret: Kongruencia Kommunikáció: Empátia - Kliens Változók önfeltárás: személyesség Cél: ÖNEXPLORÁCIÓ MÉLYÍTÉSE

2) Feldolgozás: rendszerezés, strukturálás Rogersi Terápia-elmélet JELLEMZŐI: INDIREKT (a hozott anyagból épít, nem irányít) Itt és Most fontossága: ENCOUNTER Felelősség megosztása TECHNIKA: EMPÁTIA - VERBALIZÁCIÓ -TÜKRÖZÉS 1) Beleélés : átélés

Rogersi Irányzat fejlődése 1) 1940-50: Nondirektivitás- beszélgetéstechnika (II WW. Veterán katonák pszichoterápiás csoportjai) 2) 1950-60: Klienscentrikus Empátia FNE- Kongruencia Terapeuta viselkedésének vizsgálata 3) 1960- : Személyközpontú Terápiás kapcsolat vizsgálata: Encounter- Találkozás- Átélés Nem orvosi szférában való elterjedés

Pszichoterápiás hatótényezők Az ellenőrzött pszichoth. iskolák, közel azonos hatékonysággal gyógyítanak Terapeuta változók vizsgálata: Videók / kliens beszámolók FNE- Kongruencia ÁLTALÁNOS HATÓTÉNYEZŐnek találták Empátia

Képalkotók

Nehézségek Változók hatása: specifikus, nonspecifikus Többféle pszichopatológia (fóbia,ocd,depresszió stb) Egy v több terapeuta, Egyéni v csoport th.

Nehézségek Képalkotó: mit mérünk (cukor felhasználás, áramlás) - felbontás - mikor végezzük (a második felvételt) - adatgyűjtés (nyugalom, aktivációs teszt) Egyes iskolák összehasonlítása: más célok (analitikus: személyiségváltozás, CBT: tüneti redukció)

KÉPAKOTÓ: Általában: Funkcionális képalkotók: PET, fmri TH: Általában CBT: (BehavTH, depresszió: IPT) Rövid Jól kontrollálható Ismert változók - (esetlegesen placebo kontroll is) Pontozható javulás - reszponder- nonreszponder

Általános Konklúzió Azonos diagnózisok esetében hasonló agyi aktivitásbeli változások (metodológiai különbségek ellenére) PszichoTh- FarmakoTh: Depresszió: hasonló hatékonyság mellettátfedésben lévő ( de nem azonos) agyi területek aktivitásváltozása PszichoTH: Top-Down: kortikális folyamatok Ventrális, limbikus területek Figyelem irányítása a személyes, érzelem teli eseményekre Farmako TH: Bottom up: Ventrális Frontális, Limbikus folyamatok

Összefoglalás Analitikus Kognitív-Viselkedés th: állat- ill. gép-számítógép metafora Egyre súlyosabb zavarokra kidolgozott terápiák: integratív szemlélet Humanisztikus Irányzat: Rogers Személyiségfejlesztés kiteljesedés / autentikus lét