Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola és tagiskolái

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola és tagiskolái"

Flóra Kissné
9 évvel ezelőtt
Látták:

1 Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola és tagiskolái

2 Bevezetés Pályatanácsadás??? Célja: Az azt igénybe vevő személy pályaválasztásának, pályamódosításának elősegítése. A személy érdeklődésének, képességének és személyiségének, valamint a munkaerőpiaci igényeknek megfelelő pályaterv kialakítása történik.

3 A pályatanácsadás 2 formája: a) Pályaválasztási tanácsadás (döntés meghozatala) b) Pályamódosítási tanácsadás (változtatás)

4 Elköteleződés rugalmasság Erős verseny minden szférában Nagy arányú munkanélküliség Anyagi és egyéni elismerés vágya Gyorsan változó követelmények igény a képzettebb munkaerőre Divatszakmák, amlyeket az orrunk elé tolnak Több mint 8300 foglalkozás Magyarországon A tudás hatalom önmagában nem elég

követelmények igény a képzettebb munkaerőre Divatszakmák, amlyeket az

5 Mai modell 1. Munkába állás, 2. Letelepedés, 3. Egzisztenciális alapok megteremtése, 4. Családalapítás, 5. Képzések, 6. Átképzések...

6 Mi leszel, ha nagy leszel? Óvodáskorban teljes bizonyossággal tudjuk! Iskolába kerülve nincs komoly elképzelés teljesítmény iránti szükséglet kialakulása Ifjúkor (17-24 év) A személyiségfejlődés megfelelő szintje

7 A serdülőkor feladatai Függetlenedés Szerepkidolgozás, pszichoszexuális énazonosság A jövendő társadalmi szerepek integrálása Túl sima? Túl viharos?

8 A SIKERES pályaválasztás feltételei Megfelelő PÁLYAISMERET Tárgyi és személyi tényezői Jellemzői Előnyei és hátrányai Reális ÖNISMERET Tulajdonságok Képességek, készségek Érdeklődés, motiváció Tanulmányi eredmények Pályaismeret és önismeret összekapcsolása

Reális ÖNISMERET Tulajdonságok Képességek, készségek

9 Alaptézis Az emberek akkor teljesítenek a legjobban, amikor olyan tevékenységet végeznek, ami leginkább illik a képességeikhez.

10 Pályaválasztási érettség Szeretem a gyerekeket Utálom a gyerekeket

11 Pályaválasztási érettség Szeretem a csapatmunkát Utálom a csapatmunkát

12 Döntéshozatal A probléma megfogalmazása Megvalósítás Alternatívák keresése

13 Fejlődési folyamat 3 komponens AKTIVITÁS BEFEKTETÉS HALADÁS

14 1 ember több szakma Önálló döntés, választás! Nem választunk helyette CSAK Elvezetjük A jószándékú, DE téves szülői döntés helytelen választást, sikertelen életutat eredményezett...

15 Nem egyszeri alkalom!!! kora gyermekkori élmények serdülőkor

16 Első kritikus döntési időszak A középiskola kiválasztása Eltérő Érdeklődés, Fejlettség, Habitus, Olyan dolgok foglalkoztatják, amelyek az előző generációkat sokkal későbbi életkorban.

17 Mi az oka? A te h ológia fejlődése Kitárult világ A fel őtt ge erá ió go dolkodás ódja Megváltozott életmód Műveltség tartal a és szí vo ala Igényszint: a képzettség, tö yelvűség, továbbképzések ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS

18 Tudás Hiedelmek Attitűd CSALÁD Teljesítmény Én-hatékonyság ISKOLA KORTÁRSAK

19 A szülői ház A gyermek minden irányításában első és legfontosabb tényező! Tanácsadási, Irányítási jog És Kötelesség

20 FONTOS döntés! ÉNKÉP kialakulása Ki vagyok én??? A foglalkozás az elsők között szerepel.

21 Segédanyag: Szakmaleírások: Filmek: Szakmacsoport bemutatás: Pl. egészségügy, gépészet, faipar, egyéb... A szakma legfontosabb tulajdonságai:

22 Borsod-Abaúj-Zemplén megye Hiányszakmák asztalos, ács, gazda, gépi forgácsoló, szociális gondozó és ápoló épület- és szerkezetlakatos, kőműves és hidegburkoló, ipari gépész, mezőgazdasági gépész, hegesztő,

23 Hiányszakmák a 2015/2016-os tanévre: Ács Gépi forgácsoló Hegesztő Húsipari termékgyártó Ipari gépész (régi OKJ néven géplakatos) Kőműves és hidegburkoló Műanyag-feldolgozó Női szabó Vájár Villanyszerelő

24 Határidők, időpontok OKTÓBER 31. A középfokú iskolák nyilvánosságra hozzák felvételi eljárásuk rendjét NOVEMBER 14. A központi írásbeli vizsgát szervező középiskolák jegyzéke megjelenik DECEMBER 9. A Tanulói jelentkezési lap benyújtása, amellyel a központi írásbeli vizsgára kell jelentkezni.

26 Határidők, időpontok JANUÁR 17. / 22. A központi írásbeli vizsgák időpontja / pótló írásbeli FEBRUÁR 5. A vizsgát szervező iskola tájékoztatja a vizsgázókat FEBRUÁR 13. A felvételi lapok megküldésének határideje.

27 Együttműködés Szülő Tájékozódni Megbeszélni Közösen dönteni Diák komolyan veszi beszél róla gondolkodni Tanár Lehetőséget ad a téma felvetésére Tájékoztat Terel Pszichológus önismeret önbizalom reális célok kitűzése

28 Gondolkodni kezdtem azon, mi is az, ami a pályaválasztásnál számít, és rájöttem: pontos elképzelés arról, milyen feladatot szánsz magadnak a társadalomban (...) Valószínűleg nem ragaszkodsz valamihez, ha nem vonz elég erősen, s valószínűleg nem leszel büszke a foglakozásodra, hacsak nem adsz bele apaitanyait. Lehet a világ kíméletlenebb, mint én hiszem, de nem végezhetek jó munkát, ha nincs benne a szívem. Hirotada Ototake

Hasonló dokumentumok

Továbbtanulási szülői értekezlet. Szombathelyi Derkovits Gyula Általános Iskola 2015/16-os tanév

Továbbtanulási szülői értekezlet Szombathelyi Derkovits Gyula Általános Iskola 2015/16-os tanév Törvényi háttér A középfokú felvételi eljárást meghatározó jogszabályok : 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet