MISKOLCI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI KAR 2009. ÉVI SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSE

MISKOLCI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI KAR 2009. ÉVI SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSE

TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés...3 1. Vezetés...5 Radar eredmények...25 2. Stratégia...26 Radar eredmények...31 3. Munkatársak irányítása...32 Radar eredmények...42 4. Erőforrások, partnerkapcsolatok...43 Radar eredmények...56 5. Folyamatok...57 Radar eredmények...64 6. Munkatársi elégedettség...65 Radar eredmények...68 7. Hallgatói elégedettség...69 Radar eredmények...82 8. Társadalmi hatás...83 9. Szervezeti eredmények...84 Radar eredmények...91 Szervezeti önértékelés 2009. 2

MISKOLCI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI KAR Bevezetés A minőségszempontú működés feltétele a kétévenkénti ciklikusan ismétlődő szervezeti önértékelés. A Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar 2007. évi szervezeti önértékelése az egészségtudományi képzés 2001 évben történt indulásától a 2007 évig terjedő időszakra vonatkozott, jelen szervezeti önértékelés a 2008-2009 év eredményeit elemzi. A szervezeti önértékeléssel csaknem időben egybe esve a Miskolci Egyetem akkreditációs vizsgálatára került sor (2008. április 15-17-én intézményi akkreditációs látogatás). A Magyar Akkreditációs Bizottság a 2008/7/VIII./4 határozatával az Egészségügyi Főiskolai Kar számára négy évre szóló 2012. december 31.-ig akkreditációt engedélyezett. Az akkreditációs engedély előírja a Miskolci Egyetem számára, hogy legkésőbb 2012. szeptember 30-ig mutassa be, hogy az Egészségügyi Főiskolai Kar teljesíti az akkreditációs követelményekben a karra előírt feltételeket: a teljes munkaidőben foglalkoztatott oktatói létszám érje el az előírt legalább 40 főt a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. tv. egyes rendelkezésének végrehajtásáról szóló 79/2006. Korm. rend. 5. sz. mellékletének a kar alapítására vonatkozó előírása alapján. Az Egészségügyi Kar jelen szervezeti önértékelés által vizsgált két évre vonatkozó fejlesztési irányelveket (minőségbiztosítási kari stratégia) a fent jelzett MAB akkreditációs határozat előírásai a három éves fenntartói megállapodás karra vonatkozó vállalásai és az Egészségügyi Kar minőségfejlesztési terve határozza meg. Az elért eredmények a kari szervezet strukturális bővülésében, a képzési kínálat gazdagodásában és a humánerőforrás növekedésében nyilvánultak meg. Kari szervezet strukturális bővülése a Miskolci Egyetem Testnevelési Központ és Sportlétesítmények Egészségügyi Főiskolai Karhoz integrálása 192/2008. sz. Szenátusi határozat az Egészségügyi Főiskolai Kar tanszéki struktúrájának a Testnevelési Tanszékkel, szolgáltató és funkcionális szervezeti egységének a Sportlétesítményekkel történő bővülése 291/2008. sz. Szenátusi határozat az Egészségügyi Főiskolai Kar elnevezésének Egészségügyi Karra történő módosulása, az Alapozó Egészségügyi Tanszék nevének Elméleti Egészségtudományi Tanszékre történő változása 361/2008. sz. Szenátusi határozat a Miskolci Egyetem és a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Kórház és Egyetemi Oktató kórház közötti együttműködési megállapodás kiegészítése, melynek értelmében a kórház a Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar oktató kórházává vált 144/2008. sz. Szenátusi határozat Szervezeti önértékelés 2009. 3

Képzési kínálat gazdagodása Új BsC alapszak Egészségügyi szervező Egészségturizmus szervező szakirány MAB 2007/8/XII/4/6. sz. határozat (2007. október 5.) Szakirányú továbbképzési szakok létesítése és indítása ~ Gyermekrehabilitációs szakgyógytornász szakirányú továbbképzési szak indítása 196/2008. sz. Szenátusi határozat ~ Ifjúság-egészségvédelmi védőnő szakirányú továbbképzési szak indítása 404/2008. sz. Szenátusi határozat ~ Klinikai kutatási munkatárs (CRA) szakirányú továbbképzési szak indítása 405/2008. sz. Szenátusi határozat ~ CT, MR diagnosztikai radiográfus szakirányú továbbképzési szak létesítése 298/2008. sz. Szenátusi határozat ~ Szonográfus szakirányú továbbképzési szak létesítése 299/2008. sz. Szenátusi határozat Humánerőforrás növekedése Az akkreditációs bizottság vizsgálatának időpontjában a kar teljes munkaidőben foglalkoztatott oktatóinak létszáma nem érte el a szükséges 40 főt, ennek korrigálására 2008-ban a kari Humánerőforrás Fejlesztési Terv módosításra került, mely 2009-ben további kiegészítést nyert. A vizsgálat időszak elején (2008. április 10-én) vezetőváltás történt, a kar dékánja Prof. Dr. Barkai László. A szervezeti önértékelés a Miskolci Egyetem UNI-EFQM önértékelési modell alapján történt a karon. Az önértékelésben az oktatók 61,8 %-a vett részt. Az 1. sz. táblázat a kari szervezeti önértékelés tesztes és szöveges eredményeinek fő mutatóit összefoglalóan tartalmazza. 1. sz. táblázat Az adottságelemek vonatkozásában a Teszt- és Szöveges értékelés mutatói Tesztmutatók (%) Szöveges értékelés mutatói (%) Vezetés 73,83 78,12 Stratégia 71,03 75,83 Munkatársak 68,99 67,77 Erőforrások 72,43 73,65 Folyamatok 72,86 71,33 Munkatársi elégedettség 68,06 67,97 Hallgatói elégedettség 67,82 Társadalmi hatás 58,90 Szervezeti eredmények 80,42 A táblázat eredményei fejezetenként részletesen elemzésre kerülnek. Szervezeti önértékelés 2009. 4

1. VEZETÉS A kar érdekeit képviselő kapcsolatrendszer kiépítése és működtetése a dékánváltást követően erős elismertséget váltott ki. A kar határozottan körvonalazott jövőképében az oktatás mellett a kutatás, innováció, illetve a marketingtevékenység erősítése a cél. A vezetés teljesítményére vonatkozó tesztes eredményeket az 1. sz. ábra tartalmazza. 1. sz. ábra A vezetés tesztes értékelése A vezetés kérdéseire adott válaszok átlagai 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Az ábrák vízszintes tengelyén található kérdésszámok a tesztes értékelés kérdőívnek a kérdései Forrás: Minőségügyi Kézikönyv. A megkérdezettek a vezetők a kar érdekében kifejtett kapcsolatépítési aktivitást a legmagasabbra értékelték (4,3). E mögött az értékelés mögött a kar érdekében kifejtett hazai és nemzetközi felsőoktatási intézményekkel, a hazai egészségipar szereplőivel és a hazai szakmai és társadalmi szervezetekkel való kapcsolatok felvétele, építése, együttműködési megállapodások megkötése jelenik meg. A 2007-es szervezeti önértékelés eredményeivel összehasonlítva megállapítható, hogy a vezetés megítélésében kiemelkedik a stratégiai szemlélet erősödése. Ugyancsak kiemelkedően magasra értékelt item a kar jövőképének a külső változásokhoz történő folyamatos igazítása (4,3). A vezetés értékelésének 12 kérdése 4 fő dimenzióban csoportosítva a 2. sz. táblázatban összefoglalóan látható. Szervezeti önértékelés 2009. 5

2. sz. táblázat A vezetés tesztes értékelésének összesített eredményei VEZETÉS 2009 Stratégiai szemlélet 4,13 A vezetés példamutatása 3,86 Participáció 4,06 Szakmai kompetencia 3,73 A szakmai kompetencia átlagértékében a teljesítményjavításra ösztönzés mellett tudományos fokozatszerzés, továbbképzés, konferenciákon való részvétel a vezetés korlátozott anyagi, jutalmazási lehetőségei jelennek meg. A vezetés nyitott a munkatársak újszerű kezdeményezéseire, ezáltal az oktatók a partnerséget, a participáció elvének érvényesülését tapasztalják, a tesztes visszajelzésben ez 4,06 ponttal jelenik meg. 1.a. A vezetés elkötelezettsége a kiválósági minőségkultúra mellett jövőkép, értékrend Az Oktatási és Kulturális Minisztérium döntése alapján 2008-ban a felsőoktatási intézmények közül a Miskolci Egyetem elsőként részesült a Felsőoktatási Minőségi Díjban. A Díj elnyerése nagyban köszönhető azoknak az utóbbi időszakban megvalósult egyetemi és kari szintű minőségbiztosítási és minőségfejlesztési lépéseknek, amelyekkel a Miskolci Egyetem világosan jelzi az elkötelezettségét a minőségkultúra javítására. A kar jövőképe belesimul a Miskolci Egyetem küldetésnyilatkozatának szellemiségébe: az egészségügyi képzés kiteljesítésével hozzájárul az egyetem sok-karú, széles képzési palettával működő universitas jellegéhez. A kar a Regionális Tudásközpont létrehozásával az Észak-Magyarországi régió magasan kvalifikált diplomás (nem orvos) egészségügyi szakemberei számára az aktuális társadalmi- illetve egészségpolitikai igényeknek megfelelően biztosítja a képzését és továbbképzését. Az Egészségügyi Kar kiválósági minőségkultúra iránti elkötelezettsége alapvetően abban nyilvánul meg, hogy a karon kiépült a minőségbiztosítás teljes spektruma: elkészült a Minőségügyi Kézikönyv, létrejött a Minőségügyi Bizottság, a szakemberek kiképzése megtörtént, az önértékelés folyamatosan megtörténnek, mindezek eredményeképpen a minőségügyi akciók évente megfogalmazásra, illetve kiértékelésre kerülnek; új elemként megjelent az oktatás minőségének javítása érdekében a tantárgyi dosszié, a kommunikációs dosszié és a tájékoztató kiadvány. Megfogalmazásra került a kar küldetésnyilatkozata az alábbiak szerint: A Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar a sok karú universitas rendszerébe illeszkedve a hazai, illetve főként az Észak-Magyarországi régió számára kíván magas szintű egészségtudományi képzéssel a prevenció, a rehabilitáció és a diagnosztika területén diplomás szakembereket képezni. Ezt a küldetést a kar oktatói, dolgozói és hallgatói közösen, a minőségügy elkötelezettjeként teljesítik. Célunk elérése érdekében: Szervezeti önértékelés 2009. 6

a régió társadalom-egészségügyi igényeinek kielégítésére a kar magasan képzett szakembereket kíván kibocsátani többciklusú képzés programjainak kidolgozásával és megvalósításával, és tekintettel az élethosszig tartó tanulás igényeire, a továbbképzések kidolgozásával; feladatainkat a régió szakmai szervezeteinek igényeivel, intézményeivel, a képzés során érintett egyéb területek kiemelkedő résztvevőivel együttműködve valósítjuk meg, megteremtve ezzel a kor változó követelményeihez és a szakmai fejlődéshez való folyamatos alkalmazkodás lehetőségét; az oktatás minőségi szintjének emelése érdekében oktatóink folyamatosan tovább képezik magukat, rendszeresen résztvevői a szakmai rendezvényeknek, előadásokat tartanak, publikálnak. A lehetőségekhez képest segítjük az oktatóink, dolgozóink szakmai fejlődését, egyéni boldogulását; a munkaerőpiaci igényekre építve képzési programjainkat folyamatosan továbbfejlesztjük, bővítjük; Az egyetem szellemi támogatását is felhasználva arra törekszünk, hogy az egészségtudomány területén az Észak-Magyarországi régió egyre meghatározóbb szellemi központjává váljunk; A kar vezetése minden oktatójától, dolgozójától és hallgatójától elvárja, hogy értékrendjét és munkáját ennek szellemében vállalja és végezze. A vizsgált időszakra vonatkozó minőségfejlesztési terv a kari fejlesztési stratégiára, humánerő-gazdálkodási tervre, fenntartói megállapodásban megfogalmazott vállalásokra, és a kar előző szervezeti önértékelésére alapozva az alábbi nagy minőségfejlesztési akciókat jelölte meg 2008/2009-re: Tervezett és megvalósult minőségfejlesztési akciók: A kari státusz megőrzését biztosító MAB követelmények és kormányrendeletben meghatározott kritériumok teljesítése. A szakirányú továbbképzések beindításával mint egyik fontos feltétel a kétszintű képzés megvalósult; 2009. évig a kar teljes munkaidős oktatói létszáma a Humánerőforrás Gazdálkodási Tervnek megfelelően 32 főre emelkedett. A kar honlapjának korszerűsítése A tartalmi korszerűsítés folyamatos, a külső megjelenés átalakítása folyamatban van. A kommunikáció javítása: hallgatói kommunikációs dosszié elkészült. Alapítvány létrehozása Pro Vita elnevezéssel a kar alapítvány létrejött. Hallgatói létszám stabilizálása A felvételi keretszámokat a korábbi évek szintjének megfelelően tudtuk tölteni. Tudományos diákköri tevékenység eredményességének növelése A 2009. évi OTDK-n 10 fő vett részt, 5 fő díjazásban részesült. Idegen nyelvű tananyagfejlesztés A Fenntartói Megállapodásban foglaltak szerint teljesült. Szabályzatalkotás A meglévő kari szabályzatok folyamatos korszerűsítése, Kari Kitüntetési Szabályzat elfogadása Esélyegyenlőség biztosítása Szervezeti önértékelés 2009. 7

kari stratégiai tervben szereplő mentorprogram kimunkálása Pályázati aktivitás karközi együttműködésben elnyert Baross Pályázat Minőségbiztosítás folyamatos működtetése A tervezett minőségfejlesztési akciókon túlmutató megszületett eredmények: MSc képzések indításának előkészületei, új BSc képzés kimunkálása Felnőttképzési programok szervezése Együttműködési megállapodások létrehozása a képzések gyakorlóhelyeinek bővítésére Tudományos Diákköri kiadvány megjelentetése Sportkoncepció kidolgozása Kari kitüntetés alapítása A kari Minőségbiztosítási Bizottság munkája során a különböző tanszékek szaki koordinátoraival folyamatos kapcsolattartásban végzi feladatait. A Minőségbiztosítási Bizottság által megbízott három fő minőségügyi referens képzésben vett részt. 1.b. A kiválóság irányába vivő szervezeti, irányítási struktúra Kari szervezeti struktúra Az Egészségügyi Kar szervezeti irányítási struktúráját a kar Feladataira és Működési Rendjére vonatkozó szabályzat tartalmazza. Az irányítás hatékonyságát minőségileg javítandó intézkedések: szaki koordinátori rendszer kialakítása az alapszakok és a vezetés közötti hatékonyabb információáramlás Neptun rendszer, Mondoc, Kötváll rendszer működtetéséhez feladatkörök és felelősségi körök rendelése Minőségértékelési Munkacsoport létrehozása Aktuális feladatokra létrehozott ad hoc munkacsoportok: ~ Akkreditációs munkacsoport, ~ Pályázatíró munkacsoport, ~ Esélyegyenlőségi munkacsoport, ~ Kiadványszerkesztő munkacsoport Az oktatás magasabb szintű, kutatással alátámasztott érdekében Nanomedicinális munkacsoport kialakítása, valamint egy Egészségturizmus szervező munkacsoport létrehozása, valamint a tanszékek sora Testnevelési Tanszékkel és a szolgáltatási és funkcionális egységek pedig a Sportlétesítmények karhoz történt integrálásával bővült. A vezetés irányítási hatékonyságát nehezíti az Egészségügyi Kar campuson kívülisége, a Testnevelési Tanszék, a Sportlétesítmények és a gyakorló helyek távolsága. Az organogram a 2010. január 1-vel karhoz integrálódott új szervezeti egység, az Egészségügyi Szakmai és Módszertani Központ struktúráját is tartalmazza. Szervezeti önértékelés 2009. 8

AZ EGÉSZSÉGÜGYI KAR ORGANOGRAMJA Kari Tanács DÉKÁN Állandó és Eseti Bizottságok Tanulmányi Bizottság Érdekképviseleti szervek Felvételi Bizottság Kreditátviteli Bizottság FDSZ ME Kari HÖK Kutatásfejlesztési és Tudományos Bizottság Dékáni Hivatal Dékáni titkárság, tanulmányi ügyek, gazdasági ügyek Dékáni Hivatal koordinátor Dékánhelyettes Tanszékek Fegyelmi Bizottság Minőségértékelési Bizottság Minőségértékelési munkacsoport Elméleti Egészségtudományi Tanszék Védőnői Tanszék Fizioterápiás Tanszék Klinikai Radiológiai Tanszék Testnevelési Tanszék Sportlétesítmények Egészségügyi Szakmai és Módszertani Központ Tanszékvezető Tanszékvezető Tanszékvezető Tanszékvezető Tanszékvezető Vezető Vezető főorvos oktatók előadó oktatók előadó oktatók előadó oktatók előadó oktatók előadó előadók üzemeltető személyzet munkatársak Szervezeti önértékelés 2009. 9

A kari minőségbiztosítási rendszer szervezete Karon folyó minőségügyi tevékenységek összhangban állnak a Miskolci Egyetem minőségpolitikájával. A kari minőségügyi tevékenységek irányítását a kar dékánhelyettese végzi, a kari Minőségértékelési Bizottság elnökeként. A kar minőségbiztosítási rendszerének szervezetét a Minőségügyi Kézikönyv tartalmazza. A kari Minőségértékelési Bizottság feladatai: A bizottság vezetője a kar minőségbiztosítási rendszerének átfogó működtetését felügyeli, és a feladatokat leosztja a kari minőségügyi felelősök felé. Feladatok: a kari önértékelés két évenkénti elvégzése, az eredmények értékelése, fejlesztési javaslatok minőség akciók formájában történő előterjesztése az erősségek, gyengeségek dimenziók mentén, kari éves minőségfejlesztési programok kidolgozása, a kari önértékelések eredményei felhasználásával, a kari önértékelések eredményeinek eljuttatása a Minőségbiztosítási Irodához, kari fejlesztési terv elkészítéséhez való hozzájárulás, a kari minőségbiztosítási rendszer éves átvizsgálása, a minőségügyi dokumentumok kialakítása, nyilvántartása, az érdekeltekhez történő eljuttatása, a hatálytalanított példányok visszavonása, archiválása, két évenkénti önértékelések előkészítése, az akkreditációs eljárás felügyelete, az éves MAB jelentések elkészítése, minőségszemlélet terjesztése a karon, folyamatos kapcsolattartás az egyetemi Minőségbiztosítási Irodával. A Minőségértékelési Bizottság a Kar Minőségirányítási és minőségértékelési rendszerének működtetése érdekében; valamint a kari minőségügyi teljesítmény mérésének ütemezése; a felmérések eredményeinek felhasználása céljából minőségfejlesztési tervet készít. A minőségfejlesztési terv tartalmazza az adott időszak kiemelt minőségfejlesztési akcióit, illetve a hallgatói elégedettség mérés, kurzusértékelés ütemezését. A minőségirányítási és értékelési tervet, illetve az előző évben megfogalmazott minőségi célok (eredménymutatók) megvalósulását a Minőségértékelési Bizottság éves beszámolójában a Kari Tanáccsal ismerteti. 1.c. A működés színvonalas fenntartását és a humánerőforrás fejlesztését célzó vezetői tevékenységek A színvonalas szervezeti működés biztosítása érdekében a karon az oktatás folyamatos minőségi értékelése folyamatosan történik, valamint a kar fő működési folyamataira kidolgozott ellenőrzési nyomvonalak alapozzák meg a vezetés értékelését, melyek eredményeképpen megfelelő javító intézkedések születnek. A tanévnyitó összoktatói értekezleten a dékán rendszeresen tájékoztatja a kar oktatóit az előző tanév eredményeiről, a következő tanév célkitűzéseiről a minőségbiztosítás követelményrendszerét követve. A szervezet működésének további rendszeres értékelése tanszéki értekezletek, tanszékvezetői megbeszélések, heti munkamegbeszélések, teljesítményértékelések és az Szervezeti önértékelés 2009. 10

oktatási folyamatra vonatkoztatott értékelések, óralátogatások formájában történnek. Az oktatók és nem oktató közalkalmazottak ellenőrzése a Miskolci Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata II. kötet Foglalkoztatási Követelményrendszerben rögzítettek szerint történik. Az óratartási fegyelem biztosítása: hallgató-barát órarend, amely az oktatók kórházi elfoglaltságát is figyelembe veszi teremrend, amely több helyen kifüggesztve és a honlapon is közzé téve az ellenőrzés lehetőségét szolgálja az óralátogatás szakmai ellenőrzése a tanszékvezetők hatásköre. A működés színvonalas fenntartását segítő további vezetői intézkedések: fogadó óra időpontjának kifüggesztése minden oktatói szoba ajtajára, ütemterv határidőkkel, felelősökkel a jelentősebb feladatok végrehajtása előtt. A képzések mintatanterveinek felülvizsgálata megtörtént, bővült a kötelezően, illetve szabadon választható tantárgyak köre. A választható tárgyak körének bővítésénél alapvető szempontként jelent meg, hogy a kar állományában lévő oktatók hirdessenek meg kurzusokat (cél az óraadók számának csökkentése). A képzések módosított tanterveit a Miskolci Egyetem Szenátusa 2009. november 19-én 401, 402, 403, 404. sz. határozataival elfogadta. A kar munkahelyi légköre kölcsönös bizalmon alapuló, partneri kapcsolatokra építő, derűs és empatikus jellegű. A vezetők munkáját segítik - a minőség színvonalának emelése érdekében - a kidolgozott ellenőrzési nyomvonalak. Ellenőrzési nyomvonalak a működési folyamatokra vonatkozóan: Szervezeti önértékelés 2009. 11

Neptun működés ellenőrzési nyomvonala Ssz Tevékenység/feladat Jogszabályi alap előkészítés Keletkező dokumentum Felelős/kötelezettségvállaló Határidő Ellenőrzés Felvételt nyert hallgatók adatainak Hallgatói adatok Felvételi jelentkezési lap ME Számítóközpont, 1. átkonvertálása a Gólya programból a Neptun rögzítése a Gólya adatai elektronikus Minden év 08.31. EK rendszergazda programba programba rögzítésben 2. 3. 4. 5. A pótfelvételi eljárásban felvételt nyert hallgatók adatainak rögzítése a Neptun programba adatlapok, tanügyigazgatási nyomtatványok, NEPTUN ismertető postázása A Neptun egységes hallgatói rendszer használatának ismertetése, bemutatása, Neptun kód közlése. Beiratkozás a beiratkozási lapon és a Neptun rendszerben. 6. Adatváltozások 7. 8. Félévenkénti tanulmányi teljesítménnyel kapcsolatos adatok Magyar és angol nyelvű oklevélmelléklet készírtése, adatok átkonvertálása a Neptun programból az oklevél készítő programba 9. Angol nyelvű fordítás Miskolc, 2009. 07. 31. 2005. évi CXXXIX. Törvény a felsőoktatásról 79/2006. (IV.05.) Korm.rendelet 237/2006. (IX.27.) Korm.rendelet a ME szabályzata az Egyetemi Számítóközpont feladataira és működési rendjére ME szervezeti és Működési rend III. kötet Hallgatói Követelményrendszer Pótfelvételi meghirdetése, elbírálása. Jelentkezési lapok összegyűjtése Nyomtatványok Beiratkozási lapok Tájékoztató anyag összeállítása a Neptun használatáról Beiratkozási lapok előkészítése Hallgatói kérelem benyújtása Vizsgalapok, indexek lezárása A Neptun rendszerben a hallgatók tanulmányaival kapcsolatos adatainak ellenőrzése, magyar és angol nyelvű adatok, tantárgyleírások Adatok angol nyelvű fordítása Pótfelvételi jelentkezési lapok, felvételi értesítés Adatokkal kitöltött nyomtatványok Tájékoztató anyag, Neptun kód Kitöltött beiratkozási lapok, beiratkozás a Neptunban Dokumentum az adatváltozásokról Neptunban lezárt tanulmányi félévek, törzslap Törzslap, tanulmányok teljesítésének rögzítése a Neptun rendszerben EK rendszergazda EK Dékáni Hivatal tanulmányi főelőadó EK Dékáni Hivatal tanulmányi főelőadó, tanulmányi előadó, EK Dékáni Hivatal tanulmányi főelőadó, ügyviteli alkalmazott EK Dékáni Hivatal tanulmányi főelőadó EK Dékáni Hivatal tanulmányi főelőadó EK Dékáni Hivatal tanulmányi főelőadó, tanulmányi előadó ügyviteli alkalmazott Minden év 08.31- ig 08. hónap Beiratkozások előtt Minden év 09.hó Folyamatos Félévek zárása után tanulmányok befejezésével Dékáni Hivatal tanulmányi főelőadó Dékáni Hivatal tanulmányi főelőadó Dékáni Hivatal ügyvivő szakértő EK szaki koordinátorok Dékáni Hivatal ügyvivő szakértő Kari adminisztrátori jogosultsággal megbízott előadó Szaki koordinátorok Dékáni Hivatal ügyvivő szakértő Oklevélmelléklet megbízott szaki koordinátor Minden év 05.31 Kari vezetés Szervezeti önértékelés 2009. 12

sz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Tevékenység / feladat Személyi juttatások, ezen belül a megbízási díj keretének éves igénye Félévenként jelentkező óraadó oktatói igény felmerülése Oktatók felkérése, tájékoztatás az oktatási szünetekről Megbízási szerződések, Nyilatkozatok Igazolások előkészítése (adatok begyűjtése) FIR azonosítók kérése, továbbítása Megtartott órák, gyakorlatok leigazolása Havonkénti illetmény elszámolása A szerződések és elszámoló lapok továbbítása a Miskolci Egyetem Bérügyi- és Munkaügyi Osztály felé 2009. július 31. Jogszabály / belső szabályozási alap Képzési és fenntartási normatíváról szóló kormányrendelet - egyetemi költségvetés 79/2006, 307/2006. sz. Kormányrendelet, Rektori utasítás 79/2006, 307/2006. sz. Kormányrendelet, Rektori utasítás Előkészítés, kiindulóalap (input) Éves megbízási díj keret tervezése Szemeszterenkénti tanrendi órák tervezése Felkérő levél Szükséges adatok begyűjtése Óraadó oktatók személyi juttatása ellenőrzési nyomvonal Keletkező dokumentum (output) Egészségügyi Kar költségvetési terv Tantárgyak-oktatók megfeleltetése Órarend, gyakorlati képzés rendje Megbízási és szolgáltatási szerződések melléklettel Felelős / kötelezettségvállaló Dékán Dékán/Tanszékvezetők Szaki koordinátorok Gazdasági ügyintéző FIR adatlapok FIR adatlapok Szaki koordinátorok Havonkénti óradíj elszámoló nyomtatvány készítése Elszámoló lap kitöltése a megtartott/leigazolt órák, gyakorlat alapján Óradíj elszámoló lap Elszámoló lap Tanszékek előadói/gazdasági ügyintéző Gazdasági ügyintéző/ dékán Gazdasági ügyintéző Határidő Minden év december hó Minden év május és december Minden év május és december Minden év február és szeptember Minden év február és szeptember Havonta Minden hónap utolsó munkanapja Minden hónap 5-ig Ellenőrzés / érvényesítés Utalványoztás / kötelezettségvállalás ellenjegyzése Pénzügyi teljesítés n.é. n.é. n.é. n.é. Dékán Humánpolitikai nyilvántartás n.é. n.é. n.é. Dékán n.é. n.é. n.é. Ügyvivő szakértő Ügyvivő szakértő Ügyvivő szakértő Ügyvivő szakértő n.é. Dékán/Gazdasági ügyintéző n.é. Könyvvezetésben való megjelenés n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. Dékán/Gazdasági ügyintéző n.é. n.é. Illetmények számfejtése n.é. Tételes pénzforgalmi kimutatások Szervezeti önértékelés 2009. 13

Ssz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Tevékenység / feladat Gyakorlati képzést segítő eszközök beszerzésében felmerülő igények Fejlesztési támogatások előkészítése Fejlesztési támogatási szerződésben szereplő, szakképzést segítő eszközök beszerzésének kérése a Miskolci Egyetem Ellátási Osztályától Az Ellátási Osztály beszerzéseket megindító tevékenysége Megrendelés az Egészségügyi Kar által megfelelőnek tartott árajánlat alapján Eszközök átvétele szállítólevél alapján A beszerzett eszköz leltári állományba kerülése, számla kiegyenlítése A támogató felé elszámolás és köszönetnyilvánítás 2009. december 3. Jogszabály / belső szabályozási alap Törvény a szakképzési hozzájárulásról és OM rendelet Törvény a szakképzési hozzájárulásról és OM rendelet Közbeszerzési szabályzat Közbeszerzési szabályzat Közbeszerzési szabályzat ME szabályzatai Törvény a szakképzési hozzájárulásról és OM rendelet Előkészítés, kiindulóalap (input) Szaki koordinátorok megbeszélései Szerződések kitöltése, ellenőriztetése, aláírások Beszerzések fejlesztési támogatásból ellenőrzési nyomvonal Keletkező dokumentum (output) Lista a szükséges eszközökről Fejlesztési támogatási szerződés Beszerzést kérő levél Felelős / kötelezettségvállaló Szaki koordinátorok Szerződő felek: Miskolci Egyetem rektora/támogatást nyújtó Gazdasági ügyintéző Árajánlatok kérése Árajánlatok Ellátási Osztály Megfelelőnek tartott árajánlat kiválasztása Számla leigazolása, iktatása, beszerzett eszköz állományba vétele, számla kiegyenlítése Megrendelés Szállítólevél Számla, állománybavételi bizonylat Köszönőlevél és számlamásolatok Ellátási Osztály/Egészség-ügyi Kar Gazdasági ügyintéző Miskolci Egyetem Pénzügyi Osztály, Számviteli Osztály Dékán/gazdasági ügyintéző Határidő Évente egy alkalommal Évente egy alkalommal Szerződés megkötése után Szerződés megkötése után Szerződés megkötése után Szerződés megkötése után Számla beérkezését követően Támogatási szerződésben rögzített Ellenőrzés / érvényesítés Utalványoztás / kötelezettségvállalás ellenjegyzése Pénzügyi teljesítés n.é. n.é. n.é. n.é. Miskolci Egyetem által megbízott ügyvéd Dékán/Ellátási Osztály Szaki koordinátorok Egészségügyi Kar/Számviteli Osztály, Pénzügyi Osztály n.é. A fejlesztési támogatás átutalás n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. Dékán/ gazdasági ügyintéző Számla alapján átutalás Dékán n.é. n.é. n.é. Könyvvezetésben való megjelenés Tételes pénzforgalmi kimutatásban Tételes pénzforgalmi kimutatásban Szervezeti önértékelés 2009. 14

Ssz. 1. 1. 4. 5. 6. 7. 8. Tevékenység / feladat Jogi személy, vagy egyéni vállalkozó írásban benyújtja kérelmét a Dékánhoz Bérleti szerződések előkészítése A bérleti szerződés továbbítása ellenjegyzésre A bérlő aláírja az előkészített szerződést Számlakérés indítása a Pénzügyi Osztály felé A Pénzügyi Osztály előírja a követelést és kiküldi a számlát a bérlőnek. A Pénzügyi Osztály a kiküldött számla alapján figyelemmel kíséri a pénzügyi teljesítést, késedelmes fizetés esetén felszólítást küld, illetve jogi úton történő behajtást kezdeményez. Jogszabály / belső szabályozási alap Miskolci Egyetem Bérbeadási Szabályzata Előkészítés, kiindulóalap (input) Kérelem Adatok bekérése Bérleti szerződés Ellenjegyzett Bérleti szerződés Bérlő által aláírt Bérleti szerződés Bérleti szerződés, számlakérő levél Bérbeadás - ellenőrzési nyomvonal Keletkező dokumentum (output) Elbírált kérelem Bérleti szerződés Ellenjegyzett Bérleti szerződés Bérlő által aláírt Bérleti szerződés Számlakérő levél Számla Esetlegesen felszólító levél Felelős / kötelezettségvállaló Határidő Ellenőrzés / érvényesítés Utalványoztás / kötelezettségvállalás ellenjegyzése Pénzügyi teljesítés Dékán n.é. n.é. Gazdasági ügyintéző, Sportlétesítmények vezetője, gazdasági ügyintézője n.é. n.é. Gazdasági ügyintéző, Sportlétesítmények vezetője, gazdasági ügyintézője Gazdasági ügyintéző, Sportlétesítmények vezetője, gazdasági ügyintézője Gazdasági ügyintéző, Sportlétesítmények vezetője, gazdasági ügyintézője Pénzügyi Osztály Pénzügyi Osztály Műszaki és Üzemeltetési Főosztály vezetője/ Jogi Csoport Dékán Dékán/gazdasági ügyintéző "Bérleti díj" témaszám javára "Bérleti díj" témaszám javára "Bérleti díj" témaszám javára Könyvvezetésben való megjelenés Tételes pénzforgalmi kimutatásban Tételes pénzforgalmi kimutatásban A kitöltés időpontja 2009.11.02 gazdálkodási egység vezető Szervezeti önértékelés 2009. 15

Ssz. 1. Tevékenység / feladat Postai és digitalizált iratok érkeztetése, iktatása, iratok érkeztető bélyegzővel való ellátása Jogszabály / belső szabályozási alap Miskolci Egyetem Iratkezelési Szabályzata Beérkezett iratok kezelése (Átalakítás alatt) - ellenőrzési nyomvonal Előkészítés, kiindulóalap (input) Beérkezés, illetve keletkezés napján iktatóprogram használatával (MONDOC) Keletkező dokumentum (output) Felelős / kötelezettségvállaló Határidő Ellenőrzés / érvényesítés Utalványoztás / kötelezettségvállalás ellenjegyzése Pénzügyi teljesítés Beérkezett irat Igazgatási ügyintéző azonnal hetente n.é. n.é. n.é. 2. Postabontás Beérkezett irat Dékán, ügyvivő szakértő naponta naponta n.é. n.é. n.é. 3. Iratok szignálása, felelős megjelölése 4. Név- és tárgymutató MONDOC rendszer 5. 6. Iratok elintézésre bocsátása Papíralapú iratok digitalizálása, 7. Elintézett iratok iktatása 8. Iratok továbbítása 9. Az iratok irattári jellel történő ellátása, irattározás a MONDOC rendszerben Beérkezett irat Kiszignált irat Dékán, Dékánhelyettes naponta naponta n.é. n.é. n.é. Eredeti irat szignált másolatának átadása, Átadó füzetbe iktatószámos bevezetése Visszakereshető irat az iktatórendszerben Igazgatási ügyintéző igazgatási ügyintéző, kari oktatók, munkatársak naponta naponta évente egy alkalommal Iratok írásban dokumentált átadás-átvétele n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. Scannelés Elektronikus irat Igazgatási ügyintéző hetente n.é. n.é. n.é. Válasz az eredeti irat másolatához csatoltan, átadó füzetben Iratok felvezetése a Postakönyvbe, illetve elektronikus válasz Iktatott, elintézett iratok Iktatott, elintézett, továbbított iratok Igazgatási ügyintéző hetente/év végén n.é. n.é. n.é. Igazgatási ügyintéző alkalom szerűen n.é. n.é. n.é. Irattározott irat Igazgatási ügyintéző hetente heti egy alkalommal n.é. n.é. n.é. Könyvvezetésben való megjelenés A kitöltés időpontja 2009.12.08 gazdálkodási egység vezető Szervezeti önértékelés 2009. 16

Karbantartás - ellenőrzési nyomvonal Ssz. Tevékenység / feladat Jogszabály / belső szabályozási alap Előkészítés, kiindulóalap (input) Keletkező dokumentum (output) Felelős / kötelezettségvállaló Határidő Ellenőrzés / érvényesítés Utalványoztás / kötelezettségvállalás ellenjegyzése Pénzügyi teljesítés Könyvvezetésben való megjelenés 1. Karbantartási munkák ütemtervezése, szervezése Karbantartási terv Gazdasági ügyintéző évente 01.31. n.é. Dékán, gazdasági ügyintéző n.é. n.é. 2. 3. Javítási, karbantartási munkák megszervezése Javítási, karbantartási munkák megszervezése, árajánlatok kérése Elektronikus munkalapon a munkalap rögzítése Munkalap Elektronikus munkalap árajánlat Gazdasági ügyintéző Műszaki Osztály n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. n.é. 4. Kapott árajánlatok elfogadása Árajánlat Dékán, gazdasági ügyintéző n.é. n.é. 5. Karbantartás elvégzése Műszaki osztály egyeztet a Karbantartókkal Munka elvégzése után leigazolt munkalap Gazdasági ügyintéző Munkalap leigazolása Dékán, gazdasági ügyintéző Osztott hitelkeretből Tételes pénzforgalmi kimutatásban 6. Karbantartás elvégzése (gyors hibaelhárítás) Műszaki osztály egyeztet a Hibaelhárítókkal Munka elvégzése után leigazolt munkalap Gazdasági ügyintéző Munkalap leigazolása Dékán, gazdasági ügyintéző Osztott hitelkeretből Tételes pénzforgalmi kimutatásban A kitöltés időpontja 2009.07.01 gazdálkodási egység vezető Szervezeti önértékelés 2009. 17

Humánerőforrás-fejlesztés: A kar 2009. évi teljes munkaidős oktatói létszáma 32 fő. A 79/2006 (IV.5.) Korm. Rendelete a jelenleg érvényben lévő Felsőoktatási Törvény végrehajtásáról 5. számú mellékletében foglaltaknak megfelelően tovább szükséges növelni a karon oktató főállású teljes munkaidős foglalkoztatottak létszámát. (a bővülés ütemezését tartalmazzák a kari Humánerőforrás Fejlesztési Tervei) A képzéseink kiépülésével (új szakok beindulása, hallgatói létszám emelkedése) folyamatos növekedést mutat, az egyetem más karairól történő átoktatást 17 fő végzi. A kar humánerőforrás igényeinek teljesülésével a kinevezett oktatók számának növekedésével párhuzamosan az óraadók számának csökkenése prognosztizálható. A kar oktatóinak 81%-a a képzési profilt lefedő két nagy tudományág Klinikai orvostudományok, Egészségtudományok művelői közül kerül ki. A képzéseink interdiszciplinális jellege az átoktatók számának növekedését igényelte, melyet a Miskolci Egyetem sokkarú universitas jellege kapcsán tudunk kielégíteni. A Klinikai orvostudományok művelőinek 85%-a, az Egészségtudományok művelőinek 7%-a minősített oktató. A PhD fokozat szerzés az Egészségtudományok művelői között elindult (3 fő megkezdte tanulmányait). A sporttudományok területén nincs minősített oktató (1 fő PhD abszolutóriummal rendelkezik). A klinikai orvostudományok művelői közül az életkori mutatók alapján három éven belül prognosztizálható az oktatói kör 25%-ának nyugdíjba vonulása. A kar teljes oktatói létszámának megoszlását a 3. sz. táblázat mutatja. Szervezeti önértékelés 2009. 18

Év Főiskolai tanár Főiskolai docens Főiskolai adjunktus 3. sz táblázat Főállásban teljes és részmunkaidőben alkalmazott oktatók Főiskolai Tanársegéd Egyetemi Testnevelő Gyakorlati tanársegéd adjunktus tanár oktató Összesen Összesen Egyetem más karáról oktató Óraadó oktató Teljes rész Teljes Rész Teljes Rész Teljes Rész Teljes Teljes Teljes Teljes Teljes Rész Oktatók Nyelvtanárok 2008 12 1 1 1 3 4 3 1 1 5 1 4 30 7 37 12 5 39 2009 14 0 1 3 3 4 3 1 2 4 1 4 32 8 40 18 5 50 Szervezeti önértékelés 2009. 19

1.d. A vezetők együttműködése az egyetemen kívüli és belüli partnerekkel Egyetemen kívüli partnerekkel való együttműködés Az Egészségügyi Kar külső együttműködési és kapcsolatrendszeri szintjei, szinterei és tartalma: A Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centruma és a Miskolci Egyetem között az Egészségügyi Kar képzésének komplex szakmai felügyeletét együttműködési dokumentum rögzíti. Az egészségtudományi képzést folytató felsőoktatási intézmények között élő szakmai kapcsolat: A védőnő képzésben résztvevő felsőoktatási intézmények közös összefogásával Védőnői általános ismeretek című tesztkönyv megírására került sor, a kar részéről részt vett: Dr. Kiss-Tóth Emőke főiskolai tanár, Kissné Dányi Éva főiskolai adjunktus, Simon Nóra főiskolai adjunktus. szóbeli záróvizsga-bizottságban kölcsönös részvétel (Miskolc Nyíregyháza, Miskolc Debrecen, Miskolc Szeged, Pécs Miskolc) A gyakorlati képzés megszervezése és biztosítása érdekében a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Kórház és Egyetemi Oktató Kórházzal meglévő együttműködési megállapodás módosítására került sor (2008. évben), melyben rögzítésre került, hogy a kórház az Egészségügyi Kar oktató kórháza. Kialakításra került a kórház területén az egészségtudományi képzést szolgáló oktatási kabinet (az átalakítási munkálatokat a kórház, a berendezéseket az Egészségügyi Kar biztosította). A Miskolci Egyetem Szenátusa 2009. évben a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Kórház és Egyetemi Oktató Kórház számára az ott folyó gyakorlati oktatásra 1 millió forint összeget hagyott jóvá. A különböző szakmai szervezetekkel, kamarákkal, egyesületekkel a kar vezető oktatói révén kiterjedt és sokoldalú kapcsolat épült ki. A kar dékánja a Magyar Rektori Konferencia Orvos- és Egészségtudományi Bizottság titkára, regionális gyermekgyógyász szakfőorvos; a Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centrum Gyermekegészségügyi Továbbképző Intézet intézetigazgatója. A kar prodékánja a Magyar Akkreditációs Bizottság Orvos-, Egészség- és Sporttudományok Bizottságának a tagja. A szakfelelősök a tudományterületekhez kapcsolódó szakmai kollégiumok tagjai. A pénzügyi források bővítése érdekében szakképzési támogatás céljából az üzleti élet szakjainkat érintő szereplőivel intenzív kapcsolatépítés indult. A kar együttműködési megállapodást írt alá a Kassai Egyetem Orvostudományi Karával. A tájfutó világbajnokságnak 2009. évben a kar Sportlétesítmények biztosított infrastruktúrát. Az egyetem területén átadásra került Kemény Dénes Városi Sportuszodával megindult az együttműködés kiépítése. Szakirányú továbbképzés indítására együttműködési megállapodás jött létre a Magyarországi Klinikai Vizsgálatokat Szervezők Társaságával. Gyakorlati képzés segítésére együttműködési megállapodások jöttek létre különböző gyógyturisztikai központokkal. Az Egészségügyi Kar épületében Nanotoxicológiai Kutató Laboratórium kialakítása történt meg. Az átalakításhoz a Miskolci Egyetem 3,28 M Ft-tal, az Egészségügyi Kar Szervezeti önértékelés 2009. 20

1,13 M Ft-tal járult hozzá. A Bay Zoltán Kutatási Közalapítvány az egyetemmel kötött együttműködési megállapodás értelmében 17,8 M Ft értékben eszközöket telepített. A közös kutatás beindulása 2010. Egyetemen belüli kapcsolatrendszer Az egyetem belüli kapcsolatrendszerből kiemelkedik a karok közötti átoktatás, melynek a kar alapvetően haszonélvezője. Az egyetemen belüli kapcsolatrendszerben újszerű elem a pályázati együttműködés, mely közös kutatásfejlesztésre irányul és a felnőttképzés terén képzési kínálat megjelenése. A sport, a kultúra és hagyományőrzés terén is évről-évre színesedik az Egészségügyi Kar társkarokhoz való kapcsolódása. Pályázati együttműködés: Három kar részvételével elnyert BAROSS pályázatán belül az Egészségügyi Kar a Komplex Klíma-, hydro- és mozgásterápia vizsgálatát végzi a Miskolc-Tapolcai Barlangfürdőben. Oktatásszervezési együttműködés: Miskolci Egyetem Felnőttképzési Regionális Központban Inzulinpumpa-terápia oktató munkatárs (SUBITO) képzés program akkreditációjára került sor. Hagyományok továbbvitele: Egyetemi hagyományoknak megfelelően az Egészségügyi Főiskolai Kar kari zászlaját a Műszaki Földtudományi Kar és a Magyar Bányászati és Kohászati Egyesület adományozta. Szakestélyekre kölcsönös meghívások és részvétel a kari vezetés szintjén is. Az évente megrendezésre kerül sportnapnak a kar Sportlétesítmények ad helyet. Az együttműködések formáit és tartalmát a 4. sz. táblázat mutatja be. 4. sz. táblázat Az Egészségügyi Kar kapcsolatrendszere Terület Résztvevő partner Tartalom Típusa OKTATÁS - KÉPZÉS Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centruma Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar védőnő szak Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar képzésének komplex szakmai felügyelete Záróvizsgákon és tudományos szakmai rendezvényeken való kölcsönös részvétel a kar képzésein Záróvizsgákon és szakmai megbeszéléseken és kari rendezvényeken való kölcsönös részvétel A képalkotó diagnosztikai képzés területén szoros együttműködés külső hazai szakmai kapcsolat Szervezeti önértékelés 2009. 21

Terület Résztvevő partner Tartalom Típusa B-A-Z Megyei Kórház Gyakorlati képzés és Egyetemi Oktató helyszíne Kórház OKTATÁS - KÉPZÉS OKTATÁS OKTATÁS KÉPZÉS Magyarországi Klinikai Vizsgálatot Szervezők Társasága Cserkeszőlői Községi Önkormányzat Fürdő és Gyógyászati Központ Aqua Terápia Gyógyászati, Gyógyturisztikai és Tanácsadó Kft. Magyar Olimpiai Bizottság Miskolc Városi Szabadidőközpont Pavel Jozef Safarik Egyetem Orvostudományi Kar (Kassa) Luleå University of Technology Luleå, Svédország Babes Bolyai University Kolozsvár, Románia Wroclaw College of Humanities Wroclaw, Lengyelország Cumhuriyet University Sivas, Törökország Rehabilitazionszentrum- Weiberhof Klosterneuburg Ausztria Dokuz Eylul Universíty Törökország Idegen nyelvi Oktatási Központ Műszaki Földtudományi Kar Műszaki Anyagtudományi Kar Kutatási munkatárs(cra) szakirányú képzés szakmai hátterének segítése Gyakorlati képzés helyszíne Gyakorlati képzés helyszíne Olimpiai kerettagok képzésének segítése (mint opció) Az egészségturizmus és a rekreáció terén szakmai képzés elősegítése Nemzetközi hallgatói mobilitás, pályázati együttműködés nemzetközi hallgatói és oktatói mobilitás nemzetközi hallgatói és oktatói mobilitás nemzetközi hallgatói és oktatói mobilitás nemzetközi hallgatói és oktatói mobilitás nemzetközi gyakorló terep gyógytornász hallgatók számára nemzetközi hallgatói és oktatói mobilitás Nyelvoktatás átoktatás Környezetvédelem Ökológia Globális környezeti problémák átoktatás Műszeres analitika Magkémia Külső hazai szakmai kapcsolat Külső hazai szakmai kapcsolat Külső nemzetközi szakmai kapcsolat Egyetemen belüli kapcsolat Szervezeti önértékelés 2009. 22

Terület Résztvevő partner Tartalom Típusa Gépészmérnöki Kar átoktatás Modern fizika Matematika átoktatás Tudományos kutatás alapja Demográfia EU ismeretek Vállalkozási ismeretek Európai Uniós intézmények története Egyetemen Statisztika belüli kapcsolat Marketing Gazdaságtudományi Kar Számvitel alapjai Makroökonómia Pénzügytan OKTATÁS KÉPZÉS Egészségturizmus Mikroökonómia Kontrolling alapjai Turizmus rendszere Régió és településmarketing PÁLYÁZAT KUTATÁS EGYÉB Bölcsészettudományi Kar Állam- és Jogtudományi Kar Felnőttképzési Regionális Központ Könyvtár Gazdaságtudományi Kar Műszaki Földtudományi Kar Bay Zoltán Alkalmazott Kutatási Közalapítvány Magyar Bányászati és Kohászati Egyesület Szakmai szervezettekkel, kamarákkal, egyesületekkel átoktatás Filozófia Egészségszociológia Családszociológia átoktatás Jogi alapismeretek Egészségügyi jog Adat és titokvédelem Könyvtárismeret BAROSS_EM07_EM_ITN3_07-2008-0037 Egészségturisztikai Kutató Központ létrehozása, innovatív egészségturisztikai termékek kifejlesztése pályázat Szakemberképzés és kutatási potenciál növelése Kari zászló adományozása kiterjedt és sokoldalú kapcsolat Egyetemen belüli kapcsolat Szervezeti önértékelés 2009. 23

Erősségek, gyengeségek A kar vezetése a jelenre vonatkozóan (erősségek-gyengeségek dimenziók mentén) és a jövőre vonatkozóan (kockázatok-lehetőségek dimenziók mentén) helyzetértékelést végzett: Erősségek Kutatások hazai és nemzetközi kapcsolatbővítések irányába nyitott kari vezetés négy akkreditált alapképzési szak, alapszakonként egy-egy szakiránnyal (a régió igényeihez alkalmazkodó piacképes képzési kínálat) három akkreditált szakirányú továbbképzés Gyengeségek munkatársak anyagi ösztönzésének korlátozott volta Kockázat a központi támogatások esetleges csökkenése az oktatók kormegoszlásából következő öt éven belüli nyugdíjba vonulási arány Lehetőségek arculatteremtés, hagyományteremtés külföldi partnerkapcsolatok kiépítése tanszéki munkacsoportok Szervezeti önértékelés 2009. 24

Adottság megnevezése VEZETÉS Értékelési szempont: 1.a A vezetés hogyan teszi láthatóvá a kiválósági minőségkultúra melletti elkötelezettségét, ez hogyan jelenik meg a kar/szak jövőképében, értékrendjében? (A) Megközelítés 80% (D) Alkalmazás 80% (A R) Áttekintés 80% Átlag 80% Adottság megnevezése VEZETÉS Értékelési szempont: 1.b A vezetés milyen szervezeti, irányítási struktúrában biztosítja a kiválóság irányába vivő változásokat? (A) Megközelítés 72,5% (D) Alkalmazás 67,5% (A R) Áttekintés 70% Átlag 70% Adottság megnevezése VEZETÉS Értékelési szempont: 1.c A vezetők hogyan segítik elő a működés színvonalas fenntartását és a humán erőforrás fejlesztését? (A) Megközelítés 85% (D) Alkalmazás 75% (A R) Áttekintés 80% Átlag 80% Adottság megnevezése VEZETÉS Értékelési szempont: 1.d A vezetők együttműködése az egyetemen belüli és kívüli partnerekkel (A) Megközelítés 85% (D) Alkalmazás 82,5% (A R) Áttekintés 80% Átlag 82,5% Átlag 78,12% Szervezeti önértékelés 2009. 25

2. STRATÉGIA A stratégia értékelésénél a válaszadók elsősorban a vezetés külső, belső változásokra való gyors reagálását és a változásokra hozott intézkedések adekvátságát tartották jellemzőnek (4,3 pont). A megkérdezettek magasra értékelték a vezetők részéről a kiemelkedő eredmények, szakmai megoldások különböző fórumokon való megjelenésére irányuló tevékenységét (4,2). Ez a mutató jelentős javulást mutatott az előző évek eredményeihez képest. A teszt eredményeiből az állapítható meg, hogy a stratégiai célok és akciók váljanak széles körben ismertté, ennek érdekében a karon az utóbbi két évben a marketing tevékenység erősödött (kari tájékoztató kiadványok, médiában való megjelenés gyakorisága) (4,2) (2. sz. ábra) 2. sz. ábra A stratégia kiértékelésére adott válaszok átlagai 5 4 3 átlagpont 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 kérdés száma Az ábrák vízszintes tengelyén található kérdésszámok a tesztes értékelés kérdőívnek a kérdései Forrás: Minőségügyi Kézikönyv 2009 2.a. A kar célkitűzéseinél és stratégiaalkotásánál jelentkező igények, elvárások, információs háttér A stratégiaalkotás hátterében megjelenő igények: az Egészségügyi Karon végzett hallgatók számára helyben MSc képzés lehetőségének biztosítása, idegen nyelven meghirdetett kurzusok felvételének lehetősége A kar oktatói számára tudományos fokozatszerzés egyetemen belüli lehetőségének biztosítása Kutatási infrastruktúra, kutatási potenciál kiépítése Az infrastruktúra korszerűsítése Stratégiaalkotást alátámasztó elvárások Akkreditációs elvárásoknak való megfelelés: 40 fős kari oktatói létszám Többszintű képzés biztosítása Egészségügyi szolgáltatás működtetése Szervezeti önértékelés 2009. 26

Stratégiaalkotás információs háttere: Regionális munkaerőpiaci igények Demográfiai mutatók A Felsőoktatási Törvény, a felsőoktatást és az egészségügyet szabályozó rendeletek A Magyar Akkreditációs Bizottság kritériumrendszere A Szervezeti Önértékelés stratégiai dimenziójára vonatkozó oktatói, hallgatói eredményei Az előző szervezeti önértékelés óta megvalósult stratégiai elemek: Oktatás: Egészségügyi szervező BSc alapszak Egészségturizmus szervező szakirány akkreditálása és indítása Szakirányú továbbképzési szakok létesítése és indítása ~ Gyermekrehabilitációs szakgyógytornász szakirányú továbbképzési szak indítása ~ Ifjúság-egészségvédelmi védőnő szakirányú továbbképzési szak indítása ~ Klinikai kutatási munkatárs (CRA) szakirányú továbbképzési szak indítása ~ CT, MR diagnosztikai radiográfus szakirányú továbbképzési szak létesítése ~ Szonográfus szakirányú továbbképzési szak létesítése Minősítettségi arány javulása 2010 évtől várható. Átoktatás nyújtása az egyetem más karai számára Kreditpontszerző továbbképzések indítása Felnőttképzés keretében Inzulinpumpa-terápiás munkatárs Szervezeti struktúra: Testnevelési Tanszék, Sportlétesítmények integrációja Tanszéki munkacsoport Szaki koordinátori rendszer Kutatás: Kutatólaboratórium kialakítása Marketing stratégia: Kari kommunikációs kiadványok bővítése Rendezvényeken való kari megjelenés Infrastruktúra A Mész utcai ingatlan tulajdonjogi helyzete rendeződött, a terület és az épület a magyar állam tulajdonában a Miskolci Egyetem vagyonkezelésésébe került, a földhivatali bejegyzés folyamatban van. 2009. évben a Miskolci Egyetem Intézményfejlesztési Tervének korrekciójára került sor, ennek keretében az Egészségügyi Kar is aktualizálta a BSc, MSc képzési terveit, és beépítette a stratégiai célkitűzések közé a sportkoncepció megvalósítását. Szervezeti önértékelés 2009. 27

2.b. A stratégiaalkotás során alkalmazott módszerek Dokumentumelemzés (jogszabályok), munkaerőpiac-kutatási eredmények és informális úton nyert igényfelmérés alapján rész stratégiák kidolgozására került sor a képzések stratégiai fejlesztésének vonatkozásában. Az Egészségügyi Kar a többciklusú lineáris képzési szerkezetben alapképzést, mesterképzést és szakirányú továbbképzést kíván folytatni. Az egyes képzési szinteken a követendő stratégia típusai: Alapképzés területén: - rekreációszervezés és egészségfejlesztés képzés indításához (melyre az oktatói és infrastrukturális feltételek rendelkezésre állnak) az egyetem Alapító Okirata módosításának kezdeményezése: sporttudományokkal történő kiegészítése Mesterképzés területén: - egészségügyi menedzser - komplex rehabilitáció Mindkét tervezett MSc képzéshez a személyi feltételek megteremtése fontos stratégiai elem, új alkalmazások formájában folyamatban van. A komplex rehabilitáció MSc képzés a gyógytornász alapképzésre ráépülve a helyben meglévő humán és infrastruktúra potenciálját alkalmazza. Szakirányú továbbképzések területén - az indított szakirányú továbbképzések a karon alapképzésben végzettek számára adekvátak, munkaerőpiaci igényeket elégítenek ki (hiányszakmák) - kapacitásemelés - szakmai együttműködések a gyakorlati háttér biztosítására A képzések bővítésének területén konkrétan a komplex rehabilitáció és az ifjúságegészségvédelmi szakirányú továbbképzési szak esetén - versenypozícióba kényszeríti a kart a Debreceni Egyetem közelsége. Eszközök és módszerek a stratégiai célok elérésében - Átfogó kari megújulási program kidolgozása és megvalósítása - Új tantárgyi programok kidolgozása - A meglévő oktatási programok fejlesztése - Minősített oktatók számának növelése - Az infrastruktúra korszerűsítése - Az MSc képzések indításához szükséges együttműködések Az előzetesen összegyűjtött információk, feltételek birtokában a stratégia alkotás team-munka keretében elindul. A kar vezetése által meghatározott célok megvalósítását szolgáló konkrét cselekvési programok/akciók a megvalósításhoz rendelt erőforrások és felelősök, határidők megjelölésével fogalmazódnak meg. A kar a partneri igényekre alapozott szervezeti célok további bővítésével, a munkaköri kompetenciák újraértékelésével a cselekvési programok újragondolására törekszik. 2.c. Stratégiai akciók a lineáris képzési szerkezetben meglévő BSc alapszakokon túl Rekreációszervezés és egészségfejlesztés BSc alapszak indításának előkészületei: az egyetem alapító okiratának módosítása annak érdekében, hogy sporttudományi területen is működhessen képzés. Szakindítási akkreditációs eljárás lefolyatatása Szervezeti önértékelés 2009. 28

Egészségügyi menedzser MSc és Komplex rehabilitáció MSc képzés indítása az egészségtudományi képzési ágban diplomát szerzettek számára. Az eredményes akkreditációhoz további humánerőforrás bővítése szükséges. Az Egészségügyi Kar hallgatói mobilitása az ERASMUS program keretében valósul meg. Az évente 2-3 hallgató kiutazásának növelése, a célországok (Ausztria, Svájc, Szlovákia, Svédország) körének bővítése. Kreditpontszerző továbbképzések indítása: Védőnők részére: ~ Szűrővizsgálatok a védőnői munkában gyermekkorban előforduló krónikus betegségek szűrése Gyógytornász szakemberek részére: Modern Scoliosis terápia (Scroth szerint) Képalkotó diagnosztikai szakemberek részére CT, MR, DSA műszaki alapok, sugárvédelem, kontrasztanyagok, minőségi kontroll Sürgősségi-traumatológiai diagnosztika. Hagyományos rtg., CT, MR Mindhárom szak Komplementer medicina alternatív gyógymódok az egészség szolgáltatásban Gyógytornász képzésben Proprioceptív Neuromuscularis Facilitáció I. és Sztrecsing (Stretching) stúdiumok angol nyelven történő felvételének lehetősége Sport célú infrastruktúra-fejlesztés Az egyetemi atlétika infrastruktúrájának fejlesztése, az atlétikai sportág fellendítése Squash pályák létesítése Műanyag borítású teniszpályák létesítése Kiscsarnok építése teniszezés és labdarúgás céljára A kari stratégia az intézményes stratégiával szerves összhangban áll, évente felülvizsgálatra kerül. Az egyetemi sportélet alappillérei: szolgáltatás alapú, minél több mozgásformát elérhetővé tevő kötelező testnevelés szakosztályok hatékony működtetése, minőségi edzési és versenyzési lehetőség biztosítottsága a testnevelési órákon elérhető és igény szerinti sportágakban rendszeres szabadidősport feltételeinek biztosítottsága folyamatos intézményi bajnokságok és eseti jellegű tömegsport rendezvények szervezésével intézmények közötti versenyeken (MEFOB, Universitas Bajnokság) történő, az intézmény nevéhez méltó részvételi lehetőség biztosítottsága jó állapotú, korszerűen felszerelt sportlétesítmények, megfelelő sporteszközök, folyamatosan fejlődő infrastrukturális háttér Szükségesnek látszik a fenti fejlesztési irányok megvalósításához a Miskolci Egyetem Szenátusa által elfogadott sportkoncepcióban megfogalmazott 100%-ban egyetemi tulajdonú sportot irányító non profit Kft. létrehozása. Szervezeti önértékelés 2009. 29