Határon átnyúló felsőoktatási együttműködéssel a tudásrégióért

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Határon átnyúló felsőoktatási együttműködéssel a tudásrégióért"

Sándor Somogyi
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Határon átnyúló felsőoktatási együttműködéssel a tudásrégióért Dr. Rechnitzer János egyetemi tanár, intézetigazgató MTA RKK Nyugat-magyarországi Tudományos Intézete

2 A kutatás-fejlesztés és a felsőoktatás regionális jellemzői, 22 Régió GDP regionális megoszlása (%) 21 Kutató és fejlesztő helyek dolgozóinak megoszlása (%) ráfordításainak megoszlása (%) Felsőoktatási hallgatók megoszlása (%) az intézmény helye szerint a szülő lakhelye szerint Felsőoktatásban oktatók megoszlása (%) Közép- Magyarország 43,9 57,3 69,6 43, 27,6 5,3 Közép-Dunántúl 1,3 5,4 6,6 5,7 1,3 5,5 Nyugat-Dunántúl 1,3 4,7 3,2 7,8 9,6 5, Dél-Dunántúl 7,4 6,4 3,7 8,2 8,9 1,9 Észak-Magyarország 8,4 5, 2,2 1,7 11,9 5,8 Észak-Alföld 1,2 9, 6,8 12,2 14,8 1,6 Dél-Alföld 9,7 12,2 7,9 11,8 12,5 12,1 Magyarország 1, 1, 1, 1, 95,8 1, Forrás: KSH

Közép- Magyarország 43,9 57,3 69,6 43, 27,6 5,3 Közép-Dunántúl 1,3 5,4 6,6 5,7 1,3 5,5 Nyugat-Dunántúl 1,3 4,7 3,2 7,8 9,6 5, Dél-Dunántúl 7,4 6,4 3,7 8,2 8,9

3 A tudományos kutatás néhány jellemzője régiók szerint (tudomány doktorai, kutatóhelyek és K+F alkalmazottak, illetve ráfordítások, 21) 51,3 5, 57,7 4,5 1,7 9,1 6,4 5,1 6,8 5,4 11,4 11,1 Részesedés % 58 8,3 7,1 Kutatóhelyekből K+F alkalmazottakból Forrás: KSH. K+F ráfordítás 1 Ft/fő (1) 7-8 (2) 6-7 (1) 5-6 (2) 2-2 (1) Tudomány doktora Fő 1 5 1

5,4 11,4 11,1 Részesedés % 58 8,3 7,1 Kutatóhelyekből K+F alkalmazottakból Forrás: KSH.

5 Forrás: saját szerkesztés Tudásalapú megújulás a városhálózatban, 21

6 Felsőfokú képzésben résztvevő hallgatók száma képzési szintek szerint (22) Intézmény AIFSZ Főiskola Egyetem Szakirány továbbképzés PhD, DLA Összesen oktatók Nyugat-Magyarországi Egyetem Széchenyi István Egyetem NYD összesen Állami intézmények összesen Mindösszesen NYD részesedése az államiból 5,18% 8,65% 3,46% 5,48% 2,78% 6,38% 4,4% NYD részesedése az összesből 4,65% 6,94% 3,2% 5,19% 2,69% 5,48% 3,72% Forrás: KSH

3992 1393 2 296 861 Állami intézmények összesen 5497 173898 11547 2544 7187 327456 19571 Mindösszesen 6128 216581 12466 26815 743 38156 23151

7 Felsőfokú képzésben résztvevő hallgatók száma karok székhelye és tagozatok szerint (22) Nappali Esti Levelező Távoktatás 2 Győr összesen Mosonmagyaróvár Sopron összesen NYD összesen

8 6 4 Nappali Esti Levelező Távoktatás 2 Győr

8 Tudományos fokozattal, ill. címmel rendelkező oktatók száma intézményenként (22) Intézmény Teljes munkaidős MTA rendes tagja MTA levelző tagja MTA doktora kandidátus PhD DLA habilitált Nyugat-Magyarországi Egyetem Széchenyi István Egyetem NYD összesen Állami intézmények összesen Mindösszesen NYD részesedése az államiból 4,77% 1,43% 1,69% 3,9% 5,99% 2,75% 9,2% 3,94% NYD részesedése az összesből 4,36% 1,32% 1,64% 3,% 5,65% 2,48% 8,11% 3,78% Forrás: KSH

DLA habilitált Nyugat-Magyarországi Egyetem 421 1 15 14 4 11 6 Széchenyi István Egyetem 294 1 9 5 23 1 13 NYD összesen 715 1 1 24 154 63 12 73

9 22-ben oklevelet szerzettek száma intézményenként, karonként és képzési szintenként Intézmény AIFSZ Főiskola Egyetem Szakirányú PhD Összesen Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskolai Kar Benedek Elek Pedagógiai Főiskolai Kar Erdőmérnöki Kar Faipari Mérnöki Kar Közgazdaságtudományi Kar Mezőgazdasági és Élelmiszertudományi Kar Nyugat-Magyarországi Egyetem Központi egység Jog- és Gazdaságtudományi Kar Műszaki Tudományi Kar Széchenyi István Egyetem NYD Összesen Állami intézmények összesen Mindösszesen NYD részesedése az államiból,% 9,81% 3,55% 2,2% 1,23% 6,4% NYD részesedése az összesből,% 8,45% 3,47% 2,17% 1,22% 5,8% Forrás: KSH

Nyugat-Magyarországi Egyetem 1419 583 114 12 2128 Központi egység 13 13 Jog- és Gazdaságtudományi Kar 425 53 478 Műszaki Tudományi Kar 743 79 822 Széchenyi István Egyetem 1298 53 79 143 NYD Összesen

10 Jövőkép (Misszió) A Nyugat-dunántúli Régió innovációs rendszereinek és hálózatának kiépülése. Tervcélok 1. A regionális innovációs rendszer hiányzó intézményeinek kiépítése, a meglévők erősítése, hálózatba történő szervezése. 2. A vállalkozások innovációs teljesítményének fokozása az innovációt elősegítő programok, pályázati rendszer működtetésével. 3. A tudás bázisú, a magasabb hozzáadott értéket előállító tevékenységek kiemelt támogatása.

11 1. ábra A Nyugat-dunántúli regionális innovációs stratégiai program felépítése

12 Nyugat-dunántúli Regionális Innovációs Stratégia eddigi eredményei, 23 Pannon Klaszter szervezetek: autó, elektronika, fa-és bútor, termál turizmus, gyümölcs Innovációs képzés: Innovációs menedzser szakirányú továbbképzés (SZE), innovációs bróker (Innonet) Regionális előretekintés: MTA RKK NYUTI, folyamatban Kompetencia központ, Győr: Innonet, SZE, GYIK, Pannon Autóipari Klaszter, Austrian Research Centre támogatásával, működik Határ menti együttműködés az innovációs szervezetek számára, tapasztalatok átadása, kommunikáció (KOOPERNET) Nyugat-dunántúli Régió Innovációs Díj Nyugat-Dunántúl Év Kutatója, kiadásra került! Lassan alakuló felsőoktatási együttműködés

központ, Győr: Innonet, SZE, GYIK, Pannon Autóipari Klaszter, Austrian Research Centre támogatásával, működik Határ menti együttműködés az innovációs szervezetek

13 Meglévő együttműködések Egyetem közi kapcsolatok; oktatási, tanszéki, kutatási együttműködések, döntőn a NyME részéről (Móvár és Sopron) Átoktatás, közös képzési programok: Széchenyi István Egyetem Műszaki Kar Közös kutatási együttműködések: MTA RKK Nyugat-magyarországi Tudományos Intézete és több egyetem, kutatóintézet (határ menti együttműködés, térségi fejlesztési koncepciók) Hallgatói cserék (Erasmus program)

Kar Közös kutatási együttműködések: MTA RKK Nyugat-magyarországi Tudományos Intézete és több egyetem,

14 Az együttműködés feltételei Kis távolság, gyors elérhetőség, folyamatos kapcsolatok Egymást kiegészítő képzési rendszerek, helyettesíthetőség Megfelelő színvonalú oktatási, kutatási infrastruktúra Magyar oktatási piac dinamikus fejlődése (hallgatói létszám látványos növekedése, igények növekedése) Megnyílik a lehetőség a hallgatói mobilitásra, Európai Uniós tagság, ennek feltételei megoldottak, képzési idő és a diplomák elismerése Egységesülő felsőoktatási rendszerek; Magyarországon kreditrendszer (23) és a kétszintű képzés bevezetése (25) Elitképzés (doktori iskolák) megléte, azok nyújtotta kiegészítő szakmai és kutatási kínálat Intraregionális helyett interregionális együttműködések, s ezek alakítják transzregionális hálózatokat Makrorégió kedvező és ösztönző fogadókézsége a tudásbázis szélesítésére

megoldottak, képzési idő és a diplomák elismerése Egységesülő felsőoktatási rendszerek; Magyarországon kreditrendszer (23) és a kétszintű képzés bevezetése (25) Elitképzés (doktori iskolák) megléte,

15 Az együttműködés lehetséges irányai Egymás megismerése; bemutatkozás és kommunikációs programok indítása Közös konferencia a makrorégió helyzetéről Európában és a lehetséges felsőoktatási együttműködésekről Kutatási program a tudás-technológia régió fejlődési pályájának folyamatos teszteléséről Oktatói csere rendszerének kidolgozás (graduális, posztgraduális és doktori képzésben) Hallgatói mobilitás ösztönzés, néhány meghatározó képzési terület (ág) oktatási programjának összevetése és kölcsönös elismerése Kutatási térkép; lehetséges közös kutatási irányok feltárása és együttes pályázatok kidolgozása Szervezeti keretek megteremtése; Rektorok Tanácsa, együttműködést segítő titkárság, folyamatos tájékoztatás, nyilvánosság

posztgraduális és doktori képzésben) Hallgatói mobilitás ösztönzés, néhány meghatározó képzési terület (ág) oktatási programjának összevetése és kölcsönös elismerése Kutatási térkép;

Hasonló dokumentumok

A Nyugat-dunántúli technológiai előretekintési program felépítése

A Nyugat-dunántúli technológiai régió jövőképe és operatív programja projektindító workshop Győr, 2003. június 4. A Nyugat-dunántúli technológiai előretekintési program felépítése Grosz András tudományos