Erasmus+ Nemzetközi Kredit mobilitási Program MUNKATERV

Átírás

1 1. Személyes adatok Erasmus+ Nemzetközi Kredit mobilitási Program MUNKATERV Név: Sándor-Schmidt Barbara Felsőoktatási intézmény neve: Szak megnevezése: A képzés típusa: Kutatási téma címe, tudományági besorolása: Legmagasabb képzettsége: Felsőoktatási intézmény, kar, szak, szakirány neve: Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola Nevelésszociológiai Program BSc / MSc / PhD / osztatlan képzés A többszörös intelligenciák koncepció implementációjának vizsgálata a hazai óvodai nevelésben. Neveléstudomány, óvodapedagógia. Neveléstudományi MA Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, Neveléstudományi MA, Neveléstudományi szakos bölcsész Az oklevél száma és kelte: PTE június. 17. A diplomadolgozat címe: A diplomamunka minősítése: A többszörös intelligenciák koncepció és a Montessori pedagógia összehasonlítása Elmélettől a gyakorlatig Kitüntetéses

2 2. Előzmények, információk A PTE-BTK OTNDI PhD-hallgatója vagyok. A többszörös intelligenciák koncepció területén végzem a kutatásomat az elmúlt években, főként az óvodai nevelés területén. Az Egy plurális intelligencia koncepció és a Montessori pedagógiai komparatív megközelítése című korábbi kutatássommal 2015-ben az OTDK-n I. helyezést ért el Dr. Dezső Renáta Anna témavezetettjeként a Tanulás- Tanításmódszertani, Tudástechnológiai Szekció, Kisgyermeknevelés és Óvodapedagógia tagozatában. A kutatás során szerencsém volt publikációkkal és előadásokkal népszerűsíteni ezt a kutatási területet, módszertant, filozófiát. Az Erasmus Nemzetközi Kredit mobilitási program során tervem és célom a disszertációs kutatásom folytatása, az esettanulmányom komparatív szemléletmódú megközelítése. 3. Munkaprogram Kiemelt feladatok, célok Célok a) kutatási téma bővítése, elvégzése a hely óvodai gyakorlatban (tekintettel a helyi sajátosságokra, gyakorló és nem gyakorló intézetre) b) kutatási feladatok végzése a na felsőfokú képzés a nem óvodai környezetben felvett vizsgálatokkal c) oktatói gyakorlatában való aktív részvétel, ezzel is elősegítve a fejlődési folyamatokat, kompetenciákat d) szakmai-tudományos közösségi háló megerősítése, fenntartása, működtetése a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, valamint a Pécsi Tudományegyetem között, lehetőség biztosítása releváns szakok multidiszciplináris együttműködésére, e) szakmai ismeretek bővítése, elmélyítése

3 Feladatok a) a Projekt Spektrum módszer mérési értékelési anyagainak vizsgálata a helyi óvodai nevelésben (Multikódolt adatok rögzítése) b) az óvoda dolgozóival interjúk felvétele és kérdőívek kitöltése, folyamatos együttműködés c) a óvodapedagógus jelölt hallgatókkal való együttműködés során tesztek kitöltése, kölcsönös eszmecserék a kijelölt fórumokon d) demonstrátori feladatok ellátása (óvodapedagógia és neveléstudomány területén) e) a kijelölt kurzusok elvégzése f) a rám bízott feladatok elvégzése g) a kapott eredmények népszerűsítése publikációk, előadások, valamint online blog felület kereteiben h) igény szerinti csoportos és egyéni kutatási programok szakmai támogatása, 4.2. Munkaterv részletes lebontásban Téma Feladat Cél Esettanulmány felvétele egy helyi óvodában (komparatív szempontú megközelítés) A Projekt Spektrum módszer mérési értékelési anyagainak vizsgálata a helyi óvodai nevelésben (Multikódolt adatok rögzítése) A szülőkkel való egyeztetés Nevelőtestületi megbeszélésen való részvétel, bemutatkozás A Helyi Óvodai Nevelési Program megismerése (desk research) kutatási téma bővítése, elvégzése a hely óvodai gyakorlatban (tekintettel a helyi sajátosságokra, gyakorló és nem gyakorló intézetre) Az intézmény és dolgozóinak megismerése (dokumentumelemzés és személyes megbeszélések)

4 Esettanulmány felvétele egy helyi óvodában (komparatív szempontú megközelítés) Hallgatói vizsgálat Oktatói gyakorlat a kijelölt kurzusok elvégzése Az óvoda dolgozóival interjúk felvétele és kérdőívek kitöltése, folyamatos együttműködés A pedagógusok reflexióinak begyűjtése A óvodapedagógus jelölt hallgatókkal való együttműködés során tesztek kitöltése, kölcsönös eszmecserék a kijelölt fórumokon demonstrátori feladatok ellátása Óvodapedagógia : Pedagógia Pszichológia Tevékenységekhez kapcsolódó gyakorlati tantárgyak Beszédművelés, Beszédfejlesztés, Logopédia, Kommunikáció Társadalomismeret, Szociológia Neveléstudomány : Neveléstörténet Neveléselmélet Nevelésszociológia Tanítás-, Tanulásmódszertan Oktatáspolitika Tanterv- és programfejlesztés a kijelölt kurzusok elvégzése A minél alaposabb ismeretszerzés A felvett kérdőívek, interjúk vizsgálata Összehasonlító szemléletmódú elemzés végzése Az óvodapedagógus kompetenciák, szakmaprofil specifikumok feltérképezése Kutatási feladatok végzése a felsőfokú képzésben, oktatói gyakorlatában való aktív részvétel, ezzel is elősegítve a fejlődési folyamatokat, kompetenciákat Az intézmény képzésében való aktív részvétel, Új ismeretek szerzése, meglévő ismeretek elmélyítése

5 Kiegészítő feladatok A szakmai-tudományos közösségi háló megerősítése, fenntartása, működtetése a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, valamint a Pécsi Tudományegyetem között, lehetőség biztosítása releváns szakok multidiszciplináris együttműködésére, A rám bízott egyéb kiegészítő feladatok elvégzése, Az intézményi kooperáció elősegítése Tudományos munka A kapott eredmények publikálása, előadások, publikálások, valamint online blog felület (kutatói blog) kereteiben A nyert információk folyamatos közlése, a kutatás népszerűsítése