Neveléstudomány MA. Mesterszakos tájékoztató. ELTE PPK Neveléstudományi Intézet, intézetigazgató, szakfelelős

Átírás

1 Neveléstudomány MA Mesterszakos tájékoztató 2017 ELTE PPK Neveléstudományi Intézet, intézetigazgató, szakfelelős

2 A mesterszakos tájékoztató tartalma 1. Mivel foglalkozik a neveléstudomány? 2. A neveléstudomány mesterszak bemutatása Képzési szerkezet Tantárgyak, tantárgycsoportok Specializációk Tanulási utak 3. Hogyan tovább? Tanulási eredmények Munkalehetőségek 4. Felvételi folyamat

3 A képzési jellemzői A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik: megfelelő tudással rendelkeznek a neveléstudomány művelése és alkalmazása területén, képesek a szakterületre vonatkozó magyar és idegen nyelvű információ feltárására és elemzésére, képesek a köznevelésben és a felsőoktatásban, illetve az oktatásügyben kutatói és alkalmazói feladatokat ellátni, részt tudnak vállalni a rendszerszintű működtetés feladataiból, a kutatás és a fejlesztés terén feladatokat végezni, hazai és nemzetközi szakmai fórumokon eresményesen tudják a nevelésügy hazai eredményeit kommunikálni, képesek önálló tanulással meglevő képességeik fejlesztésére, felkészültek tanulmányaik doktori képzésben történő folytatására.

4 A mesterszak általános jellemzői A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése (120 kredit, 4 félév): végzettségi szint: mesterfokozat (magister, master; MA) szakképzettség: okleveles neveléstudomány szakos bölcsész A szakképzettséghez vezető szakterületek, amelyekből a szak felépül: a neveléstudomány elméleti-fogalmi rendszere; a nevelés, oktatás és képzés pszichológiai, társadalmi, politikai, jogi háttere és azok magyar és nemzetközi aspektusai, trendjei; nevelés-, oktatás-, és művelődéskutatás területei és kutatás-módszertana; nevelés és oktatás iskolai, valamint iskolán kívüli intézményrendszerei, a pedagógiai innováció, a szervezetfejlesztés támogatásának formái; specializációk.

5 A tanulási-tanítási módszerei tréning gyakorlat vita előadás

6 A mesterszak képzési szerkezete Képzési idő: 2+2 év Képzési idő:4 félév Neveléstudományi Doktori Iskola Kora gyermekkor pedagógiája szakmai gyakorlat + szakdolgozat Kutatóelemző Intézményfejlesztő Alapozás (1.2.félév) Más doktori iskola Felsőoktatás pedagógia szakdolgozat: 20 kredit szabadon választható: 6 kredit specializáció: 47 kredit alapozás: 47 kredit

7 A tervezett specializációk A 2017/2018-as tanév Nappali képzés: kora gyermekkor pedagógiája specializáció felsőoktatás-pedagógia specializáció Részidős képzés (esti munkarend): kora gyermekkor pedagógiája specializáció, intézményfejlesztő specializáció, kutató-elemző specializáció

8 Alapozó tárgyak Neveléstudomány elméleti alapjai Nevelésfilozófiák, elméletek Szaknyelv Kutatásmódszertan Oktatási rendszerek Tanulást támogató környezetek Tanítás és tanuláselméletek Pedagógiai szociálpszichológia Oktatás, gazdaság, jog

9 Kora gyermekkor pedagógiája specializáció

10 Felsőoktatás-pedagógia specializáció A felsőoktatás-pedagógia szakirány célja az, hogy az itt végzett hallgatók alkalmassá váljanak: a felsőoktatási területén egyszerűbb kutatások, vizsgálatok, értékelések elvégzésére; e területen tanácsadói munka végzésére, a felsőoktatási intézmények oktatási stratégiáinak pedagógiai megalapozására, előkészítésére, a felsőoktatást támogató szolgáltatások szervezésére, a felsőoktatás területén zajló fejlesztések tervezésére, támogatására és értékelésére

11 Intézményfejlesztő specializáció Különösen ajánlott azoknak: akik közoktatási innovációkkal, oktatás / iskolafejlesztéssel foglalkoznak, vagy e területen szeretnének elhelyezkedni A képzés főbb területei: iskolafejlesztés, iskolai minőségirányítás, szervezetek pszichológiája, vezetéslélektan, intézmények empirikus vizsgálata, pedagógiai programfejlesztés, tananyagfejlesztés, innováció, pedagógiai tanácsadás, mentorálás, projektmenedzsment, fejlesztési projektek tervezése,

12 Kutató - elemző specializáció kutatás és fejlesztő központúság elméleti és gyakorlati képzés szoros egymásra épülése, a képzés két éve egyben egy kutatási folyamat megvalósítása, bekapcsolódás a Neveléstudományi Intézet kutatócsoportjainak munkáiba kilépés: Neveléstudományi Doktori iskola, jó munkapiaci perspektívák (a tanügyigazgatás területi központjai: Pedagógiai Oktatási Központok, tankerületek, Oktatási Hivatal, EU által finanszírozott fejlesztések)

13 Milyenek az oktatók?

14 Kinek ajánljuk a neveléstudomány szakot már rendelkezik hasonló területen megszerzett alapszakos végzettséggel, tájékozott a neveléstudomány és a nevelés gyakorlatának világában, és ezen a területen szeretné magát továbbfejleszteni, szakértőként szeretne bekapcsolódni a neveléstudomány jelenségvilágába, irányító, kutató tevékenységgel kívánja segíteni a neveléstudomány fejlődését, elméleti és gyakorlati ismereteinek, kompetenciáinak segítségével szeretne hozzájárulni azintézmények fejlődéséhez. kutató, elemző és fejlesztő különböző kutatóintézetekben, referens és szakértő szakmai szolgáltatóknál, referens és szakértő a közigazgatásban, oktatásirányításban, állami hivatalok, kutatóintézetek, magáncégek, kis-és nagyvállalatok, nonprofit szervezetek munkatársaként, felnőttképzés, HR, pályatanácsadás, oktatásszervezés.

15 Felvételi folyamat A belépéshez elfogadott szakok Feltétel nélkül elfogadott alapképzési szakok: pedagógia, andragógia, közösségszervezés, szociálpedagógia, pszichológia, konduktor, tanító, óvodapedagógus, gyógypedagógus és a csecsemő- és kisgyermeknevelő alapképzési szak. Feltételekkel elfogadott alapképzési szakok: Más alap- vagy mesterszakos diplomával rendelkezők esetében: a korábbi tanulmányok alapján szükséges minimális kreditek száma legalább 50: a pedagógia, pszichológia, andragógia, szociológia, jog, társadalomtudományok, gazdaságtudományok, egészségtudományok ismeretköréből. (A feltételt, vagyis a felsorolt kreditek meglétét egy ún. előzetes kreditvizsgálat során állapítják meg, melyet a felvételizőnek kell kezdeményeznie, kérelem formájában, formanyomtatványa nincsen!)

16 Felvételi folyamat Beküldendő dokumentumok: március 31-ig: Kötelező dokumentumok: oklevélmásolat, szakmai önéletrajz, motivációs levél. Küldhető dokumentumok (ha a jelentkező rendelkezik ilyennel): korábbi tudományos munkák, publikációk (publikációs lista és/vagy a művek másolata), határozat kreditvizsgálatról (amennyiben szükséges), előnyben részesítési jogosultságot igazoló dokumentumok másolata. Végső hiánypótlási határidő, július 12-ig: amennyiben oklevelét, nyelvvizsga bizonyítványát március 31. után kapja kézhez. szükség esetén az érintetteket hiánypótlásraszólítják fel.

17 Felvételi folyamat Felvételi elbeszélgetés (2017. június ) A felvételi elbeszélgetésre a felvételiző előzetesen készül: kiválaszt a megadott témakörök közül egyet, a kiválasztott témához összeállít egy 10 elemes szakirodalmi listát, amely hazai és nemzetközi tudományos folyóiratokra, szakkönyvekre, adatbázisokra épít, a kiválasztott témáról elkészít egy 10 perces prezentációt (pl. ppt-t, pendrive-on), melyben a szakirodalmi listából legalább két szakirodalmat részletesen feldolgoz. Választható témák: méltányosság az oktatásban, az oktatás társadalmi, gazdasági, jogi környezete, alternatív oktatás, inkluzív pedagógia, tanulói teljesítmények a mérések tükrében, A felvételi beszélgetés a nyomtatott szakirodalmi lista és prezentáció alapján történik.

18 Felvételi folyamat Felvételi elbeszélgetés (2017. június ) Értékelési szempontok: a szakirodalmi lista komplexitása, szakszerűsége, releváns források használata, olvasottság, a szakirodalom feldolgozásának mélysége, nyelvi kifejezőkészség, az elkészített prezentáció tartalmi és vizuális megformáltsága, önálló véleménynyilvánítási képesség. A jelölt korábbi tudományos munkáinak, publikációinak dokumentálását, szakmai tapasztalatait is figyelembe veszi a bizottság. További információk: ELTE PPK Tanulmányi Hivatal 1075 Budapest, Kazinczy u I. em tel.: felvinfo@ppk.elte.hu

19

20

21 Kérdése van? Keressen minket!