HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. ANGOL NYELV Évfolyam: 5-8.

Átírás

1 IDEGEN NYELV Tantárgy: (helyi) Évfolyam: 5-8. Tantárgy Óraszám évfolyamonként nor. né. nor. né. nor. né. nor. né. Angol Éves óraszám Megjegyzés: A német nemzetiségi nyelvet tanulók számára az angol nyelv, heti két órában, választható tantárgy. A normál óraterv szerint tanulók számára heti egy óra gyakorlásra, képességfejlesztésre szánt tanóra. Célok és feladatok Az élő idegen nyelv tanításának és tanulásának alapvető célja a kommunikatív nyelvi kompetencia kialakítása. Az angol nyelv tanulása iránti motiváció fenntartása, a tanulók sikerélményhez juttatása Angol nyelvi kommunikációs készség fejlesztése. Az idegennyelv-tanulás sajátos módszereinek elsajátíttatása, illetve a nyelvtanulás során olyan alapkészségek kialakítása, amelyek lehetővé teszik a nyelvtudás önálló továbbfejlesztését, az újabb idegen nyelvek elsajáttítatását. Annak lehetővé tétele, hogy a tanulók az idegen nyelv használatán keresztül új emberi kapcsolatokat létesítsenek, és ezáltal értékelni tudják más országok népeit és kultúráját. Ízelítő adása az angol nyelvű országok kultúrájából és civilizációjából, sajátos értékeiből, és ezeket saját kultúrájukkal összehasonlítva a magyar kultúrát is lássák tágabb összefüggésében, ami személyiségfejlődésüket is előnyösen befolyásolja. Ismeretek nyújtása az angol nyelv természetéről, hogy ezáltal saját anyanyelvüket is tágabb rendszerben tudják szemlélni a tanulók. Követelmények A tanulók merjenek angol nyelven megszólalni, fokozatosan növekvő önbizalommal, határozottan. Tudjanak információt adni és kérni a saját közvetlen világukról angol nyelven. Fejlesszék idegen nyelvi kommunikációs készségeiket. legyenek képesek, a fejlődő alapkészségek segítségével, nyelvtudásukat folyamatosan, önállóan továbbfejleszteni. Legyenek képesek az idegen nyelvi hatások (filmek, zene, tévéműsorok, újságok) hasznosítására és az irányított önálló haladásra. Ismerjék az angol nyelvterület kultúráját, szokásait. A tanult nyelv használatán keresztül létesítsenek új emberi kapcsolatokat, s ennek segítségével ismerjék meg közelebbről is a célnyelv országait. 1. oldal

2 Fejlesztési feladatok, kulcskompetenciák Anyanyelvi kommunikáció Gondolatok, érzések és érzelmek szóbeli és írásbeli kifejezőképesség fejlesztése. Helyes és kreatív nyelvhasználat fejlesztése. Olvasóvá nevelés az idegen nyelvi gyermek és ifjúsági irodalom iránti érdeklődés felkeltése révén. Idegen nyelvi kommunikáció Az adott szituációnak megfelelő nyelvhasználati képességek fejlesztése beszédértés (listening) beszédkészség (speaking) olvasásértés (reading) írás (writing) Digitális kompetencia Az informatikai eszközök használata iránti igény felkeltése és fenntartása, információkeresés a világhálón az őket érdeklő témákban (mese- vagy regényhősök, állatok, nevezetességek, híres emberek stb.) Hatékony, önálló tanulás Az információs technikák nyújtotta lehetőségeket megismertetése kreatív használatának elsajátíttatása. Szociális és állampolgári kompetencia Az együttműködési készség fejlesztése és a társas kapcsolatok kialakítása páros és csoportos tevékenységformák révén. Páros és csoportos munkával a szocializációs folyamatok fejlesztése. A különböző kultúrák iránti nyitottság, megértés elősegítése és más népek hagyományainak, szokásainak, életmódjának, ünnepeinek, vallásának megismertetése, megbecsülésére, a másság tolerálására nevelés. Európai azonosságtudat, egyetemes kultúra Igény, nyitottság kialakítása különböző kultúrák megértésére, befogadására. Feltételek személyi feltétel általános iskolai vagy középiskolai angol szakos tanár 5-6. évfolyamon tanító, angol műveltségterülethez kapcsolódó képzettséggel tanulói segédlet tankönyvek, munkafüzetek, szótár, folyóiratok tanári segédlet: kézikönyvek, olvasókönyvek szemléltető eszközök színes képek, nyelvtani táblázatok (az angol igeidők rendszere, segédigék, nyelvtani szerkezeteket bemutató táblázatok) térképek (The United Kingdom, The United States of America, Canada, Australia) hanganyag a használatban lévő tankönyvhöz szótárak (kétnyelvű és egynyelvű: kéziszótár) Az iskolai könyvtárnak rendelkeznie kell egy tanulócsoport számára elegendő kisméretű szótárral számítógépes nyelvoktató programok, CD-ROM-ok, hangos szótárak írásvetítő, magnetofon, DVD és CD -lejátszó 2. oldal

3 Angol nyelv 5. Tevékenység formák Láncjáték, pármunka, csoportmunka, szerepjáték, projektmunka. Dalok, versek tanulása, eljátszása, mesék, történetek befejezése. Udvariassági beszédformák gyakorlása (köszönés, elköszönés, köszönet, bemutatkozás). Egyszerű szövegek olvasása és megértése (párbeszédek, leírások). A gyermekek korának megfelelő hétköznapi és gyakorlati szövegek feldolgozása. Írásbeli kapcsolatok teremtése hétköznapi helyzetekben (levélírás, meghívók írása, stb.). Gyűjtőmunka a saját családról. (projekt munka). Témakörök Tematikai egység címe normál németes Család, otthon, étkezés 25 óra 15 óra Idő, időjárás, öltözködés 18 óra 12 óra Iskola, barátok 8 óra 6 óra Sport, szabadidő 18 óra 12 óra Természet, állatok 8 óra 6 óra Ünnepek, szokások 8 óra 5 óra Város, bevásárlás 6 óra 4 óra Utazás, pihenés 8 óra 5 óra Szabadon tervezhető órák 7 óra 7 óra A továbbhaladás feltételei A tanuló Beszédértés beszédkészség (speaking) Legyen képes a gazdagodó nyelvi eszközökkel megfogalmazott célnyelvi óravezetést megérteni. Legyen képes ismert nyelvi eszközökkel kifejezett kérést, utasítást megérteni, arra cselekvéssel válaszolni. Legyen képes ismert nyelvi eszközökkel begyakorolt beszédfordulatokkal kommunikálni. Legyen képes felkészülés után rövid szöveget elmondani Olvasási készség (reading) Legyen képes közös feldolgozás után az egyszerű olvasott szövegek lényegét és tartalmát megérteni. Íráskészség (writing) Legyen képes egyszerű közléseket és kérdéseket tanult minta alapján írásban megfogalmazni. 3. oldal

4 Angol nyelv 6. Tevékenység formák Láncjáték, pármunka, csoportmunka, szerepjáték, mingling, projektmunka. Dalok, versek tanulása, eljátszása. Hétköznapi beszédhelyzetek feldolgozása. Tájékozódás és élmények elmesélése. Tárgyak, állatok, személyek leírása, személyek jellemzése. Átélt vagy kitalált események leírása. Személyek jellemzése, állatok leírása. A mindennapi szituációkban írásbeli kapcsolatok teremtése, levelek írása. Saját vélemény kifejezése. Témakörök Tematikai egység címe normál németes Család, otthon, étkezés 25 óra 15 óra Idő, időjárás, öltözködés 12 óra 8 óra Iskola, barátok 8 óra 6 óra Sport, szabadidő 15 óra 10 óra Egészséges életmód, környezetünk védelme 12 óra 8 óra Ünnepek, szokások 6 óra 4 óra Város, bevásárlás 6 óra 4 óra Utazás, pihenés 8 óra 5 óra Fantázia és valóság 6 óra 4 óra Zene, művészetek 6 óra 4 óra Szabadon tervezhető órák 4 óra 4 óra A továbbhaladás feltételei A tanuló: Beszédértés beszédkészség (speaking) Tudja a gazdagodó nyelvi eszközökkel megfogalmazott célnyelvi óravezetést megérteni. Tudjon ismert nyelvi eszközökkel kifejezett kérést, utasítást megérteni, arra cselekvéssel válaszolni. Tudjon ismert nyelvi eszközökkel begyakorolt beszédfordulatokkal kommunikálni. Tudjon felkészülés után rövid szöveget elmondani Olvasási készség (reading) 4. oldal

5 Íráskészség (writing) Tudja az egyszerű olvasott szövegek lényegét és tartalmát megérteni. Tudjon egyszerű közléseket és kérdéseket tanult minta alapján írásban megfogalmazni. A tanuló rendelkezzen A1 szintű nyelvtudással. 5. oldal

6 Angol nyelv 7. Tevékenység formák Beszédfordulatok alkalmazása a beszédhelyzetnek megfelelően. Helyes hanglejtéssel kérdések alkotása. Az udvarias beszéd nyelvi és nem-nyelvi eszközeinek alkalmazása. Egyszerű irodalmi szövegek megértése szótárak, kézikönyvek segítségével. Elbeszélések, mondókák átalakítása, modernizálása. Információk gyűjtése az angolnyelvű országokról média segítségével. Írásbeli munka készítése a saját tapasztalatokról, élményekről, kívánságokról. Leírás készítése emberekről, állatokról, tárgyakról, eseményekről. Tudósítás iskolai, osztály- eseményekről, rendezvényekről. Témakörök Tematikai egység címe normál németes Család, otthon, étkezés 12 óra 8 óra Idő, időjárás, öltözködés 12 óra 8 óra Iskola, barátok, sport, szabadidő 15 óra 10 óra Egészséges életmód, környezetünk védelme 12 óra 8 óra Ünnepek, szokások 6 óra 4 óra Város, bevásárlás 6 óra 4 óra Utazás, pihenés 6 óra 4 óra Fantázia és valóság 6 óra 4 óra Zene, művészetek 6 óra 4 óra Felfedezések, tudomány és technika 6 óra 4 óra Média, kommunikáció, múltunk és jövőnk 6 óra 4 óra Természet, állatok, földünk és a világűr 9 óra 6 óra Szabadon tervezhető órák 6 óra 4 óra A továbbhaladás feltételei A tanuló Beszédértés beszédkészség (speaking) Legyen képes egyszerű hangzó szövegekből kiszűrini a lényeget és néhány konkrét információt. Tudjon egyszerű párbeszédben részt venni. Legyen képes jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kéréseket, kérdéseket, 6. oldal

7 közléseket, eseményeket megérteni. Legyen képes ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett mondatokban válaszolni. Olvasási készség (reading) Legyen képes az ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott különböző típusú, egyszerű szövege lényegét megérteni, fontos információt kiszűrni, a lényegest a lényegtelentől elkülöníteni. Legyen képes ismerős témáról írt rövid szöveget megérteni. Íráskészség (writing) Legyen képes összefüggő mondatokat, rövid szöveget írni hétköznapi, őt érintő témákról. 7. oldal

8 Angol nyelv 8. Tevékenység formák Beszélgetés párban, vagy kis csoportban a tanuló életkorának megfelelő témákban különböző korú és foglalkozású partnerekkel. Szóbeli beszámoló benyomásokról, érzésekről hatásos módon. Beszédfordulatok gyűjtése és azok megfelelő helyen való alkalmazása. Ismeretlen szöveg szótárak segítségével történő önálló feldolgozása és megértése. Vélemény alkotása olvasmányokról, a látottakról, hallottakról. Szövegfeldolgozás dramatizálással, rövid jelenet bemutatásával. Leírást készítése címszavak vagy vázlat alapján. A mindennapi szituációkban írásbeli kapcsolatok teremtése, levelek, fax, írása. Étlap összeállítása. Témakörök Tematikai egység címe normál németes Család, otthon, étkezés 12 óra 8 óra Idő, időjárás, öltözködés 12 óra 8 óra Iskola, barátok, sport, szabadidő 15 óra 10 óra Egészséges életmód, környezetünk védelme 9 óra 5 óra Ünnepek, szokások 6 óra 4 óra Város, bevásárlás 3 óra 2 óra Utazás, pihenés 6 óra 4 óra Fantázia és valóság 6 óra 4 óra Zene, művészetek 6 óra 4 óra Felfedezések, tudomány és technika 12 óra 8 óra Média, kommunikáció, múltunk és jövőnk 9 óra 5 óra Természet, állatok, földünk és a világűr 8 óra 6 óra Szabadon tervezhető órák 4 óra 4 óra A továbbhaladás feltételei A tanuló Beszédértés beszédkészség (speaking) Tudjon egyre bővülő szókinccsel, egyszerű nyelvi eszközökkel megfogalmazva történetet elmesélni. Tudjon leírást adni saját magáról és közvetlen környezetéről. 8. oldal

9 Olvasási készség (reading) Tudjon ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveg lényegét megérteni, fontos információt kiszűrni, a lényegest a lényegtelentől elkülöníteni. A tanuló rendelkezzen A2 szintű nyelvtudással. 9. oldal