A tananyagfejlesztés céljai és a digitális tananyag szerkezete Angol nyelv

Átírás

1 A tananyagfejlesztés céljai és a digitális tananyag szerkezete Angol nyelv Fehér Judit Tananyagfejlesztő jr.feher@gmail.com MTA-DE Idegen Nyelvi Oktatás Kutatócsoport

2 Kiindulási pont: a tananyag alapvető jellemzői 5, 6, 7. osztály Táblagépen működő Tanórán használható Kiegészítő tananyag Kb. húsz percben elvégezhető egységek Három alternatíva Hátrányos helyzet okozta lemaradás csökkentése céljából

3 Hátrányos helyzet Mivel járul hozzá az iskolában? Szerepek Tanár: ismeretátadás Diák: befogadó együtt haladás

4 Hátrányos helyzet Mivel járul hozzá az iskolában? Módszer Frontális, együtt haladó Tudatos nyelvtanulás: elemző, szabálykövető Majd akkor mondom, ha már hibátlanul tudom mondani.

5 Leggyakoribb és legkedveltebb órai tevékenységek 6., 8., és10. évfolyamon (1-5 skálán) (Nikolov, 2003) Leggyakoribbak: Fordítás Nyelvtani gyakorlás Kérdés - válasz Hangos felolvasás Egyéni feladat Dolgozat, teszt Legkedveltebbek: Filmnézés CD-hallgatás Pár- és csoportmunka Szabad társalgás Nyelvi játék 5

6 Hátrányos helyzet Mivel járul hozzá az iskolában? Eszközök

7 Az angol tananyagfejlesztés Szerepek Módszer Eszköz

8 Fő cél A hátrányos helyzetűek lemaradásának csökkentése Frontális együtt haladás Választható utak: autonómia ön-differenciálás Tudatos kétnyelvű nyelvtanulás Egynyelvű nyelvelsajátítás Nyelvtanulási stratégiák Ismeretek a nyelvről Nyelvhasználat: tevékenység, tartalom Nem kedvelt tevékenységformák Kedvelt tevékenységformák Verbális készségek dominanciája Egyéb készségek bevonása ITK hiánya v. frontálisan Tablet

9

10 Kreativitás

11 Alkalmazkodás az iskolai gyakorlathoz A NAT ajánlott témakörei szerint Nyelvi szisztéma gyakorlása: szókincs és nyelvtani fókusz Választott utak találkozása Kipróbáló tanárok visszajelzései Tanári kézikönyv: kipróbálásra alapozva

12

13 Alkalmazkodás az iskolai gyakorlathoz A NAT ajánlott témakörei szerint Nyelvi szisztéma gyakorlása: szókincs és nyelvtani fókusz Választott utak találkozása Kipróbáló tanárok visszajelzései Tanári kézikönyv: kipróbálásra alapozva

14 Egyenetlenség 20 perces tananyagegységek (leckék) A célok sokasága és összetettsége

15 Tananyagszerkezet Fejezet / Unit NAT átfogó témakör, pl. Ünnepek Modul Altémák, pl. Születésnap Lecke Modulonként három

16 Modulszerkezet Lesson One 1. Learn with cards 1 Szókártyák bemutatása 2. Play with cards 1 Automatikus feladatok a kártyákkal 3. Practice Games Egyedi fejlesztésű feladatok Lesson Two 4. Learn with cards 2 Szókártyák bemutatása 5. Play with cards 2 Automatikus feladatok a kártyákkal 6.1 Use your English 1 Kommunikatív, kreatív feladatok a 6.2 előkészítésére Lesson Three 6.2 Use your English 2 Do and Talk Kommunikatív, kreatív záró feladat

17 Lesson One 1. Learn with cards 1 2. Play with cards 1 3. Practice Games

18 Learn with cards Play with cards Módosított duolingos környezet Fókusz a nyelvi szisztémán Egynyelvű Funkcionálisan színezett szavak Opcionális: több út Egynyelvű nyelvelsajátítás alapozása Tanulási stratégiák Tanulói autonómia Öndifferenciálás

19 Lesson One 1. Learn with cards 1 2. Play with cards 1 3. Practice Games

20 Practice Games Egyedi fejlesztésűek Választhatók Nyelvi szisztéma és készségek Eltérő kihívások Játék, verseny Változatosság Önálló tanulás Tanulói autonómia (Ön)differenciálás Egyéb készségek Motiváció

21 Lesson Two

22 Cards 1 A téma alapvető szókincse és mondattípusai Cards 2 Az autentikus anyaghoz és a kreatív feladathoz még szükséges szókincs és mondattípus

23 Use your English Egyedi fejlesztésűek Választható Csoportban és párban Autentikus anyagok Készségek Információszerzés és -átadás Zene, művészet, mozgás játék, humor Kis lépések, nyelvi segítség Változatosság Autonómia,(ön)differenciálás Kooperatív tanulás Egynyelvű nyelvelsajátítás Nyelvi és egyéb Valós kommunikáció Motiváció Felzárkóztatás

24 Lesson Three

25 Do and Talk Egyedi fejlesztésűek Választható Csoportban és párban Autentikus anyagok Készségek Zene, művészet, játék, humor Kis lépések, nyelvi segítség Eredeti megoldások Választhatóság mint a kommunikáció alapja Nem nyelvi tevékenység Produktum megosztás Önértékelés Egymás díjazása Változatosság Autonómia,(Ön)differenciálás Kooperatív tanulás Egynyelvű nyelvelsajátítás Nyelvi és egyéb Motiváció Felzárkóztatás Kreativitás Valós információs rés A nyelv mint eszköz Önbizalom Tanulói autonómia Közösségépítés, sikerélmény

26 Lesson One 1. Learn with cards 1 Szókártyák bemutatása 2. Play with cards 1 Automatikus feladatok a kártyákkal 3. Practice Games Egyedi fejlesztésű feladatok Lesson Two 4. Learn with cards 2 Szókártyák bemutatása 5. Play with cards 2 Automatikus feladatok a kártyákkal 6.1 Use your English 1 Kommunikatív, kreatív feladatok a 6.2 előkészítésére Lesson Three 6.2 Use your English 2 Do and Talk Kommunikatív, kreatív záró feladat

27 Köszönöm!

28