A jövő iskolája. Dr. Magyar Bálint. Oktatási miniszter április

Átírás

1 A jövő iskolája Dr. Magyar Bálint Oktatási miniszter április

2 Gyorsuló idő 5 évente a létező szakmák 5%-a kicserélődik Az infokommunikációs technológiai ismeretek nélkül űzhető szakmák száma 2 évente 5%-kal csökken Az alapvető IKT ismeretek nélkül űzhető szakmák jövedelemtermelő képessége a minimálbér körül mozog 2

3 A tudásváltás jellemzői A megtanult szakmai ismeretek 10 év alatt elévülnek A munkavállaláshoz kapcsolódó ismeretek mennyisége az Interneten évente 32-szeresére nő Az Internet kapcsolatok száma évente megduplázódik Az elérhető sávszélesség folyamatosan emelkedik 3

4 Paradigma váltás Ipari társadalom Tények, adatok, szabályok Zárt, végleges, tankönyv-tudás átadása egyszeri alkalommal Rögzített, homogén csoportos tanulás Frontális oktatás Tudás alapú társadalom Képességek és kompetenciák Élethosszig tartó kapcsolat tudás- Hálózatokkal Tanulás rugalmas, heterogén csoportokban (személyre szabott) Konstruktivista oktatás 4

5 Tanári szerep metamorfózisa XX. századi tanármodell apa, tudóstanár, a tudás monopolistája XXI. századi tanármodell társ, információmenedzser, révkalauz az információk dzsungelében 5

6 Tanulás egy életen át Az oktatás középpontjába a folyamatos tanulásra felkészítő készségek, kompetenciák kell, hogy kerüljenek Intelligens tanulás Digitális írástudás Probléma megoldó készség Kommunikációs készség Szociális és életviteli készségek 6

7 Az IKT szerepe az oktatásban A pedagógusok számára Korlátlan hozzáférés z információkhoz Alacsonyabb költség és időigény Rutinfeladatok kiváltása, munkateher csökkenés Szakmai fejlődés kiszélesedése Lehetőség az együttműködésre másokkal A NAT lehetőségeink kihasználása az alternatív módon szerkeszthető tananyag tartalmakkal Önálló továbbképzés 7

8 Az IKT szerepe az oktatásban A tanulók számára Interaktív, egyénre szabott tanulási lehetőség Jobb megértés a különböző, több oldalú prezentációs lehetőségek kapcsán (verbalitás vizualitás) Időmegtakarítás Egyéni sikerélmény Könnyebb figyelem összpontosítás Hátrányos helyzetűek, speciális nevelési igényűek integratív, de egyénre szabott oktatása 8

9 Az IKT szerepe az oktatásban Adminisztráció Tanulmányi előrehaladás könnyebb követése Munkaerő piaci igények hatékony visszacsatolása Gazdasági folyamatok elemezhetősége Lényegesen könnyebb statisztikai és minőségbiztosítási felmérések és kiértékelések Minőség és teljesítmény kontroll 9

10 IKT eszközök az oktatásban Sulinet Internet végpontok

11 IKT eszközök az oktatásban Sulinet Internet végpontok

12 IKT eszközök az oktatásban Közháló Internet végpontok

13 IKT eszközök az oktatásban Közháló Internet végpontok Az Informatikai és Hírközlési Minisztérium szervezésében Minden közintézmény szélessávú Internet hozzáférést kap 5500 közoktatási intézmény (2005-ig) 600 elzárt vagy határon túli intézmény számára műholdas adatszórás (2004) 13

14 IKT eszközök az oktatásban Helyi hálózatok kialakítása 2004 első félévében 300 wireless hálózat átadása a középiskolák számára az IHM által kiírt pályázat keretében 14

15 IKT eszközök az oktatásban Mobil, digitális prezentációs eszköz (zsúrkocsi) (Flash melléklet: suli.swf) 15

16 IKT eszközök az oktatásban Mobil, digitális prezentációs eszköz (digitális zsúrkocsi) Tartalma: 1 laptop 1 projektor Erősítő, hangfal, mikrofon VHS, DVD Tartódoboz Digitális bőrönd: laptop + projektor Minden középiskolába zsúrkocsi és bőrönd. A projekt bonyolítója az IHM. 16

17 IKT eszközök az oktatásban Tanár továbbképzés és eszközvásárlási támogatás 2004 tavasz: pedagógus IKT alapú továbbképzése pedagógus kompetencia oktatás központú IKT tovább képzése eszközvásárlási támogatással Sulinet Expressz adókedvezmény 17

18 IKT eszközök az oktatásban Számítógépes laborok számának növelése től informatika fejlesztésének normatív támogatása Kedvező pénzügyi konstrukciók kialakítása 18

19 IKT eszközök az oktatásban Sulinet Digitális Tudásbázis (2004. szeptember) évfolyamok közismereti tárgyainak digitalizált tananyagai Példák, animációk, demonstrációs filmek Kiegészítő adatbázisok, háttér információk Módszertani segédletek, óravázlatok Egyedileg alakítható tartalom Fórum, chat, kollaborációs lehetőség 19

20 IKT eszközök az oktatásban Sulinet Digitális Tudásbázis (2004. szeptember) Tanár Előre elkészített, illetve csapatban vagy egyedileg fejlesztett tartalmak felhasználása a tanórán Foglalkozás, téma átszerkesztése Kooperatív munka a tanórán vagy projektfeladat Diák Egyéni tanulás Háttér a felkészüléshez (házi dolgozat, kiselőadás stb.) Kollaboratív, kooperatív tanulás Tartalomfejlesztés egyénileg vagy együttműködésben 20

21 IKT eszközök az oktatásban Egyéb eszközök Interaktív táblák Kollaborációs eszközök Wireless alkalmazások Kísérleti és mérő eszközök Szimulációs berendezések 21

22 Interaktív táblák 22

23 Kísérleti és mérő eszközök 23

24 Kísérleti és mérő eszközök 24

25 Köszönöm a figyelmet! április