Munkaközösség-vezetői beszámoló a 2013/2014. tanév munkájáról Alsós munkaközösség. Tanított tantárgyai, egyéb megbízatások, tevékenységek

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Munkaközösség-vezetői beszámoló a 2013/2014. tanév munkájáról Alsós munkaközösség. Tanított tantárgyai, egyéb megbízatások, tevékenységek"

Átírás

1 Munkaközösség-vezetői beszámoló a 2013/2014. tanév munkájáról Alsós munkaközösség I. Személyi és tárgyi feltételek a 2013/2014-es tanévben 1. Személyi feltételek alakulása (belépők-távozók, szakos ellátottság, tantárgyfelosztás változásai) Pedagógus neve Angyal Jánosné Erdélyesi Brigitta Horváth Istvánné Kaszáné Sipos Mária Katonáné Gárdai Anikó Koleszár Orsolya Lázár Horváth Henriett Tanított tantárgyai, egyéb megbízatások, tevékenységek tanító 3. osztály napközis csoport vezetője ének-zene tantárgy technika tantárgy egyéni foglalkozás tanulást segítő csoportos foglalkozás tanító 5. osztály napközis csoportjának vezetője technika tantárgy testnevelés tantárgy egyéni foglalkozás csoportos felzárkóztatás tanító 3. osztály osztályfőnöke versenyek, ünnepélyek felelőse egyéni foglalkozás tehetséggondozás 3. o. fejlesztési tervben meghatározott egyéni fejlesztések- HH tanulók tanító logopédus tanár munkaközösség-vezető 4. osztály osztályfőnök tehetséggondozás 4. o. fejlesztési tervben meghatározott egyéni fejlesztések- HH tanulók IPR menedzsment tagja Óvoda-iskola átmenet team vezetője verseny ünnepélyek felelőse balesetvédelemi oktatásnyilvántartás felelős logopédia (iskola, óvoda) tanító beszédfejlesztő pedagógus differenciált képességfejlesztés magyar nyelv és irodalom tantárgy tehetséggondozás tanulást segítő csoportos foglalkozás tanító 7. osztály napközis csoport vezetője(csak I.félév során) angol nyelv tantárgy tehetséggondozás tanító 1

2 Matusné Nagy Etelka Sáfrány Judit Szigetfalvi Gáborné Tóth Lászlóné 4. osztályos napközis csoport vezetője német nyelv egyéni foglalkozás csoportos felzárkóztatás TÁMOP pályázatot fenntartó pedagógus tanító fejlesztő, differenciáló pedagógus 1. osztály napközis csoport vezetője rajz-és vizuális kultúra Iskolakörnyezet team vezetője tankönyvfelelős egyéni foglalkozás tanító 2. osztály osztályfőnöke egyéni foglalkozás tehetséggondozás tanulást segítő csoportos foglalkozás 2. o. fejlesztési tervben meghatározott egyéni fejlesztések- HH tanulók verseny, ünnepélyek felelőse tanító gyógypedagógus SNI rehabilitáció egyéni foglalkozás tanító fejlesztő, differenciáló pedagógus 1. osztály osztályfőnöke technika tantárgy tehetséggondozás egyéni foglalkozás tanulást segítő csoportos foglalkozás Anyák napi projekt koordinátor TÁMOP pályázatot fenntartó pedagógus verseny, ünnepélyek felelőse 1. o. fejlesztési tervben meghatározott egyéni fejlesztések- HH tanulók A felső tagozatos munkaközösség tagjai közül az alsó tagozaton is tanítók: Barsi Ágnes Klézli Zsuzsanna Mester Lajos a rajzszakkör vezetője testnevelés tantárgy mindennapos testnevelés úszás sportkör informatika 2. A szakmai munkát biztosító feltételek, körülmények Az alsó tagozatos munkaközösség tárgyi feltételei 2

3 1. Az alsó tagozaton tanított tantárgyak oktatásának tárgyi feltételei megfelelőek. Tankönyveink az 1. osztályban az új kerettantervnek, felsőbb évfolyamokon a törvényi előírásoknak megfelelnek, a tanítók választása alapján a tanulócsoport képességeihez, a követelményekhez igazodva. Munkaközösségünk jórészt a Nemzedékek tudása, Apáczai, Mozaik, Műszaki, Oxford Kiadók tankönyveit, tankönyvcsaládjait használja. Négy alsó tagozatos tantermünk közül kettőben interaktív tábla van felszerelve. a tanórák 25/30%-ában IKT eszköz használatára kerül sor, a tankönyvekhez tartozó és saját digitális tananyagokat is használunk. Osztály Tantárgy Tanár Tankönyv 1. Magyar nyelv és irodalom Angol nyelv Német nyelv Matematika Környezetismeret Ének Tóth Lászlóné Koleszár Orsolya Lázár-Horváth Henriett Tóth Lászlóné Tóth Lászlóné Angyal Jánosné AP AP AP AP AP AP EK- Smartjunior1SB AP MS-1711U MS-1712U MS-1713U MS-1714U NT NT-11143/M NT Technika Tóth Lászlóné AP Erkölcstan Hit-és erkölcstan katolikus Matusné Nagy Etelka Jánosné Pál Erzsébet AP CL Esztergályosné Földes Katalin Az én ábécém 1. Esztergályos Jenő Első olvasókönyvem1. Csájiné Knézics Anikó, Esztergályosné Földesi Katalin Gyöngybetűk munkafüzet 1. Csájiné Knézics Anikó Szépen, helyesen! 1. Németh Lászlóné, Seregély Istvánné Nagybetűs írásfüzetem 1. a nagybetűk tanításához- Olvasásfüzet 1. Esztergályos Jenő Kisbetűs írásfüzetem 1. H. Q. Mitchell Smart Junior 1 Student s Book Angeli Éva Wir lernen Deutsch 1. Árvainé Libor Ildikó, Lángné Juhász Szilvia, Szabados Anikó Sokszínű matematika 1. Első félév Árvainé Libor Ildikó, Lángné Juhász Szilvia, Szabados Anikó Sokszínű matematika 1. Második félév Árvainé Libor Ildikó, Lángné Juhász Szilvia, Szabados Anikó Sokszínű matematika 1. Számolófüzet Murátiné Szél Edit Sokszínű matematika Számvázoló Hartdégenné Rieder Éva Környezetismeret tankönyv 1. Hartdégenné Rieder Éva Környezetismeret munkafüzet 1. Lantos Rezsőné - Lukin Lászlóné Ének-zene az általános iskola 1. osztálya számára Török Márton Ibolya Első technikakönyvem Fenyődi Andrea Az én világom 1. Dávidné Bajor Ágota N. Székely Noémi Vízvárdy Rita: Isten szeret engem! református Ujlaky Tibor RP-001/TK Bölcsföldiné Türk Emese, Dr. 3

4 2. Magyar nyelv és irodalom Matematika Környezetismeret Katonáné Gárdai Anikó Sáfrány Judit Sáfrány Judit Technika Tóth Lászlóné NT-00246/1 Ének 3. Magyar nyelv és irodalom Angyal Jánosné Horváth Istvánné Szénási Lilla, Dr. Jakab-Szászi Andrea Isten tenyerén tankönyv Bölcsföldiné Türk Emese, Dr. RP-001/1MFGY Szénási Lilla, Dr. Jakab-Szászi Andrea Isten tenyerén munkafüzet Romankovics András RO-021 Romankovicsné Tóth Katalin MÁSODIK(OS) OLVASÓKÖNYV Romankovics András - RO-022 Romankovicsné Tóth Katalin MUNKALAPOK a másodikos olvasókönyvhöz Romankovics András - RO-023/1 Romankovicsné Tóth Katalin ANYANYELV másodikosoknak - 1. félév Romankovics András - RO-023/2 Romankovicsné Tóth Katalin ANYANYELV másodikosoknak - 2. félév Fülöp Mária - Szilágyi AP Ferencné Nyelvtan és helyesírás 2. évfolyam Nyiri Istvánné Szövegértést AP fejlesztő gyakorlatok 2. évfolyam MS-1721 T Sokszínű matematika Munkatankönyv 2. o 1. félév MS-1722T Sokszínű matematika Munkatankönyv 2. o 2. félév MS-1723T Számolófüzet 2. o AP Dr. Mester Miklósné A mi világunk 2. AP Dr. Mester Miklósné A mi világunk 2. Munkafüzet Nagy Attiláné - Palócz Ferencné Technika és életvitel 2. Lantos Rezsőné - Lukin NT-00267/1 Lászlóné Ének-zene az ált.isk. 2. osztálya számára Burai Lászlóné - dr. Faragó AP Attiláné Hétszínvirág olvasókönyv 3. évfolyam Burai Lászlóné - dr. Faragó AP Attiláné Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 3. évfolyam Burai Lászlóné - dr. Faragó AP Attiláné Hétszínvirág munkafüzet 3. osztály Fülöp Mária - Szilágyi AP Ferencné Nyelvtan és helyesírás 3. évfolyam Fülöp Mária Szilágyi AP Ferencné Anyanyelvi gyakorló 3. évfolyam Romankovicsné Tóth Katalin - AP-035 Romankovics András FOGALMAZÁS munkalapok harmadikosoknak RO-033 Romankovics András - 4

5 4. Matematika Környezetismeret Ének Magyar nyelv és irodalom Magyar nyelv és irodalom (eltérő tanterv) Angol nyelv Német nyelv Matematika Horváth Istvánné Horváth Istvánné Angyal Jánosné Kaszáné Sipos Mária Szigetfalvi Gáborné Koleszár Orsolya Lázár-Horváth Henriett Kaszáné Sipos Mária RO-034 MS-1731T MS-1732T MS-1733 AP NT-00367/1 AP AP AP AP AP NT-98570/F NT NT-98565/MT NT-56431/M NT-56521/M MS-1741T Romankovicsné Tóth Katalin ANYANYELV harmadikosoknak - 1. félév Romankovics András - Romankovicsné Tóth Katalin ANYANYELV harmadikosoknak - 2. félév Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Sokszínű MATEMATIKA - Munkatankönyv 3. osztály I. félév Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Sokszínű MATEMATIKA - Munkatankönyv 3. osztály II. félév Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Sokszínű MATEMATIKA - Számolófüzet 3. osztály Dr. Mester Miklósné A mi világunk 3. Lantos Rezsőné - Lukin Lászlóné Ének-zene az általános iskola 3. osztálya számára Báthori Anna Zsuzsanna könyvének alapján átdolgozta Bárány Jánosné és Nagyné Bonyár Edit Hétszínvilág olvasókönyv 4. évfolyam Burai Lászlóné dr. Faragó Attiláné Hétszínvilág munkafüzet 4. Fülöp Mária Szilágyi Ferencné Nyelvtan és helyesírás 4. évfolyam Fülöp Mária Szilágyi Ferencné Fogalmazás munkafüzet 4. évfolyam Fülöp Mária - Szilágyi Ferencné Anyanyelvi gyakorló 4. évfolyam Demeter Gáborné Meseutazás Feladatlap 4. Demeter Gáborné Meseutazás 4. Dr. Rédeiné Szécsényi Dóra Magyar nyelv 4. Poór Zsuzsánna Team 1 Activity Book. Angol nyelvkönyvsorozat az általános iskolásoknak Kocsány Piroska - Liksay Mária - Molnár Marianna Pass auf! 1 Neu Munkafüzet Árvainé Libor Ildikó - Lángné Juhász Szilvia - Szabados Anikó Sokszínű MATEMATIKA - Munkatankönyv 4. osztály első félév 5

6 Matematika (eltérő tanterv) Környezetismeret Környezetismeret (eltérő tanterv) Ének Szigetfalvi Gáborné Kaszáné Sipos Mária Szigetfalvi Gáborné Angyal Jánosné MS-1742T MS-1743T MS-1741T MS- 1742T MS-1743T KT-0747 KT 0748 MS-1415T MS-1416T NT-98562/MT NT Árvainé Libor Ildikó - Lángné Juhász Szilvia - Szabados Anikó Sokszínű MATEMATIKA - Munkatankönyv 4. osztály második félév Árvainé Libor Ildikó - Lángné Juhász Szilvia - Szabados Anikó Sokszínű Matematika Számolófüzet 4. osztály Árvainé Libor Ildikó, Lángné Juhász Szilvia, Szabados Anikó, Sokszínű matematika- Munkatankönyv 4. o. I. félév Árvainé Libor Ildikó, Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Sokszínű matematika- Munkatankönyv II. félév Árvainé Libor Ildikó, Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Sokszínű matematika- Számolófüzet 4.o. Halász Ferencné Matematika 4. osztályosoknak Halász Ferencné Gyakorlókönyv matematikából Csókási Andrásné Horváth Andrásné Dr. Jamrik Kiss Edit Mészárosné Balogh Ágnes KÖRNYEZETÜNK TITKAI 4. Munkatankönyv negyedik osztályosoknak I. félév Csókási Andrásné Horváth Andrásné Mészárosné Balogh Ágnes KÖRNYEZETÜNK TITKAI 4. Munkatankönyv negyedik osztályosoknak II. félév Tölgyszéky Papp Gyuláné Környezetismeret munkatankönyv 4. Tegzes György Ének-zene. Az általános iskola 4. osztálya számára Az első osztályban a tartós tankönyv használata kívánt leleményességet a tanító pedagógustól, hiszen a tartós tankönyvekben a tanulók nem dolgozhattak. A probléma megoldásában nagy segítséget nyújtott az Apáczai Kiadó interaktív tananyaga, mely segítette a tankönyvekben való tájékozódást és a gyermekek számára munkálkodásra nyújtott alkalmat. A negyedik évfolyam magyar tankönyvcsomagját is kiegészítette digitális tananyag, mely a tanítási órák részévé vált, valamint lehetőséget nyújtott a játékos gyakorlásra is. A Mozabook interaktív taneszköze a digitális tankönyvhasználaton túl felkínált számunkra extrákat, környezetismeretből 3D-s anyagok, filmek, hangzó anyagok egészítették ki a tananyagot, matematikából a műveletek gyakorlására, mérésre és ellenőrzésre nyújtott lehetőséget. II. A 2013/2014. tanév munkája 6

7 1. Tanulmányi eredmények, bukások alakulása A tanulmányi eredmények alakulását a következő táblázat szemlélteti. Tantárgyi átlagok Az osztályok 2013/2014-es tanévi tantárgyi átlagai a 2012/2013-as tanévi átlagokhoz viszonyítva Jelmagyarázat: az átlag emelkedése <0,2 0,2 az átlag emelkedése <0,8 0,8 az átlag emelkedése az átlag nem változott az átlag csökkenése <0,2 0,2 az átlag csökkenése <0,8 0,8 az átlag csökkenése Az első és a második évfolyamon a szöveges értékelés következtében nincs összehasonlítható számadat. Osztályismétlés csak az első évfolyamon szülői kérésre, két fő esetében történt. A harmadik osztályban a változás a tanulmányi eredményekben minimális, matematika tantárgy esetében megközelítőleg 3 tized csökkenés mutatkozik, mely a tananyag mennyiségének növekedésével és az óraszám csökkenésével magyarázható. A negyedik osztályban a német nyelv tanulmányi átlaga szignifikánsan csökkent az előző évhez képest, melynek feltételezhető oka, hogy a játékos tanulást felváltotta a tudatos nyelvtanulás. Matematika tantárgyból jelentős javulás történt megközelítőleg 3 tizedes. Azzal is magyarázható, hogy a lemaradó tanulók egyéni fejlesztő foglalkozásokon vehettek részt, mely személyre szabottságával bővítette tudásukat. 2. Vizsgák eredményei Az alsó tagozatban egy tanulónak osztályozó vizsgát kellett tennie tanulmányi idejének megrövidítése miatt. A 3. évfolyamra megállapított tantervi követelményeket teljesítette, kiváló tanulmányi eredményéért dicséretben részesült. 3. Mérések (külső-belső) eredményei 7

8 Az első évfolyamon sor került a DIFER mérésre, mely a kritikus kognitív kompetenciákat méri, melyek szükségesek az eredményes tanuláshoz. Ezek a következők: beszédhanghallás, reláció szókincs, tapasztalati összefüggés megértés, tapasztalati következtetés, írásmozgás koordináció. Az osztályban 7 tanuló mérésére került sor. Eredményeik szerint a következő fejlesztendő területek kerültek kijelölésre: írásmozgás-koordináció, beszédhanghallás, szókincs, elemi számolási készség fejlesztése. A vizsgált tanulók közül öt gyermek a tanév során fejlődött, a tanulmányi eredményeik javultak. Két tanuló önmagához mérten fejlődött, de az év végére nem feleltek meg a továbbhaladás követelményeinek. Ők szülői kérésre az évfolyamot ismételhetik. 4. Versenyeredmények Dátum Megnevezés Részvétel Eredmények Szivárvány nyelvész 1., 2., 3.,4. évfolyam 14 fő versenyzett/emléklap 3.évfolyam döntős Szivárvány környezetismeret 2,. 3., 4.évfolyam 7 fő versenyzett/emléklap 3.évfolyam döntős Szivárvány matematika 2., 3. évfolyam Szivárvány komplex csapatverseny Bendegúz Tudásbajnokság matematika évfolyam Bendegúz Tudásbajnokság irodalom-szövegértés 2.,3. évfolyam Bendegúz Tudásbajnokság környezetismeret 2. évfolyam Bendegúz nyelvész verseny 2.,3. évfolyam MOZAIK internetes tanulmányi verseny 2.évfolyam matematika,környezetismeret MOZAIK internetes tanulmányi verseny irodalom-szövegértés, matematika 3. évfolyam Suli-Guru matematika levelezős verseny 7 fő versenyzett/emléklap 2.évfolyam 10. hely 3.évfolyam döntős 2 csapat/6 fő versenyzett/emléklap 12 fő 3.éfolyam megyei 1., 5., 8., 12. hely; országos 7.hely 2.évfolyam megyei 2.,10. hely 5 fő 2.évfolyam megyei 3., 10. hely 3.évfolyam 2., 10. hely 1 fő megyei 17. hely 3 fő 3.évfolyam megyei 3.hely; 2. évfolyam megyei döntős 4 fő 4 fő országos döntő 2.hely 4 fő versenyzett/emléklap 8

9 1.évfolyam Suli-Guru anyanyelv, környezetismeret levelezős verseny 4. évfolyam Teki-Totó matematika levelezős verseny 2.,3. évfolyam Lotz János szövegértési és helyesírási verseny 4. évfolyam Zrínyi Ilona matematika verseny 2., 3.évfolyam Kalmár László matematika verseny 3. osztály Kenguru nemzetközi matematika verseny évfolyam PTE IGY Gyakorló Iskola anyanyelvi vetélkedő évfolyam PTE IGY Gyakorló Iskola rajzpályázat 1., 3.,4. évfolyam Tolna Megyei Gyermekrajz pályázat 1.2.évfolyam Lovas Udvarház Gyermekrajz pályázat évfolyam Móra Ferenc Mesemondó verseny Weöres Sándor Versmondó verseny 6 fő versenyzett/emléklap 6 fő 2.évfolyam/arany oklevél 3.évfolyam/ezüst oklevél 2 fő versenyzett 6 fő 2.évfolyam megyei 7.hely, csapat 6.hely 3.évfolyam megyei 20. hely 2 fő megyei döntő 4.hely 8 fő emléklap 4 csapat/16 fő 3.évfolyam 3. hely 5 fő 1.évfolyam díjazott 3.évfolyam díjazott 8 fő 1.évfolyam díjazott 2.évfolyam díjazott 5 fő 2.évfolyam Pompás díj, Önkormányzati Különdíj 4. évfolyam Pompás díj 15 fő helyi verseny 18 fő helyi verseny Egyéb versenyek: Orchidea Pangea matematika verseny 3. évfolyam országos döntő: 8. hely. Családotthonos gyermekek énekversenye: 4. évfolyam országos döntő, kiváló minősítés. Az alsó tagozatban az osztálytanítók évek óta nagy hangsúlyt fektetnek a tehetséges tanulók gondozására és versenyeztetésére. Ebben a tanévben a 2. és 3. évfolyamon a tehetséggondozásra és egyéni fejlesztésre adott órák segítségével a szokásosnál is több kiemelkedő siker született. Számítunk arra, hogy ezek az órák a jövőben is minden évfolyamunkon rendelkezésünkre fognak állni. Sajnos a meghirdetett versenyek között egyre 9

10 több a fizetős verseny, a szülők ezt nem minden esetben engedhetik meg gyermekük számára. Ezen kívül problémát okoz a döntőbe jutott versenyzőink utaztatása is (helyszínek: Budapest, Bonyhád, Pécs, Szekszárd, Szeged), jó lenne, ha ebben anyagi segítségre számíthatnánk. 5. Szorgalom, kiemelkedő teljesítmények, dicséretek Évfolyam Kitűnő Kiváló Jeles első 1 fő 2 fő 2 fő második 6 fő 1 fő 2 fő harmadik 2 fő 6 fő 7 fő negyedik 2 fő 2 fő 2 fő Tantárgyi dicséretek Évfolyam matematika magyar nyelv és irodalom környezetismeret német nyelv angol nyelv vizuális kultúra énekzene első második harmadik negyedik testnevelés Iskolai és falu rendezvényen rendszeresen közreműködtek az alsó tagozatos énekkarosok és citerazenekari tagok. 6. Fegyelmi helyzet (magatartás, viselkedés, fegyelmi tárgyalások, devianciák) Az alsó tagozatban a tanév során nem fordultak elő komolyabb fegyelmezési problémák, ezt a fegyelmező intézkedések kis száma jól mutatja. A gyermekkori devianciák közül két esetben fordult elő bizonyíthatóan lopás, valamint előfordult a hazugság is. 7. Közösségfejlesztés (iskolai megemlékezések, az iskolai i ünnepek, diákközgyűlés stb.) Iskolai megemlékezésink a tanévben is hagyomány szerint az alsó tagozatos tanulók részvételével zajlott le. Ezek a következők voltak: Aradi vértanúk napja (október 4.), megemlékezés az 1956-os forradalom és szabadságharcról (október 22.), a diktatúrák áldozatainak emléknapja (febr.25.), megemlékezés az 1848-as forradalom és szabadságharcról (március 14.), a Holokauszt emléknapja (április 15.), Nemzeti összetartozás napja (június 4.). Jeles napjaink a tanévnyitóval vették kezdetüket, mely immár hagyományosan az első osztályosok fogadásával kezdődött. A Bezerédj napon (október 25.) sor került az elsősök avatására, valamint a Nemzeti Hitvallás átadására a 4. osztályos tanulók számára. Az ünnepi megemlékezés után kezdetét vette a Bezerédj vetélkedő, a kézműves foglalkozások sora, valamint a Bezerédj-kupa játékos sorverseny formájában. A programok közül az elsősök avatására meghívást kaptak a leendő első osztályosok és szüleik is. Az Adventi ünnepek a Mikulás ünneppel vették kezdetüket (december 6.), ahol az alsó tagozatos diákok a szülői közösség segítségével ajándékcsomagot is kaptak. A diákszínpad Luca napi köszöntővel járta végig az osztályokat (december 13.). Új elemként sor került az Adventi mesenyitogató 10

11 programsorozatra, melyet a negyedik osztályosok rendeztek meg az óvodások számára december hónapban. Ezt az OVI-SULI keretében a jövőben is működtetni kívánjuk. Megrendezésre került a Karácsonyváró nap is (december 21.), a hagyományos karácsonyi koncertet idén a Csurgó zenekar adta, az ünnepi műsort pedig a diákszínpad mutatta be. A farsangi bál (február 14.) az alsó tagozatosok jelmezes felvonulásával kezdődött, táncos vetélkedőkkel folytatódott és a Bartina együttes táncházával zárult. A gyermeknap idén a TÁMOP keretében a szülői közösség bevonásával került megrendezésre. A pályázat első jeles napjaként kézműves programokkal, arcfestéssel, diák diszkóval szórakoztatta tanulóinkat május 30.). A diákönkormányzat diákközgyűlésére a diák napon került sor, amelyet színesített idén a Pünkösdölő rendezvény, valamint a Lovas Udvarházban lebonyolított programok (június 6.). A ballagás és a tanévzáró ünnepi hangulatban búcsúztatta a tanévet (június 14.). Hagyományápoló projektjeink közül az első a Szedres 175 elnevezésű projekt volt, melyben az alsó tagozat Szedres községről készült rajzok késztésével, valamint a negyedik osztályosok Az én falum című szöveg alkotásával vettek részt. Az alsó tagozat által működtetett hagyományos projekt az idén újra az Anyák napi projekt volt. A háromhetes projekt elemei beépítésre kerültek a rajz, a technika, valamint a magyar nyelv és irodalom tantárgyak tanmeneteibe is bekerültek. A projekt megvalósításában az alsó tagozatos közösség minden tagja részt vállalt. A három hét alatt az alsó tagozatos osztályok felkészültek a köszöntésre. Meghívót, ajándékot készítettek, verseket, dalokat, jeleneteket tanultak meg. Feldíszítették, berendezték a tantermeket. Az édesanyák, nagymamák hálás szívvel fogadták gyermekeik, unokáik előadását és az ajándékokat. A projektben részt vevő tanulók és pedagógusok sok munkát, időt fordítottak a felkészülésre. A projekt az édesanyák, nagymamák osztályszintű köszöntésével és megajándékozásával zárult nagy sikert aratva. 8. Az intézményi sporttevékenységek bemutatása A mindennapos testnevelés tapasztalatai A 2012/2013. tanévtől került bevezetésre a mindennapos testnevelés az első és ötödik évfolyamon. Jelenleg az alsó tagozaton évfolyamon történik heti 5 órában a testnevelés tantárgy oktatása. Ehhez a feltételek adottak. A tanórákat a csarnokban meg tudtuk tartani, nem kell azt megosztani sem, így maximálisan ki lehetett használni az egész terem adta lehetőséget a különböző tantárgyi tartalmak elsajátításához. A szerellátottság megfelelő, de az atlétikai tananyagok elsajátításához a körülmények inkább csak kielégítőek. Sajnos a magasugrószivacs huzata tönkrement, így azt nem lehet már használni. A távolugró gödröt fel kellene tölteni homokkal. Az első és második osztályban a heti öt testnevelésóra fel lett osztva a tanítónők és a testnevelő tanár között 3 illetve 2 óra arányban. Ezen tanórákon a különböző képességek fejlesztése mellett a gyerekek megismerkedtek az életkornak megfelelő testnevelési játékokkal, az alapvető rendgyakorlati formákkal. Ízelítőt kaptak a Kölyökatlétika mozgásanyagból, amely az idei tanévtől tantervi tanagyagként szerepel. A tanulók szívesen és örömmel végezték ezeket a gyakorlatokat, köszönhetően a tanév elején megkapott kölyökatlétikai készletnek, amely még színesebbé és érdekesebbé tette számukra a foglalkozásokat. Sportkör az alsó tagozatban heti egy órában a negyedik évfolyam számára indult. 11

12 Az alsó tagozatos tanulók sport eredményei: Verseny megnevezése Wallacher Ákos Terematlétika- Szekszárd városi bajnokság ideje, helyszíne Szekszárd Nevezett Kiemelkedő eredmények versenyzők száma 15 fő 1.helyezettek: Kőszegi Melinda- és Somogyi Alex-szivacsgerelyhajítás, 3. helyezettek: Horváth Noémi és Horváth Zoltán szivacsgerelyhajítás, Kőszegi Melinda- gátfutás, 4. helyezettek: leány váltó, Varga Enikő és Ignácz Csaba szivacsgerely 5. helyezettek: fiú váltó, Simon Gergő helyből hármasugrás, Ignácz Csaba gátfutás Szekszárd városkörnyéki atlétikai diákolimpia összetett egyéni és csapat verseny II. kcs. Atlétika Megyei Diákolimpia összetett egyéni és csapat verseny II. kcs. Zichy Domaine utcai futóverseny Fizikai teljesítménymérés Szekszárd Bonyhád Szekszárd 11 fő leány csapat 2. hely, fiú csapat 4. hely, leány egyéni: Horváth Julianna 2. helyezett, Kőszegi Melinda 5. helyezett 5 fő leány csapat 6. helyezett 14 fő Horváth Julianna 6. helyezett, Horváth Noémi 14. helyezett Osztály 3. osztály 4. osztály A felmérés ideje: 2013/2014. tanév 0-20 pont igen gyenge pont gyenge MINŐSÍTŐ KATEGÓRIÁK pont pont kifogásolható közepes pont jó pont kiváló pont extra Felmentett tanulók száma összesen Felmért tanulók száma összesen Tanulók száma összesen ősz Tavasz ősz Tavasz

13 0-20 pont igen pont pont pont pont jó pont pont osztály ős z 3, , ,5 2 0, osztály ősz Tavasz Környezeti nevelés, egészségnevelés A környezeti és egészségnevelés feladatai, a kapcsolódó szociális, társas kompetenciák fejlesztése az alsó tagozaton tananyagtartalmakban és a hagyományos tanórai foglalkozásoktól eltérő keretekben is megjelenik. A környezetismeret tantárgy témakörei évfolyamonként a tanulók életkorának megfelelően vonultatja fel Földünk és közvetlen környezetünk, saját testünk megismeréséhez szükséges ismereteket, az egészséges életmód ismérveit, viselkedéskultúra és önismeret fejlesztésének elemeit, a természetvédelem lehetőségeit. A magyar nyelv és irodalom, valamint a matematika tantárgy önmagában és tantárgyi koncentráció keretében is alkalmat nyújtott hazánk és közvetlen környezetünk alaposabb megismeréséhez, az idegen nyelvvel karöltve pedig más népek szokásainak kultúrájának elfogadásához. A tanítási órák lehetőséget nyújtottak a szociális kompetencia, a vállalkozói kompetencia fejlesztéséhez csoportos és páros munkák során, ahol a tanulók az együttműködést, elfogadást, segítségnyújtást, felelősségvállalást gyakorolhatták. Testnevelés tantárgy keretében a mozgás megszerettetése játékos mozgásformák megismertetésének segítségével zajlott. A szabadidőben ez a munka folytatódott az irányított játék foglalkozások segítségével. Egészség témahetünk is a tevékenységeken keresztüli megismerést állította a középpontba, az iskolakert gondozásával, szelektív szemétgyűjtéssel, terményképek alkotásával. A futóverseny nagy sikert aratott, ezután a tanulók egészséges ételeket és gyümölcsöt kóstolhattak. A negyedik osztályosok két alkalommal a falut ölelő természetvédelmi területen jártak, a védett virágok megismerésének céljával. A Sziget Egyesület meghívására tavaszi szemétgyűjtő akcióval járultunk hozzá falunk tisztaságához. A digitális programok segítségével tájékozódtunk a természetet károsító és a természetet védő magatartásformákról, technikai eszközökről. A védőnők négy előadást tartottak az egészségnevelés keretében a tisztálkodási szokásokról, egészséges táplálkozásról, szenvedélybetegségek megelőzéséről. Tisztasági szűrések kötelező jelleggel és pedagógusi kérésre is történtek. Orvosi és fogorvosi szűrések a tanév során két alkalommal megtörténtek. Harmadik osztályos tanulóink számára a családsegítő szolgálat munkatársai mentálhigiénés foglalkozásokat tartottak. 13

14 10. Gyakorlati képzéssel kapcsolatos tanácsadás Egészségügyi szűrés a 2. és 4. évfolyamon kötelezően megtörtént, a fogorvosi szűrések a tanévben minden évfolyamon két alkalommal megtörténtek. 12. Panaszkezelés (szülők, diákok) A tanév során szülői panaszokról, az esetek megbeszéléséről, valamint megoldásáról feljegyzést készítettünk. Esetmegoldó megbeszélések 4 alkalommal fordultak elő. Az első, második és negyedik osztályban két-két gyermek szülei vitájának következményeként születtek. A megoldások a szülők és a diákok számára kielégítőnek bizonyultak. Az alsó tagozatos közösség javaslata, hogy az iskolába való belépés a szülők számára korlátozásra kerüljön (ahogyan ez más általános iskolák gyakorlata,) a tanítás kezdete előtt negyed órával a gyermekétől az udvaron búcsúzzon el, és csak a tanítás végén 16 órakor jelenjen meg érte. Ezzel elkerülhetővé válna a szülők egymás közt az iskolában lecsapódó konfliktusa, valamint a tanítási órák megzavarása. 13. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények A nyílt napokat idén is március hónapban rendeztük meg, melyen a szülőknek lehetősége volt több tanítási órán is részt venni. Minden alsó tagozatban tanító pedagógus tartott nyílt órákat. A leendő első osztályosok szülei is meghívást kaptak az első és a negyedik osztály óráira, hogy betekintést kapjanak a tanítási órákba, napközis tanórákba. 14. Intézmény keresettsége (beiskolázási adatok június 15.) Munkaközösségünk a település óvodájával közösen OVI-SULI programot működtet. Ennek keretében első sorban az óvoda iskola átmenetet kívánjuk segíteni az óvodások és az első osztályosok számára, valamint a szülőknek is betekintést nyújtunk az iskolai életbe. Közös programokon a szülő, gyermek pedagógus kapcsolatot kívánjuk erősíteni. Tanulóinkat a versenyzésben segítjük, eredményeiket rendszeresen kommunikáljuk a szülők, faluközösség felé. A szülői közösséggel együttműködve programokat nyújtunk diákjainknak, a település óvodásainak. Részt veszünk a település rendezvényein, a műsorok megvalósítását segítjük. Hátrányos helyzetű tanulóink számára képesség kibontakoztató programot működtetünk, SNIs tanulóink számára biztosítjuk a gyógypedagógiai fejlesztést, együttműködünk érdekükben, megvalósítjuk a teljes integrációban történő együttnevelést. III. A munkaközösség tartalmi munkája 1. A munkaközösség hozzájárulása a kiemelt célok megvalósulásához a 2013/14. tanévben 1. a tanulói személyiség fejlesztése, az általános műveltség megszilárdítását szolgáló képzés folytatása, az élethosszig tartó tanulás megalapozása a nyelvi kompetencia és kommunikációs készségek fejlesztése, a személyiséghez kapcsolódó kompetenciák, (motiváció, önértékelés, felelősség stb.), a tanuláshoz és a munkavégzéshez szükséges problémamegoldó képesség, a tanulásra való képesség, rendszerező képesség, az osztályfőnökök munkájának összehangolása 14

15 A kiemelt célok és feladatok megvalósítása a mindennapi pedagógiai tevékenységünk része, területei a tanórai tevekénységeken kívül az egész napos nevelés folyamán megvalósul. A csoportosan, párban végzett feladatmegoldás és projektek megvalósítása során tanulóink önértékelését, motiváltságát, felelősségvállalását kiemelt feladatként kezeljük. Mindez elősegíti a személyiségfejlődést, problémamegoldó képesség fejlődését, önálló tanulásra való képesség, rendszerező képesség fejlődését. Ezekkel hozzájárulunk az élethosszig tartó tanulás megalapozásához. Az alsó tagozatos közösség munkájának összehangolása nem csak a munkaközösségi megbeszéléseken, hanem a napi oktató-nevelő munka során is megvalósul. a csoportban végzett munkához szükséges a szociális kompetenciák, (kommunikációs, együttműködési és konfliktuskezelő kompetenciák) az életvezetéshez szükséges kompetenciák, interkulturális kompetenciák, az informatikai eszközök használatához szükséges kompetenciák fejlesztésére irányuló tevékenységek erősítése A csoportos tevékenységek során tanulóink elsajátítják az együttműködési, kommunikációs és konfliktuskezelő kompetenciákat. A tanórai differenciálás megkövetelte csoportos tevékenységeken túl a kötelező olvasmányok feldolgozása, kiselőadások készítése, dramatikus játékok, gondolattérképek, fürtábrák készítése, az anyák napi projekt megvalósítása, vetélkedők, együttesen szolgálták a szociális kompetenciák fejlesztését. Az informatikai kompetenciák fejlődését elősegítette az IKT órák szervezése az infokommunikációs eszközök használata. tehetséges tanulók kompetenciáinak továbbfejlesztése E cél eléréséhez a tanulók rendelkezésére álltak művészeti szakkörök (rajz, énekkar, citera, diákszínpad), valamint a tantárgyi tehetséggondozó órák (tagozati szinten 7 óra/hét) és az egyéni fejlesztő foglalkozások tehetséggondozásra fordított része. az egészség és az egészséges életmód bemutatása környezettudatos életszemlélet kialakítása a tanulóknál, környezetvédelem, a prevenciós tevékenységek erősítése Bevezettük a mindennapos testnevelést első és második évfolyamon, úszás és lovaglási lehetőséget biztosítottunk, harmadik és negyedik évfolyamon a mindennapos mozgás lehetőségét a testnevelés órákon kívül a napközis sport-játék foglalkozás keretében valósítottuk meg. Az egészség témahét tevékenységeken keresztül segítette kialakítani a tanulók egészséges életviteléhez szükséges kompetenciákat. Az iskola gyümölcs program keretében tanulóink naponta többször jutottak friss gyümölcshöz, zöldségfélékhez, ivólevekhez. A tanév végén pedig ezzel kapcsolatos észrevételeiket, kéréseiket diákjaink szüleikkel együtt egy kérdőív kitöltésével közölhették. A Sziget Egyesület szervezésében közösen vettünk részt a Zöld Szedresért végzett szemétgyűjtő és szelektív hulladékgyűjtő akcióban. (2014. március 29-én szombaton) A közvetlen környezet tisztántartását napi feladatként végeztük. a minőségirányítási rendszer működtetése (tanuló mérés-értékelés; intézményértékelés; vezetőértékelés; pedagógusértékelés) fejlesztési javaslatok készítése az IMIP-ben meghatározottak szerint (kompetencia eredmények javítása, hozzáadott érték ) Intézményi önértékelési rendszerünk alapján a munkatervi ütemezéssel összhangban irányított intézményi önértékelést végeztünk. Az önértékelés kérdőívek kitöltésével indult, melyet hat nem vezető, három vezető beosztásban dolgozó pedagógus töltött ki. Tagozatunkból négy tanító vett ebben részt. Kiértékelése megtörtént.a kompetencia eredmények javítása érdekében cselekvési terv készült, mely az alsó tagozatos munka tekintetében is tartalmaz vonatkozó részeket. 15

16 6. 7. a tanuláshoz szükséges kompetenciák fejlesztése: felzárkóztatás, hiánypótlás, továbbtanulásra való felkészítés életpálya-építési kompetenciák fejlesztése A felzárkóztatás, hiánypótlás az órai differenciálás mellett az iskolai munka több színterén is történt. Az egyéni fejlesztő foglalkozásokon, csoportos felzárkóztató foglalkoztatásokon is ez a volt a legfőbb cél. Ezen túl az SNI-s tanulók fejlesztése a törvény által előírt rehabilitációs órák keretében zajlott. A hátrányos helyzetű tanulóink számára működtetett képesség-kibontakoztató program részeként is történt egyéni fejlesztés. Ennek dokumentálása az IPR dokumentációban követhető. kedvező beiskolázás a tanulói pályakövetés megalapozott pályaválasztási döntés támogatása különböző szakmaterület(ek) megismertetése által a szülő-iskola kapcsolatának szorosabbra fűzése, javítása A kedvező beiskolázás érdekében is működtetjük OVI-SULI programunkat, melynek kibővített programsorozata megtalálható az iskolafokok közötti átmenetet könnyítő csoport beszámolójában. A szülő-iskola kapcsolatának szorosabbra fűzése érdekében szülői értekezleteken túl már hagyományosan fogadó órákra is sor kerül évente két alkalommal, melynek a látogatottsága az alsó tagozaton magas. Lehetőséget adunk a szülőknek a tanórák és napközis foglalkozások megtekintésére nyílt napok keretében, ahová a leendő elsősök szülei is hivatalosak. Az érdeklődés itt is igen nagy volt. A szülői szervezettel együttműködve több rendezvényt szervezünk ilyen a farsangi bál, gyermeknap, valamint anyagi hozzájárulással is segítik programjaink létrejöttét. 8. a szociális és közösségi életfeltételek fejlesztése A közösségi életfeltételek fejlesztéséhez a tantermek ízléses dekorálásával, otthonossá tételével, a tanulók életkorának megfelelő berendezés biztosításával járultunk hozzá. 2. A munkaközösség (szűk és kibővített tagságú) szerepvállalása a nevelőtestület kiemelt feladatainak megvalósulásában a tanév során Az alapdokumentumok szerinti egységes pedagógiai eljárások megvalósítása; Az előző tanévben megújított alapdokumentumok szabályainak megfelelően egységes pedagógiai eljárások alkalmazása a gyakorlatban (Pedagógiai Program, Házirend, SZMSZ) A pedagógiai szakmai munka hatékonyságának növelése, egyéni tanári sikeresség előmozdítása. a tanulók jelenléti és munkafegyelmének javítása az intézményi rend, fegyelem, biztonság megszilárdítása (tanári, tanulói ügyelet) 1. a Kerettanterv alapján készült, új helyi tantervek alkalmazása a tanító és szaktanári munka tervezéséhez az 1. évfolyamon tanmenetek elkészítése, jóváhagyása a Házirend előírásainak betartása és betartatása a tanórákon és a tanórán kívüli tevékenységek során A tanulók jelenléti fegyelem az előző tanévhez képest javult, az igazolatlan hiányzások mértéke elenyésző. Az új helyi tanterv alkalmazása az első évfolyamon megvalósult, a felmerülő problémák megoldásra kerültek. Felelős: Tóth Lászlóné 16

17 A pedagógiai innovációk fenntartása, korszerű módszertan alkalmazása A TÁMOP pályázat, a TIOP 1.1.1/07 interaktív tábla program fenntartási kötelezettségéhez kapcsolódó szakmai tevékenységek, az innovációk eredményeinek fenntartása: témahét és projekt megszervezése, lebonyolítása korszerű és modern oktató eszközök használata (interaktív táblák) tanulók motiváltságának emelése tanulók tanulási módszereinek javítása Az IKT eszközök, a digitális tananyagok használat a tapasztalatok szerint tanulóink motiváltságát emelte, segítségével új tanulási módszerek kerültek megismerésre (kiselőadás készítése páros munkában, PPT készítés). Az IKT eszközökkel felszerelt tantermekben az órák minimum 30%-ban folytak tanítási órák, bevont pedagógusok: Tóth Lászlóné Matusné Nagy Etelka, Kaszáné Sipos Mária, Lázár-Horváth Henriett, Koleszár Orsolya. Alsó tagozatos háromhetes Anyák napi projekt megvalósult, felelős Tóth Lászlóné, megvalósítók Tóth Lászlóné, Matusné Nagy Etelka, Sáfrány Judit, Horváth Istvánné, Angyal Jánosné, Kaszáné Sipos Mária, Lázár-Horváth Henriett. A témahét a környezeti és egészségnevelésben hatékony szerepet mutat változatos tevékenységformái mentén. Felelős: Katonáné Gárdai Anikó. Megvalósításában a teljes alsó munkaközösség részt vett. 2. Pályázati tevékenység, innováció fenntartása TÁMOP pályázat 1. Pályázati tevékenységek folytatása TÁMOP Évfolyam kompetenciaterület bevont pedagógus első matematika Tóth Lászlóné első szövegértésszövegalkotás Tóth Lászlóné negyedik német nyelv Lázár-Horváth Henriett 3. 17

18 A pedagógus életpálya modell bevezetéséhez kapcsolódó feladatok megvalósítása A minősítéshez szükséges dokumentáció (tanári portfólió) vezetése a tanév során folyamatosan (1. lépcső ápr.30.); Az előírások szerinti évi 3 óralátogatás dokumentálása az óravázlatok benyújtásával, az ellenőrzésekről, megbeszélésekről készült feljegyzésekkel; Bekapcsolódás a pedagógus életpályamodell bevezetésével kapcsolatos nevelőtestületi továbbképzésekbe, közös programokba; Pedagógus munkaszervezési rendelkezések alkalmazása, Egyéni tanári eredményességi célok a szakmai munka hatékonyságának javítása A minősítéshez szükséges dokumentáció vezetése a tanév során két tanító esetében történt meg, akik pedagógus szakvizsgájuk révén a portfólió feltöltésére jogosultságot kaptak, Tóth Lászlóné és Matusné Nagy Etelka. Az óralátogatások dokumentálása az óravázlatok benyújtásával, valamint az óralátogatási feljegyzések elkészítésével megtörténtek. Az óraelemzési és értékelési szempontok alapján az órák elemzése megtörtént. Pedagógiai munkánkat az esetmegbeszélések, óraelemzések pozitívan támogatják. Felelős Kaszáné Sipos Mária A Pedagógusok számára az új rendelkezések alapján elkészítettük a munkaidő-beosztást, valamint kialakítottuk a felügyeleti rendszert. Felelős: Kaszáné Sipos Mária 18

19 Tehetséggondozás tanulmányi és közösségi versenyeken sikeres szereplés, helytállás egyéb foglalkozások rendjének kialakítása, versenyfelkészítés, kiemelkedő teljesítmények elősegítése az iskolai ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények programjának színvonalas megvalósításában való közreműködés Tehetséggondozó foglalkozások rendjét kialakítottuk, a versenyeztetésbe a tanulók nagy százalékát sikerült bevonni. Az elvégzett munka részletes kimutatása a beszámoló mellékletében szerepel (versenyek, tanulók, felkészítők). Az iskolai rendezvények szervezésében, megvalósításában az alsós munkaközösség részt vett. Környezeti nevelés, egészségnevelés Mindennapos testnevelés feladatai, sportiskolai feladatok 4. a témahét: Egészséghét programjaiban való aktív részvétel előmozdítása mindennapos testnevelés feladatai: mindennapos testnevelés megszervezése (1.2. évfolyamokon), sportrendezvények megszervezése, sporteredmények felmutatása kapcsolattartás a védőnőkkel, egészségnevelő előadások A mindennapos testnevelés megszervezése, biztosítása megtörtént, résztvevők Klézl Zsuzsanna, Tóth Lászlóné, Sáfrány Judit. A védőnőkkel a kapcsolattartás folyamatos volt, az osztályfőnökök több esetben is kérték a tisztasági ellenőrzést. Egészségnevelő előadásaikhoz interaktív táblával felszerelt tantermeket biztosítottunk. Önértékelési rendszer működtetése, pedagógus értékelés pedagógusok egyéni eredményességi céljainak megfogalmazása intézményi önértékelési folyamatban való részvétel egyéni pedagógus teljesítményértékelés folytatása 5. A pedagógusok egyéni eredményességi céljainak megfogalmazása megtörtént. Az intézményi önértékelés során 7 kérdőívet töltöttünk ki, melyeket összesítettünk, kiértékeltünk. Az alsó tagozatban 4 pedagógus bevonásával történt. Felelős: Horváth Istvánné A kiértékelés eredménye a beszámoló mellékletében megtekinthető. Vizsgáztatási, tanügy igazgatási feladatok 6. 19

20 Különleges bánásmódot igénylő tanulókkal kapcsolatos tevékenység; Esélyegyenlőség javítása, ifjúságvédelem, baleset-megelőzés sikertelen, lemaradó tanulóink segítése az egyéb foglalkozásaink rendszerével a lemorzsolódás megelőzése: a tanulók irányítása a felzárkóztató foglalkozásokra az ifjúságvédelem területén legfontosabb feladatunk a problémás esetek feltárása mellett a megelőzés és a gondozás erősítése, tehetséges tanulóink támogatása, fejlesztése hiányos tanulói ismeretek pótlása, felzárkóztatás, differenciálás balesetvédelmi oktatások megtartása, felügyeletek szervezése Lemaradó tanulóink segítése az egyéni fejlesztő és csoportos felzárkóztató órákban történt, valamint tanórai differenciálással. Alsós közösség minden pedagógusa részt vett a munkában. Osztályismétlés csak szülő kérésére történik. Tehetséges tanulóink támogatása tehetséggondozó órák keretében, versenyfelkészítés során történt. Felkészítők az osztályfőnökök, valamint Angyal Jánosné, Katonáné Gárdai Anikó, Barsi Ágnes, Klézl Zsuzsanna. Ifjúságvédelem területén a prevencióra fókuszáltunk szülői tanácsadás, családlátogatások segítségével, az alsó tagozatban tanítók teljes körű bevonásával. Balesetvédelmi oktatás a tanév során. Balesetvédelmi oktatás a tanév során 7 alkalommal iskola helyiségei, berendezései, közlekedés, utazás, úszásoktatás, lovaglás témakörében történt az osztályfőnökök által. Az intézmény keresettségének fenntartása irányuló tevékenység (beiskolázás, nyilvánosság, kapcsolatok ápolása) a beiskolázási tevékenység megújítása, óvoda iskola átmenet segítése az intézményi közösségi élet élénkítése a Diákönkormányzat működésének, hatékonyságának emelése (3-4. évfolyam) a tanulók beilleszkedésének segítése bemutató órák szervezése, nyílt napok, ünnepélyek Az óvoda-iskola átmenetet segítendő új programok kerültek a kínálatba a tanév során. Megvalósítója Tóth Lászlóné, Kaszáné Sipos Mária az első és negyedik osztály bevonásával. A DÖK munkájának folyamatos figyelemmel kísérése és segítése:3. 4. osztály osztályfőnökei. Nyílt napok megtartásában minden alsó tagozatban tanító pedagógus részt vett. Közösségi szolgálat szervezése A 16:00 óráig tartó nevelés-oktatás megszervezése. 9. A tanulói és pedagógusi órarendekben, a munkaköri leírásokban az egyéb foglalkozások köre pontosan meghatározásra kerül. Az egyéb foglalkozások szakmai tartalommal gazdagon kitöltöttek és megvalósításuk folyamatosan figyelemmel kísért. Az egyéb foglalkozások köre a pedagógusi munkaköri leírásokban és órarendekben pontosan meghatározásra került, az alsó tagozatos munkaközösség minden tagja ennek megfelelően látta el feladatát. Az egyéb foglalkozásokhoz tanmenetek készültek, melyeknek ellenőrzése szeptemberben megtörtént. Felelős: Kaszáné Sipos Mária. A meghatározott szakmai feladatok megvalósulását az előkelő verseny eredményeink, valamint az osztályok közismereti tárgyak tekintetében javuló átlagai bizonyítják. 20

21 10. Pályázati projektek megvalósítása a pályázati tevékenység folytatása A tanév során futó pályázataink szervezetbe illesztése: Az IPR pályázat működtetése folyamatos, a bevont tanulók fejlesztése, esélyegyenlőségének növelése programok biztosításával megtörtént. Működtetői az osztályfőnökök, valamint Matusné Nagy Etelka. TÁMOP innováció fenntartása az első évfolyamon Tóth Lászlóné közreműködésével történt. A TÁMOP keretében két Jeles nap megvalósult, Gyermeknap az alsós közösség közreműködésével, Madarak és fák napja Kaszáné Sipos Mária, Tóth Lászlóné szervezésében. TIOP 1.1.1/07 keretében az interaktív tanórák az órák minimum 30%-ban megvalósultak a felszerelt tantermekben. IV. Kapcsolattartás a közvetlen és közvetett partnerekkel 1. Szülőkkel való kapcsolattartás A tanév során két alkalommal szülői értekezletet és két alkalommal fogadó órát tartottunk. A szülői közösség vezetőjével a munkaközösség-vezető rendszeresen tartotta a kapcsolatot. Hátrányos helyzetű tanulóink szüleivel negyedévente értékelő megbeszélést tartottunk. Családlátogatásra 2 alkalommal vált szükségessé. 2. Szakmai szervezetekkel (szakszolgálatok, szakmai szolgáltató, családsegítő) való kapcsolattartás. A szakszolgálatokkal a kapcsolat folyamatos. A tanév során megtörténtek a kötelező felülvizsgálatok. Egy tanuló betegsége miatt a vizsgálaton nem tudott megjelenni, új időpontot még nem kapott. Új vizsgálat is történt egy első osztályos esetében, aki tanulási nehézségről kapott diagnózist. A szakszolgálat javaslata alapján az első osztályt ismételheti. A családsegítő rendszeresen tartott közösségfejlesztő foglalkozást a harmadik osztályban. 3. Egyéb szervezetekkel (kamara, civilszervezetek, alapítványok, stb.) való kapcsolattartás A civil szervezetek közül több évre visszamenő jó kapcsolatunk van a Cikádor Kft-vel, nem csak a lovaglás keretében működünk együtt, hanem országos szervezésű rajz és fotópályázatuk rendezésében is közreműködünk. Megnyitó ünnepségeiken citerásaink, énekkarosaink, tanítványaink szerepelnek az alsó tagozatban tanító pedagógusok felkészítésével. A Sziget Egyesület éves programjain részt veszünk, minden tavaszi szemétgyűjtő programjukba bekapcsolódunk. A Nyugdíjas Érdekszövetség felkérésére műsorokat adunk. A Roma Nemzetiségi Önkormányzattal IPR programunk keretében tartjuk a kapcsolatot. 21

22 V. Egyéb foglalkozások a 2013/2014-es tanévben 1. Tehetséggondozás, szakkörök, versenyek A tehetséggondozó foglalkozások hatékonyan elősegítették a versenyekre való eredményes felkészítést, ezt az elért eredmények igazolják. A tanulók motiváltak voltak, nagyon szerették ezeket a foglalkozásokat. A következő tanévben is szeretnénk biztosítani tanulóink számra ezeket a foglalkozásokat. Foglalkozás csoportos tehetséggondozás magyar nyelv és irodalomból, versenyfelkészítés 4. évfolyam rajz szakkör 3. évfolyam csoportos tehetséggondozás angol nyelvből 4. évfolyam tehetséggondozás matematikából, anyanyelv és irodalomból 3. évfolyam tehetséggondozó foglalkozás matematikából, magyar nyelv és irodalomból 2. évfolyam tehetséggondozó foglalkozás matematikából és magyar nyelv és irodalomból 1. évfolyam énekkar citera Vezető tanár Kaszáné Sipos Mária Barsi Ágnes Koleszár Orsolya Horváth Istvánné Sáfrány Judit Tóth Lászlóné Szabóné Gáncs Tünde (óraadó) Szabóné Gáncs Tünde (óraadó) 2. Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozásokról Az egyéni fejlesztő foglalkozások segítették a lassabban haladó tanulók felzárkózását, a hiányosságok pótlását. Tanulóink szívesen vettek ezeken az órákon részt, élvezték a rájuk irányított, személyes figyelmet, gondoskodást. A jövőben is szeretnénk a fejlesztést ebben az órakeretben is folytatni. Foglalkozás csoportos felzárkóztató foglalkozás német nyelvből 4. évfolyam egyéni fejlesztő foglalkozás olvasásszövegértés, matematika 3. évfolyam csoportos fejlesztő foglalkozás matematika, magyar nyelv és irodalom 2. és 3. évfolyam egyéni fejlesztő foglalkozás matematika, magyar nyelv és irodalom 2. évfolyam egyéni fejlesztő foglalkozás magyar nyelv és irodalom, matematika 1. évfolyam egyéni fejlesztő foglalkozás magyar nyelv és irodalom, matematika 1. évfolyam SNI:rehabilitációs foglalkozás 1, 2, 4. évf. SNI:egyéni fejlesztő foglalkozás 4. évfolyam Vezető tanár Lázár-Horváth Henriett Horváth Istvánné Angyal Jánosné Erdélyesi Brigitta Sáfrány Judit Tóth Lászlóné Matusné Nagy Etelka Szigetfalvi Gáborné Szigetfalvi Gáborné 22

23 3. Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások, egyéni fejlesztések megvalósulása A hátrányos helyzetű tanulók egyéni fejlesztésével az osztályfőnökök az IPR program keretében is foglalkoznak. ( Tóth Lászlóné, Matusné Nagy Etelka 1. osztály; Sáfrány Judit 2. osztály; Horváth Istvánné 3. osztály; Kaszáné Sipos Mária 4. osztály) Az elvégzett fejlesztésekről készített, (tanulókra lebontott táblázatok) a közösség tagjainak IPR beszámolóiban megtalálhatók. VI. Ellenőrzés a 2013/2014-es tanévben A tanmenetek ellenőrzése szeptember hónapban megtörtént. A naplók ellenőrzése, észrevételek jelzése március hónapban megtörtént. 1. A 2013/2014. tanévben megvalósult óralátogatások Munkaközösség vezetői óralátogatások Név/Hónap IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. Alsós munkaközösség-vezető: Kaszáné Sipos Mária Angyal Jánosné XX XX Horváth Istvánné XX X Katonáné Gárdai Anikó Klézl Zsuzsanna X! Koleszár Orsolya Lázár-Horváth Henriett X XX X! Matusné Nagy Etelka X X! X Sáfrány Judit X X! X Szigetfalvi Gáborné Tóth Lászlóné XX X! X XX X X VII. A nevelő oktatómunkához kapcsolódó egyéb tevékenységek a 2013/2014-es tanévben Továbbképzések: Továbbképzés megnevezése Résztvevők Megvalósulás mértéke Hatékony együttnevelés 10 Az alsós munkaközösség a tanév során megvalósult órás továbbképzés minden tagja Fejlesztő, differenciáló területen pedagógusszakvizsga szakirányú továbbképzés Kaszáné Sipos Mária a tanév során megvalósult 23

24 1. Pályázatok bemutatása (röviden): típusa, célcsoport, szakmai feladatok, pedagógusok bevonása, stádiuma, egyéb információk Pályázat Célcsoport Szakmai feladat Bevont pedagógusok TÁMOP 1.osztály Tóth Lászlóné TIOP 1.1.1/07 IPR TÁMOP osztály Alsós tanulók Alsós tanulók Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók és bevont hátrányos helyzetű alsó tagozatos tanulók Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók és bevont hátrányos helyzetű alsó tagozatos tanulók matematika, szövegértés, szövegalkotás német nyelv kompetenciaterület fejlesztése projektek, témahét szociális kompetencia fejlesztése IKT eszközök használata a tanulásban esélyegyenlőség növelése képességkibontakoztatás esélyegyenlőség növelése, kulturális programokhoz juttatása Jeles nap 1. ovi-suli átmenet megkönnyítése, képességkibontakoztatás Jeles nap 2. Lázár-Horváth Henriett Alsó tagozatban tanítók Tóth Lászlóné Matusné Nagy Etelka Kaszáné Sipos Mária Lázár-Horváth Henriett Tóth Lászlóné Matusné Nagy Etelka Sáfrány Judit Horváth Istvánné Kaszáné Sipos Mária Alsó tagozatos munkaközösség Kaszáné Sipos Mária Tóth Lászlóné Stádium utolsó tanév folyamatos a tanév során folyamatos a tanév 2. félévében kezdődött programsorozat 24

Munkaközösség-vezetői beszámoló a 2013/2014. tanév munkájáról Általános iskola felső tagozat

Munkaközösség-vezetői beszámoló a 2013/2014. tanév munkájáról Általános iskola felső tagozat Munkaközösség-vezetői beszámoló a 2013/2014. tanév munkájáról Általános iskola felső tagozat I. Személyi és tárgyi feltételek a 2013/2014-es tanévben 1. Személyi feltételek alakulása (belépők-távozók,

Részletesebben

Nyírteleki Általános Iskola MUNKATERV REÁL MUNKAKÖZÖSSÉG ALSÓ TAGOZAT 2015/2016. Készítette: Bagolyné Takács Enikő munkaközösség vezető

Nyírteleki Általános Iskola MUNKATERV REÁL MUNKAKÖZÖSSÉG ALSÓ TAGOZAT 2015/2016. Készítette: Bagolyné Takács Enikő munkaközösség vezető Nyírteleki Általános Iskola MUNKATERV REÁL MUNKAKÖZÖSSÉG ALSÓ TAGOZAT 2015/2016 Készítette: munkaközösség vezető "Amikor a fiadat oktatod, a fiad fiát is oktatod." /Talmud/ I. REÁL MUNKAKÖZÖSSÉG HELYZETELEMZÉS,

Részletesebben

A Dadi Református Egyházközség Általános Művelődési Központja. Munkaterve. a 2012/2013-as tanévre

A Dadi Református Egyházközség Általános Művelődési Központja. Munkaterve. a 2012/2013-as tanévre A Dadi Református Egyházközség Általános Művelődési Központja Munkaterve a 2012/2013-as tanévre Dad, 2012. augusztus 3. 1 Bakiné Takács Irén ÁMK-igazgató Tartalomjegyzék Helyzetelemzés Legfontosabb célkitűzések

Részletesebben

2015/2016. tanév. A munkatervet készítette: Kincses Imréné intézményvezető. Iktatószám: 215/2015. Okány, 2015. szeptember 14.

2015/2016. tanév. A munkatervet készítette: Kincses Imréné intézményvezető. Iktatószám: 215/2015. Okány, 2015. szeptember 14. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Okányi Általános Iskola 5534. Okány, Kossuth u. 5-9. Tel.: 06 (66) 488-105 Tel./Fax: 06 (66) 488-111 email: okanyiskola@gmail.com, web: www.okanyiskola.hu MUNKATERV

Részletesebben

2252 Tóalmás, Béke u. 27. OM: 032533 MUNKATERVE 2015/2016. Készítette a munkaközösségek javaslatai alapján:...

2252 Tóalmás, Béke u. 27. OM: 032533 MUNKATERVE 2015/2016. Készítette a munkaközösségek javaslatai alapján:... Tóalmási Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola 2252 Tóalmás, Béke u. 27. OM: 032533 MUNKATERVE 2015/2016. Készítette a munkaközösségek javaslatai alapján:... Horváth Nóra intézményvezető Tóalmás, 2015.

Részletesebben

A NAGYKOVÁCSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2010-2011. TANÉVI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁJÁNAK ÉRTÉKELÉSE

A NAGYKOVÁCSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2010-2011. TANÉVI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁJÁNAK ÉRTÉKELÉSE A NAGYKOVÁCSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2010-2011. TANÉVI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁJÁNAK ÉRTÉKELÉSE Készítette: Dér Zsuzsanna igazgató Nagykovácsi, 2011. június 22. Kapja: Bencsik Mónika polgármester Nagykovácsi Nagyközség

Részletesebben

Nagyvázsonyi Kinizsi Pál Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola MUNKATERV

Nagyvázsonyi Kinizsi Pál Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola MUNKATERV Nagyvázsonyi Kinizsi Pál Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola MUNKATERV 2014 /2015 Készült: 2014. augusztus 25 Készítette: Szautner Antalné OM azonosító: 037131 Feladatunk a 2014 / 2015-ös tanévben:

Részletesebben

6085 Fülöpszállás, Petőfi Sándor út 4. Tel/Fax: 78/435-026 E-mail: iskola@ktkt-herpai.hu web: ktkt-herpai.hu

6085 Fülöpszállás, Petőfi Sándor út 4. Tel/Fax: 78/435-026 E-mail: iskola@ktkt-herpai.hu web: ktkt-herpai.hu KT Bem József Általános Iskola Herpai Vilmos Általános Iskolája 6085 Fülöpszállás, Petőfi Sándor út 4. Tel/Fax: 78/435-026 E-mail: iskola@ktkt-herpai.hu web: ktkt-herpai.hu A KT Bem József Általános Iskola

Részletesebben

Munkaterv 2015/2016 tanév

Munkaterv 2015/2016 tanév Munkaterv 2015/2016 tanév Kartali Könyves Kálmán Általános Iskola és Versegi Tagiskolája 1.Bevezető A 2015/2016-os tanév Munkaterve az intézmény-együttes hagyományaira, értékeire építve; a tagintézmény,

Részletesebben

ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2013/2014 TANÉVI MUNKATERVE

ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2013/2014 TANÉVI MUNKATERVE ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2013/2014 TANÉVI MUNKATERVE 2013 TARTALOM I. A TANÉVI FELADATOKAT MEGHATÁROZÓ JOGSZABÁLYOK DOKUMENTUMOK II. A 2013/2014-ES TANÉV FELADATTERVE III. RENDEZVÉNYTERV IV. LEGITIMÁCIÓ

Részletesebben

MUNKATERV 2015/2016. TANÉV. Készítette: Gábor Zsuzsanna igazgató

MUNKATERV 2015/2016. TANÉV. Készítette: Gábor Zsuzsanna igazgató 2821 Gyermely, Iskola u. 10-12. Tel.: 34/570-010; Fax: 34/370-305 E-mail:gyermelyiiskola@gmail.com gaborzsuzs@gmail.com MUNKATERV 2015/2016. TANÉV Készítette: Gábor Zsuzsanna igazgató A munkatervet jóváhagyó

Részletesebben

Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény MUNKATERV

Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény MUNKATERV Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény MUNKATERV 2015-2016. tanév Tartalomjegyzék I. Szervezési rész... 3 A tanév helyi rendje:... 3

Részletesebben

Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola ÉVES FELADATAI. 2015/2016. tanév

Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola ÉVES FELADATAI. 2015/2016. tanév Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola Ikt.sz.: 74-2/2015. 7143 Őcsény, Perczel Mór utca 1. Ügyintéző: Ősze Józsefné Tel: 74/496-782 Ügyintézés helye: Őcsény, Perczel u. 1. e-mail: amk.ocseny@altisk-ocseny.sulinet.hu

Részletesebben

A Hunyadi Mátyás Általános Iskola munkaterve a 2011/2012. tanévre

A Hunyadi Mátyás Általános Iskola munkaterve a 2011/2012. tanévre 1 Hunyadi Mátyás Általános Iskola 9072 Nagyszentjános Árpád u. 11/a Telefon/fax: 96/544-040 E-mail: humaisk@vipmail.hu Honlap: www.humaisk.hu OM: 03 06 01 A Hunyadi Mátyás Általános Iskola munkaterve a

Részletesebben

NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola. MUNKATERVE a 2009/2010. tanévre

NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola. MUNKATERVE a 2009/2010. tanévre NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola MUNKATERVE a 2009/2010. tanévre 1. Tárgyi feltételek: Az előző évek uniós pályázatainak köszönhetően valamennyi tantermünk megújult: korszerű bútorok, taneszközök állnak

Részletesebben

Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium 2015-2016. tanév munkaterve

Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium 2015-2016. tanév munkaterve Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium 2015-2016. tanév munkaterve 2015. TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 3 1. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR... 3 2. A 2014-2015. TANÉV RENDJE... 3 3. HELYZETELEMZÉS... 5 a) A tanulók

Részletesebben

INTÉZMÉNYI MUNKATERV

INTÉZMÉNYI MUNKATERV Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, 1051 Budapest Nádor utca 32. KLIK adószáma: 15799658-2-41 Mátészalkai Tankerület KLIK 150006 Dancs Lajos Ének-zenei Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. tanév

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. tanév Dunaföldvári-Bölcskei-Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium Kegyes József Általános Iskolája 7025 Bölcske, Paksi u. 18. Tel: 75/535-017 e-mail: bolcske.suli@tolna. net KÖZZÉTÉTELI

Részletesebben

Tankönyvlista. Alsó tagozat. 2013/2014. tanév. 1.a... 2. 1.b... 3. 1.c... 4. 1.d... 5. 2.a... 6. 2.b... 7. 2.c... 8. 2.d... 9. 3.a... 10. 3.b...

Tankönyvlista. Alsó tagozat. 2013/2014. tanév. 1.a... 2. 1.b... 3. 1.c... 4. 1.d... 5. 2.a... 6. 2.b... 7. 2.c... 8. 2.d... 9. 3.a... 10. 3.b... Tankönyvlista Alsó tagozat 2013/2014. tanév 1.a... 2 1.b... 3 1.c... 4 1.d... 5 2.a... 6 2.b... 7 2.c... 8 2.d... 9 3.a... 10 3.b... 11 3.c... 12 4.a... 13 4.b... 14 4.c... 15 4.d... 16 1.a AP- 010121

Részletesebben

Debreceni Dózsa György Általános Iskola 2015/2016-os tanév ütemterve

Debreceni Dózsa György Általános Iskola 2015/2016-os tanév ütemterve Debreceni Dózsa György Általános Iskola 2015/2016-os tanév ütemterve Időpont Augusztus Feladat 17. Tantestületi alakuló ülés 26-27. Tankönyv értékesítés Felelős Bökönyi Beáta, Semjéni Rita 26-27. Étkezési

Részletesebben

MUNKATERV 2014/15 tanév

MUNKATERV 2014/15 tanév MUNKATERV 2014/15 tanév Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola OM 033966 (Kaposvár, Fő u. 40-44.) Kaposvár, 2014. szeptember 5. Szabó Zoltánné Kudomrák Zsuzsanna főigazgató Jóváhagyta: az intézmény

Részletesebben

ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV

ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2012/2013 TARTALOM I. A TANÉVI FELADATOKAT MEGHATÁROZÓ DOKUMENTUMOK II. A 2012/2013-OS TANÉV FELADATTERVE III. RENDEZVÉNYTERV IV. KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK 1. ÓRAKERETSZÁMÍTÁS

Részletesebben

MUNKATERV. 2015/2016-os tanév. István Király Baptista Általános Iskola. Kótaj. igazgató

MUNKATERV. 2015/2016-os tanév. István Király Baptista Általános Iskola. Kótaj. igazgató MUNKATERV István Király Baptista Általános Iskola Kótaj 2015/2016-os tanév Készítette: Ruskáné Fintor Mária igazgató T A R T A L O M J E G Y Z É K 1. TÁRGYI FELTÉTELEK... 3 2. SZEMÉLYI FELTÉTELEK... 3

Részletesebben

Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium

Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium OM azonosító: 201526 MUNKATERVE a 2015/2016-os tanévre 1. Az iskolában folyó oktató-nevelő munka az alábbi alapdokumentumokra épül: - Az 1993. évi LXXIX. törvény

Részletesebben

DR. FEJÉRPATAK Y LÁSZ LÓ ÁLTALÁN OS ISKOLA ÉS ALA PFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

DR. FEJÉRPATAK Y LÁSZ LÓ ÁLTALÁN OS ISKOLA ÉS ALA PFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA DR. FEJÉRPATAK Y LÁSZ LÓ ÁLTALÁN OS ISKOLA ÉS ALA PFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA M U N K A T E R V 2014/2015. tanév Az intézmény munkatervét a nevelőtestület 2014. szeptember 15-i nevelőtestületi ülésén elfogadta.

Részletesebben

B E S Z Á M O L Ó a Képviselő-testülethez

B E S Z Á M O L Ó a Képviselő-testülethez KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 6. /Fax: (54) 531 008 E-mail: muvhazfoldes@freemail.hu Iktatószám: 3004/2012. 7. B E S Z Á M O L Ó a Képviselő-testülethez

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016-os tanév

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016-os tanév KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016-os tanév Szent István Katolikus Óvoda és Általános Iskola Kétsoprony 1 KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016-os tanév Óvoda 1. Óvodapedagógusok száma: 4 fő 2. Óvoda pedagógusok iskolai

Részletesebben

I.tanítás nélküli munkanap 09.29. Megemlékezés az idősekkről Bobák Melinda. tanítók, szaktanárok, szak-mai munkaközösségek vezetőinek véleményezésével

I.tanítás nélküli munkanap 09.29. Megemlékezés az idősekkről Bobák Melinda. tanítók, szaktanárok, szak-mai munkaközösségek vezetőinek véleményezésével A 2015/2016-os tanév programjai rendezvényterv A tanév helyi rendje, ellenőrzési terv Szeptember A program 09. 01. Az első tanítási nap. A 2015/2016. tanévben a tanítási napok száma 181. Minden osztályban

Részletesebben

2015-2016. tanév I. BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ

2015-2016. tanév I. BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ Dunaföldvári Bölcskei - Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium Magyar László Gimnáziuma 7020 Dunaföldvár, Templom u. 5. Telefon/Fax: 75/541-269 e-mail: magyarlaszlogimi1@gmail.com

Részletesebben

Üllés és Forráskút Községek Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Óvodája és Bölcsődéje két éves működésének tapasztalatai

Üllés és Forráskút Községek Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Óvodája és Bölcsődéje két éves működésének tapasztalatai Üllés és Forráskút Községek Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Óvodája és Bölcsődéje két éves működésének tapasztalatai Üllés és Forráskút 2 éve működteti közoktatási társulás keretében

Részletesebben

GÁRDONYI GÉZA ÉS SZEGI SULI ÁLTALÁNOS ISKOLA. 2015-2016. évi M U N K A T E R V E

GÁRDONYI GÉZA ÉS SZEGI SULI ÁLTALÁNOS ISKOLA. 2015-2016. évi M U N K A T E R V E GÁRDONYI GÉZA ÉS SZEGI SULI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2015-2016. évi M U N K A T E R V E A munkaterv összeállításánál az alábbi jogi szabályozókat vettük figyelembe: Törvények: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti

Részletesebben

Tarczy Lajos Általános Iskola a 2013/14-es tanév tankönyvei 1. a osztály. 1. c osztály

Tarczy Lajos Általános Iskola a 2013/14-es tanév tankönyvei 1. a osztály. 1. c osztály Tarczy Lajos Általános Iskola a 2013/14-es tanév tankönyvei 1. a osztály AP-010121 Az én ábécém - AP-010122 Első olvasókönyvem - AP-010201 Gyöngybetűk munkafüzet 1.o. - AP-010220 Első írásfüzetem a kisbetűkhöz

Részletesebben

MUNKATERV. 2015/2016-os tanév. István Király Baptista Általános Iskola. Kótaj. igazgató -1-

MUNKATERV. 2015/2016-os tanév. István Király Baptista Általános Iskola. Kótaj. igazgató -1- MUNKATERV István Király Baptista Általános Iskola Kótaj 2015/2016-os tanév Készítette: igazgató -1- - 2- T A R T A L O M J E G Y Z É K 1. TÁRGYI FELTÉTELEK... 4 2. SZEMÉLYI FELTÉTELEK... 4 2.1. DOLGOZÓI

Részletesebben

1. HELYZETELEMZÉS. 1.1. Személyi feltételek

1. HELYZETELEMZÉS. 1.1. Személyi feltételek A Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola 2014/2015-ös tanéve előkészítésének helyzetéről és feladatairól A képesség, hogy valaki tud kitartani az akadályok ellenére is, az a tulajdonság, amit az emberek

Részletesebben

Munkaterve. 2015/2016. tanév. Készítette: Fekésházi Tibor igazgató 2015. szeptember 1.

Munkaterve. 2015/2016. tanév. Készítette: Fekésházi Tibor igazgató 2015. szeptember 1. Gönczy Pál Sport és Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 4200 Hajdúszoboszló, Kálvin tér 7. OM 031029 TÁMOP-3.1.4.C-14-2015-0032 tel.: 52/557-240 www.gonczyiskola.hu gonczy@gonczy-hszoboszló.sulinet.hu

Részletesebben

A TANÉV HELYI RENDJE, MUNKA- ÉS FELADATTERV, BELSŐ ELLENŐRZÉS RENDJE 2015/2016

A TANÉV HELYI RENDJE, MUNKA- ÉS FELADATTERV, BELSŐ ELLENŐRZÉS RENDJE 2015/2016 KUNHEGYESI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 5340 KUNHEGYES, KOSSUTH ÚT 64.,TEL./FAX:06-59-325-230, E-mail: titkarsag@refisk.hu A TANÉV HELYI RENDJE, MUNKA- ÉS FELADATTERV, BELSŐ ELLENŐRZÉS RENDJE 2015/2016

Részletesebben

MUNKATERV. a 2013/2014 es tanévre

MUNKATERV. a 2013/2014 es tanévre 2652 Tereske Telefon: +35 559002 Honlapcím: http://www.tereske.net OM: 032281 MUNKATERV a 2013/2014 es tanévre Az iskolai munkatervet 2013. szeptember 3 án a nevelőtestület egyhangúan elfogadta. jegyzőkönyv

Részletesebben

és a MUNKATERV 2014/2015. TANÉV

és a MUNKATERV 2014/2015. TANÉV A SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA és a SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA SZENT ISTVÁN TAGISKOLÁJA MUNKATERV 2014/2015. TANÉV Sárbogárd, 2014. szeptember 1. Készítette:.. Fülöpné Nemes Ildikó

Részletesebben

Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola MUNKATERVE 2015/2016. tanév

Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola MUNKATERVE 2015/2016. tanév Ikt.szám: 591/2015. Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola MUNKATERVE 2015/2016. tanév A tanév legfontosabb pedagógiai feladatai: 1.) Hatékony és következetes módszerekkel a tanulói és dolgozói

Részletesebben

PA-HG-2014/1 Bevezetés a Biblia világába I. Hit Gyülekezete 1. 1.050. 1.e osztály - térítésmentes. Raktári szám Cím Ár/Ft

PA-HG-2014/1 Bevezetés a Biblia világába I. Hit Gyülekezete 1. 1.050. 1.e osztály - térítésmentes. Raktári szám Cím Ár/Ft Tankönyvrendelés 2015/16-os tanév, Tarczy-iskola 1.a és 1.c osztály - térítésmentes Tartós tankönyvek használtan a könyvtárból: AP-010121 Az én ábécém 950 AP-010122 Első olvasókönyvem 950 AP-010910 A mi

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Nevelési program helyi tanterv. Átdolgozott változat 2014.09.15.

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Nevelési program helyi tanterv. Átdolgozott változat 2014.09.15. PEDAGÓGIAI PROGRAM Nevelési program helyi tanterv Átdolgozott változat 2014.09.15. Készült és átdolgozásra került a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről, a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet,

Részletesebben

2015/2016. ÉVI MUNKATERVE

2015/2016. ÉVI MUNKATERVE TELEKI JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA 2015/2016. ÉVI MUNKATERVE ~ 1 ~ Munkaterv A 2015/2016. tanévre A világhoz nem alkalmazkodni kell, hanem csinálni; nem újra teremteni azt, ami már meg van benne,

Részletesebben

Dr. SZÁNTÓ IMRE ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. TANÉV

Dr. SZÁNTÓ IMRE ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. TANÉV Dr. SZÁNTÓ IMRE ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. TANÉV 1./ Felvételi lehetőségek Iskolánk felvételi körzete: Alsópáhok és Felsőpáhok községek közigazgatási területei. Amennyiben más, környékbeli

Részletesebben

A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium MUNKATERVE. a 2015/2016-os tanévre

A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium MUNKATERVE. a 2015/2016-os tanévre A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium MUNKATERVE a 2015/2016-os tanévre 1 A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium gimnáziumi részének MUNKATERVE a 2015/2016-os tanévre 2

Részletesebben

Mese-Vár Óvoda és Bölcsőde MUNKATERV 2014/2015 OM: 030 796

Mese-Vár Óvoda és Bölcsőde MUNKATERV 2014/2015 OM: 030 796 Mese-Vár Óvoda és Bölcsőde MUNKATERV 2014/2015 OM: 030 796 Intézményvezető: Nevelőtestület nevében:.. Varró Gyuláné Legitimációs eljárás Gáti Sándorné Alkalmazotti közösség nevében:. Papp Sándorné A dokumentum

Részletesebben

DÓZSA GYÖRGY ÁLTALÁNOS ISKOLA 6775 Kiszombor Óbébai u. 6. Tel.: 62/ 525-142 Fax: 62/ 525-143 E- mail: kzaltisk@gmail.com. Tisztelt Képviselő-testület!

DÓZSA GYÖRGY ÁLTALÁNOS ISKOLA 6775 Kiszombor Óbébai u. 6. Tel.: 62/ 525-142 Fax: 62/ 525-143 E- mail: kzaltisk@gmail.com. Tisztelt Képviselő-testület! DÓZSA GYÖRGY ÁLTALÁNOS ISKOLA 6775 Kiszombor Óbébai u. 6. Tel.: 62/ 525-142 Fax: 62/ 525-143 E- mail: kzaltisk@gmail.com Ikt. szám: 5-4/2012-II. Tisztelt Képviselő-testület! A nevelési oktatási intézmények

Részletesebben

Éves munkaterv 2013/2014. tanév

Éves munkaterv 2013/2014. tanév Éves munkaterv 2013/2014. tanév Készítette: Kárpáti Piroska Pécs, 2013. szeptember 16. 1. Személyi feltételek: Pedagógus létszám szeptember 1-én: teljes : áttanító: részmunkaidős: tartósan távol: 34 fő

Részletesebben

Munkaközösség tagjai:

Munkaközösség tagjai: Munkaközösség tagjai: Osztályok Osztályfőnökök Osztálytanító 1.a Sági Gyöngyi Porgányiné Henrich Piroska 1.b Perákné Megyes Edit Dávidovics Mária 2. Kiskóné Bődör Krisztina 3.a Martonné Kotnyek Judit Wilheim

Részletesebben

2014. MUNKATERV. Rumi Rajki István Általános. 9766 Rum, Béke utca 20. Rumi Rajki István Általános Iskola 2014.08.27.

2014. MUNKATERV. Rumi Rajki István Általános. 9766 Rum, Béke utca 20. Rumi Rajki István Általános Iskola 2014.08.27. 2014. MUNKATERV Általános Iskola 9766 Rum, Béke utca 20. 2014.08.27. A RUMI RAJKI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERVE A 2014/2015. TANÉVRE Tartalom 1. A tanév rendje:... 3 2. A tanév helyi rendje... 4 2.1.

Részletesebben

a nevelési oktatási intézmények részére

a nevelési oktatási intézmények részére K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A a nevelési oktatási intézmények részére Melléklet a 32/2008. (XI.24.)OKM rendelethez 10 számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelethez Iskolák 1. A pedagógusok

Részletesebben

OM : 028318 M U N K A T E R V. 2014-2015. tanév

OM : 028318 M U N K A T E R V. 2014-2015. tanév Kondorosi Petőfi István Általános és Alapfokú Művészeti Iskola, Kollégium OM : 028318 M U N K A T E R V 2014-2015. tanév Összeállította: Laurinyeczné Trnyík Judit igazgató 1 Az ember csak neveléssel válik

Részletesebben

MUNKATERV 2015/16. tanév

MUNKATERV 2015/16. tanév ARLÓI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA OM 029148 KLIK049013 3663 Arló, Rákóczi út 3/A. Telefon:06-48-444-008 E-mail: iskola@szechenyi-arlo.sulinet.hu MUNKATERV 2015/16. tanév 1. Helyzetelemzés 1.1. Személyi

Részletesebben

HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE FELSŐ TAGOZAT 2015/2016 Készítette: Tereminé Horváth Ildikó munkaközösségvezető Nyírtelek, 2015. szeptember 06. A humán munkaközösség 2015/16-os tanévre szóló munkatervének

Részletesebben

NKI BABAY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SPORTISKOLA FELADATELLÁTÁSI TERVE A 2010 / 2011 es TANÉVRE

NKI BABAY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SPORTISKOLA FELADATELLÁTÁSI TERVE A 2010 / 2011 es TANÉVRE NKI BABAY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SPORTISKOLA FELADATELLÁTÁSI TERVE A 2010 / 2011 es TANÉVRE A TÁMOP 3.1.4 pályázat alapján a kompetencia alapú oktatás intézményünkben az alábbi területeken kerül továbbvitelre

Részletesebben

Különös közzétételi lista. Szigetszentmártoni Általános Iskola

Különös közzétételi lista. Szigetszentmártoni Általános Iskola Különös közzétételi lista Szigetszentmártoni Általános Iskola 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők

Részletesebben

TAGINTÉZMÉNYI BESZÁMOLÓ

TAGINTÉZMÉNYI BESZÁMOLÓ Tisztelt Képviselőtestület! TAGINTÉZMÉNYI BESZÁMOLÓ Az alábbiakban számolok be a 2014/2015-ös tanév munkájáról és a 2015/2016-os tanév indításáról: Tagintézmény neve: SZTEJKI Szatymazi Általános Iskolája

Részletesebben

2014/2015. tanév munkaterve KISKŐRÖS TÉRSÉGIÁLTALÁNOS ISKOLA, KÖZÉP- ISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 6200 KIS- KŐRÖS, ÁRPÁD U. 18.

2014/2015. tanév munkaterve KISKŐRÖS TÉRSÉGIÁLTALÁNOS ISKOLA, KÖZÉP- ISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 6200 KIS- KŐRÖS, ÁRPÁD U. 18. 2014/2015. tanév munkaterve KISKŐRÖS TÉRSÉGIÁLTALÁNOS ISKOLA, KÖZÉP- ISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 6200 KIS- KŐRÖS, ÁRPÁD U. 18. Éves intézményi, tagintézményi feladatok Ellenőrzési terv Ütemterv Versenynaptár

Részletesebben

Tartalomjegyzék. 1. A 2015/2016. tanévet meghatározó jogi környezet 1. 2. Helyzetelemzés 2.

Tartalomjegyzék. 1. A 2015/2016. tanévet meghatározó jogi környezet 1. 2. Helyzetelemzés 2. Tartalomjegyzék 1. A 2015/2016. tanévet meghatározó jogi környezet 1. 2. Helyzetelemzés 2. 3. A 2015/2016. tanév legfontosabb időpontjai és eseményei 4. 4. Országos mérések- értékelések 6. 5. Az iskola

Részletesebben

A Szegedi Szakképzési Centrum Vasvári Pál Szakképző Iskolájának. 2015/2016. tanévi munkaterve

A Szegedi Szakképzési Centrum Vasvári Pál Szakképző Iskolájának. 2015/2016. tanévi munkaterve A Szegedi Szakképzési Centrum Vasvári Pál Szakképző Iskolájának A 2015/2016. tanév feladatai 2015/2016. tanévi munkaterve 1. Kiemelt oktatási feladatok 1.1 Az egész életen át tartó tanulás megalapozása

Részletesebben

Százhalombattai Eötvös Loránd Általános Iskola. A 2014/15-ös tanév beszámolója

Százhalombattai Eötvös Loránd Általános Iskola. A 2014/15-ös tanév beszámolója A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Érdi Tankerület Százhalombattai Eötvös Loránd Általános Iskola A 2014/15-ös tanév beszámolója Készítette: Rigó Katalin intézményvezető Véleményezte: Sárközi Márta

Részletesebben

2011/2012. tanév munkaterve

2011/2012. tanév munkaterve KISKŐRÖSI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS ÓVODÁJA, ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA, KÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA KISKŐRÖS 2011/2012. tanév munkaterve A munkaterv alapdokumentációja: Éves intézményi, tagintézményi

Részletesebben

Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola MUNKAPROGRAM. 2014/2015. tanév. Készítette: Mészáros Zsuzsanna intézményvezető-helyettes

Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola MUNKAPROGRAM. 2014/2015. tanév. Készítette: Mészáros Zsuzsanna intézményvezető-helyettes Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola MUNKAPROGRAM 2014/2015. tanév Készítette: Mészáros Zsuzsanna intézményvezető-helyettes Tartalomjegyzék I. A tanévindítás feltételei 3 II. Fő célkitűzések a 2013/2014-es

Részletesebben

"Mert az Úr ád bölcsességet, az Ő szájából tudomány és értelem származik." (Péld, 2, 6) ÁLDÁS BÉKESSÉG!

Mert az Úr ád bölcsességet, az Ő szájából tudomány és értelem származik. (Péld, 2, 6) ÁLDÁS BÉKESSÉG! XX. évfolyam 1. szám 2015/2016. tanév Különkiadás A KARCAGI NAGYKUN REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA DIÁKÚJSÁGJA "Mert az Úr ád bölcsességet, az Ő szájából tudomány és értelem származik." (Péld, 2, 6) ÁLDÁS

Részletesebben

Csongrádi Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Sághy Mihály Tagintézményének M U N K A T E R V E. 2013-2014. tanév

Csongrádi Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Sághy Mihály Tagintézményének M U N K A T E R V E. 2013-2014. tanév A Csongrádi Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Sághy Mihály Tagintézményének M U N K A T E R V E 2013-2014. tanév Kiemelt feladatok a tanév során Az alapdokumentumok áttekintése, a szükséges módosítások

Részletesebben

MUNKATERVEK. 2015/2016. tanév OROSHÁZA

MUNKATERVEK. 2015/2016. tanév OROSHÁZA MUNKATERVEK 2015/2016. tanév OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... 8 A munkaközösség céljai, feladatai... 8 A munkaközösség tagjai... 8 Tárgyi feltételek... 8 A munkaközösség programja...

Részletesebben

A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK ÉRTÉKELÉSE 2011/2012. tanév ALAPFOKÚ NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK

A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK ÉRTÉKELÉSE 2011/2012. tanév ALAPFOKÚ NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK ÉRTÉKELÉSE 2011/2012. tanév ALAPFOKÚ NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK Aranyhíd Nevelési-Oktatási Integrációs Központ A minőségirányítási program végrehajtásának

Részletesebben

BALLA KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA CSÉVHARASZT

BALLA KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA CSÉVHARASZT A BALLA KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA CSÉVHARASZT PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Összeállította: Malik Károly igazgató BEVEZETŐ Az iskola hivatalos neve: Balla Károly Általános Iskola Csévharaszt /2002.09.01 óta/ Az iskola

Részletesebben

AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE

AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE 1 AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE Az intézmény hivatalos elnevezése: BÁTAI HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA Az intézmény székhelyének címe: 7149 Báta, Fő u. 174. Az intézmény alapításának

Részletesebben

A Gyulai Implom József Általános Iskola 5. Számú Általános Iskola és Sportiskola Tagintézménye. Helyi tanterve 2014.

A Gyulai Implom József Általános Iskola 5. Számú Általános Iskola és Sportiskola Tagintézménye. Helyi tanterve 2014. A Gyulai Implom József Általános Iskola 5. Számú Általános Iskola és Sportiskola Tagintézménye Helyi tanterve 2014. Tartalomjegyzék I. Az 5. Számú Általános Iskola és Sportiskola Tagintézménye helyi tanterve...

Részletesebben

Tájékoztató a 2015/2016-os tanév feladatainak végrehajtásáról és a 2016/2017-es nevelési év előkészítéséről

Tájékoztató a 2015/2016-os tanév feladatainak végrehajtásáról és a 2016/2017-es nevelési év előkészítéséről Polgári Vásárhelyi Pál Általános Iskola ARANY FOKOZAT Tájékoztató a feladatainak végrehajtásáról és a 2016/2017-es nevelési év előkészítéséről 4090 Polgár, Zólyom utca 14. Bevezető: A Polgári Vásárhelyi

Részletesebben

Szári Romhányi György Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola 2066 Szár Rákóczi u. 41. Év végi beszámoló 2013-2014-es tanév

Szári Romhányi György Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola 2066 Szár Rákóczi u. 41. Év végi beszámoló 2013-2014-es tanév Szári Romhányi György Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola 2066 Szár Rákóczi u. 41. Év végi beszámoló 2013-2014-es tanév 1. Működési feltételek rendkívüli események 2013. szeptember 1-jén életbe

Részletesebben

A gimnázium és az általános iskola Egészségfejlesztési Programja

A gimnázium és az általános iskola Egészségfejlesztési Programja 1. számú melléklet A gimnázium és az általános iskola Egészségfejlesztési Programja Nemcsak az a hasznos, ha pénzt gyűjtünk, de az is, ha egészséget szerzünk, mert az egészség talán inkább, mint a vagyon

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola 2471 Baracska, Templom u. 19. OM: 030166 2015-2016-os tanév Készítette: Kárpáthegyi Józsefné 1. A pedagógusok iskolai végzettsége - szakképzettsége

Részletesebben

a 2014-es év beszámolója

a 2014-es év beszámolója Şcoala Generală pentru Naţionalitatea Română, Grădiniţă Chitighaz, str. Úttörő nr. 89 Telefon,fax: 66/250-052 web:www.romansulioviketegyhaza.hu Kétegyházi Román Nemzetiségi Általános Iskola és Óvoda 5741

Részletesebben

CSAPÓKERTI ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV. 2015/2016-os tanév

CSAPÓKERTI ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV. 2015/2016-os tanév CSAPÓKERTI ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2015/2016-os tanév Összeállította: Nagy Zsolt intézményvezető Debrecen, 2015. augusztus 25. Tartalom 1. A 2015/2016-os tanévet meghatározó jogszabályok, dokumentumok...4

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Helyi tanterv

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Helyi tanterv PEDAGÓGIAI PROGRAM Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Konstantin Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Szolnok II. kötet Helyi tanterv 1 Hetedik kiadás KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS KONSTANTIN

Részletesebben

ESEMÉNYNAPTÁR 2015-2016. tanév

ESEMÉNYNAPTÁR 2015-2016. tanév ESEMÉNYNAPTÁR 2015-2016. tanév Augusztus Tantárgyfelosztás Órarend-készítés Alakuló munkatársi értekezlet Balesetvédelem Balesetvédelmi és tűzvédelmi oktatás Tanévkezdő szakmai konferencia Bpest, Starján

Részletesebben

MUNKATERV 2015/2016-os tanév. OM: 029113 KIK kód: 048061

MUNKATERV 2015/2016-os tanév. OM: 029113 KIK kód: 048061 Bükkaranyosi Általános Iskola 3554 Bükkaranyos Rákóczi F. u. 23. MUNKATERV 2015/2016-os tanév OM: 029113 KIK kód: 048061 Készítette: Váradi Józsefné igazgató A munkaterv összeállításánál az alábbi jogi

Részletesebben

MUNKATERV 2013/2014. Százhalombattai Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola

MUNKATERV 2013/2014. Százhalombattai Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola MUNKATERV 2013/2014. Százhalombattai Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola A munkatervet készítette: Tamás Emília igazgató A munkatervet jóváhagyó nevelőtestületi döntés kelte: 2013. augusztus 30. Tartalom

Részletesebben

HATÁRIDŐNAPLÓ 2015/2016. TANÉV. Augusztus

HATÁRIDŐNAPLÓ 2015/2016. TANÉV. Augusztus HATÁRIDŐNAPLÓ 2015/2016. TANÉV Augusztus 24. 9 00 Alakuló értekezlet 24-25 10 00 Javító vizsgák felelős: Podmaniczki Anna 26-28. Munkaközösségi értekezletek (kiírás szerint) 28-ig Törzskönyvek, bizonyítványok,

Részletesebben

Budapest XX. Kerületi Lázár Vilmos Általános Iskola. Pedagógiai program

Budapest XX. Kerületi Lázár Vilmos Általános Iskola. Pedagógiai program Budapest XX. Kerületi Lázár Vilmos Általános Iskola 2013 Tartalomjegyzék Az intézmény bemutatása... 4 1. Az iskola nevelési programja... 6 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei,

Részletesebben

Helyi tanterv HELYI TANTERV 2015.

Helyi tanterv HELYI TANTERV 2015. tanterv A helyi tanterv biztosítja, hogy alsó tagozaton a tanítás-tanulás szervezése játékos formában, a tanulói közreműködésre építve, az érdeklődés felkeltésére, a problémák felvetésére, a megoldáskeresésre,

Részletesebben

Munkaterv a 2015/2016. tanévre - időrendi tábla

Munkaterv a 2015/2016. tanévre - időrendi tábla SZEPTEMBER OKTÓBER Adminisztráció. E-napló. Tanmenetek. Munka-, baleset-, és tűzvédelmi oktatások és dokumentálásuk. Tűzvédelmi riadó 2015.09.29. Tantermek díszítése. Szakkörök beindítása. Szakköri napló

Részletesebben

KÓD CÍM JELLEG ÁR TÖMEG. AP010121 Az én ábécém 1. tk. Tartós 1 190 Ft 443. AP010122 Első olvasókönyvem 1. tk. Tartós 1 190 Ft 410

KÓD CÍM JELLEG ÁR TÖMEG. AP010121 Az én ábécém 1. tk. Tartós 1 190 Ft 443. AP010122 Első olvasókönyvem 1. tk. Tartós 1 190 Ft 410 1. OSZTÁLY AP010121 Az én ábécém 1. tk. Tartós 1 190 Ft 443 AP010122 Első olvasókönyvem 1. tk. Tartós 1 190 Ft 410 AP010127 Az én ábécém mf 1. Melléklet: Felmérések 500 Ft 161 AP010219 Nagybetűs írásfüzetem

Részletesebben

A Szolnoki Pedagógiai Oktatási Központ. 2016. évi Pedagógiai Napok. rendezvénysorozatának programjai. 2016. április 11-15.

A Szolnoki Pedagógiai Oktatási Központ. 2016. évi Pedagógiai Napok. rendezvénysorozatának programjai. 2016. április 11-15. O k t a t á s i H i v a t a l Szolnoki Pedagógiai Oktatási Központ 5000 Szolnok, Mária út 19. Postacím: 5000 Szolnok, Mária út 19. Telefon: (+36-56) 510-710 Honlap: www.oktatas.hu E-mail: Info.POKSzolnok@oh.gov.hu

Részletesebben

Mihályi Általános Iskola Pedagógiai Programja

Mihályi Általános Iskola Pedagógiai Programja Mihályi Általános Iskola Pedagógiai Programja Tartalomjegyzék HELYZETELEMZÉS... 5 BEVEZETÉS... 7 NEVELÉSI PROGRAM... 9 Szervezeti tagozódás... 19 Tárgyi, személyi feltételek... 20 Ellenőrzés, értékelés...

Részletesebben

Beszámoló a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Vitéz János Gyakorló Általános Iskola 2007/2008-as tanévben végzett nevelő-oktató munkájáról

Beszámoló a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Vitéz János Gyakorló Általános Iskola 2007/2008-as tanévben végzett nevelő-oktató munkájáról Beszámoló a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Vitéz János Gyakorló Általános Iskola 2007/2008-as tanévben végzett nevelő-oktató munkájáról Esztergom, 2008. június 18 Drobinoha Józsefné igazgató Tartalom:

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. TANÉV

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. TANÉV KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. TANÉV Jogszabályi alapja 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. (1) bekezdés. Az iskola neve: Nagyboldogasszony Római Katolikus Általános Iskola Az iskola címe: 8300

Részletesebben

Igazgatói beszéd programjainkról, eredményeinkről. az I. félév zárásaként megtartott hálaadó istentiszteleten

Igazgatói beszéd programjainkról, eredményeinkről. az I. félév zárásaként megtartott hálaadó istentiszteleten 1 Igazgatói beszéd programjainkról, eredményeinkről az I. félév zárásaként megtartott hálaadó istentiszteleten Áldás, békesség! Szeretettel köszöntök mindenkit az Arany János Református Általános Iskola

Részletesebben

A SOPRONI GÁRDONYI GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A SOPRONI GÁRDONYI GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A SOPRONI GÁRDONYI GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Gárdonyi Géza Általános Iskola 9400 Sopron, Ferenczy János utca 1. Tel.: 99/312-246 E-mail: gardonyi@sopron.hu Honlap: www.gardonyi-sopron.sulinet.hu

Részletesebben

1. Felvételi lehetőség

1. Felvételi lehetőség 1. Felvételi lehetőség Az iskolaváltás valamint a tanuló átvételének szabályai Az iskola beiratkozási körzetén kívül lakó tanulók felvételénél- az 1. évfolyamot kivéve- az alábbi szempontokat vesszük figyelembe:

Részletesebben

SzSzKSz Kossuth Zsuzsanna Egészségügyi és Könnyűipari Tagintézménye

SzSzKSz Kossuth Zsuzsanna Egészségügyi és Könnyűipari Tagintézménye PEDAGÓGIAI PROGRAM 1 SzSzKSz Kossuth Zsuzsanna Egészségügyi és Könnyűipari Tagintézménye Pedagógiai program PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 Tartalomjegyzék Az iskola legfontosabb adatai... 4 Az iskola története...

Részletesebben

A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium MUNKATERVE. a 2014/2015-ös tanévre

A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium MUNKATERVE. a 2014/2015-ös tanévre A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium MUNKATERVE a 2014/2015-ös tanévre 1 Csak pontosan, szépen A 2014/2015-ös tanév kiemelt feladatai: Iskolai hajókirándulás megszervezése és lebonyolítása Iskolai

Részletesebben

Október. Szüreti felvonulás és bál. Kirándulás a Gemenci erdőben. Tanulmányi kirándulás Bikalon

Október. Szüreti felvonulás és bál. Kirándulás a Gemenci erdőben. Tanulmányi kirándulás Bikalon Tartalom Szüreti felvonulás és bál Kirándulás a Gemenci erdőben (1.-2. évf.) Tanulmányi kirándulás Bikalon (3.-4. évf.) Rajzpályázat Vetélkedő a magyar népmese napjának tiszteletére Bolyai matematika csapatverseny

Részletesebben

A Munkácsy Mihály Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola munkaterve

A Munkácsy Mihály Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola munkaterve A Munkácsy Mihály Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola munkaterve a 2013-2014-es 2013 tanévre Készítette: Megyeriné Borsó Éva igazgató Tartalom 1. Helyzetelemzés... 2 2. Tárgyi feltételek alakulása...

Részletesebben

CSORVÁSI GULYÁS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA OM 028314

CSORVÁSI GULYÁS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA OM 028314 CSORVÁSI GULYÁS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA OM 028314 Nyitva tartási rend Általános iskola Szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitvatartási idő: 7 00 16 00, (igény szerint 17 óráig).

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához.

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. Közzétételi lista A 11/1994.(VI.8.) MKM rendelet 10. számú mellékletének értelmében a nevelési oktatási intézmények az alábbi adatokat, információkat kötelesek honlapjukon is közzétenni 1. A pedagógusok

Részletesebben

Csömöri Mátyás Király Általános Iskola

Csömöri Mátyás Király Általános Iskola Különös közzétételi lista 2013-14. tanév Csömöri Mátyás Király Általános Iskola Az iskola pedagógusai Bátovszky János tanár iskolaigazgató, biológia, kémia Ángyán Ildikó műv.ter.: ének-zene Antonighel

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 32/2008. (XI. 24.) a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló OKM rendelet alapján az alábbi adatokkal működik intézményünk. Intézmény neve: Felsőbüki Nagy Pál Általános

Részletesebben

2015/2016 tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

2015/2016 tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Különös Közzétételi Lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról előírásai alapján Hejőbábai Zrínyi Ilona Általános Iskola valamint tagintézménye: Hejőbábai

Részletesebben