A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0103 A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: Aterköz//50/NyK//Ált Agrár közös szakképesítés-csoportban, a célzott, 50-es szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők általános nyelvi kommunikációs készségek, képességek, jártasságok mérése. A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0103.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Állategészségügyi technikus Állattenyésztő technikus Kertész és növényvédelmi technikus Növénytermesztő és növényvédelmi technikus Parképítő és -fenntartó technikus Vincellér Bor- és pezsgőgyártó technikus Cukoripari technikus Dohányipari technikus Édesipari technikus Élelmiszer-higiénikus Erjedés- és üdítőitalipari technikus Hús- és baromfiipari technikus Malom- és keveréktakarmányipari technikus Sütő- és cukrászipari technikus Tartósítóipari technikus Tejipari technikus Juhminősítő Sertésminősítő Szarvasmarhaminősítő 1/9

2 Felmérendő kompetenciák Megérti az olvasottakat Visszaadja az olvasottakat Szöveget leír Figyelmet összpontosít Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat megfogalmaz Elmondja a véleményét Figyelembe veszi mások véleményét Megérti mások kommunikációját Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 2/9

3 1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 30 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 60 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: Feladat meghatározása: Olvassa el az alábbi szövegrészletet és írásban válaszoljon a kérdésekre! Buffalo még a képeslapokon sem szép. Buffalóba, ebbe a felhőkarcolóira büszke, hatalmas kisvárosba, vagy azért látogat el a külföldi, mert dolga van ott, vagy mert a Niagarára kíváncsi. Én magam az utóbbi alighanem népesebb csoportba tartozom. Ami szépet és érdekeset Buffalo kínált: meglepetés volt és ráadás. Hiszen álmomban sem gondoltam rá, hogy a város művészeti galériájának modern gyűjteményében Matisse és Gaugin és Picasso művei sorakoznak, hogy Buffalóban még Vasarelyvel is találkozhatok. Itthonról azzal indultam el: a Niagarát látni kell. És ettől az eltökélt szándékomtól a csalódásukat zengő turisták, és kollégák sem tudtak eltéríteni. Hiába ismertem már képről, útirajzokról a hatalmas zuhatagot, még oda sem értünk, máris meglepetés fogad. Niagarának nemcsak egy folyót hívnak, és nemcsak a vízesést, hanem egy amerikai és egy kanadai kisváros neve is: Niagara Vízesés. Vendéglátóink egyszerre mentegetőznek a kedvezőtlen időjárás és a nekik szokatlan vízumnehézségek miatt. Feltehetően először kalauzolnak olyan turistákat, akik nem mehetnek át a vízesés, sokak által szebbnek ítélt, kanadai oldalára. Végül is mi vigasztaljuk őket: nyugodjanak bele, hogy a magyar turisták kanadai vízum nélkül nem léphetik át a határt, s még ha megtehetnék is, útlevelükben az USA-vízum is csak egyszeri belépésre jogosít. Ami pedig a légköri viszonyokat illeti, talán még érdekesebb, romantikusabb a Niagara esőben. Annál is inkább, mert akik csalódtak, éppen a természet e vad remekének megzabolázottságát, a látvány elüzletiesedését panaszolták. Téli álmát alussza a vízesés híres mutatványos-hajója és a kisvasút. Csak a Niagara vízzuhatagát nem lehet üzemen kívül helyezni. Legalábbis ebben a hitben éltem, amíg az energiaközpont kalauzának szakszerű magyarázata fel nem világosított arról, hogy nappalra idegenforgalmi meggondolásból általában felduzzasztják a vízesést, estére pedig az energiaszolgáltatás céljára elvonják a vizet a mesterségesen létesített tárolókba. És ami a legmeglepőbb, a hasznosítandó energiát voltaképpen nem is a Niagara, a természet teremtette vízesés szolgáltatja, hanem az Erie- és az Ontarió-tó szintkülönbsége, amely a vezetékrendszer révén, valóságos föld alatti vízesés. Ám a technika legnagyszerűbb és legötletesebben tálalt bravúrja sem homályosíthatja el a Niagarát. A szél túlságosan heves ahhoz, hogy alumínium vázú, összecsukható ernyőmhöz forduljak védelemért. Fél percig hősnek érzem magam. És akkor, mintha gondolataimban olvasna, megszólal kedves kísérőnk és megkérdi: 3/9

4 - Hallottak már a Niagara hőseiről? Zavartan ingatom a fejem, mint mindig, amikor nem tudom, szégyellnem kell-e tudatlanságomat, vagy nem is várnak mást a magamfajta európaitól? Kalauzom neveket és évszámokat sorol látszik készült a Niagarából de engem egyvalami ragad meg igazán. Hogy a Niagara első legyőzője egy asszony volt: Annie Edson Taylor. Nem volt sem szép, sem fiatal. Nem készült sem hősnek, sem filmsztárnak. Negyvenhárom éves özvegyasszony volt, tanítónő, és tánctanár, aki október 23-án déli két órakor jókora abroncsos tölgyfa hordójában legyőzte a Niagarát. A győzelem meghozta a tanítónőnek a hírnevet, ám a várt vagyonnal adós maradt. Húsz év múltán a vízesés hőse koldusszegényen halt meg egy közkórházban, ahol ingyenbeteg volt és a megye temettette el Niagara Fallsban. Sírjából csak évtizedek múltán lett idegenforgalmi látványosság. De nekem a kalandok vakmerő hőseinél vonzóbb a természetet tudással legyőző ember: a Niagara vízi erőmű tervező- és mérnökgárdája. A természet hatalma még izgalmasabb, ha tudjuk, hogy az ember szolgálatában áll. Földes Anna: Női szemmel három világrészen (részlet) Feladatok 1. Hány dollárt keresett a Niagara első legyőzője tettével, a Niagara legyőzésével? 2. Hol található a Niagara vízesés? 3. A vízesésen kívül van-e még valami amit Niagara Vízesésnek neveznek? 4. Mi adja a hasznosítandó energiát a Niagara erőművében? 5. Déli 12 órakor győzték le a Niagarát? 6. A magyar turisták miért nem mehettek át a Niagara vízesés kanadai oldalára? 7. Edson Taylor művei megtalálhatóak Buffaló művészeti galériájában? 8. Milyen anyagi körülmények között halt meg Annie? 9. Milyen ernyője volt a mű írójának? 10. Mire büszke Baffaló? Minden feladatra 6-6 pont adható. Összesen 60 pont. Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Megérti az olvasottakat Visszaadja az olvasottakat Szöveget leír Figyelmet összpontosít Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Válaszokat megfogalmaz 4/9

5 1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. Nem keresett pénzt (csak a hírnevet hozta meg számára). 2. Buffaló közelében. 3. Egy-egy amerikai és kanadai kisváros neve is Niagara Vízesés. 4. A Niagara erőművében az Erie és az Ontarió tó szintkülönbsége adja a hasznosítandó energiát. 5. Nem (tizenkettőkor, hanem déli két órakor.) 6. Mert nincs kanadai vízumuk (és az amerikai is csak egy belépésre jogosít). 7. Nem, (hiszen Edson Taylor nem művész volt, hanem a Niagara női meghódítója.) 8. Annie koldusszegényen halt meg. Elért popntszám. 9. Alumínium vázú összecsukható ernyője volt a mű írójának. 10. Buffaló felhőkarcolóira büszke. Feladat értékelése, dokumentálása: A feladatra kapott pontszámokat összeadjuk és nem minősítünk, hanem a második szervezési egység, vagyis a szóbeli tevékenységre kapott pontszámokkal összeadva összesen 100 pont kapható. 5/9

6 1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaterem Az asztalok felülete sima kemény, kézírásra alkalmas, tiszta felületű. A székek támlásak, az asztalokhoz illeszkednek magasságban. Csendesen mozgathatóak. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Önálló feladatmegoldás. Információs körülmények: Az írásbeli feladathoz használható segédeszköz toll, ceruza. Az írásbeli feladat megoldása során más segédeszköz nem vehető igénybe. A vizsgaterembe kommunikáció továbbítására alkalmas eszköz nem vihető be. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felméréshez szükséges a feladatlap, üres, lepecsételt papírlapok, íróeszköz. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő szerepe, hogy a megoldott feladatlapot az értékelési szempontoknak megfelelően értékelje. A felügyelő tanár ügyel a vizsga tisztaságára, a feladat megoldása után a vizsgaidő lejártakor összeszedi a feladatlapokat. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A megfigyelésre nincsenek különleges előírások. 6/9

7 2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 40 % Tevékenység típusa: szóbeli, önálló felelés Feladat meghatározása: Két felmérendő személy van egyszerre a teremben. Feladat: Tegyenek fel egymásnak 10 olyan kérdést amivel lehetővé teszik a másik bemutatkozását (Válaszadás a kérdés feltevése után történik folyamatosan) Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat megfogalmaz Elmondja a véleményét Figyelembe veszi mások véleményét Megérti mások kommunikációját 7/9

8 2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: A feladat megoldására nem lehet egyértelmű definíciókat adni, hanem azt kell vizsgálni, hogy milyen kérdéseket, illetve milyen válaszokat adtak egymásnak a beszélgető társak. A lehetséges kérdések pl.: 1. Neve, lakóhelye? 2. Tudja-e, hogy mi e neve jelentése? 3. Mikor érettségizett és milyen tantárgyakból? 4. Mi a kedvenc időtöltése? 5. Mi a kedvenc sportja? 6. Ki volt a kedvenc tanára és miért? (lehet név nélkül, általa tanított tantárgy) 7. Mit jelent számára ez a szó környezetvédelem? 8. Van-e kedvenc olvasmánya? 9. Mi a véleménye a diszkóról? 10. Mi a véleménye az emberi kapcsolatokról általában? Feladat értékelése, dokumentálása: Kérdések megfogalmazása: Helyes, célirányzott jól megfogalmazott kérdésenként 2-2 pont max. 20 pont Válaszok megfogalmazása: Jól megfogalmazott válaszonként 2-2 pont max. 20 pont Összes elérhető pontszám. 40 pont 8/9

9 2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaterem Az asztalok felülete sima kemény, kézírásra alkalmas, tiszta felületű. A székek támlásak, az asztalokhoz illeszkednek magasságban. Csendesen mozgathatóak. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A feladat páros tevékenység. Két felmérendő személy egyszerre van jelen a teremben és kettőjük között folyik a kommunikáció. Az értékelő bizottság nem vesz részt tevékenyen a kettőjük közötti kommunikációban. Információs körülmények: A feladathoz nincs szükség egyéni eszközökre. Mindkét felmérendő személy megkapja a feladatlapot, amelyen a szükséges információk rendelkezésre állnak a feladattal kapcsolatban. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felméréshez nincs szükség anyagokra, eszközökre, gépekre. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő/k/ szerepe a tevékenységben annyi, hogy az értékelő lap szempontjainak megfelelően értékelje a tevékenységet, és szükség esetén beavatkozzon, ha az egymásnak feltett kérdések sérthetik a személyiséget, a jó ízlést stb. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Nincsenek különös szempontok és szabályok. Az első és második feladatrészletre összesen kapott pontok százalékos értékeket jelentenek. 9/9