Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok"

Átírás

1 Felkészítés szakmai vizsgára vegyipari területre Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok II/14. évfolyam taári KÉZIKÖYV A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP /1-2F A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

2 Felkészítés szakmai vizsgára vegyipari területre Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok TÁMOP /1-2F Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok II/14. évfolyam tanári kézikönyv

3 A kiadvány a TÁMOP /1-2F azonosító számú projekt keretében jelenik meg. Szerző: Dr. Stankovics Éva Lektor: Dr. Dóbéné Cserjés Edit, Fogarasi József Borító és tipográfia: Új Magyarország Fejlesztési Terv Arculati kézikönyv A mű egésze vagy annak részletei az üzletszerű felhasználás eseteit ide nem értve oktatási és tudományos célra korlátozás nélkül, szabadon felhasználhatók. A tananyagfejlesztés módszertani irányítása: Observans Kft. Budapest, Igazgató: Bertalan Tamás Tördelés: Király és Társai Kkt. Cégvezető: Király Ildikó

4 A tananyag általános leírása TAAYAG CÍME A TAAYAG ÓRASZÁMA ÁLTALÁOS CÉLOK Felkészítés szakmai vizsgára, vegyipari területre Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok 14. évfolyam 20 óra A tananyag általános célja, hogy a tanítási egységet befejező tanuló rendelkezzen olyan szakmai készségekkel, képességekkel, szakmai ismeretekkel, attitűdökkel, amelyek feladatkompetenciák, szakmai ismeretalkalmazások, szakmai készségek módszer és személyes kompetenciák fejlesztése révén alakulnak ki és nélkülözhetetlenek a sikeres szakmai vizsgához. 1. Ismételje át az elemek, a vegyületek fizikai, kémiai és élettani tulajdonságait Elevenítse fel a kémiai elemekkel, a szervetlen kémiai vegyületekkel kapcsolatos tudnivalókat. Értelmezze a szénhidrogénekkel, a halogénezett szénhidrogénekkel, az oxigéntartalmú szerves vegyületekkel: az éterekkel, a hidroxi-, az oxovegyületekkel, a karbonsavakkal és származékaikkal, a nitrogén tartalmú- és az élettanilag fontos szerves vegyületekkel kapcsolatos ismereteket. 2. Végezzen kémiai számításokat Ismételje át a mértékegységekről tanultakat. Oldjon meg oldatok összetételével, hígítással, töményítéssel, keveréssel kapcsolatos számításokat. Végezzen sztöchiometriai számításokat. Oldjon meg termokémiai számításokat. 3. Végezzen fizikai kémiai számításokat a homogén egykomponensű rendszerek, a gázok, a gáztörvények, a homogén többkomponensű rendszerek, az elegyek, a hígoldatok, a reakciókinetika, a kémiai egyensúlyok, az elektrolitegyensúlyok, az elektrokémia: a galvánelemek és az elektrolízis témaköreinél. 4. Értelmezzen adatokat, folyamatokat és diagramokat a homogén egykomponensű rendszerek, a gázok, a heterogén rendszerek, homogén többkomponensű rendszerek, az elegyek, a reakciókinetika, a kémiai egyensúlyok, az elektrolitegyensúlyok, az elektrokémia: a galvánelemek és az elektrolízis témaköreinél. PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

5 KAPCSOLÓDÁSOK KIMEETI KÖVETELMÉYEK Laboratóriumi technikus és vegyipari technikus feladatok Képes legyen a kémiával és a fizikai kémiával kapcsolatos elméleti ismeretek problémamegoldó alkalmazására. Képes legyen megmagyarázni az összefüggéseket az anyagok szerkezete és tulajdonságai között. Értelmezze a kémiai, fizikai kémiai adatokat, folyamatokat és diagramokat megadott szempontok! Képes legyen adatok, információk megjelenítésére táblázatok, diagramok, grafikonok formájában. Képes legyen a kémiával és a fizikai kémiával kapcsolatos számításokat elvégezni. 4 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

6 Tanmenet Tanítási egység témakör címe Sorszám Időtartam A tanítási egység típusa 1. Elemek és szervetlen vegyületek fizikai, kémia, élettani tulajdonságai, előfordulásuk, előállításuk, 45 perc Tanóra (45 perc) felhasználásuk 2. Szerves vegyületek fizikai, kémia, élettani tulajdonságai, előfordulásuk, előállításuk, felhasználásuk 45 perc Tanóra (45 perc) 3. Oldatok összetételének számítása, hígítás, töményítés, keverés 90 perc Dupla óra (2x45 perc) 4. Sztöchiometriai számítások 45 perc Tanóra (45 perc) 5. Termokémiai számítások 45 perc Tanóra (45 perc) 6. Homogén egykomponensű rendszerek, gázok, gáztörvények 90 perc Dupla óra (2x45 perc) 7. Homogén többkomponensű rendszerek, elegyek 90 perc Dupla óra (2x45 perc) 8. Kémiai egyensúlyok 90 perc Dupla óra (2x45 perc) 9. Elektrolit egyensúlyok 180 perc 2 Dupla óra (4x45 perc) 10. Elektrokémia 180 perc 2 Dupla óra (4x45 perc) PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

7 A TAÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁOS BEMUTATÁSA CÍM: Elemek ÉS szervetlen vegyületek fizikai, kémia, élettani tulajdonságai, előfordulásuk, előállításuk, felhasználásuk Sorszám: 1. Évfolyam: II/14. Időtartam 45 perc A tanítási egység típusa Tanóra (45 perc) Célok Követelmények Munkaeszközök, szerszámok, műszerek Ismerje a kémiai elemekkel és a szervetlen vegyületekkel kapcsolatos fogalmakat, összefüggéseket és tényeket. Alkalmazza tudatosan és precízen a szaknyelvet. Képes legyen az elemekkel és a szervetlen vegyületekkel kapcsolatos elméleti ismeretek problémamegoldó alkalmazására. Képes legyen megmagyarázni az összefüggéseket az anyagok szerkezete és tulajdonságai között. Értelmezze a kémiai, fizikai kémiai adatokat, folyamatokat és diagramokat megadott szempontok! égyjegyű függvénytáblázatok, összefüggések és adatok Tanári, tanulói számológépek Informatikai, oktatástechnikai eszközök Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok Számítógép 1 db Projektor 1 db Vetítővászon 1 db Villányi Attila (2008): KÉMIA a kétszintű érettségire, Budapest: Kemavill Bt., oldal A tanulói jegyzet I/1. témakör páratlan számú feladatai 6 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

8 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör részletes leírása A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Elemek és szervetlen vegyületek fizikai, kémia, élettani tulajdonságai, előfordulásuk, előállításuk, felhasználásuk Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 1. Elemek és szervetlen vegyületek fizikai, kémia, élettani tulajdonságai, előfordulásuk, előállításuk, felhasználásuk szempontok Probléma felismerése Probléma elemzése Probléma a 45 Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok Tanulói feladat Csoport munka, Villányi Attila (2008): KÉMIA a kétszintű érettségire, Budapest: Kemavill Bt oldal A tanulói jegyzet I/1. témakör páratlan számú feladatai PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

9 A TAÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁOS BEMUTATÁSA CÍM: Szerves vegyületek fizikai, kémia, élettani tulajdonságai, előfordulásuk, előállításuk, felhasználásuk Sorszám: 2. Évfolyam: II/14. Időtartam 45 perc A tanítási egység típusa Tanóra (45 perc) Célok Követelmények Munkaeszközök, szerszámok, műszerek Informatikai, oktatástechnikai eszközök Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok Ismerje a szerves vegyületekkel kapcsolatos fogalmakat, összefüggéseket és tényeket. Alkalmazza tudatosan és precízen a szaknyelvet. Képes legyen szerves vegyületekkel kapcsolatos elméleti ismeretek problémamegoldó alkalmazására. Képes legyen megmagyarázni az összefüggéseket az anyagok szerkezete és tulajdonságai között. Értelmezze a kémiai, fizikai kémiai adatokat, folyamatokat és diagramokat megadott szempontok! égyjegyű függvénytáblázatok, összefüggések és adatok Tanári, tanulói számológépek Számítógép 1 db Projektor 1 db Vetítővászon 1 db Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): Szerves kémiai ismeretek 10, Szeged: Mozaik Kiadó A tanulói jegyzet I/2. témakör páratlan számú feladatai 8 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

10 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör részletes leírása A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Szerves vegyületek fizikai, kémia, élettani tulajdonságai, előfordulásuk, előállításuk, felhasználásuk Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 1. Szerves vegyületek fizikai, kémia, élettani tulajdonságai, előfordulásuk, előállításuk és felhasználásuk szempontok Probléma felismerése Probléma elemzése Probléma a Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 45 Tanulói feladat Csoport munka, Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): Szerves kémiai ismeretek 10, Szeged: Mozaik Kiadó A tanulói jegyzet I/2. témakör páratlan számú feladatai PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

11 A TAÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁOS BEMUTATÁSA CÍM: Oldatok összetételének számítása. hígítás, töményítés, keverés Időtartam Célok Követelmények Anyagszükséglet Munkaeszközök, szerszámok, műszerek Informatikai, oktatástechnikai eszközök Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok Sorszám: 3. Évfolyam: II/14. A tanítási egység típusa 90 perc Dupla óra (2x45 perc) Az oldatokkal kapcsolatos számítások a a töménységegységek mennyiségi értelmezésével. Az eredmények nagyságrendjének megbecsülése. Adatok, információk megjelenítése táblázatok, diagramok, grafikonok formájában és ezek értelmezése. Képes legyen az oldatokkal kapcsolatos elméleti ismeretek problémamegoldó alkalmazására. Értelmezze az oldatokkal kapcsolatos adatokat, folyamatokat és diagramokat megadott szempontok! Képes legyen adatok, információk megjelenítésére táblázatok, diagramok, grafikonok formájában. Képes legyen az oldatok összetételével kapcsolatos számításokat elvégezni. mm-papír 2 db/fő égyjegyű függvénytáblázatok, összefüggések és adatok Tanári, tanulói számológépek Számítógép 1 db Projektor 1 db Vetítővászon 1 db Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): KÉ- MIA 9. Általános kémia, Szeged: Mozaik Kiadó, A tanulói jegyzet II/2. témakör 7. a, b, 11, 20, 26. e, f, 36. a, 53. a, b, 56, 58, 59, 63, 64, 65, 67, 68. feladata 10 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

12 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör részletes leírása A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Oldatok összetételének számítása, hígítás, töményítés, keverés Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 1. Oldatok összetételének számítása 2. Hígítás, töményítés, keverés számítása Interpolálás 3. Oldhatósággal, kristálykiválással kapcsolatos számítások 4. Oldatok összetételegységeinek átszámítása egymásba szempont. szempont szempont Grafikon szerkesztés szempont Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 20 Tanulói feladat 20 Tanulói feladat 20 Grafikon szerkesztés, tanulói feladat 30 Tanulói feladat Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): Kémia 9. Általános kémia, Szeged: Mozaik Kiadó, oldal A tanulói jegyzet II/2. témakör 26. e, f, feladata Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): Kémia 9. Általános kémia, Szeged: Mozaik Kiadó, oldal A tanulói jegyzet II/2. témakör 7. a, b, 11, 20, 36. a, feladata Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): Kémia 9. Általános kémia, Szeged: Mozaik Kiadó, oldal A tanulói jegyzet II/2. témakör 53. A, B, C, 11, 56, 58, 59. feladata Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): Kémia 9. Általános kémia, Szeged: Mozaik Kiadó, oldal A tanulói jegyzet II/2. témakör 64, 65, 63, 67, 68. feladata PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

13 A TAÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁOS BEMUTATÁSA CÍM: Sztöchiometriai számítások Időtartam Célok Követelmények Munkaeszközök, szerszámok, műszerek Informatikai, oktatástechnikai eszközök Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok Sorszám: 4. Évfolyam: II/14. A tanítási egység típusa 45 perc Tanóra (45 perc) Sztöchiometriai számítások a a kémiai reakcióegyenletek menynyiségi értelmezésével. Az eredmények nagyságrendjének megbecsülése. Adatok, információk megjelenítése táblázatok, diagramok, grafikonok formájában és ezek értelmezése. Képes legyen a sztöchiometria alapvető fontosságú tényeit, alaptörvényeit, összefüggéseit megmagyarázni. Képes legyen a sztöchiometria számításokkal kapcsolatos elméleti ismeretek problémamegoldó alkalmazására. Képes legyen adatok, információk megjelenítésére táblázatok, diagramok, grafikonok formájában. égyjegyű függvénytáblázatok, összefüggések és adatok Tanári, tanulói számológépek Számítógép 1 db Projektor 1 db Vetítővászon 1 db Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): KÉ- MIA 9. Általános kémia, Szeged: Mozaik Kiadó, oldal A tanulói jegyzet II/3. témakör 4, 7, 8, 23, 26, 35 feladata 12 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

14 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör részletes leírása A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Sztöchiometriai számítások Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 1. Sztöchiometriai számítások szempont Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 45 Tanulói feladat Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): Kémia 9. Általános kémia, Szeged: Mozaik Kiadó, oldal A tanulói jegyzet II/3. témakör 4, 7, 8, 23, 26, 35. feladata PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

15 A TAÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁOS BEMUTATÁSA CÍM: Termokémiai számítások Időtartam Célok Követelmények Munkaeszközök, szerszámok, műszerek Informatikai, oktatástechnikai eszközök Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok Sorszám: 5. Évfolyam: II/14. A tanítási egység típusa 45 perc Tanóra (45 perc) Termokémiai számítások a a kémiai reakcióegyenletek mennyiségi értelmezésével. Az eredmények nagyságrendjének megbecsülése. Adatok, információk megjelenítése táblázatok, diagramok, grafikonok formájában és ezek értelmezése. Képes legyen a termokémi alapvető fontosságú tényeit, alaptörvényeit, összefüggéseit megmagyarázni. Képes legyen a termokémiai számításokkal kapcsolatos elméleti ismeretek problémamegoldó alkalmazására. Értelmezze a termokémiával kapcsolatos adatokat, folyamatokat és diagramokat megadott szempontok. Képes legyen adatok, információk megjelenítésére táblázatok, diagramok, grafikonok formájában. égyjegyű függvénytáblázatok, összefüggések és adatok Tanári, tanulói számológépek Számítógép 1 db Projektor 1 db Vetítővászon 1 db Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): KÉ- MIA 9. Általános kémia, Szeged: Mozaik Kiadó, oldal A II/4. témakör 1. A, B, C, és 13. és 26. feladata 14 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

16 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör részletes leírása A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Termokémiai számítások Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 1. Termokémiai számítások Energia diagram szerkesztése szempont Grafikon szerkesztése Probléma felismerés, elemzés, Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 45 Tanulói feladat Grafikon szerkesztése Dr. Siposné dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné (2008): Kémia 9. Általános kémia, Szeged: Mozaik Kiadó, oldal A tanulói jegyzet II/4. témakör 1. A, B, C, 13, 26. feladata PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

17 A TAÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁOS BEMUTATÁSA CÍM: Homogén többkomponensű rendszerek, gázok, gáztörvények Időtartam Célok Követelmények Anyagszükséglet Munkaeszközök, szerszámok, műszerek Informatikai, oktatástechnikai eszközök Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok Sorszám: 6. Évfolyam: II/14. A tanítási egység típusa 90 perc Dupla óra (2x45 perc) A gáztörvényekkel kapcsolatos számítások a. Az eredmények nagyságrendjének megbecsülése. Adatok, információk megjelenítése táblázatok, diagramok, grafikonok formájában és ezek értelmezése. Képes legyen a gázokkal kapcsolatos törvényeket, összefüggéseket megmagyarázni. Képes legyen a gázokkal kapcsolatos elméleti ismeretek problémamegoldó alkalmazására, számítási feladatok elvégzésére. Értelmezze a gázhalmazállapottal kapcsolatos adatokat, folyamatokat és diagramokat megadott szempontok. Képes legyen adatok, információk megjelenítésére táblázatok, diagramok, grafikonok formájában. mm-papír 3 db/fő égyjegyű függvénytáblázatok, összefüggések és adatok Tanári, tanulói számológépek Számítógép 1 db Projektor 1 db Vetítővászon 1 db Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak III. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/1. témakör 2, 5, 7, 24, 28, 29, 31. feladata 16 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

18 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör részletes leírása A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Homogén többkomponensű rendszerek, gázok, gáztörvények Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 1. A gáztörvényekkel kapcsolatos táblázat- és diagramszerkesztés 2. A gáztörvényekkel kapcsolatos számítások végzése szempont Grafikon szerkesztése szempont Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 25 Grafikon szerkesztése 65 Tanulói feladat Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak III. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/1. témakör 2. és 5. feladata Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak III. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/1. témakör 7, 24, 28, 29, 31. feladata PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

19 A TAÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁOS BEMUTATÁSA CÍM: Homogén többkomponensű rendszerek, elegyek Időtartam Célok Követelmények Anyagszükség-let Munkaeszközök, szerszámok, műszerek Informatikai, oktatástechnikai eszközök Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok Sorszám: 7. Évfolyam: II/14. A tanítási egység típusa 90 perc Dupla óra (2x45 perc) A gáz- és folyadékelegyekkel kapcsolatos számítások a. Az eredmények nagyságrendjének megbecsülése. Adatok, információk megjelenítése táblázatok, diagramok, grafikonok formájában és ezek értelmezése. Képes legyen a gáz- és folyadékelegyekkel kapcsolatos törvényeket, öszszefüggéseket megmagyarázni. Képes legyen a gáz-, folyadékelegyekkel kapcsolatos elméleti ismeretek problémamegoldó alkalmazására, feladatok ára. Értelmezze az elegyekkel kapcsolatos adatokat, folyamatokat és diagramokat megadott szempontok! Képes legyen adatok, információk megjelenítésére táblázatok, diagramok, grafikonok formájában. mm-papír 3 db/fő égyjegyű függvénytáblázatok, összefüggések és adatok Tanári, tanulói számológépek Számítógép 1 db Projektor 1 db Vetítővászon 1 db Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak III. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/4. témakör 2, 4, 8, 23, 24, 27, 26. feladata 18 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

20 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör részletes leírása A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Homogén többkomponensű rendszerek, elegyek Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 1. Gáz- és folyadékelegyekkel kapcsolatos számítások végzése 2. A folyadékelegyekkel kapcsolatos forráspontgörbék szerkesztése és elemzése 3. A vízgőz-desztillációval kapcsolatos számítások végzése szempont. szempont Diagramszerkesztés, elemzés szempont Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 50 Egyéni feladat 20 Diagram szerkesztése 20 Egyéni feladat Tanulói/tanári magyarázat frontális megbeszélés Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak III. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/4. témakör 4, 8, 2, 24. feladata Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak III. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/4. témakör 2. feladata Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak III. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/4. témakör 26. és 27. feladata PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

21 A TAÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁOS BEMUTATÁSA CÍM: Kémiai egyensúlyok Időtartam Célok Követelmények Munkaeszközök, szerszámok, műszerek Informatikai, oktatástechnikai eszközök Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok Sorszám: 8. Évfolyam: II/14. A tanítási egység típusa 90 perc Dupla óra (2x45 perc) A kémiai egyensúlyokkal kapcsolatos számítások a. Az eredmények nagyságrendjének megbecsülése. Adatok, információk megjelenítése táblázatokban és ezek értelmezése. Képes legyen a kémiai egyensúlyokkal kapcsolatos törvényeket, összefüggéseket megmagyarázni. Képes legyen a kémiai egyensúlyokkal kapcsolatos elméleti ismeretek problémamegoldó alkalmazására. Képes legyen az egyensúlyokkal kapcsolatos számítások elvégzésére. Képes legyen adatok információk megjelenítésére táblázatok formájában. égyjegyű függvénytáblázatok, összefüggések és adatok Tanári, tanulói számológépek Számítógép 1 db Projektor 1 db Vetítővászon 1 db Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/7. témakör 2, 3, 9, 10, 11, 18. feladata 20 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

22 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör részletes leírása A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Kémiai egyensúlyok Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 1. A kémiai egyensúlyokkal kapcsolatos számítások végzése szempont Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 90 Egyéni feladat Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/7. témakör 2, 3, 9, 10, 11, és 18. feladata PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

23 A TAÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁOS BEMUTATÁSA CÍM: Elektrolit egyensúlyok Időtartam Célok Követelmények Munkaeszközök, szerszámok, műszerek Informatikai, oktatástechnikai eszközök Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok Sorszám: 9. Évfolyam: II/14. A tanítási egység típusa 180 perc 2 Duplaóra (4x45 perc) Az elektrolitos disszociációval kapcsolatos számítások elvégzése. Az erős és egyértékű, gyenge savak és bázisok ph-jának kiszámítása. Értelmezze a sóoldatok ph-ját, a hidrolízist. Tudja kiszámítani a pufferoldatok ph-ját. Az oldhatósági szorzat felhasználásával feladatok a. Az eredmények nagyságrendjének megbecsülése. Adatok, információk megjelenítése táblázatokban és ezek értelmezése. Képes legyen az elektrolitos disszociációval kapcsolatos törvényeket, öszszefüggéseket megmagyarázni. Képes legyen az elektrolitos disszociációval kapcsolatos elméleti ismeretek problémamegoldó alkalmazására és számítások végzésére. Képes legyen a pufferekkel és az oldhatósági szorzattal kapcsolatos összefüggéseket megmagyarázni. Képes legyen a puffer rendszerek ph-jának kiszámítására és az oldhatósági szorzattal kapcsolatos számításokat elvégezni. Képes legyen adatok, információk megjelenítésére táblázatok formájában. égyjegyű függvénytáblázatok, összefüggések és adatok Tanári, tanulói számológépek Számítógép 1 db Projektor 1 db Vetítővászon 1 db Dr. Kopcsa József (1988): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, és a oldal A tanulói jegyzet III/8. témakör 1, 2, 3, 22, 4, 6, 26, 8, 33. feladata A tanulói jegyzet III/8. témakör 11, 39. a, b, c, d, 41, 44, 45, 47, 50. és 52. feladata 22 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

24 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör részletes leírása A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Elektrolit egyensúlyok Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 1. Az elektrolitos disszociációval kapcsolatos számítások végzése 2. Erős savak és bázisok ph-jának kiszámítása 3. Gyenge, egyértékű savak és bázisok phjának kiszámítása 4. A sók ph-ja, hidrolízisük értelmezése szempont szempont szempont szempont Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 10 Egyéni feladat 30 Egyéni feladat 50 Egyéni feladat 20 Egyéni feladat Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/8. témakör 1. feladata Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/8. témakör 2, 3, 22, 26. feladata Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/8. témakör 4, 6, 8, 33. feladata Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/8. témakör 39. a, b, c, d. feladata PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

25 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Elektrolit egyensúlyok Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 5. Puffer rendszerek phjának számítása 6. Az oldhatósági szorzattal kapcsolatos számítások szempont szempont Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 30 Egyéni feladat 40 Egyéni feladat Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/8. témakör 11. és 50. feladata Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/8. témakör 41, 44, 45, 47. és 52. feladata 24 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

26 A TAÍTÁSI EGYSÉG ÁLTALÁOS BEMUTATÁSA CÍM: Elektrokémia Időtartam Célok Követelmények Munkaeszközök, szerszámok, műszerek Informatikai, oktatástechnikai eszközök Források, javasolt tananyagok, kiadványok, internetes honlapok Sorszám: 10. Évfolyam: II/14. A tanítási egység típusa 180 perc 2 Duplaóra (4x45 perc) Becsülje meg a redoxfolyamatok irányát a standard potenciálok összehasonlítása. Írja fel a katód- és anódfolyamatokat a galváncellában. Értelmezze a galvánelemek működési elvét. Képes legyen a galvánelemek elektromotoros erejének kiszámítására. Értse elektrolíziskor a katód- és anódfolyamatokat. Számítások elvégzése a Faraday-törvényekkel. Az eredmények nagyságrendjének megbecsülése. Adatok, információk megjelenítése táblázatokban és ezek értelmezése. Képes legyen a galvánelem működésével kapcsolatos összefüggéseket megmagyarázni. Képes legyen a galváncella működésének értelmezésére, a katód- és az anódfolyamatának a felírására. Képes legyen a galvánelem elektromotoros erejének kiszámítására. Képes legyen az elektrolízáló cella működésével kapcsolatos összefüggéseket megmagyarázni. Képes legyen az elektrolízis katód- és anódfolyamatának a felírására. Képes legyen az elektrolízis során leváló anyagok mennyiségeinek kiszámítására. Tudjon számításokat elvégezni. Képes legyen adatok, információk megjelenítésére táblázatok formájában. égyjegyű függvénytáblázatok, összefüggések és adatok Tanári, tanulói számológépek Számítógép 1 db Projektor 1 db Vetítővászon 1 db Dr. Kopcsa József (1988): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/9. témakör 12. e, f, g, 15. a, 16. b, 5, 17. a, 19. b, d, e, 30, 31. feladata A tanulói jegyzet III/9. témakör 6, 8, 9, 10, 20. a, 27, 29, 28, 36. feladata PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

27 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör részletes leírása A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Elektrokémia Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 1. Redoxfolyamatok irányának becslése a standard potenciálok 2. Elektródpotenciálok számítása 3. Galvánelemek működési elvének meghatározása, az elektromotoros erő kiszámítása 4. Elektrolízis katód- és anód folyamatának felírása szempont szempont szempont szempont Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 20 Egyéni feladat 20 Egyéni feladat 50 Egyéni feladat 20 Egyéni feladat Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/9. témakör 12. e, f, g feladata Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/9. témakör 15. a, 16. a, 17. a Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/9. témakör 5, 19. b, d, e, 30. és 31. feladata Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/9. témakör 6. feladata 26 Kémiai és fizikai kémiai szakmai vizsgafeladatok Tanári kézikönyv II/14. évfolyam

28 A TAÍTÁSI EGYSÉG A témakör címe: Elektrokémia Sorszám Téma/Altéma Készség/Képesség Időtartam (perc) 5. A Faraday-törvényekkel való számítások végzése szempont Módszer Munkaforma Képzési anyagok, eszközök Egyéb javaslatok 70 Egyéni feladat Dr. Kopcsa József (1989): Fizikai kémia Általános Vegyipari Technikusi Szak IV. évfolyam számára, Budapest, Ipari Minisztérium, oldal A tanulói jegyzet III/9. témakör 8, 9, 10, 20. a, feladata PETRIK TISZK TÁMOP /1-2F

29 emzeti Fejlesztési Ügynökség ÚMFT infovonal:

Felkészítés szakmai vizsgára. 1163-06 modulhoz. II/14. évfolyam

Felkészítés szakmai vizsgára. 1163-06 modulhoz. II/14. évfolyam Felkészítés szakmai vizsgára informatika területre Felkészítés szakmai vizsgára informatika területre 1163-06 modulhoz II/14. évfolyam tanári kézikönyv A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

Részletesebben

Felkészítés szakmai vizsgára. 1144-06 modulhoz. II/14. évfolyam

Felkészítés szakmai vizsgára. 1144-06 modulhoz. II/14. évfolyam Felkészítés szakmai vizsgára informatika területre Felkészítés szakmai vizsgára informatika területre 1144-06 modulhoz II/14. évfolyam tanári kézikönyv A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

Részletesebben

Általános környezetvédelmi technikusi feladatok

Általános környezetvédelmi technikusi feladatok Moduláris szakmai vizsgára felkészítés környezetvédelmi területre Általános környezetvédelmi technikusi feladatok II/14. évfolyam TANÁRI KÉZIKÖNYV A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

Részletesebben

Tartalmi követelmények kémia tantárgyból az érettségin K Ö Z É P S Z I N T

Tartalmi követelmények kémia tantárgyból az érettségin K Ö Z É P S Z I N T 1. Általános kémia Atomok és a belőlük származtatható ionok Molekulák és összetett ionok Halmazok A kémiai reakciók A kémiai reakciók jelölése Termokémia Reakciókinetika Kémiai egyensúly Reakciótípusok

Részletesebben

KOMPLEX KOMMUNIKÁCIÓS ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYI CSOMAG MATEMATIKA TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 MATEMATIKA A MINDENNAPI ÉLETBEN 9.

KOMPLEX KOMMUNIKÁCIÓS ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYI CSOMAG MATEMATIKA TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 MATEMATIKA A MINDENNAPI ÉLETBEN 9. KOMPLEX KOMMUNIKÁCIÓS ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYI CSOMAG MATEMATIKA TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 MATEMATIKA A MINDENNAPI ÉLETBEN 9. ÉVFOLYAM TANÁRI KÉZIKÖNYV MAT9_TK.indd 1 2009.11.05. 13:40:27 A kiadvány a

Részletesebben

Óravázlat- kémia: 4. fejezet 1. óra

Óravázlat- kémia: 4. fejezet 1. óra Óravázlat- kémia: 4. fejezet 1. óra Műveltségi terület: Tantárgy: Iskolatípus: Évfolyam: Téma, témakör: Készítette: Az óra témája: Az óra cél- és feladatrendszere: A tanóra témájának kulcsfogalmai: Az

Részletesebben

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar Szervetlen és Analitikai Kémia Tanszék

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar Szervetlen és Analitikai Kémia Tanszék Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar Szervetlen és Analitikai Kémia Tanszék Szerkesztette: BENKŐ ZOLTÁN Írta: BENKŐ ZOLTÁN, KŐMÍVESNÉ TAMÁS IBOLYA, STANKOVICS

Részletesebben

VEGYÉSZ ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

VEGYÉSZ ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK VEGYÉSZ ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A vegyész ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei a XV. Vegyész

Részletesebben

Szakmunkás vizsgafeladatok

Szakmunkás vizsgafeladatok Felkészítés szakmai vizsgára környezetvédelmi területre Szakmunkás vizsgafeladatok 12. évfolyam tanári kézikönyv A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 A projekt

Részletesebben

Matematika. 11. évfolyam. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

Matematika. 11. évfolyam. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg. Komplex kommunikációs és természettudományi csomag Matematika 11. évfolyam tanári kézikönyv A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 A projekt az Európai Unió támogatásával,

Részletesebben

ÁLTALÁNOS ÉS SZERVETLEN KÉMIA SZIGORLATI VIZSGAKÉRDÉSEK 2010/2011 TANÉVBEN ÁLTALÁNOS KÉMIA

ÁLTALÁNOS ÉS SZERVETLEN KÉMIA SZIGORLATI VIZSGAKÉRDÉSEK 2010/2011 TANÉVBEN ÁLTALÁNOS KÉMIA ÁLTALÁNOS ÉS SZERVETLEN KÉMIA SZIGORLATI VIZSGAKÉRDÉSEK 2010/2011 TANÉVBEN ÁLTALÁNOS KÉMIA 1. Kémiai alapfogalmak: - A kémia alaptörvényei ( a tömegmegmaradás törvénye, állandó tömegarányok törvénye) -

Részletesebben

Települési ismeretek

Települési ismeretek Moduláris korszerű szakmai gyakorlatok vegyipari területre települési ismeretek TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 Települési ismeretek II/14. évfolyam Tanári kézikönyv TEL14_Tk.indd 1 2010.08.13. 13:13:31

Részletesebben

VEGYÉSZ ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN

VEGYÉSZ ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN VEGYÉSZ ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A vegyész ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi vizsgakövetelményei

Részletesebben

VEGYIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

VEGYIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei VEGYIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint Emelt szint Írásbeli vizsga Gyakorlati vizsga Írásbeli vizsga Gyakorlati vizsga 180 perc Felkészülési idő 180 perc

Részletesebben

A KÉMIA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

A KÉMIA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A KÉMIA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: írásbeli vagy szóbeli Emelt szinten: írásbeli és szóbeli A kémia érettségi vizsga célja A középszintû érettségi vizsgán elsõsorban

Részletesebben

Bevezetés a kémiába (TKBE0141, TTBE0141) témakörei. Általános kémia

Bevezetés a kémiába (TKBE0141, TTBE0141) témakörei. Általános kémia Bevezetés a kémiába (TKBE0141, TTBE0141) témakörei Általános kémia 1. Az atom szerkezete Az atom felépítése, alkotó részei jellemzése. Rendszám, tömegszám, izotópok. Az atompálya fogalma, a kvantumszámok

Részletesebben

Általános kémia képletgyűjtemény. Atomszerkezet Tömegszám (A) A = Z + N Rendszám (Z) Neutronok száma (N) Mólok száma (n)

Általános kémia képletgyűjtemény. Atomszerkezet Tömegszám (A) A = Z + N Rendszám (Z) Neutronok száma (N) Mólok száma (n) Általános kémia képletgyűjtemény (Vizsgára megkövetelt egyenletek a szimbólumok értelmezésével, illetve az egyenletek megfelelő alkalmazása is követelmény) Atomszerkezet Tömegszám (A) A = Z + N Rendszám

Részletesebben

A kémiatanári zárószigorlat tételsora

A kémiatanári zárószigorlat tételsora 1. A. tétel A kémiatanári zárószigorlat tételsora Kémiai alapfogalmak: Atom- és molekulatömeg, anyagmennyiség, elemek és vegyületek elnevezése, jelölése. Kémiai egyenlet, sztöchiometria. A víz jelentősége

Részletesebben

Projektmenedzsment eszközök Projektirányítás számítógéppel

Projektmenedzsment eszközök Projektirányítás számítógéppel Moduláris korszerű szakmai gyakorlatok informatika területre Projektmenedzsment eszközök Projektirányítás számítógéppel I/13. évfolyam tanári kézikönyv A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

Részletesebben

MULTIMÉDIA ALKALMAZÁSA A KÉMIA OKTATÁSÁBAN

MULTIMÉDIA ALKALMAZÁSA A KÉMIA OKTATÁSÁBAN MULTIMÉDIA ALKALMAZÁSA A KÉMIA OKTATÁSÁBAN USE OF MULTIMEDIA TEACHING CHEMISTRY Andrásfay Endre, ketbandi@hotmail.com Kaposvári Egyetem, Csokonai Vitéz Mihály Pedagógiai Főiskolai Kar (Hallgató) Munkahely:

Részletesebben

Általános környezetvédelmi technikusi feladatok

Általános környezetvédelmi technikusi feladatok Moduláris szakmai vizsgára felkészítés környezetvédelmi területre Általános környezetvédelmi technikusi feladatok II/14. évfolyam melléklet A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

Részletesebben

Felsőfokú tanulmányaihoz sok sikert kívánunk. Debrecen, 2015. július 27. Dr. Ősz Katalin s. k. Dr. Várnagy Katalin s. k.

Felsőfokú tanulmányaihoz sok sikert kívánunk. Debrecen, 2015. július 27. Dr. Ősz Katalin s. k. Dr. Várnagy Katalin s. k. Kedves Hallgató! Örömmel üdvözöljük abból az alkalomból, hogy felvételt nyert a Debreceni Egyetem Természettudományi és Technológiai Karának kémiatanár képzésére. Kérjük, figyelmesen olvassa el az alábbi

Részletesebben

Helyi tanterv a kémia. tantárgy oktatásához

Helyi tanterv a kémia. tantárgy oktatásához Helyi tanterv a kémia. tantárgy oktatásához 1. A tanterv szerzıi: Név szerint ki, vagy kik készítették 2. Óraszámok: 9. osztály 36.. óra (humán) 10. osztály óra 11. osztály -.óra 12. osztály -.óra SZAKKÖZÉPISKOLA

Részletesebben

Általános Kémia, 2008 tavasz

Általános Kémia, 2008 tavasz 9 Elektrokémia 9-1 Elektródpotenciálok mérése 9-1 Elektródpotenciálok mérése 9-2 Standard elektródpotenciálok 9-3 E cell, ΔG, és K eq 9-4 E cell koncentráció függése 9-5 Elemek: áramtermelés kémiai reakciókkal

Részletesebben

Környezetvédelmi gyakorlatok

Környezetvédelmi gyakorlatok Moduláris korszerű szakmacsoportos alapozó gyakorlatok környezetvédelem vízgazdálkodás területre Környezetvédelmi gyakorlatok 11. évfolyam TANÁRI KÉZIKÖNYV A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK

Részletesebben

Kémiatanárok szakmódszertani továbbképzése

Kémiatanárok szakmódszertani továbbképzése Kémiatanárok szakmódszertani továbbképzése Bohdaneczky Lászlóné Sarka Lajos Dr. Tóth Zoltán TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0009 Szakmai szolgáltató és kutatást támogató regionális hálózatok a pedagógusképzésért

Részletesebben

KÉMIA A KÉMIÁT SZERETŐK SZÁMÁRA

KÉMIA A KÉMIÁT SZERETŐK SZÁMÁRA XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 KÉMIA A KÉMIÁT SZERETŐK SZÁMÁRA A művelődési anyag tematikájának összeállítása a Nemzeti Alaptanterv és a kapcsolódó

Részletesebben

Komplex természettudományos terület

Komplex természettudományos terület Komplex kommunikációs és természettudományi csomag Komplex természettudományos terület 11. évfolyam tanári kézikönyv A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 A projekt

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Maróthy Miklósné KÉMIA éveseknek. címû tankönyvéhez

TANMENETJAVASLAT. Maróthy Miklósné KÉMIA éveseknek. címû tankönyvéhez TANMENETJAVASLAT Maróthy Miklósné KÉMIA 14 16 éveseknek címû tankönyvéhez 9. osztály 10.osztály éves órakeret 55 óra 74 óra 55 óra 74 óra (1,5 óra/hét) (2 óra/hét) (1,5 óra/hét) (2 óra/hét) bevezetés 1

Részletesebben

Eredmény Érdemjegy 0 50% % % % % 5

Eredmény Érdemjegy 0 50% % % % % 5 Általános kémia gyakorlat biomérnököknek, Kémia gyakorlat I. 2011/2012. őszi félév Tankörvezetők órák, termek: Biomérnökök: B1: Oláh Julianna Hétfő: 10 15 12 00, CH301; Kedd: 15 15 17 00, CH301. B2: Krámos

Részletesebben

18. modul: STATISZTIKA

18. modul: STATISZTIKA MATEMATIK A 9. évfolyam 18. modul: STATISZTIKA KÉSZÍTETTE: LÖVEY ÉVA, GIDÓFALVI ZSUZSA MODULJÁNAK FELHASZNÁLÁSÁVAL Matematika A 9. évfolyam. 18. modul: STATISZTIKA Tanári útmutató 2 A modul célja Időkeret

Részletesebben

Kémia. (állatorvos szak)

Kémia. (állatorvos szak) Kémia Helye: 1. év 1. félév Előadás: 45 óra Gyakorlat: 45 óra Kredit: 6 Értékelés: vizsga (kollokvium) (állatorvos szak) Kémiai Tanszék Előadó Előadó: Dr. Scheiber Pál tanszékvezető egyetemi tanár Elérhető:

Részletesebben

Felsőfokú tanulmányaihoz sok sikert kívánunk. Debrecen, 2015. július 27. Dr. Karaffa Levente s. k. Dr. Várnagy Katalin s. k.

Felsőfokú tanulmányaihoz sok sikert kívánunk. Debrecen, 2015. július 27. Dr. Karaffa Levente s. k. Dr. Várnagy Katalin s. k. Kedves Hallgató! Örömmel üdvözöljük abból az alkalomból, hogy felvételt nyert a Debreceni Egyetem Természettudományi és Technológiai Karának Kémia BSc / Vegyészmérnök BSc / Biomérnök BSc képzésére. Kérjük,

Részletesebben

Kémia 10. Az alkánok homológ sora

Kémia 10. Az alkánok homológ sora Kémia 10. Az alkánok homológ sora Műveltségi terület: ember és természet Tantárgy: Kémia Iskolatípus: szakközépiskola, gimnázium Évfolyam:10. Téma, témakör: Az alkánok Készítette: Sivák Szilvia Az óra

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ. I. évf. állatorvostan-hallgatók részére KÉMIA. 2013/14 tanév, 1. félév

TÁJÉKOZTATÓ. I. évf. állatorvostan-hallgatók részére KÉMIA. 2013/14 tanév, 1. félév TÁJÉKOZTATÓ I. évf. állatorvostan-hallgatók részére KÉMIA 2013/14 tanév, 1. félév A KÉMIAI TANSZÉK OKTATÓI DR. NEMES PÉTER DR. SCHEIBER PÁL DR. VARGA TAMÁS DR. VINCZE ZOLTÁN DR. PILIPECZ MIHÁLY tanszékvezető,

Részletesebben

Elektrokémia kommunikációs dosszié ELEKTROKÉMIA. ANYAGMÉRNÖK NAPPALI MSc KÉPZÉS, SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Elektrokémia kommunikációs dosszié ELEKTROKÉMIA. ANYAGMÉRNÖK NAPPALI MSc KÉPZÉS, SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ ELEKTROKÉMIA ANYAGMÉRNÖK NAPPALI MSc KÉPZÉS, SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR KÉMIAI INTÉZET Miskolc, 2014. Tartalom jegyzék 1. Tantárgyleírás,

Részletesebben

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM KÉMIA TANMENET. IX. évfolyam 2013/2014

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM KÉMIA TANMENET. IX. évfolyam 2013/2014 MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM KÉMIA TANMENET IX. évfolyam 2013/2014 A 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet és az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján készítette Zárdai-Csintalan Anita I. Mivel foglalkozik

Részletesebben

VEGYIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES KÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK. 1. A műszaki nyelv alkalmazása

VEGYIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES KÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK. 1. A műszaki nyelv alkalmazása VEGYIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES KÖVETELMÉNYEK A vegyipari alapismeretek érettségi részletes követelményei tartalmazzák az elemek, vegyületek fizikai, kémiai és élettani tulajdonságait,

Részletesebben

ÓRATERV. Farkasné Ökrös Marianna EKF Gyakorló I. ALAPADATOK. Osztály: 10. D. Témakör: A széncsoport és elemeinek szervetlen vegyületei

ÓRATERV. Farkasné Ökrös Marianna EKF Gyakorló I. ALAPADATOK. Osztály: 10. D. Témakör: A széncsoport és elemeinek szervetlen vegyületei ÓRATERV I. ALAPADATOK Osztály: 10. D Témakör: A széncsoport és elemeinek szervetlen vegyületei Tanítási egység: 13. Szén-dioxid, szénsav és sói Előző tanítási egység: A szén és oxidjai. A szén-monoxid.

Részletesebben

A fizika kétszintű érettségire felkészítés legújabb lépései Összeállította: Bánkuti Zsuzsa, OFI

A fizika kétszintű érettségire felkészítés legújabb lépései Összeállította: Bánkuti Zsuzsa, OFI A fizika kétszintű érettségire felkészítés legújabb lépései Összeállította: Bánkuti Zsuzsa, OFI (fizika munkaközösségi foglalkozás fóliaanyaga, 2009. április 21.) A KÉTSZINTŰ FIZIKAÉRETTSÉGI VIZSGAMODELLJE

Részletesebben

Tantárgy kódja Tantárgy neve Óraszám Kredit Szemeszter Előadás Gyakorlat Otthoni SMKKB2031XN. Mérőné Dr. Nótás Erika egyetemi docens

Tantárgy kódja Tantárgy neve Óraszám Kredit Szemeszter Előadás Gyakorlat Otthoni SMKKB2031XN. Mérőné Dr. Nótás Erika egyetemi docens Tantárgy kódja Tantárgy neve Óraszám Kredit Szemeszter Előadás Gyakorlat Otthoni SMKKB2031XN Mezőgazdasági 2 2 4 4 1 kémia Tárgyfelelős: Mérőné Dr. Nótás Erika egyetemi docens Ötsoros összefoglaló A tantárgy

Részletesebben

Anyanyelv. 11. évfolyam. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

Anyanyelv. 11. évfolyam. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg. kommunikáció Anyanyelv 11. évfolyam tanári kézikönyv A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával

Részletesebben

A tételek: Elméleti témakörök. Általános kémia

A tételek: Elméleti témakörök. Általános kémia A tételek: Elméleti témakörök Általános kémia 1. Az atomok szerkezete az atom alkotórészei, az elemi részecskék és jellemzésük a rendszám és a tömegszám, az izotópok, példával az elektronszerkezet kiépülésének

Részletesebben

11. modul: LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK

11. modul: LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK MATEMATIK A 9. évfolyam 11. modul: LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK KÉSZÍTETTE: CSÁKVÁRI ÁGNES Matematika A 9. évfolyam. 11. modul: LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK Tanári útmutató 2 A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

Általános kémia gyakorlat (GYAKE02G1)

Általános kémia gyakorlat (GYAKE02G1) Általános kémia gyakorlat (GYAKE02G1) A tantárgyfelelős neve: Várnagy Katalin A tárgy oktatójának neve/tanszéke: Tircsó Gyula, Sebestyén Annamária, Turi Ildikó, Nagy Viktória (Szervetlen és Analitikai

Részletesebben

Kémiai alapismeretek 6. hét

Kémiai alapismeretek 6. hét Kémiai alapismeretek 6. hét Horváth Attila Pécsi Tudományegyetem, Természettudományi Kar, Kémia Intézet, Szervetlen Kémiai Tanszék biner 2013. október 7-11. 1/15 2013/2014 I. félév, Horváth Attila c Egyensúly:

Részletesebben

TANMENET KÉMIA IX. ÉVFOLYAM 2012/2013

TANMENET KÉMIA IX. ÉVFOLYAM 2012/2013 MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET KÉMIA IX. ÉVFOLYAM 2012/2013 Készítette: ZÁRDAI-CSINTALAN ANITA I. Év eleji ismétlés (3 óra) 1. A kémiai alapismeretek ismétlése 2. Az atomszerkezeti ismeretek ismétlése

Részletesebben

A. feladat témakörei Általános kémia 1. Atomszerkezet 2. A periódusos rendszer 3. Kémiai kötések 4. Molekulák, összetett ionok 5. Anyagi halmazok 6.

A. feladat témakörei Általános kémia 1. Atomszerkezet 2. A periódusos rendszer 3. Kémiai kötések 4. Molekulák, összetett ionok 5. Anyagi halmazok 6. A. feladat témakörei Általános kémia 1. Atomszerkezet 2. A periódusos rendszer 3. Kémiai kötések 4. Molekulák, összetett ionok 5. Anyagi halmazok 6. Egykomponensű anyagi rendszerek 7. Többkomponensű rendszerek

Részletesebben

Óravázlat- kémia: 1. fejezet 1. óra

Óravázlat- kémia: 1. fejezet 1. óra Óravázlat- kémia: 1. fejezet 1. óra Műveltségi terület: Tantárgy: Iskolatípus: Évfolyam: Téma, témakör: Készítette: Az óra témája: Az óra cél- és feladatrendszere: A tanóra témájának kulcsfogalmai: Az

Részletesebben

TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011. Anyanyelv. kommunikáció anyanyelv. 9. évfolyam. tanári kézikönyv

TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011. Anyanyelv. kommunikáció anyanyelv. 9. évfolyam. tanári kézikönyv Kommunikáció Anyanyelv TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 Anyanyelv kommunikáció anyanyelv 9. évfolyam tanári kézikönyv A kiadvány a TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011 azonosító számú projekt keretében jelenik meg.

Részletesebben

ELEKTROKÉMIA. - elektrolitokban: ionok irányított mozgása. Elektrolízis: elektromos áram által előidézett kémiai átalakulás

ELEKTROKÉMIA. - elektrolitokban: ionok irányított mozgása. Elektrolízis: elektromos áram által előidézett kémiai átalakulás ELEKTROKÉMIA 1 ELEKTROKÉMIA Elektromos áram: - fémekben: elektronok áramlása - elektrolitokban: ionok irányított mozgása Elektrolízis: elektromos áram által előidézett kémiai átalakulás Galvánelem: elektromos

Részletesebben

VEGYIPAR ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

VEGYIPAR ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint VEGYIPAR ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN A vizsga részei Középszint 120 perc 100 pont 15 perc 50 pont A vizsgán használható segédeszközök A vizsgázó biztosítja

Részletesebben

MATEMATIK A 9. évfolyam. 2. modul: LOGIKA KÉSZÍTETTE: VIDRA GÁBOR

MATEMATIK A 9. évfolyam. 2. modul: LOGIKA KÉSZÍTETTE: VIDRA GÁBOR MATEMATIK A 9. évfolyam 2. modul: LOGIKA KÉSZÍTETTE: VIDRA GÁBOR Matematika A 9. évfolyam. 2. modul: LOGIKA Tanári útmutató 2 MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok

Részletesebben

11-12. évfolyam. A tantárgy megnevezése: elektrotechnika. Évi óraszám: 69. Tanítási hetek száma: 37 + 32. Tanítási órák száma: 1 óra/hét

11-12. évfolyam. A tantárgy megnevezése: elektrotechnika. Évi óraszám: 69. Tanítási hetek száma: 37 + 32. Tanítási órák száma: 1 óra/hét ELEKTROTECHNIKA (VÁLASZTHATÓ) TANTÁRGY 11-12. évfolyam A tantárgy megnevezése: elektrotechnika Évi óraszám: 69 Tanítási hetek száma: 37 + 32 Tanítási órák száma: 1 óra/hét A képzés célja: Választható tantárgyként

Részletesebben

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen

Részletesebben

5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS

5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS MATEMATIK A 9. évfolyam 5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS KÉSZÍTETTE: VIDRA GÁBOR Matematika A 9. évfolyam. 5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS Tanári útmutató 2 A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze. INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

Drogismereti laboratóriumi gyakorlatok

Drogismereti laboratóriumi gyakorlatok Moduláris korszerű szakmai gyakorlatok vegyipari területre Drogismereti laboratóriumi gyakorlatok II/14. évfolyam tanári kézikönyv A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

Részletesebben

KÉMIA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK

KÉMIA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK KÉMIA Elvárt kompetenciák: I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK induktív következtetés (egyedi tényekből az általános törvényszerűségekre) deduktív következtetés (az általános törvényszerűségekből

Részletesebben

ELTE BOLYAI JÁNOS GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÉMIÁBÓL

ELTE BOLYAI JÁNOS GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÉMIÁBÓL ELTE BOLYAI JÁNOS GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÉMIÁBÓL 2017 1. Az atom szerkezete Az atomok, az elemek jellemzése. Az elektronszerkezet és a periódusos rendszer.

Részletesebben

PHYWE Fizikai kémia és az anyagok tulajdonságai

PHYWE Fizikai kémia és az anyagok tulajdonságai PHYWE Fizikai kémia és az anyagok tulajdonságai Témakörök: Gázok és gáztörvények Felületi feszültség Viszkozitás Sűrűség és hőtágulás Olvadáspont, forráspont, lobbanáspont Hőtan és kalorimetria Mágneses

Részletesebben

Oldódás, mint egyensúly

Oldódás, mint egyensúly Oldódás, mint egyensúly Szilárd (A) anyag oldódása: K = [A] oldott [A] szilárd állandó K [A] szilárd = [A] oldott S = telített oldat conc. Folyadék oldódása: analóg módon Gázok oldódása: [gáz] oldott =

Részletesebben

Oldódás, mint egyensúly

Oldódás, mint egyensúly Oldódás, mint egyensúly Szilárd (A) anyag oldódása: K = [A] oldott [A] szilárd állandó K [A] szilárd = [A] oldott S = telített oldat conc. Folyadék oldódása: analóg módon Gázok oldódása: [gáz] oldott K

Részletesebben

Természetes vizek szennyezettségének vizsgálata

Természetes vizek szennyezettségének vizsgálata A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Természetes vizeink összetételének vizsgálata, összehasonlítása Vízben oldott szennyezőanyagok kimutatása Vízben oldott ionok kimutatása Eszközszükséglet: Szükséges

Részletesebben

SZENT ISTVÁN EGYETEM GÉPÉSZMÉRNÖKI KAR LEVELEZŐ TAGOZAT. Tanulmányi Tájékoztató

SZENT ISTVÁN EGYETEM GÉPÉSZMÉRNÖKI KAR LEVELEZŐ TAGOZAT. Tanulmányi Tájékoztató SZENT ISTVÁN EGYETEM GÉPÉSZMÉRNÖKI KAR LEVELEZŐ TAGOZAT Tanulmányi Tájékoztató http://www.koti.szie.hu/kemt/ http://elearning.szie.hu/ MŰSZAKI KÉMIA Tárgyfelelős: Mérőné Dr. Nótás Erika egyetemi docens

Részletesebben

KÉMIA ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA

KÉMIA ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 KÉMIA ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA DEMETER LÁSZLÓ Kémia A művelődési anyag tematikájának

Részletesebben

Biotechnológiai alapismeretek tantárgy

Biotechnológiai alapismeretek tantárgy Biotechnológiai alapismeretek tantárgy A biotechnológiai alapismeretek tantárgy magába foglalja a kémia, fizikai kémia és a biológia tantárgyak témaköreit. 1. A) Ismertesse az atomok elektronszerkezetét!

Részletesebben

Az anyagi rendszer fogalma, csoportosítása

Az anyagi rendszer fogalma, csoportosítása Az anyagi rendszer fogalma, csoportosítása A bemutatót összeállította: Fogarasi József, Petrik Lajos SZKI, 2011 1 1 A rendszer fogalma A körülöttünk levő anyagi világot atomok, ionok, molekulák építik

Részletesebben

12. modul: ABSZOLÚTÉRTÉK-FÜGGVÉNY

12. modul: ABSZOLÚTÉRTÉK-FÜGGVÉNY MATEMATIK A 9. évfolyam 12. modul: ABSZOLÚTÉRTÉK-FÜGGVÉNY KÉSZÍTETTE: CSÁKVÁRI ÁGNES Matematika A 9. évfolyam. 12. modul: ABSZOLÚTÉRTÉK-FÜGGVÉNY Tanári útmutató 2 A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály

Részletesebben

VIDÉKFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM. Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola

VIDÉKFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM. Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola A versenyző kódja:... VIDÉKFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Budapest, Thököly út 48-54. XV. KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS VÍZÜGYI

Részletesebben

7. évfolyam kémia osztályozó- és pótvizsga követelményei Témakörök: 1. Anyagok tulajdonságai és változásai (fizikai és kémiai változás) 2.

7. évfolyam kémia osztályozó- és pótvizsga követelményei Témakörök: 1. Anyagok tulajdonságai és változásai (fizikai és kémiai változás) 2. 7. évfolyam kémia osztályozó- és pótvizsga követelményei 1. Anyagok tulajdonságai és változásai (fizikai és kémiai változás) 2. Hőtermelő és hőelnyelő folyamatok, halmazállapot-változások 3. A levegő,

Részletesebben

10. modul: FÜGGVÉNYEK, FÜGGVÉNYTULAJDONSÁGOK

10. modul: FÜGGVÉNYEK, FÜGGVÉNYTULAJDONSÁGOK MATEMATIK A 9. évfolyam 10. modul: FÜGGVÉNYEK, FÜGGVÉNYTULAJDONSÁGOK KÉSZÍTETTE: CSÁKVÁRI ÁGNES Matematika A 9. évfolyam. 10. modul: FÜGGVÉNYEK, FÜGGVÉNYTULAJDONSÁGOK Tanári útmutató 2 MODULLEÍRÁS A modul

Részletesebben

Élelmiszeripari mikrobiológiai laboráns. Laboratóriumi technikus

Élelmiszeripari mikrobiológiai laboráns. Laboratóriumi technikus A /07 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/06 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar Szervetlen és Analitikai Kémia Tanszék

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar Szervetlen és Analitikai Kémia Tanszék Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar Szervetlen és Analitikai Kémia Tanszék Szerkesztette: POKOL GYÖRGY Írta: POKOL GYÖRGY, GYURCSÁNYI E. RÓBERT, SIMON ANDRÁS,

Részletesebben

VIDÉKFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM. Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola

VIDÉKFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM. Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola VIDÉKFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Budapest, Thököly út 48-54. XV. KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS VÍZÜGYI ORSZÁGOS SZAKMAI TANULMÁNYI

Részletesebben

Az anyagi rendszerek csoportosítása

Az anyagi rendszerek csoportosítása Általános és szervetlen kémia 1. hét A kémia az anyagok tulajdonságainak leírásával, átalakulásaival, elıállításának lehetıségeivel és felhasználásával foglalkozik. Az általános kémia vizsgálja az anyagi

Részletesebben

VIDÉKFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM. Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola

VIDÉKFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM. Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola A versenyző kódja:... VIDÉKFEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Budapest, Thököly út 48-54. XV. KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS VÍZÜGYI

Részletesebben

Számítások ph-val kombinálva

Számítások ph-val kombinálva Bemelegítő, gondolkodtató kérdések Igaz-e? Indoklással válaszolj! A A semleges oldat ph-ja mindig éppen 7. B A tömény kénsav ph-ja 0 vagy annál is kisebb. C A 0,1 mol/dm 3 koncentrációjú sósav ph-ja azonos

Részletesebben

HELYI TANTERV / INFORMATIKA

HELYI TANTERV / INFORMATIKA Célok és kompetenciák Alap és legfontosabb cél INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA A tanuló képes legyen a modern információs társadalom előnyeit kihasználni, veszélyeit kikerülni. Legyen

Részletesebben

SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Kémia tantárgy kerettanterve

SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Kémia tantárgy kerettanterve SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program Kémia tantárgy kerettanterve KÉMIA HELYI TANTERV A kémia tantárgy teljes óraterve 9. osztály 10. osztály Heti

Részletesebben

VEGYIPARI ALAPISMERETEK

VEGYIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 23. VEGYIPARI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. május 23. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK

Részletesebben

Debreceni Vegyipari Szakközépiskola. szakmai ágazati alapozás, szakképzés. Kedves Érdeklődők!

Debreceni Vegyipari Szakközépiskola. szakmai ágazati alapozás, szakképzés. Kedves Érdeklődők! Debreceni Vegyipari Szakközépiskola szakmai ágazati alapozás, szakképzés Kedves Érdeklődők! Miért éppen a Vegyipari? Miért jó itt tanulni? Sokakban vetődnek fel ezek a kérdések a pályaválasztáskor. A válaszokhoz

Részletesebben

1) Standard hidrogénelektród készülhet sósavból vagy kénsavoldatból is. Ezt a savat 100-szorosára hígítva, mekkora ph-jú oldatot nyerünk?

1) Standard hidrogénelektród készülhet sósavból vagy kénsavoldatból is. Ezt a savat 100-szorosára hígítva, mekkora ph-jú oldatot nyerünk? Számítások ph-val kombinálva 1) Standard hidrogénelektród készülhet sósavból vagy kénsavoldatból is. Ezt a savat 100-szorosára hígítva, mekkora ph-jú oldatot nyerünk? Mekkora az eredeti oldatok anyagmennyiség-koncentrációja?

Részletesebben

Társas- és munkavállalói kompetenciafejlesztés,

Társas- és munkavállalói kompetenciafejlesztés, Társas- és munkavállalói kompetenciafejlesztés, tanulási technikák Társas és munkavállalói kompetenciák 12. és II/14. évfolyam tanári kézikönyv A TISZK rendszer továbbfejlesztése Petrik TISZK TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0011

Részletesebben

2015/16. tanév II. félév

2015/16. tanév II. félév 1 ÁLTALÁNOS KÉMIA GYAKORLAT I. ÉVES KÉMIA ÉS VEGYÉSZMÉRNÖK BSC SZAKOS HALLGATÓK RÉSZÉRE 2015/16. tanév II. félév 1. csoport 5. csoport 2. csoport 6. csoport 3. csoport 4. csoport 9. csoport 7. csoport

Részletesebben

KÉMIA MOZAIK. 9-12. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003. Készítette: Dr. Siposné dr. Kedves Éva

KÉMIA MOZAIK. 9-12. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003. Készítette: Dr. Siposné dr. Kedves Éva MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003 KÉMIA 9-12. évfolyam Készítette: Dr. Siposné dr. Kedves Éva A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2004

Részletesebben

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 16. modul EGYBEVÁGÓSÁGOK. Készítette: Vidra Gábor

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 16. modul EGYBEVÁGÓSÁGOK. Készítette: Vidra Gábor Matematika A 9. szakiskolai évfolyam 16. modul EGYBEVÁGÓSÁGOK Készítette: Vidra Gábor MATEMATIKA A 9. SZAKISKOLAI ÉVFOLYAM 16. modul: EGYBEVÁGÓSÁGOK TANÁRI ÚTMUTATÓ 2 A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály

Részletesebben

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 8. modul AZ ABSZOLÚTÉRTÉK-FÜGGVÉNY ÉS MÁS NEMLINEÁRIS FÜGGVÉNYEK

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 8. modul AZ ABSZOLÚTÉRTÉK-FÜGGVÉNY ÉS MÁS NEMLINEÁRIS FÜGGVÉNYEK Matematika A 9. szakiskolai évfolyam 8. modul AZ ABSZOLÚTÉRTÉK-FÜGGVÉNY ÉS MÁS NEMLINEÁRIS FÜGGVÉNYEK Matematika A 9. szakiskolai évfolyam 8. modul: Az abszolútérték-függvény és más nemlineáris függvények

Részletesebben

A szakmai tantárgyak rendszeréből kiemelhetőek azok a tantárgyak ill. témakörök, amelyek fő feladata technikai termékek működésének és egyéb

A szakmai tantárgyak rendszeréből kiemelhetőek azok a tantárgyak ill. témakörök, amelyek fő feladata technikai termékek működésének és egyéb Dr. Kadocsa László A szakmai tantárgyak rendszeréből kiemelhetőek azok a tantárgyak ill. témakörök, amelyek fő feladata technikai termékek működésének és egyéb munkafunkciójának megtanítása. A technikai

Részletesebben

Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/34

Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/34 -06 Farmakológus szakasszisztens feladatok A 0/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított /006 (II. 7.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés

Részletesebben

5. Laboratóriumi gyakorlat

5. Laboratóriumi gyakorlat 5. Laboratóriumi gyakorlat HETEROGÉN KÉMIAI REAKCIÓ SEBESSÉGÉNEK VIZSGÁLATA A CO 2 -nak vízben történő oldódása és az azt követő egyensúlyra vezető kémiai reakció az alábbi reakcióegyenlettel írható le:

Részletesebben

SZERVETLEN ALAPANYAGOK ISMERETE, OLDATKÉSZÍTÉS

SZERVETLEN ALAPANYAGOK ISMERETE, OLDATKÉSZÍTÉS SZERVETLEN ALAPANYAGOK ISMERETE, OLDATKÉSZÍTÉS ESETFELVETÉS MUNKAHELYZET Az eredményes munka szempontjából szükség van arra, hogy a kozmetikus, a gyakorlatban használt alapanyagokat ismerje, felismerje

Részletesebben

2014/15. tanév II. félév

2014/15. tanév II. félév 1 oktatók ÁLTALÁNOS KÉMIA GYAKORLAT I. ÉVES KÉMIA ÉS VEGYÉSZMÉRNÖK BSC SZAKOS HALLGATÓK RÉSZÉRE 2014/15. tanév II. félév 1. csop Annamária Vágner Adrienn 1. gyak 02.13. (10 óra, ) 2. csop Annamária, Izbékiné

Részletesebben

a réz(ii)-ion klorokomplexének előállítása...

a réz(ii)-ion klorokomplexének előállítása... Általános és szervetlen kémia Laborelőkészítő előadás IX-X. (2008. október 18.) A réz(i)-oxid és a lecsapott kén előállítása Metallurgia, a fém mangán előállítása Megfordítható redoxreakciók Szervetlen

Részletesebben

Emelt óraszámú kémia helyi tanterve

Emelt óraszámú kémia helyi tanterve Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 3.2.09.2 (B) változatához Emelt óraszámú kémia helyi tanterve Tantárgyi struktúra

Részletesebben

Általános és szervetlen kémia Laborelıkészítı elıadás I.

Általános és szervetlen kémia Laborelıkészítı elıadás I. Általános és szervetlen kémia Laborelıkészítı elıadás I. Halmazállapotok, fázisok Fizikai állapotváltozások (fázisátmenetek), a Gibbs-féle fázisszabály Fizikai módszerek anyagok tisztítására - Szublimáció

Részletesebben

KÉMIA. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ 2003

KÉMIA. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ 2003 KÉMIA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ 2003 ű érettségire felkészítő tananyag tanterve /11-12. ill. 12-13. évfolyam/ Elérendő célok: a természettudományos gondolkodás

Részletesebben

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben Digitális taneszközök használata a történelem órán ÓRALEÍRÁS Tantárgy: Történelem Évfolyam: 9. évfolyam Létszám: 20-30 fő Időkeret: 45 perc Tankönyvi kapcsolódás: Száray Miklós: Történelem I., középiskolák,

Részletesebben

ÉLELMISZER-IPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

ÉLELMISZER-IPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA ÉLELMISZER-IPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA A vizsga részei II. A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint Emelt szint 180 perc 15 perc 240 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök

Részletesebben

A 30. sorszámú Gumiipari technikus megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

A 30. sorszámú Gumiipari technikus megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK A 30. sorszámú Gumiipari technikus megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK 1.1. A szakképesítés azonosító száma: 54 543 02 1.2. Szakképesítés

Részletesebben