ÓRATERV. Farkasné Ökrös Marianna EKF Gyakorló I. ALAPADATOK. Osztály: 10. D. Témakör: A széncsoport és elemeinek szervetlen vegyületei

Átírás

1 ÓRATERV I. ALAPADATOK Osztály: 10. D Témakör: A széncsoport és elemeinek szervetlen vegyületei Tanítási egység: 13. Szén-dioxid, szénsav és sói Előző tanítási egység: A szén és oxidjai. A szén-monoxid. Következő tanítási egység: A szilícium és vegyületei Óra típusa: Új ismereteket feldolgozó óra II. TANTERVI KÖVETELMÉNYEKNEK VALÓ MEGFELELÉS 1. A tanítási óra főbb céljai: Fejlesztendő attitűdök, készségek és képességek: A kémiai ismeretek és a hétköznapok tapasztalásai közötti összefüggések felismerése Korábban és más tantárgyak keretében tanult kapcsolódó ismeretek felelevenítése, az összefüggések felismerésének képessége Integrált természettudományos szemlélet formálása, integrált gondolkodás képessége Az anyag szerkezete és fizikai tulajdonságai közötti kapcsolat megértése Gázok térfogatával kapcsolatos számítások Kísérletek elemzése, értelmezése Tanult anyagok képletének ismerése, értelmezése Fejlesztési szint, követelmények: Fogalmi szint (A témakörben megjelenő, a vizsgakövetelményekhez kapcsolódó általános és egyedi fogalmak) CO: Fizikai tulajdonságok: szín, szag, halmazállapot, sűrűség, vízoldékonyság, kondenzálhatóság (szárazjég); Éghetőség (nem éghető); Keletkezés (légkör, biológiai és ipari folyamatok terméke); CO hatása az élő szervezetekre Laboratóriumi előállítás: mészkő reakciója sósavval Felhasználás HCO3: sav-bázis jelleg Karbonátok, hidrogén-karbonátok (fontosabbak tulajdonságai, vízoldhatósága) 1

2 Értelmezés, megértés szintje Farkasné Ökrös Marianna A CO molekula szerkezete, polaritása, levegőhöz viszonyított sűrűsége; reakció vízzel (vízoldékonyság magyarázata), reakció lúgokkal; kimutatás meszes vízzel; Egyszerű kísérletek értelmezése Üvegházhatás Laboratóriumi előállítás egyenletei HCO3: molekulaszerkezet bomlékonyság, reakció vízzel mészégetés a cseppkő és a vízkő képződése Követelmény A tanuló tudjon - egyszerű kísérleteket értelmezni; - a szénsav sóinak felhasználásával kapcsolatos információkat értelmezni; - szénvegyületekről tanultakat a mindennapi jelenségekhez kötni Tantárgyi koncentráció: Belső: fizikai és kémiai tulajdonságok; az anyag szerkezete; kovalens kötés, molekularács, égés, vízoldhatóság;kémiai egyensúly, anyagok csoportosítása; gázok; a levegő összetétele; savas kémhatás, összetett ionok, sók, karbonátok, cseppkő képződés, kémiatörténet: Jedlik Ányos Külső: fizika atomszerkezet; halmazállapotok; fizikai változások és tulajdonságok; gázok tulajdonságai, állapotjelzők természetismeret: anyagok tulajdonságai, halmazállapotok és változásaik matematika: adatsorok elemzése, számítások biológia: fotoszintézis, CO biológiai szerepe, üvegházhatás. A szén körforgása földrajz: fumarolák, légkör összetétele, üvegházhatás, ipar, bányászat; környezetvédelem. Didaktikai megfontolások: Didaktikai feladat: Az órán alkalmazott oktatási, nevelési módszerek: Házi feladat ellenőrzése. Motiváció. Korábbi (hétköznapi) ismeretek felelevenítése. A szén szervetlen vegyületei. A CO, a HCO3 és sói Tanári magyarázat, tanári bemutató kísérlet; tanulói kísérlet Irányított kérdések, válaszok megvitatása. Feladatmegoldás (számítás) Alkalmazott munkaformák: Frontális osztálymunka: feladatmegoldás, ellenőrzés; kísérlet, elemzés és értelmezés Önálló feladatmegoldás

3 III. FELHASZNÁLT TANESZKÖZÖK, SEGÉDLETEK 1. Dr. Siposné Dr. Kedves Éva Horváth Balázs Péntek Lászlóné: Kémia 10. Általános és szervetlen kémia (MS 60U) Tankönyv és munkafüzet Mozaik Kiadó, Szeged Rózsahegyi Márta Wajand Judit: 575 kísérlet a kémia tanításához Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 1998 Szemléltető eszközök: Periódusos rendszer, tankönyvi ábra, CO kalott- és pálcika modellje kísérleti eszközök leírás szerint 3

4 IV. A TANÓRA MENETE Idő perc //45 3 perc 3/5/45 5 perc 5/10/45 15 perc 15/5/45 Tartalmi elemek: ismeretek, feladatok. Követelmények Tanulói tevékenységformák Pedagógiai eljárások, módszerek. Munka- és szervezési formák; tanári tevékenység I. SZERVEZÉSI FELADATOK Hetes jelent. Tanóra és a hiányzók adminisztrálása. II. ISMÉTLÉS Hf. ellenőrzés III. ELŐZETES ISMERETEK 1. C atom szerkezete. CO -ról korábban tanultak 3. Szénsavról meglévő ismeretek IV. A CO 1. Előállítás. Tulajdonságok Önellenőrzés Tanári irányítással a felvezető kérdések megválaszolása; Mf. feladata Táblakép rögzítése a füzetbe Motiváció Figyelem Kísérlet elemzés Hf. ellenőrzése Frontális osztálymunka Frontális osztálymunka. Irányított kérdések: - szén helye a periódusos rendszerben, oxidációs szám szén tökéletes égése, egyenlet - alkoholos erjedés - fotoszintézis - - CO tulajdonságai - Szénsav keletkezése, tulajdonságai - mészégetés Táblakép folyamatos kialakítása Tanári kísérlet: Előállítás; - tulajdonságok vizsgálata: nehezebb a levegőnél, égést nem táplálja; - kimutatás meszes vízzel Kompetenciák Korábbi ismeret felelevenítése; Kapcsolatok felismerése Hétköznapi ismeretek bevonása a tananyagba Kísérletelemzés természettudományos gondolkodás Kisérletelemzés, természettudományos gondolkodás Kapcsolódási pontok Előző tanóra - visszacsatolás Külső és belső tantárgyi koncentráció (Kémia 8. o. Kémia 9. o. Biológia, stb.) Hétköznapi ismeretek Eszközök, szemléltetés Mf. 6/3. 7/4 Periódusos rendszer Mf. 6/ Táblakép, füzet Mf. 6/1 Kalottmodell pálcika modell Kísérleti eszközök leírás szerint Tanórai reflexió, megjegyzések Megfigyelési szempontok adása 4

5 Frontális munka 15 perc 15/40/45 3 perc 3/43/45 perc /45/45 V. SZÉNSAV ÉS SÓI 1. A szénsav előállítása. A szénsav tulajdonságai 3. A szénsav sói: karbonátok, hidrogénkarbonátok VI. FELADATMEGOLDÁS Mf. 7/8. VII. ÓRA ZÁRÁSA Hf: Mf. 7/10. CO és CO összehasonlítása (táblázat készítése) A szén körforgása Tk.18. Tanulni: Tk Kísérletezés tanári útmutatás alapján Megbeszélés Rögzítés a munkafüzetbe és a füzetbe Táblakép rögzítése a füzetbe Feladatmegoldás (egyenletek felírása) Feladatmegoldás Jegyzés a füzetbe Útmutatás a kísérlethez Tanulói kísérlet: CH 3COOH + NaHCO 3 (lufi) Csoportos munka Frontális munka Tanári bemutató kísérlet (Táblakép folyamatos alakítása) Frontális ellenőrzés (egyenletek) Frontális ellenőrzés Összegzés Értékelés. kísérletelemzés, természettudományos gondolkodás Matematikai kompetencia, feladatmegoldás, szövegértés alkalmazás Belső: kémiai egyensúly, kémhatás; sók képződése, mészkő, cseppkövek képződése Hétköznapi ismeretek Ecetsav, szódabikarbóna, Erlenmeyerlombik, lufi Táblakép Munkafüzet Füzet Kísérleti eszközök leírás szerint Mf. 7/5 Mf. 7/6 Táblakép Füzet Mf. 7/8. füzet Mf. Tk. Füzet Balesetvédelem Csoportok: ülésrend szerint Felhívni a figyelmet a sav bomlékonyságára, arra hogy csak vizes oldatban létezik, ill. a sók stabilitására. 5

6 TÁBLAKÉP A CO, a H CO 3 és sói 1. Szén-dioxid: CO A szén tökéletes égése: C + O = CO Előállítás (laborban): CaCO3 + HCl = CO + CaCl + HO Tulajdonságok: színtelen, szagtalan, levegőnél sűrűbb gáz. Az égést nem táplálja. Vízoldható. Szárazjég szublimál. Fulladásos halált okoz. Szerkezete: Lineáris, apoláris molekula. Molekularács. Kimutatás meszes vízzel: Ca(OH) + CO = CaCO3 + HO Előfordulás: levegő, földgáz.. A szénsav: HCO3 Színtelen, szagtalan, savanyú ízű folyadék. Keletkezése: CO H O H CO 3 Csak vizes oldatban létezik! Bomlékony. Savas kémhatás: H CO H O CO 3 3 H3 O Reakciója meszes vízzel: Ca(OH) + HCO3 = CaCO3 + HO kalcium-karbonát CaCO 3 H CO3 Ca(HCO3 ) kalcium-hidrogén-karbonát A szénsav sói a karbonátok és a hidrogén-karbonátok. Stabil, rosszul oldódó vegyületek. Pl. CaCO3: mészkő, márvány, cseppkő, tojáshéj 6