Kodolányi János Főiskola Budapest

Átírás

1 Kodolányi János Főiskola Budapest PEDAGÓGUS PÁLYA AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY TÜKRÉBEN Bella Tibor Június 7.

2 Jogszabályok

3 A Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény

4 Pedagógusképzés Nemzeti alaptanterv Kerettantervek A Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló kormányrendelet Átadás-átvételről szóló törvény Tankönyvrendelet A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet A pedagógiai szolgáltatásokról szóló 48/2012.(XII.12.) EMMI rendelet A pedagógiai szakszolgálatokról szóló 15/2013.(II.26) EMMI rendelet június óta több mint 80 új vagy módosított jogszabály

5 Üdvözlet

6 A mai témák áttekintése Fedezzük fel új környezetünket (a rendszer lényeges változásai) A pedagógus támogatása és az új ellenőrzési rendszer Portfólió Szakértők szerepe KÖSZOE támogatás

7 Fedezzük fel új környezetünket Állami fenntartás (Klebelsberg Intézményfenntartó Központ) fenntartó -- működtető Pedagógiai intézetek újjászervezése (folyamatban van) Szakszolgálatok újjászervezése (folyamatban van) Szakképzés (Kereskedelmi és Iparkamara)

8 Lényegi változások Nagyobb figyelem fordul a nevelésre Mindennapos testnevelés az 1., 5. és 9. évfolyamon (2012. szept.) Erkölcstan/hittan (2013. szeptembertől) Az új Nemzeti alaptanterv és a kötelező kerettantervek bevezetése (2013. szeptember) Középiskolákban: a közösségi szolgálat elterjesztése Új tankönyvek (felmenő rendszerben 2013-tól) és tankönyvterjesztés 3 éves kortól kötelező óvodáztatás (2014. szept.)

9 A pedagógus támogatása és az új ellenőrzési rendszer Támogatás Pedagógusképzés átalakítása (osztatlan képzés, kétszakos képzés, 1 év gyakorlat, ösztöndíjak ) Pályakezdők támogatása (gyakornok) mentorálás (folyamatban) Képzési és kimeneti követelmények (kkk; 8/2013.(i.30.)) Pedagógiai szintleírások (folyamatban) Pedagógus továbbképzés (folyamatban) Szaktanácsadás tantárgygondozás (folyamatban)

10 Új külső ellenőrzési rendszer (folyamatban) A törvény szerinti bevezetés szeptember 1. pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) segítő, támogató közvetlen intézkedési jog nincs jelenleg folyik a kipróbálása ~50 intézményben Pedagógus életpálya (minősítő szakértők) Bértábla Életpálya szakaszai (1-2 kötelező a többi választható ) Értékelés az életpálya egyes szakaszainak követelményei szerinti megfelelés alapján történik (folyamatban)

11 Szintleírások teljesítése Előmeneteli rendszer, törekedés a profizmusra (pedagógus életpálya) A profizmus elérése (mesterpedagógus, kutatótanár) Megismerés (gyakornok) Váljon tapasztalttá (ped. I., II.) Megszerezett tapasztalat és az állandóan fejlesztett pedagógus mesterségbeli tudás

12 A pedagógus ellenőrzésének módszerei: Megfigyelés: egységes és nyilvános szempontok szerinti óra/foglalkozáslátogatás. Dokumentumelemzés: a szakértő megismerkedik a pedagógus mindennapi nevelő-oktató munkájával és az intézmény pedagógiai programjának alapvetéseivel. Önértékelés: a pedagógus lehetőséget kap a saját maga által kiemelkedőnek vagy fejlesztendőnek ítélt területek megjelölésére. Interjú: szintén egységes és nyilvános szempontok szerinti beszélgetés az óra- /fogalakozás látogatás, a dokumentumelemzés és az önértékelés tapasztalataira építve.

13 Portfólió Fogalma: A portfolió olyan dokumentum gyűjtemény, amely alapján végig kísérhető a pedagógus szakmai útja, fejlődése, nehézségei, sikerei, és kudarcai egyrészt a tények tükrében, másrészt magának a pedagógusnak a reflexiói, értelmezése alapján. Értékelése: A benne megjelenő pedagógia tudás, képességek, attitűdök minősége (nem a formai megjelenítés) Munkanapló Információ forrás Értékelés fő kritériuma a fejlődőképesség

14 Portfólió készítésére való felkészülés (lehetséges tartalma) Szakmai életpálya Szakmai munka dokumentumai, reflexiók Szakemberek, és a pedagógus tevékenységével érintettek véleménye

15 Szakmai életpálya (rövid szakmai önéletrajz) tanulmányok munkahelyek szakmai tevékenység közéleti tevékenység publikációk, fejlesztési dokumentumok

16 Szakmai munka dokumentumai, reflexiók (a portfólió érdemi része) Saját válogatás alapján bármilyen írott- képihanganyag, amely bemutatja a pedagógiai tevékenységet. néhány foglalkozási terv (kiemelkedő ) nevelési siker, eredményes projekt konfliktuskezelés

17 Szakemberek, érintettek véleménye és egyéb dokumentumok Tanfelügyelői jegyzőkönyv Intézményi minőségirányítási rendszer pedagógusra vonatkozó dokumentumai Pedagógus értékelési rendszer Szülői vélemények Vezetői értékelés

18 A szakértők részvétele, szerepe Jelentkezés alapján meghatározott kritérium szerint (folyamatban) Tanfolyam sikeres elvégzése Megbízás alapján végzi a feladatot Javadalmazása (kidolgozás alatt)

19 Közoktatási Szakértők Országos Egyesületének szerepe Szakmai ajánlások eljuttatása a döntés előkészítő folyamatban. Képzések szervezése, a szakértők felkészítése a várható új feladatokra. Gyors információ adás, figyelemfelhívás. Egymás segítése, támogatása. Összefogás, érdekképviselet.

20