A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE S Z O M B A T H E L Y, D E C E M B E R 1 1.

Átírás

1 A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE S Z O M B A T H E L Y, D E C E M B E R 1 1.

2 SZABÁLYOZÁS a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény (Nkt.) 64. a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 148. (4), 149. (7) bek. a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet 2-15.,

3 MI? minősítési rendszer: pedagógusoknak a jogszabály szerinti előmeneteli fokozatok elérésére meghatározott komplex rendszere minősítővizsga: Gyakornok vizsgája a Pedagógus I. fokozat elérésére minősítési eljárás: kötelező vagy lehetséges eljárás magasabb fokozatba kerüléshez

4 KIK? Kötelező fokozatok: 1. szakasz: Gyakornok (2-4 év) 2. szakasz: Pedagógus I. (6-9 év) 3. szakasz: Pedagógus II. (min. 6 év) Nem kötelező fokozatok: 4. szakasz: Mesterpedagógus (feltétele: 14 év gyakorlat, szakvizsga, 2. minősítés) 4. v. 5. szakasz Kutatótanár (feltétele: PhD, 14 év gyakorlat, 2. minősítés)

5 KIK? Minősítőbizottság tagjai gyakornoki minősítővizsga esetén Elnökként - Mesterpedagógus fokozatba sorolt, névjegyzéken szereplő szakértő A köznevelési intézmény vezetője vagy az általa megbízott pedagógus-szakvizsgával rendelkező magasabb vezető; vezetői megbízással rendelkező alkalmazott A pedagógusképző felsőoktatási intézmény oktatója /gyakorlóiskolájának, gyakorlóóvodájának, gyakorló-kollégiumának legalább Pedagógus II. fokozatba sorolt, felkészített alkalmazottja/

6 KIK? A minősítőbizottság tagjai minősítési eljárás esetén Elnökként - Mesterpedagógus fokozatba sorolt, névjegyzéken szereplő szakértő A köznevelési intézmény vezetője vagy az általa megbízott pedagógus-szakvizsgával rendelkező magasabb vezető; vezetői megbízással rendelkező alkalmazott; az intézményvezető minősítési eljárása esetében a fenntartó képviselője A kormányhivatal által delegált, névjegyzéken szereplő szakértő vagy pedagógusképző felsőoktatási intézmény oktatója (A december 31-éig Pedagógus I. vagy Pedagógus II. fokozatba besorolt pedagógus is részt vehet az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben és pedagógus minősítésben, amennyiben 15 év szakmai gyakorlattal, szakvizsgával rendelkezik és elvégezte a szükséges továbbképzést)

7 KIK? A minősítővizsgát szervezi, a minősítési eljárást lefolytatja 2013/214. tanévben 2014/2015. tanévben Oktatási Hivatal Kormányhivatal

8 A 2013/2014-es tanévben végzett ellenőrzések és minősítések megtervezését és lebonyolítását az Oktatási Hivatal a kiemelt projektek keretében, a fejlesztések részeként, a Kormányhivatalok folyamatos tájékoztatása és minimális adminisztratív közreműködése mellett végzi. A minősítő vizsga és minősítési eljárás során használt kérdőívek, értékelőlapok, megfigyelési, önértékelési szempontok, feldolgozási segédletek és szempontsorok egységesek és nyilvánosak. A pedagógus értékelési eszközöket az Oktatási Hivatal dolgozza ki, és a miniszter hagyja jóvá

9 MIKOR? szeptember 1-től hatályos a szabályozás a már pályán levők első minősítése szeptember 1. és június 30. között történik meg a pedagógusok a minősítésüket követő év első napján kerülhetnek magasabb fokozatba besorolás a bevezetéskor: legalább két éve a pályán lévők Pedagógus I., annál kevesebb: Gyakornok fokozatba kerültek miniszter közzéteszi a minősítési keretszámot február utolsó napjáig miniszter meghatározza a minősítési tervbe bekerülők körét (2014. április 30-ig) OH javaslatot tesz a minősítési tervre áprilisban

10

11 HOGYAN? 1.regisztráció: a gyakornokot a két éves gyakornoki idő letelte előtt egy hónappal az intézményvezető regisztrálja a gyakornoki minősítővizsgára 2.portfólió feltöltése: fentivel egy időben a gyakornok feltölti a mentora segítségével összeállított e-portfólióját az erre kijelölt online felületre 3.visszaigazolás: a miniszter május 31-ig értesíti a pedagógust és a munkáltatót a minősítési tervbe kerülésről 4.portfólió módosítása: ha a jelentkezés és a portfólióvédés között több mint hat hónap telik el 5.óra-/foglalkozáslátogatás: azonos szakképzettségű szakértővel való előzetes egyeztetés után megtörténik a látogatás, majd a pedagógus és az óra/foglalkozás látogatójának közös, elemző értékelésére kerül sor 6.portfólióvédés: a pedagógus 15 perces digitális bemutató keretében válaszol a minősítőbizottság által az e-portfólió értékelése során feltett, a feltöltött dokumentumokra vonatkozó kérdésekre. Az előadást szakmai beszélgetés követi, melynek során lehetőség van szakmai kérdések megbeszélésére.

12 HOGYAN? 7.összegző értékelés: a minősítőbizottság elkészíti, majd az érintett által is elérhető elektronikus felületre feltölti az összegző értékelést 8. a. tanúsítvány kiállítása: sikeres vizsga ( megfelelt minősítés) esetén, vagy 8. b. bírósági eljárás: Szabálytalanság, törvénysértés, valótlan megállapítás, személyiségi jogot sértő megállapítás miatt vagy 8. c. felkészülés a megismételt minősítő vizsgára: sikertelen vizsga ( nem felelt meg minősítés ) esetén 9.megismételt minősítő vizsga 10.közalkalmazotti jogviszony, munkaviszony megszűnése: ha a megismételt vizsga is sikertelen, törvény erejénél fogva megszűnik a jogviszony

13 MIT? A pedagógusértékelés elemei a pedagóguskompetenciák 1. szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 2. pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók 3. a tanulás támogatása 4. a tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség 5. a tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység 6. folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése 7. kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás 8. elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért

14

15 Útmutató a pedagógusok előmeneteli rendszeréhez című segédanyag Nemzetközi kitekintés A minősítési rendszer felépítése Az életpálya szakaszai Kompetenciák, indikátorok Minősítővizsga/minősítési eljárás Eljárásrend A minősítés lépései Az e-portfólió felépítése Az e-portfólió feltöltési segédlete Az óra-/foglalkozáslátogatás menete Dokumentumminták, sablonok Fogalomtár

16 A Az értékelés elemei A pedagógus teljes szakmai tevékenységét bemutató portfólió értékelése 50 A portfólióvédés értékelése Amennyiben a munkakör részét képezi foglalkozás, tanóra megtartása, a pedagógus által vezetett foglalkozás értékelése Amennyiben a munkakör részét nem képezi foglalkozás, tanóra megtartása, a munkakör ellátása során keletkezett dokumentum elemzése Intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó részei Amennyiben a munkakör részét képezi foglalkozás, tanóra megtartása, az országos pedagógiai, szakmai ellenőrzés során látogatott foglalkozások tapasztalatai Az országos pedagógiai, szakmai ellenőrzés összegző értékelése B % 20 30

17 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!