A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0276 ÚMFT Programiroda TÁMOP / A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: Hulladé//30/Ism/Rok/// Hulladékgazdálkodás szakképesítés-csoportban, a célzott, 30-as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló ismeretalkalmazási készségek, képességek mérése. A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0276.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Felmérendő kompetenciák Hulladékfelvásárló Hulladéktelep-kezelő Elektronikai hulladékválogató, - feldolgozó Hulladékfeldolgozógép-kezelő Felismeri az alapvető összefüggéseket Mértékegységet átvált Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Rajzot értelmez Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ A hibás eredményt felismeri Színjelzéseket értelmez Egyszerű szöveges vázlatot készít Méréseket végez Szakmatanulást megalapozó ismeretek Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 /7

2 TÁMOP / szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 30 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 50 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: Felismeri az alapvető összefüggéseket. Esettanulmány 25 pont A selejtezésre kerülő elektronikai berendezések egyre növekvő hulladékáramában jelentős mennyiséget jelentenek a televíziókészülékek és számítógép monitorok, melyek kezelésre váró mennyisége 2003-ban mintegy ezer darabra becsülhető. Az említett készülékek összes tömegének túlnyomó részét a katódsugárcsövek jelentik: ezek hulladékát környezetre veszélyes összetételük miatt különös figyelemmel kell kezelni. A hulladék képcsövek kommunális hulladéklerakóba történő lerakása az EU valamennyi tagországában tilos. A Magyarországon jelenleg tapasztalható gyakorlat szerint a kiszolgált televíziókészülékek és számítógép monitorok nagyobb része kommunális hulladéklerakókban vagy illegális módon fejezi be életciklusát. A képcsöves berendezések hulladékainak tömeges megjelenése szükségessé teszi, hogy gyakorlati megoldást találjunk ezek környezetbarát újrahasznosítására. A környezetkímélő újrahasznosítás lehetőségei A képcsőüveg-hulladék újrahasznosításának két módja ismeretes. Az egyik esetben folyósító anyagként, szilíciumoxid helyett használják a másodlagos ólomkohászatban. A gyakorlatban használt másik módszer, a zártkörű üveg újrahasznosítás során a képcső üveg anyagának tényleges újrahasznosítására kerül sor. Az eljárás energiatakarékossága miatt is a leggazdaságosabb. Milyen veszélyt jelent a kidobott T V készülék vagy PC monitor? Utcára, erdőszélre kidobott vagy hulladéklerakóban elhelyezett képcsőroncsok üveghulladékából a csapadékvíz a törésfelületekkel érintkezve kioldja az üveg ólomoxid tartalmát, mely a víz útját követve végül felhalmozódik az alsó talajszintekben és a talajvízbe jut. 2/7

3 TÁMOP / Az ólom idegméreg. A krónikus ólommérgezés fejfájást, nyugtalanságot, tartós gyengeséget, memóriazavart, bélgörcsöket, depressziót, álmatlanságot, terméketlenséget és vesekárosodást okozhat. A felnőtteknél észlelhető krónikus tüneteken túl az ólommérgezés gyermekeknél a szellemi képességek csökkenését, hiperaktivitást és az összpontosítási képesség zavarait okozhatja. Zártkörű újrahasznosítás Zártkörű újrahasznosítás során a leselejtezett képcsövek üvegét új képcsövek gyártására használják fel, melynek során az ólom-tartalmú kónuszüveg hulladékot és az ólmot nem tartalmazó frontüveg hulladékot egymástól elválasztva, külön munkafolyamatban hasznosítják. Zártkörű üveg visszaforgatással csökkenthető a kommunális hulladéklerakókban törvényellenesen elhelyezett ólom mennyisége, egyúttal mérsékeljük az elsődleges ólomgyártás környezetre gyakorolt káros hatásait is. A monitor, tévékészülék képcső főbb részei Katódsugárcsövek felépítése A képcső felső, kónuszos üvegrészébe - a működés közben fellépő röntgensugárzás elleni védelem miatt - gyártáskor ólomoxidot kevernek, melynek tömegaránya elérheti a 25%- ot is. A mérettől függően 6-35 kg tömegű képcső üvegét a benne lévő -4 kg ólomtartalom miatt veszélyes hulladékként kell kezelni (EWC 20035*). A képcsőüveg nem egységes szerkezetű, az egyes üvegrészek anyagösszetétele az alábbi: Frontüveg: A képcső tömegének 2/3-ad részét adja. Bárium tartalmú üveg. Kónuszüveg: A képcső hátsó, az elektronágyúnál tölcsérszerűen összeszűkülő része. Ólomoxidot tartalmaz. Nyakrész: A kónusz legfelső, hosszúkás vége: belül a magas nikkeltartalmú elektronágyú, körülötte a lemágnesező réztekercs található. Az üveg ólomtartalma eléri a 35%-ot. További anyagok: Árnyékolólemez: a frontüveg belső felületéhez rögzített vékony vaslemez. Fluoreszcens bevonat: a frontüveg belső felületére felvitt fénypor hordozóanyaga a kadmium- vagy cinkszulfid, de ezen kívül számos ritka fémösszetevőt is tartalmaz. (Forrás: Inter-Metal Recycling, ). A következő kérdéseket válaszolja meg a fenti esettanulmány alapján! 3/7

4 TÁMOP / A monitor vagy tévékészülék legfontosabb alkatrészét a képcsővet összetétele alapján milyen jellegű hulladéknak tekinti (az esettanulmányban alkalmazott jellemző tulajdonság felhasználásával)... 2 pont (+) 2. A képcső melyik részének/részeinek legmagasabb az ólom tartalma pont (+) 3. Az ólomoxidon kívül milyen más mérgező fémet tartalmaz a képcső és melyik részeknek az alkotója (4*2) pont 4. Részletezze az ólom káros élettani hatásait a szöveg alapján!(0 db hatás)5 pont 5. Hogyan hasznosítható a képcső anyaga? A fenti leírás alapján foglalja össze röviden! pont (2+2) 4/7

5 TÁMOP / Az esettanulmány alapján Ön szerint a hulladék hasznosítás melyik módja a környezetkímélő megoldás és miért? Rövid indoklást szíveskedjék adni! pont 2. számítás Katódsugárcsövek felépítése 8 pont a) A képcső felső, üvegrészébe - a működés közben fellépő röntgensugárzás elleni védelem miatt - gyártáskor ólom-oxidot kevernek, melynek tömegaránya átlagosan 8%. Egy 9 kg tömegű képcső készítéséhez felhasznált vegyület mennyi kg ólom-oxidot tartalmaz? 5 pont b) Magyarországon 2006-ban közel darab monitort selejteztek le az államigazgatás intézményeiben. Hány kilogramm ólomvegyület vonható ki a monitorok képcsövéből, használja fel az előző feladatban kapott számítási eredményt? A kilogrammban kapott értéket váltsa mázsára, majd tonnára. 3 pont A számítás menete jól követhető és áttekinthető legyen! 5/7

6 TÁMOP / Rajzot értelmez 7 pont Fémhulladék feldolgozásának a folyamata: az egyes lépéseket kösse az ábrán a megfelelő helyre. begyűjtés; 2. válogatás mágnesezhetőség alapján; 3. tömörítés/bálázás; 4. aprítás; 5. olvasztás; 6. formázás; 7. hengerlés; 8. végtermék 4. feladat 5 pont Egy építkezési hulladékot feldolgozó telepen a mobil Rubble Master 60 típusú betontörő gép üzemel reggel fél kilenc órától déli tizenkét óráig. A hulladékot huszonhárom nap alatt felaprítotja. a) Számítsa ki, hogy hány tonna zúzalékot állított elő? A berendezés teljesítménye 50 t/h. 4 pont b) Hány darab 50 l-es gázolaj tároló szükséges, ha a munkafolyamat alatt csak egyszer szándékozik a hordókat újra tölteni az üzemeltető. A gép olaj szükséglete 7 l/h. 6 pont c) Mekkora lesz a vízszámlán a fogyasztott vízmennyiség m 3 -ben ha 70 l/h a vízigénye porleválasztáskor? 5 pont. Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Mértékegységet átvált Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Számológépet használ A hibás eredményt felismeri Használja a négy számtani alapműveletet 6/7

7 TÁMOP / szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: esettanulmány. az esettanulmány alapján a szennyezőként megjelölt fémek/ vegyületek közül egy egy megnevezése - pont ( több megnevezése nem jár többlet ponttal) - pont 2. A képcső felső, kónuszos üvegrésze és a nyakrész - pont 3. Nikkel, (Ni)- nyakrész, kadmium (Cd) és cink-szulfid (ZnS) fluoreszcens bevonat, bárium (Ba) - frontüveg, ólom Pb- kónuszüveg és más ritka fémek bármely négy szövegben szereplő válasz jó válaszonként 4*2 pont 8 pont 4. Az ólom idegméreg. A krónikus ólommérgezés fejfájást, nyugtalanságot, tartós gyengeséget, memóriazavart, bélgörcsöket, depressziót, álmatlanságot, terméketlenséget és vesekárosodást okozhat. A felnőtteknél észlelhető krónikus tüneteken túl az ólommérgezés gyermekeknél a szellemi képességek csökkenését, hiperaktivitást és az összpontosítási képesség zavarait okozhatja. 5 pont Bármely 0 hatás felsorolása esetén jár az 5 pont 2 hatás pont- 0,5 pont nem adható! 5. Folyósító anyagként, szilíciumoxid helyett használják a másodlagos ólomkohászatban 2 pont a leselejtezett képcsövek üvegét új képcsövek gyártására használják fel, melynek során az ólom-tartalmú kónuszüveg hulladékot és az ólmot nem tartalmazó frontüveg hulladékot egymástól elválasztva, külön munkafolyamatban hasznosítják. 2 pont 6. Zártkörű újrahasznosítás 2 pont - csökkenthető a kommunális hulladéklerakókban törvényellenesen elhelyezett ólom mennyisége, egyúttal mérsékeljük az elsődleges ólomgyártás környezetre gyakorolt káros hatásait is. 2 pont 7/7

8 2. számítás ÚMFT Programiroda TÁMOP / a) 8/00= 0,8 9* 0,8=,62 kg 3 pont b) *,62 = kg 3 pont /00 = 865,08 q pont /000= 86,508 t pont 3. Rajzot értelmez 7 pont. begyűjtés 2. válogatás mágnesezhetőség alapján 3. tömörítés/bálázás 4. aprítás 8. késztermék Végtermék 7. hengerelés 6. formázás 5 olvasztás 4. feladat a) üzemidő számítása: 2-9+0,5=3,5 h pont 23* 3,5= 80,5 h összes üzem idő pont 80,5 * 50 = 4025 t az összes feldolgozott hulladék 2 pont b) gázolaj szükséglet meghatározása 80,5 * 7 = 563,5 l pont hordószám 563,5 / 50 = 3,75 hordó ~ 4 hordó 3 pont 2 hordóval kell előkészíteni 2 pont c) a felhasznált víz mennyiség számítása 80,5 * 70 = 5635 l 2 pont m 3 = 000 l tehát 5635 l = 5,635 m 3 3 pont 8/7

9 TÁMOP / Feladat értékelése, dokumentálása: Megnevezés Elérhető pontszám Elért pontszám Feladat sorsz. esettanulmány 25 2 számítás 8 3 Rajzot értelmez 7 4 számítás 5 Össz. pontszám 55 A feladat javításához piros színű tollat használ a javító tanár. A hibás válaszokat jól láthatóan aláhúzza. Az értékelést, részpontokat a jó válaszok mellett rögzíti. 9/7

10 TÁMOP / szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Megfelelő bármely olyan terem, helyiség, amiben biztosítottak az írásbeli vizsgáztatás általános feltételei. Minden felmért személy számára biztosítani kell legalább négyzetméternyi területet, megfelelő számú, méretű padot/asztalt és széket. A feltételeket és a terem berendezését úgy kell megszervezni, hogy a vizsgázók egymást ne zavarhassák, ne segíthessék A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A felmért személy önállóan végzi a tevékenységét, külső segítség nélkül. Információs körülmények: Ne legyen zavaró külső tényező, dekoráció ne szolgáljon segítségként a feladat megoldáshoz. A feladatlapot és az esetleges pótlapokat a felmérést végző biztosítja. Segédeszközként a Magyar helyesírási szótár használható. Szükség szerint a feladatlapon is megadható segítség, például nehéz szakmai kifejezések, idegen szavak magyarázata, a megoldást pontosító, segítő magyarázatok, kiegészítések. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Feladatlap, pótlap, alapműveletes számológép A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felügyeletet, a felmérést végző intézmény biztosítja. Egy felügyelő személyre legfeljebb 5-20 személy jusson. A felmérésen kialakított ülésrendről és a felmérés folyamatáról ajánlott jegyzőkönyv készítése. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A személy a tevékenység végzése közben nem igényel megfigyelést, mert nem a folyamatot, hanem a produktumot (a megoldott feladatlapot) értékeljük. 0/7

11 TÁMOP / szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 50 % Tevékenység típusa: szóbeli, szakmai megbeszélés Feladat meghatározása: Ismerje fel, hogy milyen hulladék típusra utalnak a következő képek Az ön feladata, hogy párosítsa a képek előtt álló betűket és a fogalmak előtt szereplő számokat úgy, hogy a fogalom a megfelelő ábra mellé kerüljön! Tapasztalatai alapján írjon példát az ábrához tartozó hulladékok keletkezési helyéről és gyűjtéséről vagy felhasználásáról ( Az ábrákat az intézményben célszerű színes nyomtatóval kinyomtatni és sorszámozva, fóliázva többször felhasználható- rendelkezésre bocsátani) Sorszám Ábra Fogalom Megoldás Gyakorlati példa. Színes üveg hulladék A 2 2. Elektronikai hulladék B 3 3. Gyógyszer C 4 4. Fehér üveg D 5 5. Papír hulladék E /7

12 TÁMOP / Zöld hulladék F 7 7. Gumihulladék G 8 8. Vegyipari hulladék H 9 9. Fém hulladék I 0 0. Italos karton doboz J. Hulladékolaj K 2 2. Szárazelem hulladék L 3 3. Építési és bontási hulladék M 4 4. Üveg porcelán hulladék N 2/7

13 TÁMOP / Világító test hulladék Ny 6 6. Hulladék víz O 7 7. Fahulladék Ö 8 8. Textilhulladék P 9 Q 9. CD, DVD adathordozó hulladék 20 R 20. Műanyag Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Felismeri az alapvető összefüggéseket Rajzot értelmez Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Színjelzéseket értelmez 3/7

14 TÁMOP / szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Sorszá Ábra m A B C D E F G H Fogalom 5. Papír hulladék 20. Műanyag hulladék 4. Fehér üveg. Színes üveghulladék 9. Fém hulladék 0. Italos karton doboz 2. Szárazelem hulladék 3. Gyógyszer Megoldás 5 A 20 B 4 C D 9 E 0 F 2 G 3 H Gyakorlati példa Papír hulladék Elérhető pontszám Újságok, hullámpapír, kartondoboz Műanyag hulladék Üdítős palack, flakonok reklámszatyrok Fehér üveg hulladék Színezetlen üvegek, befőttes, pálinkás Színes üveghulladék Színes üvegek zöld, barna, parfümös Fém hulladék Üdítős sörös, konzerves, háztartási fém hulladékok Italos kartondoboz hulladék 75 % ban papír, papírok között gyűjtik Szárazelem hulladék Ceruza elem gombelem, akkumulátor Gyógyszerhulladék Fel nem használt, lejárt szavatosságú gyógyszer-ipari 4/7

15 TÁMOP / termékek és csomagolásai I J K L 6. Zöld hulladék 5. Világító test hulladék 2. Elektronikai hulladék 9. CD, DVD adathordozó hulladék 6 I 5 J 2 K 9. L 8 Zöld hulladék Lomb, ág levágott fű, lágyszárú növények Világítótest hulladék izzók, villanykörték, fénycsövek (neon), energiatakarékos izzók Elektronikai hulladék Elektromos háztartási készülékek, kábelek, szórakoztató elektronikai készülékek CD, DVD adathordozó hulladék CD, DVD, írható CD, írható DVD, Blu-ray Disc, polikarbonát hulladék Vegyipari hulladék M N NY O 8. Vegyipari hulladék. Hulladékolaj 4. Üveg porcelán hulladék 7. Gumihulladék M N 4 NY 7 O Háztartási tisztítószerek festékek, hígítók, növényvédő, rovarirtó, gombaölő gyomirtószerek Hulladékolaj Háztartási-, növényi hulladékolaj, kenőolaj, motorolajok, zsírok Üveg, porcelán hulladék ablaküveg, szemüveg, nagyítót, drótszövetes üveg, kerámia, porcelán Gumihulladék személygépkocsi, hasznongépjármű gumiabroncsa 5/7

16 TÁMOP / Ö P Q 8. Textilhulladék 7. Fahulladék 3. Építési és bontási hulladék 8. Ö 7. P 3 Q 6 Textilhulladék ruhák, függönyök, takarók, cipők, rongyok Fahulladék Fabútor, deszka, léc, raklap, furnér, Rétegelt fa, Préselt fa Építési és bontási hulladékok beton, tégla, cserép Hulladékvíz 20 R Összesen elérhető 6. Hulladék víz R kádfürdők vize, zuhanyzók szennyvize, mosóvíz, öblítő víz, szürke víz, medencék túlfolyó- és ürítővize 40 pont 2. Ha elkészült a feladatmegoldással akkor szóban indokolja meg, hogy melyik ábrához miért azt a fogalmat kapcsolta. Ahol hiányzik gyakorlati vonatkozás ott segítő kérdés után tud megfelelő választ akkor az 0,5 pontnak elfogadható. Feladat értékelése, dokumentálása: sorszám Feladat megnevezése Elérhető pontszám ) a Kép fogalom összekapcsolása 20 ) b Gyakorlati példa 20 2 Szóbeli indoklás 3 3 Önállóság 2 Összes pontszám 55 6/7

17 TÁMOP / szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaterem, mely a bemeneti kompetencia felmérésére alkalmas. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyszerre több személy kompetencia felmérése lehetséges, de egyéni, önálló munka keretében. Információs körülmények: A felmérés megkezdése előtt a feladatközlő lapon megadott valamennyi biztosítandó eszköz a résztvevők asztalán, a terembe beosztottak számának megfelelő mennyiségben, a szokásos szükséges tartalékokkal együtt a felügyelő asztalán vannak. A felmérés megkezdését közvetlenül megelőző időszakban a vizsgázó a vizsgaszervező által biztosított eszközt csak az azonosításhoz, illetve a működőképesség megítéléséhez szükséges mértékben nézi meg, illetve használja. A nem működőképes eszközt a felügyelő a tartalékból működőképesre cseréli. A résztvevőnél csak olyan személyes tárgy(ak) van(nak), lehet(nek), amelyek semmiféle, a feladattal összefüggő információt nem tartalmaz(nak), illetve ilyen tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmas(ak). A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felügyelő, a részt vevő kérésére, használatra átadhat a felmérésen egyébként engedélyezett tárgyat. (pl. íróeszköz, rajzeszköz) A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő a feladattól függően biztosítja a felmért személy számára a kellő időt a feladat megismerésére. A felmérő szükség szerint kérdéseivel, megjegyzéseivel irányítja a felmérést. Felügyelő jelenlétében, a felmért személyek egymástól kellő távolságban leültetve, elkülönítve (az önálló munkavégzés érdekében). A felügyelő legyen képes felismerni, ha a kompetenciamérésen részt vevő nem képes az értő olvasásra, a feladatok megértésére, vagy nem tud írni. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A felügyeletet ellátó személy legyen képes az olyan magatartásbeli, viselkedésbeli devianciák felismerésére, melyek az adott szakképesítés ellátásának komoly akadályát jelenthetik. Amennyiben ilyen jelenségeket észlel, azokat a feladatlapokon azok begyűjtését követően feltűnő módon, piros színnel, rövid indoklással feltünteti. Minden bizottsági tag figyeli és értékeli a felmért személy tevékenységét, reakcióit. A felmérés végén egyeztetik a javasolt értékelést, pontszámokat és végül egy végleges értékelést készítenek. 7/7