TEVÉKENYSÉGALAPÚ FÖLDRAJZTANÍTÁS gyakorlat BEADANDÓ FELADATOK

Átírás

1 RÖVIDCIKLUSÚ FÖLDRAJZTANÁR-KÉPZÉS Nem tanári mesterszakot követő egyszakos, 60 kredites tanári mesterképzés, nappali 2018/1 tanév őszi félév TEVÉKENYSÉGALAPÚ FÖLDRAJZTANÍTÁS gyakorlat BEADANDÓ FELADATOK 1. feladat. Gondolattérkép készi tése Kidolgozando és beadando : - egy-egy fajta térkép a kiva lasztott téma kbo l; - metodikai értékelése (cél, hogyan valo si totta meg, va rhato eredmények stb.). Gondolattérkép fajta Egyszeru v. hierarchikus fogalmi térkép Ismerettérkép (folyamatro l) Gondolkoda si stratégiatérkép Ismerettérkép szo veg alapja n Sivatag (7. évf.) Magyarsa g (8. évf.) Monszun ( évf.) Medencejelleg (8. évf.) Tu lnépesedés ( évf.) Elkészi tési határidő: október 5. Téma Tengera ramla s ( évf.) A rapa ly jelenség ( évf.) Felhő- és csapadékképződés ( évf.) A kiko tőo vezet mu ko dése ( évf.) Valuta k elértéktelenedése ( évf.) Meneku ltva lsa g ( évf.) Mit tehetu nk az energiatakarékossa gért? (7 8. évf.) Mit kell tenni, ha u tvonalat akarok tervezni? ( évf.) Va ltoztasd egészségesebbre a ko rnyezetedet! (7 évf.) Hogyan segi theti a fo ldrajztanula st a GPS? ( évf.) Mit lehet tenni a sivatagosoda s ellen? (9- évf.) Ismerju k meg lako helyu nk fo ldrajzi adottsa gait! ( évf.) Egy népesség- v. telepu lésfo ldrajzi téma ju szo veg ( évf.) Egy ko rnyezeti probléma val kapcsolatos szo veg (7 8. évf.) Egy ko rnyezeti probléma val kapcsolatos szo veg ( évf.) Egy napjaink magyar gazdasa gi eseményeivel kapcsolatos szo veg (8. évf.) Egy napjaink gazdasa gi eseményeivel kapcsolatos szo veg ( évf.) 1

2 2. feladat. Tanítási tervezet készítése Cél: a tani ta si tervezet mu faji jellemzőinek megismerése. Feladat: Készi tsen tani ta si tervezetet a természetismeret/fo ldrajz tanta rgy egy va lasztott tani ta si egységéből a mu faji kritériumoknak és a tantervi ko vetelményeknek megfelelően! Választhato témák E vf. Tani tási egység 5. A felszi nforma k 5. A folyo vizek és az a llo vizek 6. A Fo ld go mb alakja és annak ko vetkezményei 7. Afrika felszi ne 7. E szak-amerika éghajlata 7. Fo ldrajzi o vezetesség Amerika ban 7. Dél-Amerika mezőgazdasa ga 7. Ki na vila ggazdasa gi szerepe 7. Mediterra n-euro pa fo ldrajzi jellemzői 7. Nyugat-Euro pa szerepe a vila g gazdasa gi életében 7. Kelet-Euro pa va ltozo gazdasa gi élete 8. A medencejelleg ko vetkezményei a Ka rpa t-medencében 8. A Ka rpa t-medence népességfo ldrajzi folyamatai 8. Magyarorsza g idegenforgalma 8. A hungarikumok fo ldrajzi vonatkoza sai A hegységek keletkezése A globaliza cio ko vetkezményei Tani tási tervezet sablon találhato : segédanyagok/szakmo dszertani felkészu lés segédanyagai/leto lthető sablonok Beadási határidő: okto ber 31. 2

3 3. feladat: Földrajztankönyvek bemutatása Cél: A ko zoktata sban haszna lt tanko nyvek főbb jellemzőinek megismerése. Feladat: Mutassa be a va lasztott tanko nyv egy témakörének szaktudományi és szakmódszertani jellemzőit az adatlap és a jellemzési szempontok alapja n! Választhato tankönyvek és témakörök E vf. Tankönyv Témakör Természetismeret 5. oszta ly (Kropog E. - La ng Gy. - Ma ndics D. - Az időja ra s 5. Molna r K. - U tőné, OFI, Bp., Újgenerációs tankönyv 2016) FI /1 Természetismeret 5. oszta ly (Kropog E. - La ng Gy. - Ma ndics D. - Hazai tájakon 5. Molna r K. - U tőné, OFI, Bp., Újgenerációs tankönyv 2016) FI /1 7. Fo ldrajz 7. oszta ly (Gruber L. - Szőllősy L. Alexa P. - U tőné V.J. tananyagfejlesztők, Maka di M. alkoto szerk., OFI, Budapest, 2017) FI /1 Ne magolj, gondolkodj! Fo ldrajz 8. oszta ly (F. Kusztor A. - Pokk P. - Szőllősy L. Makádi M. tananyagfejlesztők, OFI, Budapest, 2018) FI /1 Fo ldrajz 8. oszta ly (F. Kusztor A. - Pokk P. - Szőllősy L. Makádi M. tananyagfejlesztők, OFI, Budapest, 2018) FI /1 Fo ldrajz oszta ly (Arday I. - Maka di M. - Nagy B. - Sa riné G. E. Fo ldrajz oszta ly (Arday I. - Maka di M. - Nagy B. - Sa riné G. E. Fo ldrajz oszta ly (Arday I. - Maka di M. - Nagy B. - Sa riné G. E. Fo ldrajz oszta ly (Arday I. - Kőszegi M. - Makádi M. - Sa riné - U tőné Fo ldrajz oszta ly (Arday I. - Kőszegi M. - Makádi M. - Sa riné - U tőné Fo ldrajz oszta ly (Arday I. - Kőszegi M. - Makádi M. - Sa riné - U tőné Fo ldrajz oszta ly (Arday I. - Kőszegi M. - Makádi M. - Sa riné - U tőné Helyünk Európában és a Kárpát-medencében Életünk Magyarországon A Fo ld mint kőzetbolygo A légkör földrajza A földrajzi övezetesség Társadalmi folyamatok a 21. század küszöbén A vila ggazdasa g jellemző folyamatai Európa földrajza Európán kívüli országok földrajza A tankönyvek elérhetősége: Terjedelem: min. 5 oldal, max. 10 oldal Beadási határidő: november 15. 3

4 A földrajztankönyvek elemzése Adatlap A SZERZO (K) NEVE:... A TANKO NYV CI ME:... KIADO :... Rakta ri sza m:... Az 1. kiada s megjelenési időpontja:... A jelenlegi kiada s megjelenési időpontja:... Forma tum: A/4, A/5, B/5, egyéb:... Terjedelem:... oldal Bori to /ko tés: puhafedelu keményta bla s ko to tt fu zo tt ragasztott Nyoma s:... Illusztra cio k:... db szi nes fénykép,... db szi nes a bra,... db térkép, egyéb: Egyéb jellemzők: Tanko nyvcsala dba illeszkedik-e? igen nem Ha igen, melyikbe?... Tartozik-e hozza ma s nyomtatott taneszko z? igen nem Ha igen, mi? munkafu zet ellenőrző feladatlap egyéb:... Van-e hozza tana ri segédanyag? igen nem Ha igen, mi? tanterv tanmenet megolda si u tmutato egyéb:... TANKO NYVELEMZE SI SZEMPONTOK TARTALMI KE RDE SEK 1. A témako ro k felsorola sa, időigényu kkel 2. A témako ro k logika ja nak megi télése 3. A tanko nyvi témako ro k és időigényu k o sszevetése a hivatkozott tantervben szereplővel 4. Hogyan valo sulnak meg a ko nyv segi tségével a fo ldrajz mai tantervi ira nyelvei 5. Szellemiségének bemutata sa, megi télése 6. Szakmai megbi zhato sa ga 7. Az esetlegesen előfordulo szakmai hiba k felsorola sa (tételesen, pontos helymegjelo léssel) 8. Egyéb szempontok MO DSZERTANI KE RDE SEK 1. Didaktikai appara tusa nak felsorola sa 2. Mo dszertani feldolgozottsa ga nak értékelése 4

5 3. Hogyan biztosi tja a ku lo nbo ző képességteru letek (kiemelten az informa cio hordozo k felhaszna la sa, a gondolkoda s, a térbeli ta jékozo da s, az időbeli ta jékozo da s) fejlesztését? 4. Hogyan biztosi tja a ku lo nbo ző képességu tanulo k egyéni és ko zo s tanula sa t? 5. Egyéb szempontok A LTALA NOS TANKO NYV-PEDAGO GIAI KE RDE SEK 1. Mennyiben felel meg az a ltala nos tanko nyv-pedago giai elva ra soknak? 2. Esztétikuma 3. Sti lusa, nyelvezete, nyelvhelyessége 4. Egyéb szempontok O SSZEGZE S 1. Miért va lasztana ezt a tanko nyvet? (A tanko nyv értékei) 2. Miért nem va lasztana ezt a tanko nyvet? (A tanko nyv fogyatékossa gai ) 3. Egyéb szempontok 5