RÉDEI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2017.
|
|
- Artúr Veres
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 RÉDEI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2017.
2 Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVÜNK TARTALMI ÉS FORMAI BEMUTATÁSA A tantervek felépítése az alábbi A tankönyvek és taneszközök kiválasztásának alapelvei AZ ISKOLA MAGASABB ÉVFOLYAMÁRA LÉPÉS FELTÉTELEI... 5 EZEKEN TÚLMENŐEN A TANTÁRGYAT OKTATÓ PEDAGÓGUS/HITOKTATÓ TOVÁBBI SZÖVEGES TÁJÉKOZTATÁST IS ADHAT EGÉSZSÉGNEVELÉSI ÉS KÖRNYEZETI NEVELÉSI PROGRAM MODULÁRIS OKTATÁS A TANULÓK FIZIKAI ÁLLAPOTÁNAK MÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES MÓDSZEREK ÍRÁSBELI BESZÁMOLTATÁSOK HÁZI FELADATOK TANTÁRGYI RENDSZER A tantárgyak neve Tantervi modulok Új tanulásszervezési eljárások Nem kötelező tanórai foglalkozás tervezete Tantervek és szerzőik LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK... 12
3 1. Móra Ferenc Általános Iskola 1.1.Helyi tantervünk tartalmi és formai bemutatása Pedagógiai programunkban általánosan képző, komplex személyiség- és képességfejlesztő pedagógiát megvalósító iskolaként definiáljuk intézményünket. Alapelveinkben is ez az öndefiníció fogalmazódik meg: esélyegyenlőség, nyitottság, komplexitás, személyközpontúság. A tanórákba és a tantervekbe minden tantárgy esetében beépítjük az alábbi kompetenciafejlesztő módszereket és tanulásszervezési eljárásokat: - Kooperatív tanulás - Egyéni és páros munka - Tanórai differenciálás heterogén csoportokban - Dramatikus módszerek és technikák alkalmazása - Önellenőrzés, mások ellenőrzése - Ötletroham - Vita Alkalmassá teszünk egy tantermet arra, hogy abban újszerűen szervezhessük a tanítástanulás folyamatát. A helyiséget felszereljük korszerű IKT-eszközökkel Az IKT- eszközöket mindenféle tantárgy oktatásában felhasználjuk, a következő tevékenységekhez: - Házi feladatok készíttetése számítógéppel - Tanulók információgyűjtése - Tanári prezentációk projektorral - Tanulói prezentációk projektorral Az életpálya-építést és a szociális kompetencia fejlesztését egyrészt osztályfőnöki óra keretében végezzük, másrészt a hagyományos tantárgyak oktatásába, valamint a tanórán kívüli foglalkozásokba is beépítjük. - Az alábbi életpálya-építő kompetenciákat fejlesztjük elsősorban: önismeret, önbemutatás, álláskeresési technikák, munkaerő-piaci ismeretek, tanulásmódszertan. - A szociális és életviteli kompetenciák közül pedig az alábbiak szerepelnek programunkban: környezettudatos magatartás, kritikai gondolkodás, aktív felelősségtudat, szociális érzékenység, problémamegoldó-képesség. - Együttműködés, empátia, tudatosság a kapcsolatokban, barátság, családi szerepek. - Önállóság, önbizalom, belső harmóniára való képesség, kreativitás, nyitottság, rugalmasság, mások elfogadása. Fejlesztjük a tanulók szövegértési képességét mindenfajta tanórán és minden évfolyamon. Az egyes közoktatási szakaszok váltásakor diagnosztizáló mérést végzünk szövegértésből, a fejlesztés megalapozásához. A rászorulóknak korrepetálást tartunk a felzárkóztatás érdekében. Törekszünk arra, hogy a tanórákon életszerű feladatokat adjunk a tanulóknak, a tanultakat leehetőség szerint kössük a tapasztalataikhoz. A hagyományos tantárgyak szummatív értékeléseikor kompetenciamérő feladatot is adunk.
4 A tantervek felépítése az alábbi. 1. Óraterv 2. A tantárgy tanításának célja és feladatai 3. Fejlesztési követelmények 4. Tananyag 5. A továbbhaladás feltételei 6. Ellenőrzés, értékelés 7. Szükséges taneszközök Az óraterv a Közoktatási Törvényben rögzítetteknek felel meg. A kötelező órák elválnak az adható óráktól. A kötelező órákon zajlik a Kerettanterv követelményeinek és a "rátett" követelmény-együttesnek a tanítása. A szabadon felhasználható órákon az ismeretek elmélyítése, bővítése, valamint tehetséggondozás és felzárkóztatás zajlik. Úgy gondoljuk, hogy a gyerekek heti terhelése ekkora óraszám és ennyi tanulnivaló esetén még éppen elviselhető. Ezt elérendő kompenzációs technikákat építünk bele az órarend készítésébe (pl.a "legerősebb nap" figyelemmel kísérése, elméleti és gyakorlati tantárgyak jól megválasztott napi aránya, órák tömbösítése, stb.). A tantárgy tanításának célja és feladatait nagy gonddal, a sokéves szakmai tapasztalatból és a Kerettanterv elvárásaiból kiindulva fogalmaztuk meg, illetve választottuk az intézményünkre adaptálható tantervet. Az "egyedi" és "általános" egységét, valamint a bevezető (1.-2. évf.), kezdő (3.-4. évf.), alapozó (5.-6. évf.) és fejlesztő (7.-8.) szakasz feladatainak egymásra épülését, koherenciáját reméljük sikerült megvalósítani. Különös figyelmet fordítunk a tehetséggondozásra, a szociális-, magatartási-, tanulási nehézségek enyhítését segítő tevékenységekre. Első feladatunk, hogy minél hamarabb felismerjük a tehetségeket. Ezt követően a tehetséggondozás színtereit igyekszünk minél hatékonyabban működtetni. A további hatékonyság növelése érdekében kidolgoztuk a csoportbontások rendjét, órák differenciálását. Biztosítjuk a versenyeken való részvételt, melyet minden esetben fokozott felkészítés előz meg. Szem előtt tartjuk a versenyeztetés minél szélesebb skáláját, hogy minél több tanuló jusson sikerélményhez. Ilyen versenyek pl. elméleti tárgyak tanulmányi versenyei, sportversenyek, kulturális rendezvények, közlekedésbiztonsági vetélkedő, polgári védelmi vetélkedő, vöröskeresztes verseny. A szociális hátrányokkal, tanulási nehézségekkel küzdők problémájának enyhítése minden pedagógus feladata. Felzárkóztatásukhoz a tanórán kívüli korrepetálások, speciális foglalkozások nyújtanak segítséget. Ennek leghatékonyabb eszköze a rendszeres találkozás, beszélgetés, kapcsolatteremtés: pl. családlátogatás, szülői értekezlet, fogadó óra, nyílt tanítási nap. A tehetséges és a felzárkóztatásra szoruló tanulókkal való foglalkozást differenciáltan, csoportbontással oldjuk meg.
5 A tanulók magatartása a társadalomban, családban lévő feszültségek hatását erősen magán viseli. A gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenységünk igyekszik lépést tartani a feladatokkal. A gyermek- és ifjúságvédelem a testület minden tagjának feladata, de van a területnek felelőse is. Elsődleges teendőnk a megelőzés. A gyermekek életkörülményeiben tapasztalható veszélyeket, fejlődésükben tapasztalható rendellenességeket időben észleljük és jelezzük az illetékesnek (osztályfőnöknek, GYIV-felelősnek, igazgatónak, önkormányzat jegyzőjének). A probléma kordában tartásának, kezelhetőségének általunk alkalmazott eszköze a havonkénti magatartás és szorgalom értékelése is. Tartalmi sajátosságként megemlíteném az enyhe fokban értelmi fogyatékos tanulók integrált oktatásának, fejlesztésének a tervezetét. Az Ellenőrzés, értékelés tantárgyspecifikus. A lényegretörő megfogalmazásban a pedagógiai gyakorlat által is visszaigazolt alapelveket, módszereket, eljárásokat, mérőeszközöket tüntettük fel. Az intézmény részletes ellenőrzési, értékelési rendszere a Minőségirányítási Programban található. A Szükséges taneszközök problémás, talán vitatható egységek. Több területen határozott elképzelés alakult ki, hogy mely tankönyvcsaládokból fogunk oktatni. Sok kiadó jelent meg a piacon minősített tankönyveivel, melyek közül nehéz választani A tankönyvek és taneszközök kiválasztásának alapelvei Tartalom Korszerűség Továbbfejleszthetőség Időtállóság Áttekinthetőség Esztétikusság Strapabíróság Bekerülési költség Kompetenciaalapú tankönyvek, programcsomagok Az iskola magasabb évfolyamára lépés feltételei Az Nkszt. előírja az iskolakezdés feltételeit. Mi a rugalmas iskolakezdés lehetőségét ajánljuk a szülőknek. Az első osztályba történő beiratkozáshoz óvodai szakvélemény szükséges. Problémás esetekben szakértői vizsgálatot kérünk és javaslatukat figyelembe vesszük. A beiratkozás formai feltételei: - a tanuló adatai: név, születési hely és idő lakcíme - az apa neve - az anya neve - a tanuló hova járt óvodába és hány évig, vagy előkészítő foglalkozáson részt vett- e? A beiratkozás képességfeltétele: - óvodai szakvélemény - óvodai szakvélemény hiányában szakértői javaslat
6 6 Lehetőséget biztosítunk tanév közben és tanév végén iskolánkba való beiratkozásra. Amennyiben a tanuló nem tanulta az iskolánkban oktatott tantárgyak valamelyikét, 1 hónap elteltével különbözeti vizsgát köteles tenni.ez alól kivétel az idegen nyelv. A más iskolából érkező tanuló esetleges hátrányainak kiküszöbölése a gyermeket tanító valamennyi pedagógus feladata. Az iskola magasabb évfolyamára lépés feltételeit a Nktsz a határozza meg. Iskolánkra jellemző, továbblépés szempontjából alkalmazott periódus a tanév. A periódus folyamán szerzett folyamatos értékelések alapján kialakított tanári vélekedés és a periódus végén átfogó írásos értékelés érdemjegye ad lehetőséget a magasabb évfolyamra lépésre. Konkrétan: A követelmények teljesítését a nevelők a tanulók év közbeni munkája, illetve érdemjegyei alapján bírálják el. Az 1 évfolyamon félévkor és év végén szöveges minősítéssel kell kifejezni, hogy a tanuló kiválóan, jól vagy megfelelően teljesített, illetve felzárkóztatásra szorul. Ha a tanuló felzárkóztatásra szorul minősítést kap, az iskolának értékelni kell a tanuló teljesítményét, fel kell tárni a tanuló fejlődését, haladását akadályozó tényezőket, és javaslatot kell tenni azok megszüntetésére, adott esetben az osztályismétlésre. A 2-8. évfolyamon minden tantárgyból az elégséges év végi osztályzatot kell megszereznie a tanulónak a továbbhaladáshoz. 2. évfolyamtól a 8. évfolyam végéig 1-től 5-ig terjedő érdemjeggyel történő értékelést alkalmazunk. Etika/Hit és erkölcstan tantárgyból szöveges értékelést alkalmazunk az alábbiak szerint: jól megfelelt megfelelt nem felelt meg. Ezeken túlmenően a tantárgyat oktató pedagógus/hitoktató további szöveges tájékoztatást is adhat. A továbbhaladásról döntő személyek:- osztálytanítók - szaktanárok - vitás esetekben a tantestület egésze Osztályt ismételni köteles az a tanuló, aki tanév végén 2-nél több tantárgyból elégtelen osztályzatot kapott. Az elmarasztaló értékelést követő utólagos, egyedi korrekció lehetősége: - A következő tanév kezdetéig az érintett pedagógus által kiadott minimum követelményszint teljesítés, melyet a tanulóval a tanév végén ismertetni kell a sikeres felkészülés érdekében.
7 Egészségnevelési és környezeti nevelési program Ezen dokumentumok Pedagógiai Programunk mellékletét képezik Moduláris oktatás A bevezetésre kerülő modulok a helyi tantervben kerültek meghatározásra. Értékelése és minősítése az egyéb tantárgyak értékelésével egyezik meg. A modulok követelményeinek sikeres teljesítése a magasabb évfolyamra lépés feltétele A tanulók fizikai állapotának méréséhez szükséges módszerek Központilag összeállított NETFIT mérést végezzük az 5-8. osztályos tanulók körében. A mérésre a tanév második félévében kerül sor. A testnevelő tanár az elért eredményeket internetes felületre tölti fel, mely alapján összehasonlító eredményt kapunk az országos és hasonló települések tanulóinak átlagához. Konkrét fejlesztendő feladatok határozhatók meg az eredmény alapján. A fizikai állapot mérése során elért teljesítményt osztályzattal nem minősítjük Írásbeli beszámoltatások Az írásbeli beszámoltatások tantárgyspecifikusak. A tantárgyankénti tanmenetek határozzák meg az írásbeli beszámoltatások rendjét. Formái: témazáró dolgozatok, tanév eleji diagnosztizáló mérések, tanév végi felmérések,alkalmankénti írásbeli beszámoltatások. Korlátai: Egy tanítási napon maximum 2 témazáró dolgozat íratható egy évfolyamban. A témazáró megírására mindig összefoglalást követően kerülhet sor. A témazáró megírásának idejét legkésőbb a megelőző órán közölni kell a tanulókkal. A témazáró dolgozatok javítására tanítónak, szaktanárnak egyaránt 1 hét áll rendelkezésére. A témazáró dolgozatok érdemjegyei a félévi és a tanév végi osztályzatoknál súlyozottan kerülnek beszámításra Házi feladatok Írásbeli és szóbeli házi feladatot a tanulók lehetőség szerint minden alkalommal kapnak. Beleértendő ebbe a hét végére adott házi feladat is. Tanévközi szünetekre szorgalmi feladat adható. A kötelező olvasmányok elolvasására a nyári szünet áll rendelkezésre.
8 Tantárgyi rendszer A tantárgyak neve Magyar nyelv Magyar irodalom Idegen nyelv Matematika Történelem, állampolgári ismeretek Természetismeret Osztályfőnöki (5-8.) Földrajz Biológia Fizika Kémia Ének-zene Rajz és vizuális kultúra Informatika Technika és életvitel Testnevelés és sport Etika / Hit és erkölcstan Tantervi modulok Tánc és dráma Hon- és népismeret Új tanulásszervezési eljárások Moduláris oktatás: hon- és népismeret tánc- és dráma Erdei iskola program megvelósítása Színházlátogatások megszervezése
9 Tantárgyi struktúra és óraszámok Kötelező tantárgyak és minimális óraszámok az 1 4. évfolyamon Óraterv a kerettantervekhez 1 4. évfolyam Tantárgyak 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelvek Matematika Etika/hit és erkölcstan Környezetismeret Ének-zene Vizuális kultúra Életvitel és gyakorlat Testnevelés és sport Szabadon tervezhető Rendelkezésre álló órakeret Szabadon tervezhető órakeret felhasználása: 1-2. oszt.: idegen nyelv 2 óra 3. oszt.: idegen nyelv, környezetismeret 2-1 óra 4. oszt.: magyar, matematika, környezetismeret 1-1 óra
10 Kötelező tantárgyak és minimális óraszámok 5 8. évfolyamon 10 Óraterv a kerettantervekhez 5 8. évfolyam Tantárgyak 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Magyar nyelv Magyar irodalom Idegen nyelvek Matematika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Etika/hit és erkölcstan Természetismeret 3 3 Biológia-egészségtan 2 2 Fizika 2 2 Kémia 1 2 Földrajz 2 2 Ének-zene Vizuális kultúra Dráma és tánc/hon- és népismeret* 1 1 Informatika Technika, életvitel és gyakorlat Testnevelés és sport Osztályfőnöki Szabadon tervezhető Rendelkezésre álló órakeret * A két tantárgy valamelyikének választása kötelező. Az Ember és társadalomismeret, Etika modul a 7. osztályos Történelem és állampolgári ismeretek tantárgyba épült be. Az Egészségtan modul a 6. osztályos testnevelés és a 8. osztályos Biológia tantárgyakba épült be Szabadon tervezhető órakeret felhasználása: 5. oszt.: természetismeret, informatika 1-1 óra 6. oszt.: matematika, természetismeret, tánc- és dráma 1-1 óra 7. oszt.: magyar, matematika, földrajz 1-1 óra 8. oszt.: matematika, fizika, biológia 1-1 óra
11 Nem kötelező tanórai foglalkozás tervezete. 11 A nem kötelező tanórai foglalkozások tanévenkénti indításának lehetőségét a fenntartóval történő egyeztetés előzi meg. A nem kötelező tanórai foglalkozások órakeretét tanévenként az alábbi területeken használjuk fel: évfolyam évfolyam - Felzárkóztatás, tehetséggondozás 8 óra 11 óra - Környezeti nevelés 1 óra 4 óra - Iskolai sport 2 óra 4 óra A nem kötelező tanórai foglalkozások órakeretének konkrét felhasználása a mindenkori tanévkezdéskor kerül meghatározásra. Rögzítése: Éves munkatervben Tantárgyfelosztásban Tantervek és szerzőik Magyar nyelv Magyar irodalom Magyar nyelv Magyar irodalom Adaptáció: OM kerettanterve Adaptáció: OM kerettanterve Adaptáció: Apáczai Kiadó kerettanterve Adaptáció: Apáczai Kiadó kerettanterve Angol nyelv 4-8. Adaptáció: OM kerettanterve Német nyelv 4-8. Adaptáció: OM kerettanterve Matematika 1-8. Adaptáció: OM kerettanterve Történelem és állampolgári 5-8. Adaptáció: OM kerettanterve ismeretek Természetismeret 1-6. Adaptáció: OM kerettanterve Földrajz 7-8. Adaptáció: OM kerettanterve Biológia 7-8. Adaptáció: OM kerettanterve Fizika 7-8. Adaptáció: OM kerettanterve Kémia 7-8. Adaptáció: Mozaik Kiadó kerettanterve Ének - zene 1 8. Adaptáció: OM kerettanterve Rajz és vizuális kultúra 1-8. Adaptáció: OM kerettanterve Informatika 5-8. Adaptáció: Mozaik Kiadó kerettanterve Technika és életvitel 1-8. Adaptáció: OM kerettanterve Testnevelés 1-8. Adaptáció: OM kerettanterve Tánc és dráma 5-6. Adaptáció: OM kerettanterve Hon- és népismeret 5-6. Adaptáció: OM kerettanterve Etika/Hit és erkölcstan 1-8. Adaptáció: OM kerettanterve
12 Legitimációs záradék Az intézményi tanács Az iskolai Helyi tantervet az intézményi tanács szeptember 11. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy az intézményi tanács véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak megfelelően gyakorolta. Kelt: Réde szeptember Herman Jánosné intézményi tanács képviselője A Diákönkormányzat véleménynyilvánítása Az intézmény diákönkormányzata a Helyi tanterv készítése során a tanulókat érintő programokat véleményezte, azokkal egyetért. Kelt: Réde szeptember Horváth Sándor diákönkormányzat képviselője A Szülői Szervezet véleménynyilvánítása A Helyi tanterv készítése során a szülői szervezet (közösség) véleményezési jogát a jogszabályban előírtaknak megfelelően gyakorolta. Kelt: Réde szeptember Mogyorósiné Szekeres Kamilla szülői szervezet (közösség) képviselője Nevelőtestületi elfogadás A Helyi tantervet az intézmény nevelőtestülete szeptember 14. napján tartott értekezletén egyhangúan elfogadta. Kelt: Réde szeptember hitelesítő nevelőtestületi tag Intézményvezető jóváhagyása Az iskolai Helyi tantervet a véleményezésre jogosult szervezetek véleményezése és a nevelőtestület döntése alapján jóváhagyom. Kelt: Réde szeptember Volf Árpád intézményvezető
RÉDEI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2014.
RÉDEI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2014. Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK... 2 1. MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA... 3 1.1.HELYI TANTERVÜNK TARTALMI ÉS FORMAI BEMUTATÁSA... 3 1.
RészletesebbenIV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI
IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI IV/1. Az általános iskolai oktatásban és a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában a kerettanterv szerint oktatott
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:
A PEDAGÓGIAI PROGRAM Törvényi háttér: ÁTDOLGOZÁSA 2011. évi CXC törvény a köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
RészletesebbenAz egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények
HELYI TANTERV Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények A különböző tantervek bevezetési ütemezése Az osítása
RészletesebbenTantárgyi rendszer bevezetése (felmenő rendszerben) a NAT szerint elfogadott helyi tanterv alapján 2013 szeptember 1 től
1. számú melléklet Tantárgyi rendszer bevezetése (felmenő rendszerben) a NAT szerint elfogadott helyi tanterv alapján 2013 szeptember 1 től Tantervek: H2010 = a 2011-ben felülvizsgált és a NAT alapján
RészletesebbenSoproni Széchenyi István Gimnázium
Soproni Széchenyi István Gimnázium AZ ISKOLA EGYES ÉVFOLYAMAIN TANÍTOTT TANTÁRGYAK ÉS EZEK ÓRASZÁMAI A Soproni Széchenyi István Gimnázium Pedagógiai Programjának 5. sz. melléklete Elfogadta a Soproni Széchenyi
RészletesebbenHelyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:
Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Helyi tanterv MELLÉKLET - 2011.évi CXC törvény nemzeti köznevelésről 6. számú Melléklete - 110/2012.(VI.4.) Kormányrendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
RészletesebbenÓRATERV. Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő tanévekben az alábbi tantervek alapján folyik az oktatás:
ÓRATERV 3.. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és a követelmények Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő
RészletesebbenA nevelés-oktatás tervezése I.
A nevelés-oktatás tervezése I. Pedagógia I. Neveléselméleti és didaktikai alapok NBÁA-003 Hunyady Györgyné M. Nádasi Mária (2004): Pedagógiai tervezés. Pécs, Comenius Bt. Kotschy Beáta (2003): Az iskolai
Részletesebben2. A választott kerettanterv feletti óraszám, a nem kötelező tanórai foglalkozások
2. A választott kerettanterv feletti óraszám, a nem kötelező tanórai foglalkozások Iskolánk nevelőtestülete úgy döntött, hogy a 10%-os szabad órakeretet osztálytípusoktól függően osztja fel a tantárgyak
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... I. BEVEZETŐ... II. NEVELÉSI PROGRAM...
Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM I. BEVEZETŐ... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM II. NEVELÉSI PROGRAM... HIBA! A KÖNYVJELZŐ
RészletesebbenSzentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6.
Szentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Ikt. sz.: P-17267/2008 Témafelelős: Kovács Zsuzsa Tárgy: A Koszta József Általános Iskola Pedagógiai Program módosítása és a maximális létszám
Részletesebben2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái
2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái A nevelők tanulók tanulmányi teljesítményének és előmenetelének értékelését, minősítését elsősorban az alapján végzik,
RészletesebbenKözzétételi lista 2014/2015
Közzétételi lista 2014/2015 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához VÉGZETTSÉG
RészletesebbenBÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015.
BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség
RészletesebbenPolgár Judit Sakk Alapítvány SAKKPALOTA Program: Tehetségfejlesztő Sakk kerettanterv - NAT
Pedagógiai program módosítása Helyi tanterv 63. oldal 1. 2. 64.oldal 3. Az alábbiakkal egészül ki ( kiegészítés aláhúzással különül el ) 1. Iskolánk helyi tanterve az emberi erőforrások minisztere által
RészletesebbenA Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája
A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája Az iskola pedagógusainak végzettsége, szakképzettsége: Sorszám végzettség Tantárgyfelosztás
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1.A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. tanító,
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A GUBODY FERENC SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA (2700 Cegléd, Alkotmány utca 7-9.) OM száma: 201038 CEGLÉD 2015 Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... 7 NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... 7 I.
RészletesebbenHelyi tanterv melléklete
Helyi tanterv melléklete 1. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak, a kötelező és választható tanórai foglalkozások, óraszámaik, tananyag és követelmény 1.1. Az 1-4. évfolyamon tanított tantárgyak
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista i Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Pedagógus végzettsége Pedagógus szakképzettsége
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Rábatamási Móra
Részletesebben1.1 A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata
1.1 A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata 1. Iskolánkban az alábbi tanulmányok alatti vizsgákat szervezzük: osztályozó vizsga, különbözeti vizsga, pótló vizsga, javítóvizsga. 2. Osztályozó vizsgát
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógus azonosító száma 1. 79849671990 főiskola 2. 78216931335 főiskola
Részletesebben14. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje:
14. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje: Kivonat intézményünk Pedagógia Programjából: 2.8.1. A magasabb évfolyamba lépés feltételei
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Jászboldogházi
RészletesebbenAz iskolai írásbeli, szóbeli, gyakorlati beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendje
3.1.1. Az iskolai írásbeli, szóbeli, gyakorlati beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendje A beszámoltatás, számonkérés feladatai a) Az iskola a nevelő és oktató munka egyik fontos feladatának
RészletesebbenElőzetes információk a beiratkozásról (végleges információk április elején várhatóak) Kedves Szülők!
Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. /: (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu OM: 032351 Előzetes információk a beiratkozásról
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A GUBODY FERENC SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA (2700 Cegléd, Alkotmány utca 7-9.) OM száma: 201038 CEGLÉD 2016 Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... 7 NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... 7 I.
RészletesebbenHétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai
Hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai A Pedagógiai Programban foglaltak szerint: 2.11 Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái Követelmények: Számon
RészletesebbenKedves Szülők! A beiratkozás időpontja: április ig, hétfőtől szerdáig, 8-18 óráig az első emeleti könyvtárban
Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. / : (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu OM: 032351 Kedves Szülők! A beiratkozás időpontja:
RészletesebbenK ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a
Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola OM azonosító: 201584 4254 Nyíradony, Árpád tér 10. K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008
RészletesebbenNAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2014/2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2014/2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége,
Részletesebben4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások,
4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai 4.1 A műveltségterületek és tantárgyak viszonya: Műveltségi területek / Tantárgyak 1-4. 5. 6.
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Besnyői Arany
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Rábatamási Móra
RészletesebbenJózsef Attila Gimnázium és Szakképző Iskola Pedagógiai Program. Óratervek
1. sz. melléklet Óratervek 1. Gimnázium reál-orientáció Történelem 2 1,5 3 3 Emberismeret és etika 1 1. idegen nyelv 3* 2,5* 3* 3* 2. idegen nyelv 2,5* 2* 3* 3* Matematika 3 3 3 3 * Informatika 1,5* 1*
RészletesebbenTartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja
Tartalomjegyzék Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja I. Előszó a felülvizsgált Pedagógiai programhoz...3 II. Bevezetés...4 1. Az intézmény múltja...8 1.1. A mérki iskola
RészletesebbenKözzétételi lista 2015/2016. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján. Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA 189011
Közzétételi lista 2015/2016. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján AZ ISKOLA ADATAI Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA 189011 Az iskola címe:1048 Budapest Homoktövis utca 100.
RészletesebbenA békési Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola Óvoda és Kollégium. Óraterve
A békési Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola Óvoda és Kollégium Óraterve A 2013/214. tanévtől az 1. 5. és 9. évfolyamon a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló
RészletesebbenAz iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata. RAABE konferencia
Az iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata RAABE konferencia Budapest, 2013.02.28 dr. Gera Tibor Valamennyi iskolában A nemzeti köznevelésről szóló 2011.
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Magasabb vezető/vezető/ beosztás fejlesztő pedagógus/ Tanított tantárgyak
RészletesebbenSZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL
SZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL Készítette: Bíró Jenő, közoktatási szakértő Szakértői igazolvány
RészletesebbenA NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOLLÉGIUMAINAK NEVELÉSI PROGRAMJA
PEDAGÓGIAI PROGRAM 1. Nevelési program 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. Alapelvei 1.1.2. Céljai, feladatai és értékei
Részletesebben5. számú melléklet. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak és ezek óraszámai
5. számú melléklet Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak és ezek óraszámai Óraterv a 006 szeptemberétől (7.A; 7.B; 9.C) induló reál és humán osztályok számára (hat-és négyosztályos), Utoljára
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Lucfalvi Általános Iskola 116002, 3129 Lucfalva Rákóczi út 36. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógus
RészletesebbenFELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései
FELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései Készítette: Kozák András köznevelési szakértő Tanulói terhelhetőségi küszöbszám Az egyes évfolyamokra a kerettantervben megállapított
RészletesebbenMárki Sándor Általános Iskola
Márki Sándor Általános Különös közzétételi lista 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
RészletesebbenBékéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium HELYI TANTERV
Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium HELYI TANTERV 2016 A GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE Iskolánk küldetéséből, feladataiból eredően az oktatás minőségét, hatékonyságát, a tanulói teljesítmény növelését
RészletesebbenKözzétételi lista. német 4 fő nemzetiségi. nemzetiségi tanító főiskola tanító-magyar, német
Közzétételi lista A Hetvehelyi Általános Iskola a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet 23. (3) bekezdése alapján nyilvánossá teszi a törvényi előírásban meghatározott adatait: I. A pedagógusok iskolai
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista I. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató II. Beiratkozásra meghatározott idő, a fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma III. A nevelési-oktatási intézmény
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek
RészletesebbenKülönös közzétételi lista. a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján
Különös közzétételi lista a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A
RészletesebbenHázi feladatok, dolgozatírások szabályai
Kovács Mihály Általános Iskola 5241 Abádszalók, István király út 1. Tel.: 06/59-355-319, tel.,fax: 06/59-355-367 E-mail: kmiskola@gmail.com Házi feladatok, dolgozatírások szabályai Pedagógiai program kivonat
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2014/2015. tanév 1. 2. 3. 4. 5. 6. szakvizsgázott szakos, általános
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 2014/2015. tanév 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre,
RészletesebbenKözzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére
Közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Sorszám Pedagógus azonosító száma 1. 79849671990 főiskola 2. 78216931335
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi
RészletesebbenReformátus Pedagógiai Intézet OM 102246 Debrecen Budapest Miskolc Nagykőrös
Református Pedagógiai Intézet OM 102246 Debrecen Budapest Miskolc Nagykőrös A kerettantervek helyi tantervként történő adaptációja a református köznevelési intézményekben (Útmutató 2015.) 1. Tartalomjegyzék
RészletesebbenA BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA III. KÖTET HELYI TANTERV KIEGÉSZÍTÉSE SZEPTEMBER 21.
A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 031248 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA III. KÖTET HELYI TANTERV KIEGÉSZÍTÉSE 2010. SZEPTEMBER 21. 2 III. kötet TARTALOMJEGYZÉKE 1. Bevezetés 8 2. Idegen nyelv tanterv-kiegészítés
RészletesebbenRÉDE - BAKONYBÁNK SÚR KÖRZETI ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2013.
RÉDE - BAKONYBÁNK SÚR KÖRZETI ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2013. Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK... 2 1. MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA... 3 1.1.HELYI TANTERVÜNK TARTALMI ÉS FORMAI BEMUTATÁSA...
RészletesebbenKözzétételi lista. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége.
Közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.). MKM rendelet 8 (6) bekezdése kötelezi az intézményeket arra, hogy szülőket tájékoztassák az eredményességükről, felkészültségükről, a személyi feltételeihez kapcsolódó
RészletesebbenSzemélyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók
A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete Különös közzétételi listát határoz meg a nevelési - oktatási intézmények részére. A fenti rendelkezésnek az alábbi a dokumentummal kívánunk eleget
RészletesebbenKözzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz
Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,
RészletesebbenNAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2013/2014-es tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2013/2014-es tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége,
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A nevelő
RészletesebbenPedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás
1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási
RészletesebbenKülönös közzétételi lista Görgetegi Általános Iskola
Különös közzétételi lista Görgetegi Általános Iskola 2016/2017 1.A pedagógusok végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tantárgyfelosztáshoz Szám Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tantárgyfelosztás
RészletesebbenKARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA
KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 6. /Fax: (54) 531 008 E-mail: muvhfold@t-online.hu Iktatószám: 3001-2 /2012. 8. E LŐTERJESZTÉS a Képviselő-testülethez
Részletesebben12. Vizsgaszabályzat (osztályozóvizsga, különbözeti vizsga, javítóvizsga)
12. Vizsgaszabályzat (osztályozóvizsga, különbözeti vizsga, javítóvizsga) 12.1 Általános szabályok A vizsgaszabályzat célja a tanulók tanulmányok alatt tett vizsgái lebonyolítási rendjének szabályozása
RészletesebbenDÁNYI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA
DÁNYI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖZZÉTÉTELI LISTA 2019-2020 Általános iskola 2118 Dány, Szent Imre tér 1. Pesti út 5. Telefon:06-30-733-0417 igazgato.dany@gmail.com A nevelési-oktatási intézmény
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE
JUHÁSZ GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 2600 Vác Báthori u. 17-19 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján JUHÁSZ
Részletesebben4 évfolyamos képzés. Induló osztályok száma: 2
2018/2019. tanévre 4 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2 Fél osztály négy évfolyamos kerettantervre épülő, helyi tantervű, matematikából emelt óraszámú Tanulmányi terület kódja (Tagozatkód ): 0003
RészletesebbenSzent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék I. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY BEMUTATÁSA... 1. 1. Anyagi és személyi feltételek... 1. 2. Küldetésnyilatkozat... 2. 3. A pedagógiai program jogszabályi háttere... 3. 4. Az iskola hivatalos adatai...
RészletesebbenTantárgyi struktúra és óraszámok. (2014/2015. tanévtől)
Tantárgyi struktúra és óraszámok (2014/2015. tanévtől) Tantárgyi struktúra és óraszámok Kötelező tantárgyak és óraszámok Óraterv a helyi tantervekhez 7 12. évfolyam hat évfolyamos gimnázium Tantárgyak
RészletesebbenDidaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok
Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás 2. Tantervtípusok; NAT-ok TANTERV: Az iskolai műveltség foglalata, közvetítő eszköz a kultúra és az iskola, a kultúra képviselői és a tanárok között (. o (Báthory
RészletesebbenKossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Ssz. Végzettség Tanított tantárgyak 1. 2. 3. szakvizsgázott
RészletesebbenSZAKÉRTŐI SZAKVÉLEMÉNY
SZAKÉRTŐI SZAKVÉLEMÉNY A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK MÓDOSÍTÁSÁRÓL Készítette: Megbízó: Németh László Pér Község Önkormányzata közoktatási szakértő 9099 Pér, Szent Imre
Részletesebben6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2
2018/2019. tanévre 6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2 Tanulmányi terület kódja (Tagozatkód ): 0001 Egy osztály 6 évfolyamos, kerettantervre épülő helyi tanterv, angol nyelvből emelt szintű (TAGOZAT)
RészletesebbenPalonai Magyar Bálint Általános Iskola
Intézmény neve: Palonai Magyar Bálint Általános Iskola Igazgató: Makkos Csaba Címe: Fonyód Fő u. 8. Telefon / fax: 85 / 361423 Email cím: mbaltisk@tonline.hu OM azonosító: 034007 Telefon: 85361423 1. Pedagógusok
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek
RészletesebbenA helyi tanterv 1. számú melléklete Tatabányai SZC Géza Fejedelem Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. Esztergom,
A helyi tanterv 1. számú melléklete Tatabányai SZC Géza Fejedelem Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Esztergom, 2018.06.29. Közismereti óratervek: Az egyes képzések heti óraszámai tantárgyanként
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 10.sz. melléklet 11/1994.(06.08.)MKM rendelethez
D Ó Z S A G Y Ö R G Y Á L T A L Á N O S I S K O L A 2400 DUNAÚJVÁROS, KÖZTÁRSASÁG U. 14. TELEFON: 25/413-035, 411-035, 410-021, FAX:25/410-021 www.dozsa-duj.sulinet.hu dozsaduj@freemail.hu Különös közzétételi
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
Budapest XIV. Kerületi Széchenyi István Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Budapest, 2018. szeptember 1 Különös közzétételi lista A 32/2008. ( XI. 24.) a nevelési- oktatási intézmények működéséről
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján Ádám Jenő Általános Iskola Gárdonyi Géza Tagiskola Szuhakálló 3731 Bajcsy-Zsilinszky Endre út 47. OM azonosító szám:
RészletesebbenKülönös közzétételi lista:
Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai
Részletesebben1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége.
Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG Az iskola neve: ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG Az iskola címe:9484 PERESZTEG Fİ u.76 Az iskola OM azonosítószáma: 030679 Személyi feltételek Pedagógusok
Részletesebben1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Oktatott tantárgy Létszám Iskolai végzettség Szakképesítés Magyar nyelv és irodalom 3 főiskola
Részletesebben1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához:
Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai
RészletesebbenA tanulmányi munka értékelése. 1.1. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái
A tanulmányi munka értékelése 1.1. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái A pedagógus a tanuló teljesítményét, előmenetelét tanítási év közben rendszeresen érdemjeggyel
RészletesebbenPedagógiai program módosítása Miskolc, 2010. október 25.
Selyemréti Általános és Magyar - Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola Pedagógiai program módosítása Miskolc, 2010. október 25. 1 Pedagógiai program felülvizsgálata, módosítása Iskolánkban a nevelő-oktató munka
RészletesebbenKözzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére
Közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők
RészletesebbenKözzétételi lista. 2016/2017. tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
Közzétételi lista 2016/2017. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 31 fő pedagógus (végzettségük szerint) 1 matematika-testnevelés
RészletesebbenPalonai Magyar Bálint Általános Iskola
Intézmény neve: Palonai Magyar Bálint Általános Iskola Igazgató: Makkos Csaba Címe: Fonyód Fő u. 8. Telefon / fax: 85 / 361423 Email cím: mbaltisk@tonline.hu OM azonosító: 034007 Telefon: 85361423 1. Pedagógusok
RészletesebbenFELSŐS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018
FELSŐS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018 Készítette: Dufla Ildikó munkaközösség vezető Taszár, 2017. szeptember 18. Helyzetelemzés: Felső tagozaton tanító szaktanárok: Osztályfőnök Christ Ildikó 6.a biológia,
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE
ENDREFALVAI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján
Részletesebben