RÉDEI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2014.
|
|
- Gréta Gulyásné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 RÉDEI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2014.
2 Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVÜNK TARTALMI ÉS FORMAI BEMUTATÁSA A tantervek felépítése az alábbi A tankönyvek és taneszközök kiválasztásának alapelvei AZ ISKOLA MAGASABB ÉVFOLYAMÁRA LÉPÉS FELTÉTELEI EGÉSZSÉGNEVELÉSI ÉS KÖRNYEZETI NEVELÉSI PROGRAM MODULÁRIS OKTATÁS A TANULÓK FIZIKAI ÁLLAPOTÁNAK MÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES MÓDSZEREK ÍRÁSBELI BESZÁMOLTATÁSOK HÁZI FELADATOK TANTÁRGYI RENDSZER A tantárgyak neve Tantervi modulok Új tanulásszervezési eljárások Hetes óraterv: Kt. 52. (3), (7), bekezdés Nem kötelező tanórai foglalkozás tervezete Kt. 52. (7), (11) Tantervek és szerzőik... 13
3 1. Móra Ferenc Általános Iskola 1.1.Helyi tantervünk tartalmi és formai bemutatása Pedagógiai programunkban általánosan képző, komplex személyiség- és képességfejlesztő pedagógiát megvalósító iskolaként definiáljuk intézményünket. Alapelveinkben is ez az öndefiníció fogalmazódik meg: esélyegyenlőség, nyitottság, komplexitás, személyközpontúság. A tanórákba és a tantervekbe minden tantárgy esetében beépítjük az alábbi kompetenciafejlesztő módszereket és tanulásszervezési eljárásokat: - Kooperatív tanulás - Egyéni és páros munka - Tanórai differenciálás heterogén csoportokban - Dramatikus módszerek és technikák alkalmazása - Önellenőrzés, mások ellenőrzése - Ötletroham - Vita Alkalmassá teszünk egy tantermet arra, hogy abban újszerűen szervezhessük a tanítástanulás folyamatát. A helyiséget felszereljük korszerű IKT-eszközökkel Az IKT- eszközöket mindenféle tantárgy oktatásában felhasználjuk, a következő tevékenységekhez: - Házi feladatok készíttetése számítógéppel - Tanulók információgyűjtése - Tanári prezentációk projektorral - Tanulói prezentációk projektorral Az életpálya-építést és a szociális kompetencia fejlesztését egyrészt osztályfőnöki óra keretében végezzük, másrészt a hagyományos tantárgyak oktatásába, valamint a tanórán kívüli foglalkozásokba is beépítjük. - Az alábbi életpálya-építő kompetenciákat fejlesztjük elsősorban: önismeret, önbemutatás, álláskeresési technikák, munkaerő-piaci ismeretek, tanulásmódszertan. - A szociális és életviteli kompetenciák közül pedig az alábbiak szerepelnek programunkban: környezettudatos magatartás, kritikai gondolkodás, aktív felelősségtudat, szociális érzékenység, problémamegoldó-képesség. - Együttműködés, empátia, tudatosság a kapcsolatokban, barátság, családi szerepek. - Önállóság, önbizalom, belső harmóniára való képesség, kreativitás, nyitottság, rugalmasság, mások elfogadása. Fejlesztjük a tanulók szövegértési képességét mindenfajta tanórán és minden évfolyamon. Az egyes közoktatási szakaszok váltásakor diagnosztizáló mérést végzünk szövegértésből, a fejlesztés megalapozásához. A rászorulóknak korrepetálást tartunk a felzárkóztatás érdekében. Törekszünk arra, hogy a tanórákon életszerű feladatokat adjunk a tanulóknak, a tanultakat leehetőség szerint kössük a tapasztalataikhoz. A hagyományos tantárgyak szummatív értékeléseikor kompetenciamérő feladatot is adunk.
4 A tantervek felépítése az alábbi. 1. Óraterv 2. A tantárgy tanításának célja és feladatai 3. Fejlesztési követelmények 4. Tananyag 5. A továbbhaladás feltételei 6. Ellenőrzés, értékelés 7. Szükséges taneszközök Az óraterv a Közoktatási Törvényben rögzítetteknek felel meg. A kötelező órák elválnak az adható óráktól. A kötelező órákon zajlik a Kerettanterv követelményeinek és a "rátett" követelmény-együttesnek a tanítása. A szabadon felhasználható órákon az ismeretek elmélyítése, bővítése, valamint tehetséggondozás és felzárkóztatás zajlik. Úgy gondoljuk, hogy a gyerekek heti terhelése ekkora óraszám és ennyi tanulnivaló esetén még éppen elviselhető. Ezt elérendő kompenzációs technikákat építünk bele az órarend készítésébe (pl.a "legerősebb nap" figyelemmel kísérése, elméleti és gyakorlati tantárgyak jól megválasztott napi aránya, órák tömbösítése, stb.). A tantárgy tanításának célja és feladatait nagy gonddal, a sokéves szakmai tapasztalatból és a Kerettanterv elvárásaiból kiindulva fogalmaztuk meg, illetve választottuk az intézményünkre adaptálható tantervet. Az "egyedi" és "általános" egységét, valamint a bevezető (1.-2. évf.), kezdő (3.-4. évf.), alapozó (5.-6. évf.) és fejlesztő (7.-8.) szakasz feladatainak egymásra épülését, koherenciáját reméljük sikerült megvalósítani. Különös figyelmet fordítunk a tehetséggondozásra, a szociális-, magatartási-, tanulási nehézségek enyhítését segítő tevékenységekre. Első feladatunk, hogy minél hamarabb felismerjük a tehetségeket. Ezt követően a tehetséggondozás színtereit igyekszünk minél hatékonyabban működtetni. A további hatékonyság növelése érdekében kidolgoztuk a csoportbontások rendjét, órák differenciálását. Biztosítjuk a versenyeken való részvételt, melyet minden esetben fokozott felkészítés előz meg. Szem előtt tartjuk a versenyeztetés minél szélesebb skáláját, hogy minél több tanuló jusson sikerélményhez. Ilyen versenyek pl. elméleti tárgyak tanulmányi versenyei, sportversenyek, kulturális rendezvények, közlekedésbiztonsági vetélkedő, polgári védelmi vetélkedő, vöröskeresztes verseny. A szociális hátrányokkal, tanulási nehézségekkel küzdők problémájának enyhítése minden pedagógus feladata. Felzárkóztatásukhoz a tanórán kívüli korrepetálások, speciális foglalkozások nyújtanak segítséget. Ennek leghatékonyabb eszköze a rendszeres találkozás, beszélgetés, kapcsolatteremtés: pl. családlátogatás, szülői értekezlet, fogadó óra, nyílt tanítási nap. A tehetséges és a felzárkóztatásra szoruló tanulókkal való foglalkozást differenciáltan, csoportbontással oldjuk meg.
5 A tanulók magatartása a társadalomban, családban lévő feszültségek hatását erősen magán viseli. A gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenységünk igyekszik lépést tartani a feladatokkal. A gyermek- és ifjúságvédelem a testület minden tagjának feladata, de van a területnek felelőse is. Elsődleges teendőnk a megelőzés. A gyermekek életkörülményeiben tapasztalható veszélyeket, fejlődésükben tapasztalható rendellenességeket időben észleljük és jelezzük az illetékesnek (osztályfőnöknek, GYIV-felelősnek, igazgatónak, önkormányzat jegyzőjének). A probléma kordában tartásának, kezelhetőségének általunk alkalmazott eszköze a havonkénti magatartás és szorgalom értékelése is. Tartalmi sajátosságként megemlíteném az enyhe fokban értelmi fogyatékos tanulók integrált oktatásának, fejlesztésének a tervezetét. Az Ellenőrzés, értékelés tantárgyspecifikus. A lényegretörő megfogalmazásban a pedagógiai gyakorlat által is visszaigazolt alapelveket, módszereket, eljárásokat, mérőeszközöket tüntettük fel. Az intézmény részletes ellenőrzési, értékelési rendszere a Minőségirányítási Programban található. A Szükséges taneszközök problémás, talán vitatható egységek. Több területen határozott elképzelés alakult ki, hogy mely tankönyvcsaládokból fogunk oktatni. Sok kiadó jelent meg a piacon minősített tankönyveivel, melyek közül nehéz választani A tankönyvek és taneszközök kiválasztásának alapelvei Tartalom Korszerűség Továbbfejleszthetőség Időtállóság Áttekinthetőség Esztétikusság Strapabíróság Bekerülési költség Kompetenciaalapú tankönyvek, programcsomagok Az iskola magasabb évfolyamára lépés feltételei Az Nkszt. előírja az iskolakezdés feltételeit. Mi a rugalmas iskolakezdés lehetőségét ajánljuk a szülőknek. Az első osztályba történő beiratkozáshoz óvodai szakvélemény szükséges. Problémás esetekben szakértői vizsgálatot kérünk és javaslatukat figyelembe vesszük. A beiratkozás formai feltételei: - a tanuló adatai: név, születési hely és idő lakcíme - az apa neve - az anya neve - a tanuló hova járt óvodába és hány évig, vagy előkészítő foglalkozáson részt vett- e? A beiratkozás képességfeltétele: - óvodai szakvélemény - óvodai szakvélemény hiányában szakértői javaslat
6 6 Lehetőséget biztosítunk tanév közben és tanév végén iskolánkba való beiratkozásra. Amennyiben a tanuló nem tanulta az iskolánkban oktatott tantárgyak valamelyikét, 1 hónap elteltével különbözeti vizsgát köteles tenni.ez alól kivétel az idegen nyelv. A más iskolából érkező tanuló esetleges hátrányainak kiküszöbölése a gyermeket tanító valamennyi pedagógus feladata. Az iskola magasabb évfolyamára lépés feltételeit a Nktsz a határozza meg. Iskolánkra jellemző, továbblépés szempontjából alkalmazott periódus a tanév. A periódus folyamán szerzett folyamatos értékelések alapján kialakított tanári vélekedés és a periódus végén átfogó írásos értékelés érdemjegye ad lehetőséget a magasabb évfolyamra lépésre. Konkrétan: A követelmények teljesítését a nevelők a tanulók év közbeni munkája, illetve érdemjegyei alapján bírálják el. Az 1 évfolyamon félévkor és év végén szöveges minősítéssel kell kifejezni, hogy a tanuló kiválóan, jól vagy megfelelően teljesített, illetve felzárkóztatásra szorul. Ha a tanuló felzárkóztatásra szorul minősítést kap, az iskolának értékelni kell a tanuló teljesítményét, fel kell tárni a tanuló fejlődését, haladását akadályozó tényezőket, és javaslatot kell tenni azok megszüntetésére, adott esetben az osztályismétlésre. A 2-8. évfolyamon minden tantárgyból az elégséges év végi osztályzatot kell megszereznie a tanulónak a továbbhaladáshoz. 2. évfolyamtól a 8. évfolyam végéig 1-től 5-ig terjedő érdemjeggyel történő értékelést alkalmazunk. Erkölcstan/Hit és erkölcstan tantárgyból szöveges értékelést alkalmazunk az alábbiak szerint: jól megfelelt megfelelt nem felelt meg. Ezeken túlmenően a tantárgyat oktató pedagógus/hitoktató további szöveges tájékoztatást is adhat. A továbbhaladásról döntő személyek:- osztálytanítók - szaktanárok - vitás esetekben a tantestület egésze Osztályt ismételni köteles az a tanuló, aki tanév végén 2-nél több tantárgyból elégtelen osztályzatot kapott. Az elmarasztaló értékelést követő utólagos, egyedi korrekció lehetősége: - A következő tanév kezdetéig az érintett pedagógus által kiadott minimum követelményszint teljesítés, melyet a tanulóval a tanév végén ismertetni kell a sikeres felkészülés érdekében.
7 Egészségnevelési és környezeti nevelési program Ezen dokumentumok Pedagógiai Programunk mellékletét képezik Moduláris oktatás A bevezetésre kerülő modulok a helyi tantervben kerültek meghatározásra. Értékelése és minősítése az egyéb tantárgyak értékelésével egyezik meg. A modulok követelményeinek sikeres teljesítése a magasabb évfolyamra lépés feltétele A tanulók fizikai állapotának méréséhez szükséges módszerek Az iskola testnevelő tanára által összeállított és a tantestület által is jóváhagyott feladatsor végrehajtása adja a mérés alapját. A fizikai mérést évfolyamokon végezzük. A mérésre a tanév során 2 alkalommal, szeptemberben és májusban kerül sor. A testnevelő tanár és az érintett osztálytanítók az elért eredményekről személyre szóló fejlődési lapot vezetnek. A fizikai állapot mérése során elért teljesítményt osztályzattal nem minősítjük Írásbeli beszámoltatások Az írásbeli beszámoltatások tantárgyspecifikusak. A tantárgyankénti tanmenetek határozzák meg az írásbeli beszámoltatások rendjét. Formái: témazáró dolgozatok, tanév eleji diagnosztizáló mérések, tanév végi felmérések,alkalmankénti írásbeli beszámoltatások. Korlátai: Egy tanítási napon maximum 2 témazáró dolgozat íratható egy évfolyamban. A témazáró megírására mindig összefoglalást követően kerülhet sor. A témazáró megírásának idejét legkésőbb a megelőző órán közölni kell a tanulókkal. A témazáró dolgozatok javítására tanítónak, szaktanárnak egyaránt 1 hét áll rendelkezésére. A témazáró dolgozatok érdemjegyei a félévi és a tanév végi osztályzatoknál súlyozottan kerülnek beszámításra Házi feladatok Írásbeli és szóbeli házi feladatot a tanulók lehetőség szerint minden alkalommal kapnak. Beleértendő ebbe a hét végére adott házi feladat is. Tanévközi szünetekre szorgalmi feladat adható. A kötelező olvasmányok elolvasására a nyári szünet áll rendelkezésre.
8 Tantárgyi rendszer A tantárgyak neve Magyar nyelv Magyar irodalom Idegen nyelv Matematika Történelem, állampolgári ismeretek Természetismeret Osztályfőnöki (5-8.) Földrajz Biológia Fizika Kémia Ének-zene Rajz és vizuális kultúra Informatika Technika és életvitel Testnevelés és sport Erkölcstan / Hit és erkölcstan Tantervi modulok Tánc és dráma Hon- és népismeret Mozgóképkultúra és médiaismeret Új tanulásszervezési eljárások Moduláris oktatás: hon- és népismeret tánc- és dráma mozgókép- és médiaismeret Erdei iskola program megvelósítása Színházlátogatások megszervezése
9 Hetes óraterv: Kt. 52. (3), (7), bekezdés (kimenő osztályok 2016/2017-es tanévig) Tantárgyak Heti órák száma Heti kötelező / szabadon tervezhetó Évfolyamok / / /2017 Magyar nyelv és irodalom Komplex magyar 8 8 Magyar nyelv Magyar irodalom Történelem és állampolgári ismeretek Idegen nyelv Matematika Informatika Természetismeret Fizika Biológia Kémia Földünk és környezetünk Ének-zene Rajz és vizuális kultúra Képességfejlesztés Technika és életvitel Testnevelés és sport Osztályfőnöki Modulok: Informatika 0.5 Tánc és dráma / Hon- és népismeret Mozgókép és médiaismeret Összesen: Kötelező óraszám Kt. 52. (3)
10 Hetes óraterv: Kt. 52. (3), (7), bekezdés (kimenő osztályok 2016/2017-es tanévig) Tantárgyak Heti órák száma Heti kötelező / szabadon tervezhető Évfolyamok / /2016 Magyar nyelv és irodalom Komplex magyar Magyar nyelv Magyar irodalom Történelem és állampolgári 1, ,5-2 - ismeretek Idegen nyelv 2, Matematika Informatika Természetismeret 1,5-1,5 0, Fizika Biológia ,5 - Kémia Földünk és környezetünk Ének-zene Rajz és vizuális kultúra 0.5 0, Képességfejlesztés 2,5 2.5 Technika és életvitel ,5-0,5 - Testnevelés és sport , ,5 2,5-2,5 - Osztályfőnöki - - 0,5-0,5-0,5 - Modulok: Informatika 0.5 Tánc és dráma / Hon- és népismeret Mozgókép és 0,5 médiaismeret Összesen: 20, Kötelező óraszám Kt. 52. (3) 22,5 22,
11 Tantárgyi struktúra és óraszámok Kötelező tantárgyak és minimális óraszámok az 1 4. évfolyamon Óraterv a kerettantervekhez 1 4. évfolyam Tantárgyak 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelvek Matematika Erkölcstan Környezetismeret Ének-zene Vizuális kultúra Életvitel és gyakorlat Testnevelés és sport Szabadon tervezhető Rendelkezésre álló órakeret Kötelező tantárgyak és minimális óraszámok 5 8. évfolyamon Óraterv a kerettantervekhez 5 8. évfolyam Tantárgyak 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Magyar nyelv Magyar irodalom Idegen nyelvek Matematika Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Erkölcstan Természetismeret 3 3 Biológia-egészségtan 2 2 Fizika 2 2 Kémia 1 2 Földrajz 2 2 Ének-zene Vizuális kultúra Dráma és tánc/hon- és népismeret* 1 1 Informatika Technika, életvitel és gyakorlat Testnevelés és sport Osztályfőnöki Szabadon tervezhető Rendelkezésre álló órakeret
12 * A két tantárgy valamelyikének választása kötelező. 12 Az Ember és társadalomismeret, Etika modul a 7. osztályos Történelem és állampolgári ismeretek tantárgyba épült be. Az Egészségtan modul a 6. osztályos testnevelés és a 8. osztályos Biológia tantárgyakba épült be Szabadon tervezhető órakeret felhasználása: 1-2. oszt.: idegen nyelv 2 óra 3. oszt.: idegen nyelv, környezetismeret 2-1 óra 4. oszt.: magyar, matematika, környezetismeret 1-1 óra 5. oszt.: természetismeret, informatika 1-1 óra 6. oszt.: matematika, természetismeret, tánc- és dráma 1-1 óra 7. oszt.: magyar, matematika, földrajz 1-1 óra 8. oszt.: matematika, fizika, biológia 1-1 óra Nem kötelező tanórai foglalkozás tervezete. A nem kötelező tanórai foglalkozások tanévenkénti indításának lehetőségét a fenntartóval történő egyeztetés előzi meg. A nem kötelező tanórai foglalkozások órakeretét tanévenként az alábbi területeken használjuk fel: évfolyam évfolyam - Felzárkóztatás, tehetséggondozás 8 óra 11 óra - Környezeti nevelés 1 óra 4 óra - Iskolai sport 2 óra 4 óra A nem kötelező tanórai foglalkozások órakeretének konkrét felhasználása a mindenkori tanévkezdéskor kerül meghatározásra. Rögzítése: Éves munkatervben Tantárgyfelosztásban
13 Tantervek és szerzőik 13 Magyar nyelv Magyar irodalom Magyar nyelv Magyar irodalom Adaptáció: OM kerettanterve Adaptáció: OM kerettanterve Adaptáció: Apáczai Kiadó kerettanterve Adaptáció: Apáczai Kiadó kerettanterve Angol nyelv 4-8. Adaptáció: OM kerettanterve Német nyelv 4-8. Adaptáció: OM kerettanterve Matematika 1-8. Adaptáció: OM kerettanterve Történelem és állampolgári 5-8. Adaptáció: OM kerettanterve ismeretek Természetismeret Adaptáció: OM kerettanterve Adaptáció: OM kerettanterve Földrajz 7-8. Adaptáció: OM kerettanterve Biológia 7-8. Adaptáció: OM kerettanterve Fizika 7-8. Adaptáció: OM kerettanterve Kémia 7-8. Adaptáció: Mozaik Kiadó kerettanterve Ének - zene 1 8. Adaptáció: OM kerettanterve Rajz és vizuális kultúra 1-4 Adaptáció: OM kerettanterve 5-8. Informatika 5-8. Adaptáció: Mozaik Kiadó kerettanterve Technika és életvitel 1-8. Adaptáció: OM kerettanterve Testnevelés 1-8. Adaptáció: OM kerettanterve Tánc és dráma 5-6. Adaptáció: OM kerettanterve Hon- és népismeret 5-6. Adaptáció: OM kerettanterve Mozgókép és médiaismeret 8. Adaptáció: OM kerettanterve
RÉDEI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2017.
RÉDEI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2017. Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK... 2 1. MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA... 3 1.1.HELYI TANTERVÜNK TARTALMI ÉS FORMAI BEMUTATÁSA... 3 1.
RészletesebbenIV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI
IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI IV/1. Az általános iskolai oktatásban és a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában a kerettanterv szerint oktatott
RészletesebbenAz egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények
HELYI TANTERV Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények A különböző tantervek bevezetési ütemezése Az osítása
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:
A PEDAGÓGIAI PROGRAM Törvényi háttér: ÁTDOLGOZÁSA 2011. évi CXC törvény a köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
RészletesebbenTantárgyi rendszer bevezetése (felmenő rendszerben) a NAT szerint elfogadott helyi tanterv alapján 2013 szeptember 1 től
1. számú melléklet Tantárgyi rendszer bevezetése (felmenő rendszerben) a NAT szerint elfogadott helyi tanterv alapján 2013 szeptember 1 től Tantervek: H2010 = a 2011-ben felülvizsgált és a NAT alapján
RészletesebbenHelyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:
Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Helyi tanterv MELLÉKLET - 2011.évi CXC törvény nemzeti köznevelésről 6. számú Melléklete - 110/2012.(VI.4.) Kormányrendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
Részletesebben2. A választott kerettanterv feletti óraszám, a nem kötelező tanórai foglalkozások
2. A választott kerettanterv feletti óraszám, a nem kötelező tanórai foglalkozások Iskolánk nevelőtestülete úgy döntött, hogy a 10%-os szabad órakeretet osztálytípusoktól függően osztja fel a tantárgyak
RészletesebbenHelyi tanterv melléklete
Helyi tanterv melléklete 1. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak, a kötelező és választható tanórai foglalkozások, óraszámaik, tananyag és követelmény 1.1. Az 1-4. évfolyamon tanított tantárgyak
RészletesebbenJózsef Attila Gimnázium és Szakképző Iskola Pedagógiai Program. Óratervek
1. sz. melléklet Óratervek 1. Gimnázium reál-orientáció Történelem 2 1,5 3 3 Emberismeret és etika 1 1. idegen nyelv 3* 2,5* 3* 3* 2. idegen nyelv 2,5* 2* 3* 3* Matematika 3 3 3 3 * Informatika 1,5* 1*
RészletesebbenÓRATERV. Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő tanévekben az alábbi tantervek alapján folyik az oktatás:
ÓRATERV 3.. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és a követelmények Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő
Részletesebben5. számú melléklet. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak és ezek óraszámai
5. számú melléklet Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak és ezek óraszámai Óraterv a 006 szeptemberétől (7.A; 7.B; 9.C) induló reál és humán osztályok számára (hat-és négyosztályos), Utoljára
RészletesebbenA Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája
A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája Az iskola pedagógusainak végzettsége, szakképzettsége: Sorszám végzettség Tantárgyfelosztás
RészletesebbenSzentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6.
Szentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Ikt. sz.: P-17267/2008 Témafelelős: Kovács Zsuzsa Tárgy: A Koszta József Általános Iskola Pedagógiai Program módosítása és a maximális létszám
RészletesebbenA békési Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola Óvoda és Kollégium. Óraterve
A békési Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola Óvoda és Kollégium Óraterve A 2013/214. tanévtől az 1. 5. és 9. évfolyamon a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló
Részletesebben2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái
2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái A nevelők tanulók tanulmányi teljesítményének és előmenetelének értékelését, minősítését elsősorban az alapján végzik,
RészletesebbenA nevelés-oktatás tervezése I.
A nevelés-oktatás tervezése I. Pedagógia I. Neveléselméleti és didaktikai alapok NBÁA-003 Hunyady Györgyné M. Nádasi Mária (2004): Pedagógiai tervezés. Pécs, Comenius Bt. Kotschy Beáta (2003): Az iskolai
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1.A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. tanító,
RészletesebbenPolgár Judit Sakk Alapítvány SAKKPALOTA Program: Tehetségfejlesztő Sakk kerettanterv - NAT
Pedagógiai program módosítása Helyi tanterv 63. oldal 1. 2. 64.oldal 3. Az alábbiakkal egészül ki ( kiegészítés aláhúzással különül el ) 1. Iskolánk helyi tanterve az emberi erőforrások minisztere által
Részletesebben4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások,
4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai 4.1 A műveltségterületek és tantárgyak viszonya: Műveltségi területek / Tantárgyak 1-4. 5. 6.
RészletesebbenSoproni Széchenyi István Gimnázium
Soproni Széchenyi István Gimnázium AZ ISKOLA EGYES ÉVFOLYAMAIN TANÍTOTT TANTÁRGYAK ÉS EZEK ÓRASZÁMAI A Soproni Széchenyi István Gimnázium Pedagógiai Programjának 5. sz. melléklete Elfogadta a Soproni Széchenyi
RészletesebbenElőzetes információk a beiratkozásról (végleges információk április elején várhatóak) Kedves Szülők!
Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. /: (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu OM: 032351 Előzetes információk a beiratkozásról
RészletesebbenNAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2014/2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2014/2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége,
RészletesebbenBÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015.
BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség
RészletesebbenSZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL
SZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL Készítette: Bíró Jenő, közoktatási szakértő Szakértői igazolvány
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... I. BEVEZETŐ... II. NEVELÉSI PROGRAM...
Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM I. BEVEZETŐ... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM II. NEVELÉSI PROGRAM... HIBA! A KÖNYVJELZŐ
RészletesebbenKözzétételi lista 2014/2015
Közzétételi lista 2014/2015 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához VÉGZETTSÉG
RészletesebbenAz iskolai írásbeli, szóbeli, gyakorlati beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendje
3.1.1. Az iskolai írásbeli, szóbeli, gyakorlati beszámoltatások, az ismeretek számonkérésének rendje A beszámoltatás, számonkérés feladatai a) Az iskola a nevelő és oktató munka egyik fontos feladatának
RészletesebbenTantárgyi struktúra és óraszámok. (2014/2015. tanévtől)
Tantárgyi struktúra és óraszámok (2014/2015. tanévtől) Tantárgyi struktúra és óraszámok Kötelező tantárgyak és óraszámok Óraterv a helyi tantervekhez 7 12. évfolyam hat évfolyamos gimnázium Tantárgyak
RészletesebbenRÉDE - BAKONYBÁNK SÚR KÖRZETI ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2013.
RÉDE - BAKONYBÁNK SÚR KÖRZETI ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE 1-8. OSZTÁLY 2013. Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK... 2 1. MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA... 3 1.1.HELYI TANTERVÜNK TARTALMI ÉS FORMAI BEMUTATÁSA...
RészletesebbenA 2009/2010. tanévben induló osztályok tantárgyszerkezete és óraterve. (Részlet a pedagógiai programból) Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium
Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium A 2009/2010. tanévben induló ok tantárgyszerkezete és óraterve (Részlet a pedagógiai programból) 2008 1 Angol nyelvi előkészítő/ angol 12. sz. melléklet Tantárgyak
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A GUBODY FERENC SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA (2700 Cegléd, Alkotmány utca 7-9.) OM száma: 201038 CEGLÉD 2016 Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... 7 NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... 7 I.
RészletesebbenKülönös közzétételi lista. a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján
Különös közzétételi lista a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A
RészletesebbenKözzétételi lista 2015/2016. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján. Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA 189011
Közzétételi lista 2015/2016. A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. alapján AZ ISKOLA ADATAI Az iskola neve: ÚJPESTI HOMOKTÖVIS ÁLTALÁNOS ISKOLA 189011 Az iskola címe:1048 Budapest Homoktövis utca 100.
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Rábatamási Móra
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A GUBODY FERENC SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA (2700 Cegléd, Alkotmány utca 7-9.) OM száma: 201038 CEGLÉD 2015 Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... 7 NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... 7 I.
RészletesebbenKedves Szülők! A beiratkozás időpontja: április ig, hétfőtől szerdáig, 8-18 óráig az első emeleti könyvtárban
Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. / : (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu OM: 032351 Kedves Szülők! A beiratkozás időpontja:
RészletesebbenFELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései
FELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései Készítette: Kozák András köznevelési szakértő Tanulói terhelhetőségi küszöbszám Az egyes évfolyamokra a kerettantervben megállapított
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógus azonosító száma 1. 79849671990 főiskola 2. 78216931335 főiskola
RészletesebbenBékéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium HELYI TANTERV
Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium HELYI TANTERV 2016 A GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE Iskolánk küldetéséből, feladataiból eredően az oktatás minőségét, hatékonyságát, a tanulói teljesítmény növelését
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista i Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Pedagógus végzettsége Pedagógus szakképzettsége
RészletesebbenKerettanterv a gimnáziumok 9-12. évfolyama számára
Kerettanterv a gimnáziumok 9-2. évfolyama számára Tantárgyi struktúra és óraszámok Óraterv a kerettantervekhez 9 2. évfolyam gimnázium általános tagozat VMG Tantárgyak 9. 0.. 2. + + I. Idegen nyelv 3+
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Jászboldogházi
RészletesebbenSzemélyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók
A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete Különös közzétételi listát határoz meg a nevelési - oktatási intézmények részére. A fenti rendelkezésnek az alábbi a dokumentummal kívánunk eleget
RészletesebbenHétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai
Hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai A Pedagógiai Programban foglaltak szerint: 2.11 Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái Követelmények: Számon
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Rábatamási Móra
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége
RészletesebbenTartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja
Tartalomjegyzék Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja I. Előszó a felülvizsgált Pedagógiai programhoz...3 II. Bevezetés...4 1. Az intézmény múltja...8 1.1. A mérki iskola
RészletesebbenNAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2013/2014-es tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2013/2014-es tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége,
RészletesebbenMárki Sándor Általános Iskola
Márki Sándor Általános Különös közzétételi lista 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
RészletesebbenReformátus Pedagógiai Intézet OM 102246 Debrecen Budapest Miskolc Nagykőrös
Református Pedagógiai Intézet OM 102246 Debrecen Budapest Miskolc Nagykőrös A kerettantervek helyi tantervként történő adaptációja a református köznevelési intézményekben (Útmutató 2015.) 1. Tartalomjegyzék
Részletesebben14. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje:
14. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje: Kivonat intézményünk Pedagógia Programjából: 2.8.1. A magasabb évfolyamba lépés feltételei
RészletesebbenK ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a
Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola OM azonosító: 201584 4254 Nyíradony, Árpád tér 10. K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008
RészletesebbenKözzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz
Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Besnyői Arany
RészletesebbenKülönös közzétételi lista:
Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai
RészletesebbenGimnáziumi felvételi tájékoztató. 2017/2018. tanév
Gimnáziumi felvételi tájékoztató 2017/2018. tanév Miért érdemes gimnáziumunkat választani? Jó hangulatú iskola. Értéket közvetítő hagyományok, rendezvények, sportolási lehetőségek (úszás, kézilabda, szertorna).
RészletesebbenA BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA III. KÖTET HELYI TANTERV KIEGÉSZÍTÉSE SZEPTEMBER 21.
A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 031248 PEDAGÓGIAI PROGRAMJA III. KÖTET HELYI TANTERV KIEGÉSZÍTÉSE 2010. SZEPTEMBER 21. 2 III. kötet TARTALOMJEGYZÉKE 1. Bevezetés 8 2. Idegen nyelv tanterv-kiegészítés
RészletesebbenKözzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére
Közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE
JUHÁSZ GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 2600 Vác Báthori u. 17-19 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján JUHÁSZ
RészletesebbenKözzétételi lista. német 4 fő nemzetiségi. nemzetiségi tanító főiskola tanító-magyar, német
Közzétételi lista A Hetvehelyi Általános Iskola a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet 23. (3) bekezdése alapján nyilvánossá teszi a törvényi előírásban meghatározott adatait: I. A pedagógusok iskolai
RészletesebbenA NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOLLÉGIUMAINAK NEVELÉSI PROGRAMJA
PEDAGÓGIAI PROGRAM 1. Nevelési program 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. Alapelvei 1.1.2. Céljai, feladatai és értékei
Részletesebben4 évfolyamos képzés. Induló osztályok száma: 2
2018/2019. tanévre 4 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2 Fél osztály négy évfolyamos kerettantervre épülő, helyi tantervű, matematikából emelt óraszámú Tanulmányi terület kódja (Tagozatkód ): 0003
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Sorszám Pedagógus azonosító száma 1. 79849671990 főiskola 2. 78216931335
RészletesebbenPedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás
1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási
Részletesebben1.1 A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata
1.1 A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata 1. Iskolánkban az alábbi tanulmányok alatti vizsgákat szervezzük: osztályozó vizsga, különbözeti vizsga, pótló vizsga, javítóvizsga. 2. Osztályozó vizsgát
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek
Részletesebben6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2
2018/2019. tanévre 6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2 Tanulmányi terület kódja (Tagozatkód ): 0001 Egy osztály 6 évfolyamos, kerettantervre épülő helyi tanterv, angol nyelvből emelt szintű (TAGOZAT)
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista I. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató II. Beiratkozásra meghatározott idő, a fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma III. A nevelési-oktatási intézmény
RészletesebbenDidaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok
Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás 2. Tantervtípusok; NAT-ok TANTERV: Az iskolai műveltség foglalata, közvetítő eszköz a kultúra és az iskola, a kultúra képviselői és a tanárok között (. o (Báthory
RészletesebbenAz iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata. RAABE konferencia
Az iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata RAABE konferencia Budapest, 2013.02.28 dr. Gera Tibor Valamennyi iskolában A nemzeti köznevelésről szóló 2011.
RészletesebbenGimnázium (2015/16 - )
Gimnázium (2015/16 - ) (emelt óraszámú angol, német, testnevelés, informatika) Tantárgy 9. 10. 11. 12. Magyar nyelv és irodalom 4 4 4 4+1 I. idegen nyelv (angol, német) 3+2 3+2 3+2 3+2 II. idegen nyelv
RészletesebbenA kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján
KÖZZÉTÉTELI LISTA A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján 1. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató 2. Beiratkozás ideje, a fenntartó által engedélyezett osztályok száma
Részletesebben6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2
2017/2018. tanévre 6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2 Tanulmányi terület kódja (Tagozatkód ): 0001 Egy osztály 6 évfolyamos, kerettantervre épülő helyi tanterv, angol nyelvből emelt szintű (TAGOZAT)
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
Budapest XIV. Kerületi Széchenyi István Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Budapest, 2018. szeptember 1 Különös közzétételi lista A 32/2008. ( XI. 24.) a nevelési- oktatási intézmények működéséről
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2014/2015. tanév 1. 2. 3. 4. 5. 6. szakvizsgázott szakos, általános
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Lucfalvi Általános Iskola 116002, 3129 Lucfalva Rákóczi út 36. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógus
RészletesebbenKARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA
KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 6. /Fax: (54) 531 008 E-mail: muvhfold@t-online.hu Iktatószám: 3001-2 /2012. 8. E LŐTERJESZTÉS a Képviselő-testülethez
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Magasabb vezető/vezető/ beosztás fejlesztő pedagógus/ Tanított tantárgyak
RészletesebbenKülönös közzétételi lista Görgetegi Általános Iskola
Különös közzétételi lista Görgetegi Általános Iskola 2016/2017 1.A pedagógusok végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tantárgyfelosztáshoz Szám Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tantárgyfelosztás
RészletesebbenKedves Szülők! A leendő első osztályos, tanköteles gyermekek beíratásával kapcsolatos információkra szeretnénk felhívni a figyelmüket.
Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM: 032351 KLIK 122013 Cím: 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. / : (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu Kedves Szülők!
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A nevelő
RészletesebbenA kerettantervektől a helyi tantervekig
Dr. Kaposi József főigazgató Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet II. Nemzeti Köznevelési Konferencia A kerettantervektől a helyi tantervekig Budapest, 2013. január 18. Kerettantervi rendelet 51/2012. (XII.
RészletesebbenA nemzetiségi nyelv oktatását a következő oktatási formák szerint szervezzük meg: 1. NYELVOKTATÓ KISEBBSÉGI OKTATÁS
Német nemzetiségi nyelvi nevelés és oktatás: A nemzetiségi oktatás megvalósítja az iskolai nevelés és oktatás általános céljait. Ezen célok mellett biztosítja a kisebbségi nyelv tanulását, a kisebbség
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista 2014/2015. tanév 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre,
RészletesebbenHázi feladatok, dolgozatírások szabályai
Kovács Mihály Általános Iskola 5241 Abádszalók, István király út 1. Tel.: 06/59-355-319, tel.,fax: 06/59-355-367 E-mail: kmiskola@gmail.com Házi feladatok, dolgozatírások szabályai Pedagógiai program kivonat
Részletesebben1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási
RészletesebbenKözzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére
Közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők
RészletesebbenPalonai Magyar Bálint Általános Iskola
Intézmény neve: Palonai Magyar Bálint Általános Iskola Igazgató: Makkos Csaba Címe: Fonyód Fő u. 8. Telefon / fax: 85 / 361423 Email cím: mbaltisk@tonline.hu OM azonosító: 034007 Telefon: 85361423 1. Pedagógusok
RészletesebbenDÁNYI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA
DÁNYI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖZZÉTÉTELI LISTA 2019-2020 Általános iskola 2118 Dány, Szent Imre tér 1. Pesti út 5. Telefon:06-30-733-0417 igazgato.dany@gmail.com A nevelési-oktatási intézmény
RészletesebbenSzent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék I. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY BEMUTATÁSA... 1. 1. Anyagi és személyi feltételek... 1. 2. Küldetésnyilatkozat... 2. 3. A pedagógiai program jogszabályi háttere... 3. 4. Az iskola hivatalos adatai...
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA MARCALVÁROSI KÖZOKTATÁSI KÖZPONT, ÓVODA ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLA GYİR, ÖRKÉNY I. U. 4-6. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR 32/2008. - XI.24. OKM rendelet 2009 augusztus 31-én lépett életbe a 32/2008.
RészletesebbenPalonai Magyar Bálint Általános Iskola
Intézmény neve: Palonai Magyar Bálint Általános Iskola Igazgató: Makkos Csaba Címe: Fonyód Fő u. 8. Telefon / fax: 85 / 361423 Email cím: mbaltisk@tonline.hu OM azonosító: 034007 Telefon: 85361423 1. Pedagógusok
RészletesebbenKossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Ssz. Végzettség Tanított tantárgyak 1. 2. 3. szakvizsgázott
Részletesebben(133.) tanév
Szakgimnáziumi helyi tanterv 08/9 (.) tanév ikt.:/08 HELYI TANTERV Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum Bolyai János Műszaki Szakgimnáziuma és Kollégiuma Budapest, Váci út. OM azonosító: 008 08-9. (.)
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 10.sz. melléklet 11/1994.(06.08.)MKM rendelethez
D Ó Z S A G Y Ö R G Y Á L T A L Á N O S I S K O L A 2400 DUNAÚJVÁROS, KÖZTÁRSASÁG U. 14. TELEFON: 25/413-035, 411-035, 410-021, FAX:25/410-021 www.dozsa-duj.sulinet.hu dozsaduj@freemail.hu Különös közzétételi
RészletesebbenHELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK
HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK VII. 1. Szakiskolai óratervek VII. 2. Szakközépiskolai óratervek VII.1. SZAKISKOLAI ÓRATERVEK VII.1.1. Szakmai előkészítő évfolyam (9. évfolyam) I. Alapképzések II. Szocializáció
RészletesebbenKözzétételi lista. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége.
Közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.). MKM rendelet 8 (6) bekezdése kötelezi az intézményeket arra, hogy szülőket tájékoztassák az eredményességükről, felkészültségükről, a személyi feltételeihez kapcsolódó
Részletesebben