CIVITAS Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézet Budapest, 2007. május 04. A kompetencia alapú programcsomagok intézményi adaptálásának tapasztalatai, lehetőségei és feltételei Készítette: Labáth Ferencné Szakmai Bizottság vezető vezetőmentor
A programcsomagról általában Céllal létrejövő teljes eszközrendszer tervezés szervezés ellenőrzés értékelés 2007.05.04. 2
A Kompetencia alapú óvodai programcsomag felépítése I. Cél A komplex fejlesztés területei Óvodából iskolába való átmenet Inkluzív pedagógia Játék, érzelmi-, erkölcsi nevelés Tartalom Komplex fejlesztési terv Levegő júl., aug., szept. Tűz okt., nov., dec., Víz jan., febr., márc., Föld ápr., máj., jún., 2007.05.04. 3
A Kompetencia alapú óvodai programcsomag felépítése II. Fejlesztési tématerv Család Élő-élettelen világ Közösségi nevelés, egyéni bánásmód 2007.05.04. 4
A programcsomag tartalma Egy programcsomag - három fejlesztési szakasz I. kötet: Elméleti alapvetések II. kötet: Tématerv-ajánlások III. kötet: Kiadványok, kiegészítő segédletek 2007.05.04. 5
Képességfejlesztés K+M. K.s. I. H. Képességfejlesztés V. Ó. J. Z. 2007.05.04. 6
Az integráló és az integrált fejlesztési területek kapcsolata Külső világ tevékeny megismerése Matematikai tartalmú tapasztalatok Irodalom - Anyanyelv Vizuális nevelés A világ befogadásának elérhetőségei Kiegész szítő segédlet Játsszunk? Természetesen! Drámaj majáték Óvodai bábjáték Mozgásos játékj Zenevarázs Játék k példatp ldatár Hagyományok 2007.05.04. 7
A kompetencia alapú óvodai programcsomag témakörei 2007.05.04. 8
A Helyi Óvodai Nevelési Program Rendszer Tartalma Nevelési célok, feladatok Áttekinthető Tagolt Viszonylag rövid Könnyen értelmezhető 2007.05.04. 9
A kompetencia alapú óvodai programcsomag Tartalmi jellemzők gyermek-centrikusság az érvényes programhoz illeszthetőség fejleszthetőség képesség definiáltság komplexitás átmenet választhatóság 2007.05.04. 10
A kompetencia alapú óvodai programcsomag Módszertani jellemzői rendszerszerű látásmód tapasztalatba ágyazott képességfejlesztés konkrét feldolgozási módszerek sokfélesége használható ismeretek, tudásanyag személyiségfejlődés 2007.05.04. 11
Kiindulás Maga az illesztés nem lehet kérdés, csupán a módja és a mértéke - Új szemléleti alapok - Új hangsúlyok 2007.05.04. 12
A Helyi Óvodai Nevelési Program és a Kompetencia alapú óvodai programcsomag illesztésének kérdései I. A Kompetencia alapú óvodai programcsomag választható A választás következménnyel jár Az illesztés egy továbbfejlesztési lehetőség a helyi óvodai nevelés hatékonyabbá tétele érdekében 2007.05.04. 13
A Helyi Óvodai Nevelési Program és a Kompetencia alapú óvodai programcsomag illesztésének kérdései II. A Kompetencia alapú programcsomag bevezetésének lépései A Helyi nevelési program és a Kompetencia alapú óvodai programcsomag sérülésmentessége A Kompetencia alapú óvodai programcsomag eredményes bevezetése érdekében tett törekvések 2007.05.04. 14
A Helyi Óvodai Nevelési Program és a Kompetencia alapú óvodai programcsomag illesztésének kérdései III. Közös az illesztési forráspont Mindkettő alapelveiben közös Mindkettő továbbgondolja, kiegészíti, bővíti az alapelveket Mindkettő nevelésközpontú Két nyitott végű folyamatszabályozás 2007.05.04. 15
A Helyi Óvodai Nevelési Program és a Kompetencia alapú óvodai programcsomag illesztésének kérdései IV. A bemeneti és a kimeneti oldal tervezett Mindkettő rendszerszemléleti felépítésű Az illesztés csak érvényes, legitim helyi nevelési programhoz lehetséges A programcsomag bevezetése, alkalmazása nem vonja maga után az Alapító okirat módosítását 2007.05.04. 16
Várható eredmények Szakmai megújulás Új módszertani anyagok Szakmai párbeszéd Közelítés a XXI. századi közoktatás követelményeihez 2007.05.04. 17
A gyermek a miénk is, az enyém, a tied, a mindannyiunkké. / Hermann Alice / Köszönöm a megtisztelő figyelmet. Labáth Ferencné labathne@freemail.hu lamaria@fibermail.hu 2007.05.04. 18