Budapest, 2005. november 12. SZSÉG. Dr. Badacsonyiné Kassai Krisztina dietetikus, védőnő MDOSZ



Hasonló dokumentumok
EGY OKTATÓPROGRAM ÉS AMI MÖGÖTTE VAN

Program címe: TEGYÜNK EGYÜTT A GYERMEKEKÉRT EDUKÁCIÓS PROGRAM

ZÖLD ÓVODA KÖRNYEZETTUDATOSSÁGRA NEVELÉS

A mindennapos testnevelés egészséghatása az orvos feladata

Pályázati azonosító: TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben.

A természetismeret munkaközösség munkaterve

Az egészséges táplálkozás szokásainak kialakítása óvodáskorban

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

Magyar Ifjúsági Vöröskereszt. Bázisovi Program

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Hogyan táplt. plálkozzunk lkozzunk. Parnicsán Kinga dietetikus

A civil szervezetek és a szakdolgozók lehetőségei a táplálkozási prevenció területén

Az ökoiskolai munkatervünk 2017/2018

GYERE - Gyermekek Egészsége Program SZERENCS Fenntartó projekt első év Beszámoló

ELTE-TOK Készítette: Bábiné Szottfried Gabriella

Egyéni és csoportos foglalkozások a gyerek és iskolai könyvtárban

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

Havas Péter igazgató Országos Közoktatási Intézet Szentendre, december 12.

Közétkeztetés a Nemzeti Táplálkozáspolitika Cselekvési Tervben. Dr. Biró Krisztina osztályvezető Nemzeti Erőforrás Minisztérium

AJÁNLAT A PROGRAM FELÜLVIZSGÁLATÁHOZ, MÓDOSÍTÁSÁHOZ MÓD-SZER-TÁR ÓVODAPEDAGÓGIAI KONFERENCIA BUDAPEST 2013

Egy csónakban evezünk Mesterpedagógusok I. Sonkádi Szabadegyeteme

ÉLELMISZERIPAR A FOGYASZTÓK EGÉSZSÉGÉÉRT TEGYÜNK EGYÜTT ÉRTE!

Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

Csecsemőgondozási tanfolyam Minden amit a csecsemő-, és kisdedgondozásról, gyermeknevelésről tudni kell!

SAJTÓKÖZLEMÉNY. EFOP Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

Dömsödi Széchenyi István Általános Iskola. Arany János Általános Iskolája

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

Gyermekkori elhízás megelőzése, elhízott gyermekek életmódváltásának SAJTÓMAPPA. Pályázató azonosító: TÁMOP /

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER KONCEPCIÓJA

A TANKÖNYVEK ÚJ GENERÁCIÓJA

AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban. Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola

JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Védőnői szolgálat. Buj Buj, Rákóczi u Védőnő: Kiss Józsefné. Tel.: +36 (20)

ÖNKÉNTESSÉG ÉS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS

Kortárssegítő képzés. Lőrincz Norbert, Kovács Anita Kortárssegítő képző. Új utak az iskolai konfliktusok kezelésében c. konferencia december 13.

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

A Bagázs Közhasznú Egyesület gyerekprogramjainak koncepciója 2019.

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár ( ) kb fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

TÁMOP 6.1.2/11/ Egészségfejlesztési irodák létrehozása és fejlesztése Háziorvosi tájékoztatás

2.3 A SZTENDERDEK 0-5. SZINTJEI. 0. szint. Készítették: Tókos Katalin Kálmán Orsolya Rapos Nóra Kotschy Andrásné Im

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel

I. Gyermekkori balesetek megelőzése (0-14 év) Feladat Végrehajtás Együttműködő partnerek. Becsült költség. Ismeretek terjesztése.

Hétfő 5. óra. Csütörtök 7. óra d 2 Péntek 4-5. óra galéria Szabó Róberné. Kedd 4. óra. Csütörtök 4. óra

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, október 20.

A tartalmi szabályozás változásai

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

Lakosságfelkészítés. Kirendeltség-vezetői tapasztalatok

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

2016. január 1-je után érettségiz diákok kötelez en teljesítend 50 órás közösségi szolgálattal Arra is lehet

Egészséges táplálkozás Közétkeztetés kockázatmentesen!

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

A szűrés hatékonyságának növelése- a családorvosok hatáskörének fejlesztésével

Tanfelügyeleti ellenőrzés eredménye

Pedagógusok az egészségért konferencia október 3.

A szűrés hatékonyságának növelése- a családorvosok hatáskörének fejlesztésével

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető

SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE. Siófoki SZC Marcali Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája 8700 Marcali Hősök tere 3. Készítette: Jóváhagyta:

CARDIOMETABOLICA HUNGARICA

A Zöld Óvoda cím jelentősége, a program eredményei és jövőbeli perspektívái. Kovács Lászlóné

Sakk logika Jó gyakorlat

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények

A projekt szakmai megvalósítása

Fiatalok szegmentálása táplálkozási szokásaik szerint

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

Lelovics Zsuzsanna, Kovács Ildikó dietetikusok MDOSZ A Halálos négyes II. Budapest, november 9.

Az Egészségporta Egyesület stratégiája

A projekt szakmai megvalósítása

Köszöntjük Vendégeinket!

TÁMOP-6.1.2/ Élj egészségesen- Mosolyvirág

A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS SZEREPE A KÖZNEVELÉSBEN

A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI

Fedőlap. Az előterjesztés közgyűlés elé kerül Az előterjesztés tárgyalásának napja:

Felső tagozatos osztályfőnöki munkaközösség. 2015/2016. tanév

Budapest Főváros XVI. kerületi Önkormányzat Képviselő-testületének. 27/2011. (XII. 12.) önkormányzati rendelete

Életjel Alapítvány évi

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez

MIT JELENT A MODELL ALKALMAZÁSA A SZERVEZET, A MENEDZSMENT, A VEZETŐ SZAKEMBEREK, A TEAM, A SEGÍTŐK ÉS A TÁMOGATÁST IGÉNYBE VEVŐK SZINTJÉN

Egészségedre! Káros szenvedélyek és egészséges életmód megismerése. Kompetenciaterület: Szociális és életviteli kompetencia 10.

XVIII. ORSZÁGOS JÁRÓBETEG SZAKELLÁTÁSI KONFERENCIA

Dr. Szűcs Erzsébet főosztályvezető főorvos

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

Tanmenetek. November 1. Õszinteség, titoktartás 2. Az egészséges étrend

Nyíregyháza, március 27. Szabó István Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet

Esélyegyenlőség a közoktatásban. Előadó: Szabó Istvánné szakmai vezető

Az intézmény nevelő oktató munkája a pedagógiai program alapelveinek megfelelő napi pedagógiai gyakorlatot tükrözi.

Koragyerekkori nevelés, az alapkészségek kifejlesztése

Az emlőszűrés helye a Szűrőprogramok Országos Kommunikációja című kiemelt projektben, a projekt bemutatója az emlőszűrés vonatkozásában

Átírás:

Ételed az életed! TáplT plálkozás egészs szség megelőzés Budapest, 2005. november 12. EGÉSZS SZSÉGTUDAT(OSSÁG) G) A TUDÁS S EGÉSZS SZSÉG Dr. Badacsonyiné Kassai Krisztina dietetikus, védőnő MDOSZ

ALAPVETŐ ÉRTÉKEK, MOTIVÁCI CIÓS S FAKTOROK Az egészség alapvető emberi jog Az egyenlőtlenségek csökkentése és a szolidaritás Az egyének, csoportok, intézmények és közösségek részvétele és felelősége az egészség fejlesztésében

HELYZETKÉP P 2005 Serdülőkori elhízás 8-15% közötti Elhízott gyermekek esélye, hogy obes felnőttekké váljanak 15-ször nagyobb, mint egészséges társaiké Serdülőkorban is megjelentek a metabolikus szindrómával jelentkező betegek

EGÉSZS SZSÉGTELEN ÉLETMÓD ismeretek hiánya motiváció hiánya készségek hiánya egyéb tényezők rossz anyagi helyzet alacsony az egészség értéke nem hatékony az egészségismeretek terjesztése nem elég támogató a társadalmi környezet forráshiány

EGÉSZS SZSÉGTELEN SZSÉGTUDATOSS GTUDATOSSÁG ÉLETMÓD Ismeretek oktatás hiánya Motiváció motiváció hiánya készségek fejlesztése hiánya egyéb tényezők az alacsony egészség az értékének egészség hangsúlyozása értéke nem hatékony az egészségismeretek hatékony programok terjesztése nem elég össztársadalmi támogató a társadalmi neveléskörnyezet forráshiány támogatók

EGÉSZS SZSÉGTUDATOSSÁG MDOSZ ELÉRÉSE KORAI EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAMOK SEGÍTSÉGÉVEL AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKBEN kiemelten közhasznú tevékenység prevenciós törekvések Egészséges Nemzetért Népegészségügyi Program nemzeti cél: A felnövekvő generáció számára biztosítani kell az egészséges fejlődés feltételeit a fogantatástól a felnőttkorig. nemzeti feladat: Az egészséges táplálkozás széles körű elterjesztése.

KORAI EGÉSZS SZSÉGNEVELÉSI PROGRAM CÉLJAC a gyerekek helyes táplálkozással kapcsolatos ismereteinek bővítése az iskolások egészséges táplálkozásra való nevelése, a hangsúly a megelőzésen van minél több gyermekhez jusson el az információ az ismeretek további pontosítása, részletező elemzése konkrét témák feldolgozása, amikről már több helyről (média, iskola, szülők) hallhattak a gyermekek és felkeltette érdeklődésüket a programban részt vevő szaktanárok, védőnők, oktatók felkészítése, segítése a táplálkozási oktatás életkornak megfelelő bővítése az ismeretek folyamatos visszakérdezése, alkalmazásuk ellenőrzése táplálkozástudományi szakember segítségével

AZ OKTATÁS S JELLEMZŐI Tartalmi jellemzők: fogalmi szint (elvonatkoztatás, indukció, dedukció stb.) szóhasználat, nyelvezet (egzakt, egyértelmű kifejezésmód, szakszavak ) Képességek és készségek fejlesztése: önálló és biztonságos feladatvégzés képessége eszközhasználat fejlettsége problémaérzékenység, a megoldás keresése, a kérdésfeltevés képessége Hasznosság, hasznosíthatóság: pozitív tartalmú közlések (és nem a betegségek felvázolása) tudás + gondolkodás + saját felelősség felismerése

PREVENCIÓ AZ ISKOLAPADBAN A 6-18 éves integrált iskolai nevelésben részesülő gyermekek körében Az oktatásban résztvevő egyéb szakdolgozók bevonásával SZAKMAI TÁMOGATÓ: Magyar Dietetikusok Országos Szövetsége SEGÍTŐ SZERVEZETEK: Egészséges Magyarországért Egyesület FORRÁS: szervezetek, cégek, hivatalok ISKOLÁK: önkéntes kapcsolódás, teljes térítésmentesség, segítség, támogatás, kötelezettség nélkül

PROGRAMOK Ismerkedj meg az egészséges táplálkozással oktató program (2003-2004) Együnk egészségesen oktató program (2003-2004) NUTRIKID oktatóprogram (2003-2006)

Ismerkedj meg az egészs szséges táplálkozással oktató program 6-8 éves korosztály körében fővárosi pályázat elnyerésével 6 iskola, 600 tanuló bevonásával dietetikusok személyes közreműködésével (2x45 perc) oktatási segédanyag kiadása

Együnk egészs szségesen oktató program 8-10 éves korosztály körében végzett fővárosi pályázat elnyerésével 6 iskola, 600 tanuló bevonásával dietetikusok személyes közreműködésével (2x45 perc) élelmiszergyártó cégek együttműködésével

NUTRIKID oktatóprogram 10-12. éves korosztály bevonása országos kiterjesztés 1300 általános iskola oktató dietetikus szakcsoport kialakítása pedagógusok, oktatók bevonása, felkészítése konferencia sorozat könyv / munkafüzet, tanári kézikönyv

NUTRIKID oktatóprogram a licence tulajdonosa: Nestlé / Svájc kidolgozó: NUTRIKID-társaság adaptáció, szakmai támogatás: Magyar Dietetikusok Országos Szövetsége erkölcsi támogatás: OM, GYISM pedagógiai műhely: Általános iskolák teljeskörű cégfinanszírozás

NUTRIKID oktatóprogram összhangban a NAT és a Kerettanterv koncepciójával az iskola szabadsága a választásban tanári szabadság a megvalósításba középpontban nem az egészségügyi kérdések állnak, inkább az élmények és hétköznapi esetek életkori sajátosságok figyelembe vétele Nutrikid gyerekek karaktere

EREDMÉNYESS NYESSÉG, HATÉKONYS KONYSÁG Passzív tudás aktívvá alakítása

EGÉSZS SZSÉGTUDATOSSÁG a helyes táplálkozással kapcsolatos általános ismeretek bővítése, Passzív tudás: aktualizálása Miért egészségesek a gyümölcsök? Aktív tudás: Hányszor eszel gyümölcsöt naponta?

EGÉSZS SZSÉGTUDATOSSÁG az ismeretek további pontosítása, Passzív tudás: részletező elemzése Miért kell naponta tejet, tejterméket fogyasztani? Aktív tudás: A tejben található kalcium miért fontos a gyermekek számára?

EGÉSZS SZSÉGTUDATOSSÁG konkrét témák feldolgozása, amikről már több helyről (média, iskola, szülők) hallhattak a gyermekek és felkeltette Passzív tudás: érdeklődésüket A tojás melyik része tartalmazza a koleszterint? Aktív tudás: Mi történik azzal, aki túl sok zsírt fogyaszt?

EGÉSZS SZSÉGTUDATOSSÁG a táplálkozási oktatás életkornak megfelelő bővítése az ismeretek folyamatos visszakérdezése 1-2.osztályban: A szénhidrátok a szervezet üzemanyagai. 5-6. osztályban: A szénhidrátok biztosítják a szervezet valamennyi sejtje számára az alapvető energiabevitelt.

KONKLÚZI ZIÓ cégek társadalmi szerepvállalása ( egészségbarát gazdaság) szakmai szervezet céljai, feladatai, lehetőségei iskolák kötelezettségei a tárcák érdekérvényesítő képességének fokozása! Egészséges Nemzet Egészséges gyermekközösség