JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT"

Károly Vass
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT

2 A MOZGÁSFEJLESZTİ PROGRAM CÉLJA: MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT Rendszeres mozgással egészséges életvitel kialakítása, mozgáskultúra megalapozása FELADATAI: Mozgásfejlesztés Mozgásigény kielégítése Motoros képességek egyéni fejlesztése Mozgásszervi elváltozások prevenciója Lábboltozati és tartási rendellenességek prevenciója Mozgásszervi elváltozások korrekciója Gyógytestnevelés

kielégítése Motoros képességek egyéni fejlesztése Mozgásszervi elváltozások prevenciója

3 Mozgás szervezeti keretei Szabad mozgás Szervezett mozgás Gyógytestnevelés Sportprogramok többszíntér csoportszoba kistornaszoba udvar testnevelés foglalkozás lábtorna tartásjavító torna csoportbontásban túra, kirándulás versenynapok mozgáskotta ovifoci (tehetséggondo zás) vízzel edzés való

udvar testnevelés foglalkozás lábtorna tartásjavító torna

4 Terület Érintettek köre Gyakoriság Célérték Testnevelés foglalkozás Mozgáskotta Lábtorna Tartásjavító torna 3-6 éves gyermekek (193 fı) éves gyermekek (60-70 fı) 3-6 éves gyermekek (193 fı) 3-6 éves gyermekek (193 fı) Heti 1X Természetes mozgásigény kielégítése, koordinációs és kondicionális készségek fejlesztése Heti 1X Ideg-izom kapcsolatok fejlesztése, mozgásos tevékenységbe integrált játékos fejlesztés Heti 1X A láb tartó- és harántizmainak erısítése, lábdeformitások és gerincbetegségek prevenciója Heti 1X A test tartóizmainak erısítése, a mozgáskedv játékos fokozása, gerincbetegségek prevenciója

készségek fejlesztése Heti 1X Ideg-izom kapcsolatok fejlesztése, mozgásos tevékenységbe integrált játékos fejlesztés Heti 1X A láb tartó- és

5 Terület Gyógytestnevelés Ovifoci Úszás Érintettek köre Szőrést követıen az éves gyermekek (16 fı, 2 csoport) Válogatást követıen az gyermekek (24 fı, 2 csoport) 4-7 éves gyermekek Gyakoriság Heti 2X Célérték Mozgásszervi elváltozások korrekciója, csökkentése 20%-kal az iskolába menı gyermekek körében Heti 1X Labdarúgásra jellemzı mozgásanyag megismerése, kondicionális és koordinációs képességek fejlesztése, tehetséggondozás Heti 1X Vízzel való edzés Mozgásszervi elváltozások korrekciója

korrekciója, csökkentése 20%-kal az iskolába menı gyermekek körében Heti 1X Labdarúgásra jellemzı mozgásanyag megismerése,

6 Terület Érintettek köre, száma Gyakoriság Célérték Kaland-nap 3-6 éves gyermekek, szülık, óvodapedagógusok, volt óvodások Évente 1X Mozgásszegény életmód ellensúlyozása, játékos, együttes mozgásos tevékenységgel Kihívás napi sportprogramok Egész napos kirándulás 3-6 éves gyermekek, szülık, óvodapedagógusok, Nevelımunkát segítı dajka 3-6 éves gyermekek, óvodapedagógusok, nevelımunkát segítı dajka Évente 1X Kapcsolódás a városi egészségnevelési programokhoz, aktív mozgásigény kialakítása Évente 1X Tágabb környezetünk értékeinek megfigyelése, közös élményszerzés

gyermekek, szülık, óvodapedagógusok, Nevelımunkát segítı dajka 3-6 éves gyermekek, óvodapedagógusok, nevelımunkát segítı dajka Évente 1X

7 Terület Érintettek köre, száma Gyakoriság Célérték Egészség-nap 3-6 éves gyermekek, szülık, óvodapedagógusok, nevelımunkát segítı dajka, meghívott szakemberek, együttmőködı partnerek Évente 1X Egészségtudatos magatartás, egészségkultúra körő népszerősítése széles Gyümölcs- és zöldségnapok 3-6 éves gyerekek Havi 1X, ill. folyamatos Egészséges táplálkozás népszerősítése, optimális fejlıdéshez szükséges vitamin bevitele, folyamatos biztosítása

egészségkultúra körő népszerősítése széles Gyümölcs- és zöldségnapok 3-6 éves gyerekek Havi 1X, ill.

8 MOZGÁSFEJLESZTÉS HETIRENDJE SZERVEZETI MOZGÁS (PREVENCIÓ) Testnevelés foglalkozás (heti 1) Mozgáskotta (heti 1) Lábtorna (heti 1) Tartásjavító torna (heti 1) Tervezés alapja: csoport életkori összetétele gyermekek egyéni fejlettsége deformitás mértéke Hétfı Kedd Szerda Csütörtök Hétfı Szerda KORREKCIÓ Gyógytestneve -lés I. épület Gyógytestneve -lés II. épület Gyógytestneve -lés I. épület Gyógytestneve -lés II. épület foci SPORTPROGRAM Évi ütemezés alapján családos kaland-nap csoportos kirándulások SPORTPROGRAM SZOLGÁLTATÁSKÉNT úszás haladó csoport úszás kezdı csoport

Szerda KORREKCIÓ Gyógytestneve -lés I. épület Gyógytestneve -lés II. épület Gyógytestneve -lés I. épület Gyógytestneve -lés II. épület 13.00 13.

9 Mérés megnevezése Lábboltozati deformitások Tartási deformitások Gyógytestnevelés Módszere Eszköze Gyakorisága Érintettek köre Megfigyelés Besorolás Standard értékekhez való viszonyítás Megfigyelés Besorolás Standard értékekhez való viszonyítás Ortopéd szakorvos szőrése Mozgással kapcsolatos mérések Vizes lábnyom Évente 2 alkalom október - március Kivetített négyzetrácsos dia vetítı - Évente 2 alkalom október - március Évente 1 alkalom tavasszal Valamennyi gyermek Valamennyi gyermek éves gyermekek Tudásszint mérés mozgásos része Folyamatos megfigyelés Kidolgozott mérı anyag Súly-magasság Mérés Mérleg Magasságmérı Évente 1 alkalom október Évente 2 alkalom október - március 6-7 éves gyermekek Valamennyi gyermek

Kivetített négyzetrácsos dia vetítı - Évente 2 alkalom október - március Évente 1 alkalom tavasszal Valamennyi gyermek Valamennyi gyermek 5-6-7 éves gyermekek Tudásszint mérés

10 Mozgás a szabadban

11 Szabad mozgás a kistornaszobában

12 Testnevelés a tükrös tornaszobában

13 Lábtorna

14 Tartásjavító torna

15 Mozgáskotta

16 Gyógytestnevelés

17 Ovi foci

18 Úszás

19 Szabad program túra, kirándulás

20 A FEJLİDÉS VÁRHATÓ EREDMÉNYE ÓVODÁSKOR VÉGÉRE 1. Szükségleteinek megfelelı ideig vesz részt a szabad mozgásban. 2. A prevenciós foglalkozások szakszavait érti, a gyakorlatvégzése pontos. 3. Tud rövidtávon egyenletes iramban járni futni. 4. Egyensúlyérzéke biztos. 5. Szem kéz láb koordinációja kialakult. 6. Ismeri testrészeit, azokat azonosítva képes izmai nyújtására, erısítésére. 7. Ismeri és betartja a szabályokat, ügyel önmaga és a társak testi épségére. 8. Szeret mozogni, kitartó a mozgásos játékokban. 9. Tud néhány mozgásos játékot irányítás nélkül játszani. 10. Tud a térben tájékozódni, ismeri az irányokat.

Szem kéz láb koordinációja kialakult. 6. Ismeri testrészeit, azokat azonosítva képes izmai nyújtására, erısítésére. 7.

Hasonló dokumentumok

Kırösi Csoma Sándor utcai Óvoda. Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7.

Kırösi Csoma Sándor utcai Óvoda Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7. A korai nevelés a legfontosabb. Amit az ember gyermekként lát, Az segíti az egész életében, Hogy jó felé orientálódjék. /Brunszvik Teréz/