Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor

Hasonló dokumentumok
ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

Választható diplomadolgozati témák az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszakon

MBA mesterszak I. évfolyam órarendje tavaszi félév

HR oktatás a Corvinuson

Felnőttképzési tájékoztató

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

A FOGLALKOZÁSI REHABILITÁCIÓ JELENLEGI HELYZETE DR. CSEH JUDIT

A konferencia programja

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer/2018/ félév

A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában

MBA mesterszak II. évfolyam órarendje tavaszi félév

2015/2016. tanév II. félévre tárgyfelvételhez segédlet hallgatóknak NAPPALI TAGOZAT!

AZ ISKOLAI PÁLYAORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGHEZ SZÜKSÉGES KOMPETENCIÁK

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Meghívó. A személyügyi tevékenység kihívásai a közszolgálatban című konferenciára

HR MENEDZSMENT TRENDEK ÉS TENDENCIÁK KÖZÉP KELET EURÓPÁBAN A CRANET ÉS CEEIRT KUTATÁS TÜKRÉBEN

Nemes Ferenc közleményjegyzéke Az adatok ig fel vannak töltve.

Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés

KÖZSZOLGÁLATI ALAPSZAK ÖNKORMÁNYZATI SZAKIRÁNY KOMPLEX ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK A. TÉTELEK

Iskolai szociális munka gyakorlata

A pályaorientáció és a pályatanácsadás a Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának gyakorlatában Szeged, március 14.

Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében

Művelődéstörténeti szöveggyűjtemény II./1.( ). Válogatás a magyar művelődés 1945 és 1990 közötti történetének dokumentumaiból

PROF. DR. FÖLDESI PÉTER

VEZETÉSELMÉLET ÉS MÓDSZERTAN

KÖVETELMÉNYEK /I.

Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Számvitel mesterszak Tantárgyi útmutató 2011/2012. I. félév

Szakmai beszámoló. A kiszámítható életpálya c. konferenciáról, Budapest, november 26. Országos Széchényi Könyvtár

SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK

Kódja: NBG_GI980K3 ÁTOKT-KÖZSZERV BA

2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat.

TÜRR ISTVÁN KÉPZŐ ÉS KUTATÓ INTÉZET

Pályaorientációs program: a megfelelő szak- és szakmaválasztás támogatása

Sszám Név Választott téma Konzulens Szak

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

A SZÁMÍTÓGÉPES RENDSZERBEN (NEPTUN) RÖGZÍTETT MINTATANTERV

Család velem, karrier előttem projekt Munkáltatói fórum Budapest

A szakadékok áthidalása

Dr. Borbély-Pecze Tibor Bors programvezet, a Nemzeti Pályaorientációs Tanács alapító titkára

A KÖZSZOLGÁLATI KARRIERT TÁMOGATÓ RENDSZEREK

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan

MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés

Teljesítményértékelési rendszerrel kapcsolatos attitűdök a PTE Általános Orvostudományi Karán. Varga Zsuzsanna PTE ÁOK Magatartástudományi Intézet

KARRIERTERVEZÉS ÉS CSALÁDI HÁTTÉR

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

Előadók: Kiss Bettina Boglárka, Rácz Ildikó. 13. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia

ÁPOLÁS MESTERSZAK SZAKI TÁJÉKOZTATÓ

HELYI FOGLALKOZTATÁS- FEJLESZTÉS

PÁLYAORIENTÁCIÓ SZAKTERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/1554-3/2014.

A FELSŐOKTATÁSI MINŐSÉGI DÍJ MODELL BEMUTATÁSA

KOVÁCSNÉ DR. SZEKÉR ENIKŐ BV. EZREDES FŐOSZTÁLYVEZETŐ PROJEKT SZAKMAI VEZETŐ

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Pályaválasztási Tanácsadási Központjának szervezeti és működési szabályzata

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Szakirányú továbbképzések. (levelező és esti tagozat)

Személyügyi szervező szakirányú továbbképzési szak

Munkakörtervezés és -értékelés

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

A közszolgálat és a személyiségfejlesztés kapcsolata. Veszprém, november 28.

Pályaorientáció az általános iskolában

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

Szakdolgozat/diplomamunka témaválasztáshoz 2018/2019. tanév a témák TÁJÉKOZTATÓ JELLEGŰEK

JEGYZETEK/TANKÖNYVEK Mesterszakos hallgatók részére

Szaktanácsadói menedzsment (Extension Management)

Stratégiai és üzleti tervezés

A pedagógusok ismeretei az iskolákban megvalósuló pályaorientációs tevékenységről

Regionális jó gyakorlatok az innovatív foglalkoztatás terén

A felsőoktatási intézmények által benyújtott alapképzési- és szakirányú továbbképzési szakok létesítésére/indítására vonatkozó kérelem.

DR. FAZAKAS IDA TERVEZZ VELÜNK! PÁLYAORIENTÁCIÓS FEJLESZTÉSEK AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEMEN EFOP

TANSZÉKI TÁJÉKOZTATÓ. a STRATÉGIAI ÉS ÜZLETI TERVEZÉS tantárgyról

Személyügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak

Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés

Brassai Sámuel Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola * Pedagógiai Program III évfolyam

A befektetőbarát önkormányzat szeptember 23. Lunk Tamás

7) 21/2008 sz. előterjesztés Beszámoló a CEDEFOP studying visit programjáról az ír LLG szakpolitika Meghívott előadó: Csekei László, OKM

Felsőoktatás-politikai célok és elvárások. Veszprém, 2010.

ANDRAGÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest. Számvitel mesterszak. Vezetéselmélet és módszertan. Tantárgyi útmutató.

Élelmezési menedzser Élelmezésvezető

VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK május

Pénzügyi és Számviteli Intézet intézetvezető: Prof. Dr. Vigvári András CSc. Számvitel Intézeti Tanszék

Heti kontakt Tantárgyfelelős Tantárgyfelelős oktató. Filozófiatörténet ADB K 2 FT Dr. habil Kiss Lajos András X

TÁMOP-TIOP szak- és felnőttképzési projektjei ben dr. Tóthné Schléger Mária HEP IH szakterületi koordinátor Nyíregyháza

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

Közösségszervezés BA

Andragógia Záróvizsga tételek személyügyi szervező

Tanácsadási módszerek és technikák I. (tematika)

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

TANTÁRGYLEÍRÁS. Nappali szociális munkás szak III. évfolyam (BA) A tantárgy címe: Szociális munka VI. előadás Félév: 2017/2018 tavaszi

I. Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról

Filozófia ADB K 2 TR Dr. habil. Kiss Lajos András X. Szociológia I. ADB K 3 AK Dr. Kerülő Judit X

Első és másodéves hallgatók figyelem! Az alábbi dokumentumban mindkét évfolyam szigorlati tételsorai megtalálhatók! 1. ÉVFOLYAM SZIGORLATI TÉTELEI

Emberi erőforrás menedzsment

Duális képzés Az. képzési forma. Kovács Zsuzsanna Duális Képzés és Módszertani Központ. 12. Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

Balogh Mihályné Krasznai Zsuzsa

DR. ZACHÁR LÁSZLÓ PHD.

Tantárgy: Felnőttképzési ismeretek Oktató: Dr. Simonics István Az együttműködés módszerei Irodalom Követelmények,

A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése

Átírás:

Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára A tételsor 1/A Az emberi erőforrás, mint komplex tudományelméleti probléma. Gáspár L. (2000): 11-20; 71-125. o. 2/A Stratégiai tervezés és vezetés fogalma, folyamata, szintjei, a stratégia megvalósítása. Csath M. (2004): 37-61; 171-219. o. 3/A A cégek kormányzása és vezetése, a globális cégek jellemzői és humán stratégiája. Csath M. (2004): 76-91; 278-321. o. 4/A Karriertervezés, karrierfejlesztés, karrier-tanácsadás. A szervezeti karrier-tervezés jellemző vonásai. Az egyéni karrier-építés és a szervezeti karriertervezés összefüggései. Dr. Langer K. (2001): 11-24.; 95-131.; 25-36. o. 5/A Egyéni életpályához köthető elméletek és az önismeret szerepe a karrier-tervezésben. A kiválasztás technikái és az önmenedzselés. Dr. Langer K. (2001): 37-63; 132-152. o. 6/A A szervezeti tanulás fogalma, folyamata, eredménye. Az öt alapelv. A szervezeti tanulás feltételei. Bakacsi Gy. (1999): 307-347. o. 7/A Az emberi erőforrás menedzsment és a nemzetközi emberi erőforrás menedzsment fogalma, befolyásoló tényezői és stratégiai kérdései. Karoliny M-né Poór J. (2010): 23-94. o. Poór J. (2009): 115-151; 157-204. o. 8/A A stratégiai emberi erőforrás menedzsment fogalma, a környezeti változásokra adott válaszai és az emberi erőforrás, mint a hosszú távú versenyképesség kulcsa. Bakacsi Gy. (1999): 43-79. o. 9/A A humánstratégia fogalma és funkciói. Az emberi erőforrás menedzsment tervezési rendszere. Szemes L. (2001): 69-78. o. Karoliny M-né Poór J. (2010): 127-163. o. 10/A Munkakör-elemzés és tervezés. Munkakör-értékelés fogalma és módszerei. Farkas F. Poór J. (2008): 121-151; 183-217. o. 11/A Az erőforrás-biztosítás stratégiai kérdései, forrásai, eszközei, módszerei. Nemzetközi tendenciák. Karoliny M-né Poór J. (2010): 241-282. o. Poór J. (2009): 237-273. o.

12/A A teljesítmény-menedzsment és a teljesítmény-értékelési rendszerek sajátosságai. Nemzetközi aspektusok. Karoliny M-né Poór J. (2010): 283-323. o. Poór J. (2009): 309-322. o. 13/A Személyzetfejlesztési rendszer. Nemzetközi aspektusok. Karoliny M-né Poór J. (2010): 365-400. o. Poór J. (2009): 275-304. o. 14/A A munkaügyi/alkalmazotti kapcsolatok rendszere. Nemzetközi tendenciák. Karoliny M-né Poór J. (2010): 401-447. o. Poór J. (2009): 375-398. o. 15/A Az ösztönzés-menedzsment jellemző vonásai és nemzetközi aspektusai. Karoliny M-né Poór J. (2010): 325-364. o. Poór J. (2009): 327-362. o.

B tételsor 1/B A tanácsadás fogalma, a tanácsadói szerepek, a tanácsadás rövid története és fejlődését befolyásoló tényezők. Poór J. (2005): 19-77. o. 2/B A tanácsadó szervezetek menedzselésének kérdései. Poór J. (2005): 78-117. o. 3/B A tanácsadó szervezetek típusai és jellemzői. Poór J. (2005): 118-141. o. 4/B A tanácsadás folyamatának bemutatása. Tanácsadás az emberi erőforrás menedzsment területén. A tanácsadás etikai dilemmái. Poór J. (2005): 142-204; 136-141. o. 5/B A tanácsadás folyamata és sajátosságai a nemzetközi emberi erőforrás menedzsment területén. Poór J. (2009): 403-437. o. 6/B A coaching fogalma, keretfeltételei, folyamata. A coaching, mint a problémamegoldás és a döntés eszköze. A coaching összevetése más segítő eljárásokkal. A coach kompetenciái. Vogelauer, Werner (2002): 15-58; 75-102. o. 7/B A foglalkoztatáspolitika fogalma, modelljei. Aktív munkerőpiaci eszközök. Az EU munkaerőpiacának jellemzői. A magyar állampolgárok külföldi munkavállalása, az EURES rendszer. Halmos Cs. (2006): 16-33 o. Kozma B. (2005): 29-55; 69-79. o. 8/B A korszerű pályalélektan szemléleti alapelvei, nemzetközi és hazai tendenciák a II. világháborútól napjainkig. Ritoók P. (2006) 50-65. o. Csirszka J. (1966) 9-31. o. 9/B A pályaszocializáció fogalma, lényege, szakaszai, a pályaorientáció és pályaválasztási döntés elméleti előzményei. Langer K. (2008) 45-65. o. Szilágyi K. (2007) 35-98. o. 10/B A munka-és pályatanácsadási tevékenységet meghatározó főbb szempontok. A pályaismeret, mint speciális tudás a tanácsadó tevékenységben. Szilágyi K. (2007) 9-34.; 279-299. o. 11/B A pályatanácsadás módszerei. Önértékelési eljárások a tanácsadásban. A kiemelt személyiségtulajdonságok megismerési lehetőségei (érdeklődés, képességek, értékek, munkamód). Szilágyi K. (2007) 99-192. o.

12/B A pályaorientációs tanácsadás folyamata és felépítése. A tanácsadási modellek. A főbb tanácsadási típusok. Tanácsadási munkacsoportban. Szilágyi K. (2007) 193-277. o. 13/B A munkavállalási/pályaválasztási tanácsadóképzés helyzete. A számítógéppel támogatott pályaorientáció, hazai és nemzetközi folyamatok (LLL, LLG). Szilágyi K. (2007) 301-319. o. Borbély-Pecze T. (2008) 6-90 o. Mit jelent és hogyan működik az LLG? (2009) 14/B Az esélyegyenlőség megteremtésének törvényi szabályozása és ennek szervezeti megvalósulása (esélyegyenlőségi terv, munkamagánélet egyensúlya) Garadnay T. (2009): 5-61; 82-130. o. 15/B A tanácsadás és a nemzetközi emberi erőforrás menedzsment jövője. Poór J. (2005): 205-225. o. Poór J. (2009): 479-503. o.

IRODALOM 30/2000. (IX.15.) GM rendelet a munkaerőpiaci szolgáltatásokról, valamint az azokhoz kapcsolódóan nyújtható támogatásokról Bakacsi Gyula Bokor Attila Császár Csaba Gelei András Kovács Klaudia Takács Sándor (1999 vagy 2004): Stratégiai emberi erőforrás menedzsment. KJK, Borbély-Pecze Tibor Bors (témavezető, 2008): Pályaorientációs portálok szerkezeti és tartalmi vizsgálata. Tematikus hazai és nemzetközi áttekintés. Budapest, FSZH. http://www.afsz.hu/resource.aspx?resourceid=afsz_tamop_palyaori_tanulmany. Csath Magdolna (2004): Stratégiai tervezés és vezetés a 21. században. Nemzeti Tankönyvkiadó, Csath Magdolna (2010): Versenyképesség-menedzsment. Nemzeti Tankönyvkiadó, Csirszka János (1966): Pályalélektan. Gondolat Kiadó, Farkas Ferenc Karoliny Mártonné László Gyula Poór József (szerk.) (2008): Emberi erőforrás menedzsment kézikönyv. Complex Kiadó, Garadnay Tímea Koltai Luca (Szerk.) (2009): Foglalkozás speciális helyzetű csoportokkal, egyénekkel. Szöveggyűjtemény. Esély Műhely, Gáspár László (2000): Bevezetés az emberi erőforrások elméletébe. PTE-FEFI, Pécs. Halmos Csaba (2006): Az Európai Unió foglalkoztatási stratégiája. Uniós Füzetek 3. PTE-FEEFK, Pécs Karoliny Mártonné Poór József (Szerk.) (2010) Emberi erőforrás menedzsment kézikönyv. Rendszerek és alkalmazások. Complex Kiadó, Kozma Béla (Szerk.) (2005): Foglalkoztatáspolitika. Comenius KFT, Pécs. Dr. Krisztián Béla (2009): A humánerőforrás-tanácsadás minőségéért. In: Humánpolitikai Szemle, november-december. 55-68. p. Dr. Langer Katalin (2001): Karriertervezés. Telosz Kiadó, Budapest vagy Szent István Egyetem, 2007, Gödöllő Langer Katalin (2008): Karriertervezés, személyiségmarketing. Szent István Egyetem, Gödöllő Dr. Poór József (2009): Nemzetközi emberi erőforrás menedzsment. Complex Kiadó, Poór József Szretykó György (2009): Külső szolgáltatók a HR területén. In: Humánpolitikai Szemle, novemberdecember. 3-13. p. Poór József (2005): A menedzsment-tanácsadás fejlődési tendenciái. Akadémiai Kiadó, Poór József (Szerk.) (2010): Menedzsment tanácsadási kézikönyv. Akadémia Kiadó, Budapest Dr. Poór József dr. Bóday Pál Kiss Pál Vitay Zsuzsanna dr (Szerk.) (2011): Trendek és tendenciák a kelet-európai erőforrás-menedzsmentben. Gondolat Kiadó, Ritoók Pálné (2006): Pályalélektan, a pályaválasztás pszichológiája. In: Alkalmazott pszichológia, Egde 2000 Kiadó.

Suhajda Csilla Judit (szerk.) (2004): Pályaorientáció. Tanári kézikönyv. Nemzeti Szakképzési Intézet, Letölthető: http://www.szakma.hu/letoltheto_anyagok/download/download.php?filename=palyaori_t anari_kezikonyv_2004.pdf. Szemes László Világi Rudolf (2001): Személyügyi feladatok rendszere. PTE-FEFI, Pécs. Szilágyi Klára (2007): Munka-pályatanácsadás mint professzió. Budapest, Kollégium Kft Szretykó György (2010): A tanácsadás lehetőségei a gyermekgondozási idő utáni, munkaerőpiacra történő visszatérés elősegítésében. In: Humánpolitikai szemle. november. 3-13. p. Szretykó György (2011): A romák munkaerő-piaci sikertelenségének okai és reintegrációjának lehetőségei. In: Humánpolitikai Szemle. február. 22-39. p. Szretykó György (2011): Az interim menedzserek helyzetének összehasonlító elemzése egy magyar és egy brit felmérés alapján. In: Humánpolitikai Szemle. április. 13-22. p. Vogelauer, Werner (2002): Coaching a gyakorlatban. Vezetők szakszerű tanácsadása és támogatása. KJK-KERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó KFT, Mit jelent és hogyan működik az LLG? http://internet.afsz.hu/resource.aspx?resourceid=afsz_epalya_llgszakanyag_09tananyag Győr, 2011. augusztus 29. Dr. habil. Szretykó György szakfelelős tanszékvezető, egyetemi docens