Kultúrák találkozása. Szervezetfejlesztési szekció HTE Projektmenedzsment Fórum április 7. Szekcióvezető: Kun Andrea, ASCON Consulting

Hasonló dokumentumok
KKV vezetési és szervezetfejlesztési program

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Globális munkacsoportok kialakítása

A netgeneráció kihívásai Bedő Ferenc

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

A Digitális jövő munkaerőpiaci kihívásai

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

PROJEKT MENEDZSMENT ERŐFORRÁS KÉRDÉSEI

2010. április 9. Szakmai fórum a HR és a LEAN menedzsment kapcsolatáról HR- és ügyvezetők bevonásával

Az információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár

PROJEKT MENEDZSMENT KÜLÖNBÖZÕ KULTÚRÁK KERESZTTÜZÉBEN

Navigációs megoldások.

Interkulturális kommunikáció kurzus

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

A 9001:2015 a kockázatközpontú megközelítést követi

TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Pénzügy mesterszak Tantárgyi útmutató 2015/16. I. félév

Témakeresés, a kutatási kérdés és a hipotézis megfogalmazása I.

KÜLPIACI TÁRSADALMI, KULTURÁLIS KÖRNYEZET

A TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA

TALENT PLANTATION. TALENT PLANTATION Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram

A tréningek célja, metodikája, az útmutató. Tóth Petra

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A

Amit tudni kell a pályázatról:

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/42

Mi a motiváció? Nem egy személyiségvonás Nem tulajdonság Nem szervezeti cél Nem önfeladás. Az emberi tevékenység ösztönzése Belső tudati állapot

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Agilis vezető, eredményes csapat április 16.

Az Európai Női Lobbi Együtt a nők jogaiért és a társadalmi nemek egyenlőségéért Európában Mérlegen az atipikus foglalkoztatás Budapest,

HR Next Practices Club

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK. A Portfólió elemzés tapasztalatai a gyakorlatban

ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISOLA ÉS KOLLÉGIUM

Szubkultúrák megjelenése az oktatás világában

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

Turisztikai attrakciók megjelenítése

Hauni Hungaria Gépgyártó Kft. Egyed Mihály HR Generalista

FairShares Lab NEWSLETTER #3

Tantárgyi útmutató Levelező

1 A SIKERES PROJEKT KOCKÁZATMENEDZ SMENT FŐ ELEMEI ÉS KULCSTÉNYEZŐI

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

HR Business Partner kutatás 3. szekció: Az Ulrich modell értékajánlata és hazai megvalósítási gyakorlatok

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA

Generáció menedzsment. Dr. Finna Henrietta

CSR IRÁNYELV Tettek a fenntartható fejlõdés érdekében

Az edző személyisége és hatása. Az edző és tanítvány kapcsolata.

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

CAFETERIA INDEX ÉS A LEHETSÉGES MIÉRTEK

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

Beszámoló IKT fejlesztésről

Team munka és kommunikáció

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Panorama project

Használja a Yammert közösségi munkaterületként, amely lehetőséget ad az együttműködésre, az innovációra és a részvétel ösztönzésére.

XXIII. MAGYAR MINŐSÉG HÉT

Az eszköz részletes leírása és eszköz kiosztandó/nyilvános anyagai (lista és mellékletek)

AZ ÖNISMERET ÉS A TÁRSAS KULTÚRA FEJLESZTÉSE PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN KÉT VIDÉKI INTÉZMÉNYBEN

Építs teljesítmény-központú kultúrát!

Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés

Tudásmenedzsment szerepe a minőségkultúra fejlesztésében

Belső ellenőrzés és compliance. szolgáltatások. Cover. KPMG.hu

JÁTSSZUNK SZAKMÁT! Avagy innovatív lehetőségek a pályaorientációban Kollégium általános iskolák szakiskola közötti együttműködés

Felnőttképzési nyilvántartási szám:

Global HR kompetenciák. Budapest, május 22. Slide 1

Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK

Professzionális menedzsment továbbképzés

A jövő kihívásai és megoldásai a HR területén

Nyílt Vezetőképző, tájékoztató február szeptember

SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. Emberi erőforrások szak. GM/Vállalkozásszervező specializáció. GM/Team Academy specializáció

Alkalmazkodjunk együtt a digitális változásokhoz! Mizsei Szabolcs XAPT digitális tanszformációs tanácsadó

Általános kérdések. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Vállalkozzon sikeresen Ausztriában! 2013 október 7. Magyarország Bécsi Nagykövetsége

A tábor hivatalos menete

Többnyelvűség az Európai Unióban A többnyelvűség volt az egyik fő témája a február i EU kulturális miniszteri konferenciának Brüssz

Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai

EMBERISMERET ÉS ETIKA

A hatékony és szakszerű kommunikáció a tanárok és diákok között többet jelent a pusztán egymással való beszélgetésnél.

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Kapcsolat a szülői házzal Velük vagy nélkülük velük vagy helyettük?

Általános rehabilitációs ismeretek

PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG

BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék QA

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

IBS Development Nonprofit Kft Május 30.

A kultúra egy adott csoport által őrzött értékekből, a csoport tagjai által követett normákból illetve az álltaluk létrehozott anyagi javakból áll

Sämling Kft. LEAN menedzsment. A veszteségek folyamatos és szisztematikus kiküszöbölése Több mint eszköztár. 18 év 5 fı terület:

AZ ÖTLETMENEDZSMENT RENDSZER FEJLŐDÉSE A MOL-BAN ~ A MUNKAVÁLLALÓK MOTIVÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. Balatonalmádi, szeptember 14.

Az ISO 9001:2015 szabványban szereplő új fogalmak a tanúsító szemszögéből. Szabó T. Árpád

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

SZERETETTEL ÜDVÖZÖLJÜK AZ ISOFÓRUM TAVASZ KONFERENCIA RÉSZTVEVŐIT!

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

ADAPTÁCIÓS TAPASZTALATOK ÉS NYOMON KÖVETÉS A JÓ GYAKORLATOK TERÜLETÉN

Fiatalok pénzügyi kultúra mérésének, fejlesztésének lehetőségei. Dr. Kovács Péter Szegedi Tudományegyetem

Változtatásvezetés. Dr. Girasek Edmond

NEMZETKÖZI FELSŐOKTATÁSI MARKETING ISMERETEK KÉPZÉS ÉS FELSŐOKTATÁS NEMZETKÖZI FEJLESZTÉSÉÉRT DÍJ PÁLYÁZATAINAK SZAKMAI BÍRÁLATA ÖSSZEFOGLALÓ

Átírás:

Kultúrák találkozása - Szervezetfejlesztési szekció HTE Projektmenedzsment Fórum 2016. április 7. Szekcióvezető: Kun Andrea, ASCON Consulting

Napjaink munkacsoportjaira egyre inkább jellemző: Fizikai, térbeli tagoltság Időbeni tagoltság különböző időzónákban dolgozunk Egyenlőtlenségek különböző dimenziók mentén: pl. négyen egy irodában, ketten home office-ban / más országban. Kulturális sokszínűség A multikulturális és virtuális csapatok vezetését, annak kihívásait érdemes együtt tárgyalni, mert jellemzően együtt járnak, és áttételesen hatnak egymásra. Napjaink kihívásai

Előnyök Heterogén tudás, mint erőforrás Költséghatékonyság Hozzáférés speciális készségekhez, tapasztalatokhoz Tudás eltérő piacokról Kövesd a napot munkavégzés Nyelvi különbözőségek Kulturális nehézségek Nehézség a közös alap megteremtésében Kevesebb személyes vagy egyidejű (szinkron) találkozás A jó csapatmunkát nehezebb elérni Kihívások Virtuális team előnyök / hátrányok

A kutatások azt igazolják, hogy a virtuális csapatok elérhetik, sőt túl is szárnyalhatják a klasszikus, fizikailag együtt dolgozó csoportok eredményességét, hatékonyságát.

Kiemelt vezetői fókuszok virtuális csapatnál: Mérhetőség kialakítása: projekt célok, projekt munka Extrém fókusz a célok és irányok tisztázásán. Magas fokú komplexitással dolgozni. Az elkötelezettséget erősíteni. Kritikus vezetői készségek virtuális csapatnál : Facilitálási képesség A csapat előrehaladásának folyamatos nyomon követése Munka-magánélet egyensúlyának fenntartása a 24/7-ben Kialakítani és fenntartani a bizalmat különböző kultúrából és környezetből érkezők között. Miben más vezetőként virtuális csapatot irányítani?

Multikulturalitás Szempontok, javaslatok

A kultúra tanult Az értékek, szabályok nem velünk születettek. Generációról generációra száll. A kultúra saját belső logikával rendelkezik Minden kultúra saját értékrendszerrel bír. A kultúrát jellemző szabályok célja, hogy újratermeljék, megerősítsék a kultúra értékeit. Amikor más kultúrákkal találkozunk, fontos elfogadnunk, ezt a belső logikát. A kultúra alapja önazonosságunknak és közösségeinknek A kultúra az alapja annak, ahogy a világnak elmondjuk, kik vagyunk és miben hiszünk. A kultúra leginkább abban érhető tetten, hogy hogyan viselkedünk Viselkedésünk szimbolizálja mindazon értékeket, amelyeken kultúránk alapul. Ezek a mélyen meghúzódó értékek áthatják a gondolkodásunkat és cselekedeteinket. A kultúránk dinamikusan változik A kultúra folyamatosan változik, befolyásolják például a technológia vívmányai, természeti katasztrófák, háborúk, vagy a környezetváltozás is. Amit a kultúráról tudni érdemes

Eltérő szinten vagyunk nyitottak más kultúrákra. Ennek fázisai a következők: 1. Tagadás Ebben a fázisban az emberek nincsenek tudatában a kulturális különbségeknek, nem látják azokat. Ebben a fázisban az érzékenység növelése érdekében az elsődleges feladat felismerni egyáltalán a kulturális különbségeket. 2. Védekezés Ebben a fázisban már észreveszik a kulturális különbségeket, de a saját kultúránk/csoportunk normáitól eltérő viselkedéseket címkézik, negatívan ítélik meg, fenyegetőnek a saját értékeikre vonatkozóan. Ebben a fázisban az érzékenységet azzal tudjuk növelni, hogy felismerjük és elismerjük a különbözőség mellett megjelenő hasonlóságokat, közös vonásokat; és e mellett növeljük a különbözőség iránti toleranciát. 3. Minimalizálás Ebben a szakaszban már látjuk és elismerjük a különbözőségeket, ugyanakkor a világot elsődlegesen a saját értékrendszerünk szerint tudjuk látni, azt tekintjük univerzálisnak. Ebben a fázisban fontos a saját kultúránkról minél többet megtudni, hogy elkerüljük a saját kultúránk kivetítését a világra. 4. Elfogadás Ebben a fázisban már képesek vagyunk perspektívát váltani, azzal együtt, hogy az elkötelezettségünk a saját értékeink iránt nem változik. Ebben a fázisban meg kell értenünk, hogy ugyanaz a viselkedés más kultúrában mást jelent. Multikulturális érzékenység fokozatai (I)

4. Alkalmazkodás Ebben a szakaszban képesek vagyunk más kultúrák nézőpontjait magunkévá tenni, sőt képesek vagyunk ennek megfelelően cselekedni is. Ehhez elegendő információval kell rendelkeznünk a saját és a másik kultúráról is. Amikor a viselkedés hogyanjáról döntünk, az adott norma, nem pedig a saját kulturális hovatartozásunk alapján döntünk. Ezt viselkedéses alkalmazkodásnak nevezzük. 5. Integráció A legtermészetesebb módon tudunk váltani az egyes kulturális perspektívák között. Ennek előfeltétele a saját és a másik kultúra mély ismerete. Ebben a nagyfokú rugalmasságban a fő kérdés az identitásunk lesz. Érdemes végiggondolni, hogy a saját munkaszervezetünkben hol tartunk, milyen érzékelhető jelei vannak ennek, hogyan tudnánk fejlődni ebben? Multikulturális érzékenység fokozatai (II)

Kulturális eltérések. A különböző kultúrákban másképp ítéljük meg a vezető szerepét, szerepkészletét, a személyes kapcsolatok fontosságát, a közvetlenséget, a közelséget és még sorolhatnánk. Mindez egy együttműködési keretben számos félreértés forrása lehet. Különböző nyelveket beszélünk. A nyelvi különbözőség azért okoz problémát, mert minden nyelvnek más a belső logikája, stílusa, áthatja azt az adott kultúra. Ezért még ha egy közös nyelvet is használunk, akkor is előfordulhat, hogy egészen másképp fejezzük ki magunkat, más szavakat választunk, más kifejezéseket használunk. Ami az egyik kultúrában pozitív kommunikáció, az a másik számára bántó lehet, ami az egyik számára elégsége, a másik számára kevés stb. Az angol, mint közös nyelv. Az angol vált az üzleti szcéna közös nyelvévé. Akiknek nem anyanyelve az angol, alapvetően hátrányból indulnak. A másik oldalt, pedig az angol anyanyelvűeknek felhasználóbaráttá kell tenniük az angoljukat, ha multikulturális csapatban dolgoznak. Különböző kommunikációs csatornák és eszközök használata. A nemzetközi munkacsoportok jellemzően területileg is tagoltan működnek, ezért ezek a csapatok gyakran dolgoznak virtuális módon. A virtuális kommunikáció további csapdákat rejt, kommunikációs problémákhoz vezethet. Ami megnehezíti a multikulturális csapatok működését

Kerüld el a gyors ítélkezést és figyelj arra, hogy milyen előfeltevéseid, előítéleteid vannak a különböző kultúrákkal szemben! Készülj fel azokból a kultúrákból, akikkel együtt fogsz dolgozni! Gondold végig, hogy a te vezetői stílusod hogyan hathat az adott kultúrkörben! Tartsd észben, hogy egy multikulturális csapat működésében felmerülő problémáknak csak egy részét okozzák a kulturális különbségek. Számos probléma inkább személyközi vagy technológiai, üzleti. Csak azért mert más kultúrák másképp közelítenek meg kérdéseket, nem biztos, hogy azok rossz vagy hibás megközelítések. Törekedj a megértésre! A jó ötlet az jó ötlet, mindegy, honnan származik. Nem neked kell mindenra megoldást találnod! A vállalat központjából származó ötletek nem mindegyike jó ötlet. A vállalat központjából származó ötletek nem mindegyike rossz ötlet. Amikor olyanokkal dolgozol együtt, akik nem anyanyelvüket használják sose becsüld túl a nyelvi készségeiket, még ha jól is beszélik az a nyelvet. Azok a szervezetek és csapatok, akik jól tudnak multikulturális közegben dolgozni, nagyobb eredményeket tudnak elérni a globalizálódó gazdaságban. 10 aranyszabály a multikulturális együttműködéshez

Akit a téma mélyebben érdekel, vagy szeretne egy-egy kultúra kapcsán mélyíteni ismereteit, azoknak ajánlom a következő linkeket: Az alábbi linken elérhető Geert Hofstede modellje és kutatása, amely a kulturalitás témában megkerülhetetlen. Itt bemutatja azokat a tényezőket, amely mentén a világ különböző kultúráit besorolja, értékeli. Cikkeket, elemzések érhetőek el az oldalon. http://geert-hofstede.com/ Egyes kultúrák jellemzőinek megismeréséhez nyújt azonnali segítséget az alábbi applikáció, amely mobilra, tabletre is letölthető. Több mint 100 kultúrához találunk benne segítséget. CultureCompass https://play.google.com/store/apps/details?id=zoomtouch.culturec ompass.com&hl=en Konkrét kultúrák megismerése

Szekcióprogram Előadók és témák

15:40 15:55 Rubint Péter (Hewlett Packard Enterprise) Kihívások a multikulturális, virtuális munkacsoportok vezetésében 15:55 16:10 Éliás Péter (AUDI Hungária) Egymás szemében" - A magyar - és a német kultúra találkozása egy nagyvállalat működésében 16:10 16:25 Ilosvai Péter (ASCON Consulting) Ismeretlen ismerősök" - Eltérő szubkultúrák házon belül 16:25 16:40 Kérdések, vita az elhangzottakról Előadásaink