Mitől és mennyire lehetnek demokratikusak a tehetségek hálózatai? Prof. Csermely Péter Semmelweis Egyetem, az Európai és a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács elnöke www.linkgroup.hu csermelynet@gmail.com
A tehetségeket sokszor nehéz elsőre észrevenni
A tehetségek mások, mint a többiek
Hogy a tehetség miben különbözik, arra sokszor nehéz rájönni
Lusta, lassú, álmodozó, aki elbukott az egyetemi felvételin Albert Einstein
Értelmi fogyatékosnak tartott bukdácsoló Pablo Picasso
Kirúgták az iskolából, mert képtelen volt figyelni Thomas Alva Edison
Kinek van joga kimondani? BÁRKINEK, akinek van érzéke a minőséghez
Kinek van joga kimondani? Akinek van érzéke az ÚJ-hoz
Kinek van joga kimondani? Aki megtanulta szeretni önmagát FLY! First Love Yourself
Kinek van joga kimondani? Aki mindezt integrálni tudja In the end it is not the years in your life what count. It is the Life in your years.(abraham Lincoln)
Miről ismerjük fel a tehetséget? NEM egyforma mércék szerint
Miről ismerjük fel a tehetséget? NEM szokványos mércék szerint
Miről ismerjük fel a tehetséget? Nagy önismerettel selyem smirgli
Mit kezdhetünk a tehetséggel? Ismerjük el! kudarcpálya? NEM! Sikerpálya!
Száz elismerő kifejezés Óvodapedagógusok Országos Egyesülete (Nagy Jenőné) csermelyblog.tehetsegpont.hu Milyen a jó tanár? (>57.000 olvasó)
Mit kezdhetünk a tehetséggel? Tehetségsegítő hálózataink 2015-től: 2014 2007 Európai 1239 10 TehetségPont Tehetséghálózat
Mit kezdhetünk a tehetséggel? spirituális tehetségek 1. kritikus meditatív képesség a világban megjelenő dolgok értelme, jelentése, célja felett, és eredeti meglátások ezekkel kapcsolatban; 2. az emberi tapasztalatokból személyes értelem és cél megérzése: az egyéni, önző vágyakon túlmutató életcél (küldetés) átélése; 3. képesség a saját én, mások énje, valamint a világ transzcendens oldalainak azonosítására; 4. képesség magasabb rendű, spirituális tudatállapotokba (meditáció, imádság, stb.) való tetszőleges átés visszalépésre dialógus
Bárkiben rejtőzhet tehetség, ami lehet: A kiválóság 1000 útjának egyike Intellektuális tőke absztrakció, memória, információ-kezelés, IQ Kreativitás Érzelmi tőke kitartás, motiváció, optimizmus, remény, érdeklődés, érzékenység, érzelmi intellektus, empátia, bátorság, mentális energia, karizma, vízió
A távoli kapcsolatok kreativitást igényelnek és generálnak... To create consists in not making useless combinations. Among chosen combinations the most fertile will often be those formed of elements drawn from domains which are far apart. Henry Poincaré: The Foundations of Science (1908)
kreativitás kis k-val: nézőpontváltás képessége Róka Róka Recipróka Recipróka
kreativitás kis k-val: szerepváltás képessége
kreativitás kis k-val: látni azt, ami nincs és nem látni azt, ami van
KREATIVITÁS NAGY K-val: új játéktér definiálása
A kreativitás nem mindig hasznos
A kreativitás két arcának más megfogalmazása minden szabad nekem, de nem minden használ 1 Kor. 6, 12.
Plasztikus/merev rendszerek tulajdonságai extrém plasztikus strukturálisan stabil extrém merev + + + + az adaptáció lehetősége az adaptáció hatása Gáspár és Csermely, Brief. Funct. Genom. 11:443 Gyurkó és mtsai Curr. Prot. Pept. Sci. 15:171 memória kompetens (exploitáció) tanulás kompetens (exploráció)
Plasztikus-merev ciklusok: egy általános adaptációs mechanizmus Plasztikus Merev A plasztikus- és a merev-dominancia alternáló változásai újra- és újra kalibrálják a komplex rendszert annak érdekében, hogy megtalálja a maximális szerkezeti stabilitást egy változó környezetben.
Emberi psziché és kreativitás plasztikus játékos, exploráló, DE: kiszámíthatatlan, megbízhatatlan merev Gyakorlott, döntésképes, megbízható DE: konok, kétértelműséget nem viseli exploráció exploitáció kreativitás plasztikus: sok válasz merev: kevés válasz
KREATIVITÁS NAGY K-val: Eresszük el az első ötletünket! szép ének Deregnaucourt et al. Nature 433:710
Kreativitás vak variáció szelektív megtartás Donald T. Campbell Dean Keith Simonton brainstorming tudományos forradalmak plasztikus: sok válasz merev: kevés válasz
Tanuló szervezetek Rothaermel és Deeds, Strat. Mgmt. J. 25:201 exploráció exploitáció cég- és termék-fejlesztésben plasztikus: sok válasz merev: kevés válasz
A sikeres hálózatképző fiatal és idős egymás után Játékosság (új ötletek) Bölcsesség (szelekció)
A rendalkotás fontos misszió! DE: a rend-teremtésnek dinamikája és optimuma van!
Érzelem és értelem kettőse Canterbury St. Anselm 1033-1109 credo ut intelligam hiszek, hogy megérthessem Pierre Abelard 1079-1142 intelligere ut credam értenem kell, hogy hihessek
Huzella Tivadar 1886-1950 Korunkban a szeretet, az érzelem vallása elnyomódott, és az értelem vallása kerekedeo felül, amelynek istene az igazság. A szeretet az, ami felszabadít, összeköt. A Qszta tudomány és a szeretet jótékony együoese kell hogy alkossa a társadalmat.
Az együttműködés változatai
A sikeres hálózatképzés titka a pozitív üzenet és önértékelés önerősítés: angyali kör 1. pozitív önértékelés 2. pozitív üzenetek a másikról, az ügyről, és nem magamról 3. pozitív visszajelzések, gazdagodás
A hálózatképzés Újdonságkereső stratégia a környezet legjobbja a környezet legerősebbje a környezet legfurcsábbja a környezet legnyitottabbja legfurcsább/nyitottabb környezete Biztonságkereső stratégia a szomszédom szomszédja művészete A jelenlét a legfontosabb.
A sikeres tehetség/networker örök-kisebbség - hierarchiát épít a káoszban - horizontális kapcsolatokat teremt a hierarchiában
Hogyan viselkednek a biológiai hálózatok válságban? A hídszerep KINCSET ér! (tanuljunk a sokmilliárd év alatt kiválasztódó rendszerek távoli kapcsolataiból) Az iskolalelkész a közösség egyik legfontosabb hídja.
Nagy Bálint jezsuita iskolalelkész, Miskolc A valódi kérdés az, hogy ha egy diák visszanéz a hetére, észreveszi-e, hogy Isten hol volt jelen az életében. Hetente egy napot imádsággal töltök, és figyelek arra, hogy mit mond Isten. Nagyon fontos, hogy megszólítható legyek. Sokszor csak meghallgatom őket. Erdő Péter, bunker, tehetség, 5 perc
Nagy Bálint jezsuita iskolalelkész, Miskolc Nap mint nap siker számomra azt látni, hogy emberek haladnak Isten felé a közösséggel, az egyházzal együtt. Siker az, hogy kamasz fiúk jönnek oda hozzám a prédikáció után, és megköszönik. Siker az, hogy a fiatalok bejönnek hozzám beszélgetni, nehéz helyzetekben kérik a segítségemet, a véleményemet. Megkeresnek szerelmespárok is, akikkel beszélgetünk, akik elmondják, hogy nem tudják, hogyan kell jól szeretni, de szeretnék a kapcsolatukat szépen megélni, s ehhez segítséget kérnek. Minden nap megajándékozottnak érzem magam.
A sikeres networker Life Flow-t érez elfogadja, hogy az új élethelyzet ajándék érzelmileg azonosul az útkeresés örömével
A sikeres networker Think Big-ben él tiszteljük meg magunkat a legnehezebb feladattal, amit még sikerrel megoldhatunk (önismeret)
A kapcsolatépítés, a networking művészete 1. 2. 3. 4. szeretet, szeretet és szeretet: önmagam elfogadása az első! ötvözni kell az újdonságkereső és a biztonságkereső stratégiát integrálni kell a kreativitás játékosságát és a szelekció bölcsességét pont akkorát kell tudni gondolni, mint amennyire képesek vagyunk: helyes önismeret!
A könyvek innen tölthetők le: Bemutatkozás www.linkgroup.hu csermelynet@gmail.com www.csermelyblog.tehetsegpont.hu