A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

Hasonló dokumentumok
1. KOMMUNIKÁCIÓS ALAPFOGALMAK

Lakatosné Pripkó Judit Albert Schweitzer Kórház Hatvan. Magyar Ápolási Egyesület I. Kongresszusa, Siófok okt

VIII. Szervezeti kommunikáció

Kódolás hír Dekódolás csatorna

Játék hanggal és testtel

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

TAMOP / ÜZLETVITEL A GYAKORLATBAN AZ ILPEA MUNKATÁRSAINAK 5.MODUL

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Személyes és szakmai hatékonyság tantárgy bemutatása

ÉRVELÉS, TÁRGYALÁS, MEGGYŐZÉS - SZEMINÁRIUM

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

ÉRVELÉS, TÁRGYALÁS, MEGGYŐZÉS - SZEMINÁRIUM

Bevezetés az orvosi kommunikációba. Dr Princz János PTE ÁOK Alapellátási Intézet

Üzleti kommunikáció gyakorlat

Kommunikációelmélet. A kommunikáció fogalmának értelmezése különböző tudományágakban

Bohnné Keleti Katalin, okleveles közgazda, nemzetközi marketing szakértő, bejegyzett igazságügyi szakértő

mimika, gesztus, testmozdulatok, testtartás, vokális jelzések (hangsúly, hanglejtés), érintések, szimbolikus csatorna, proxemika.

EDZŐ SPORTOLÓ KOMMUNIKÁCIÓJA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A VERSENYIDŐSZAKRA

A kommunikáció szerepe a sportpedagógiában

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

III. Az állati kommunikáció

TÁMOP /2 Iskolai tehetséggondozás MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR

Több mosoly! kevesebb vita! félreértések nélkül!

KOMMUNIKÁCIÓ. Dr. Vincze Zoltán. Semmelweis Egyetem Egyetemi Gyógyszertár Gyógyszerügyi Szervezési Intézet

KOMMUNIKÁCIÓ. Dr. Vincze Zoltán Semmelweis Egyetem Egyetemi Gyógyszertár Gyógyszerügyi Szervezési Intézet

Gyógyszerészi kommunikáció sajátosságai F I T T L E R A N D R Á S, M I S E T A I L D I K Ó

Nonverbális kommunikáció

Tárgyalástechnika alapjai június 30. Győr

Érvelés, tárgyalás, meggyőzés

Érveléstechnika-logika 5. óra

TÁMOP / Betegjogi, ellátottjogi és gyermekjogi képviselői hálózat és civil jogvédő munka fejlesztése.

VESZÉLYES EBEK A RENDELŐBEN. Tényleg veszélyesebbek-e az ebek a rendelőben?!

SZERETETTEL KÖSZÖNTÖM A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK I. ORSZÁGOS KONFERENCIÁJÁNAK RÉSZTVEVŐIT!

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Nemtechnikaikészségek Tanítható, tanulható

Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet

Érvelés, tárgyalás, meggyőzés

AZ EMPÁTIA KOMMUNIKÁCIÓS ALAPJAI

Humán Erőforrás Menedzsment a General Motors Powertrain Magyarországnál. Toborzás Kiválasztás - Interjú

Érveléstechnika-logika 6. óra

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció

Kommunikációs csatornák november 12. Dr. Szilágyiné Gálos Ildikó

Üzleti kommunikáció TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. I. évfolyam. 2013/2014 I. félév

I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. 2008/2009 I. félév

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

Fontos (Rossz) Hírek Közlése

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

Ezúton szeretnénk tájékoztatni a Ni-Mo Art Bt. szervezésében megrendezésre kerülő, hat alkalomból álló előadás-sorozatunkról, amelynek címe:

Gyógyszerészi kommunikáció

Érveléstechnika-logika. 6. óra

Humánerőforrás menedzsment, személyzetfejlesztés

A kommunikáció társas és kulturális keretei. 5. A nonverbális kommunikáció

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. tanulmányokhoz

Érvelés, tárgyalás, meggyőzés

RÉV Alapítvány. Interjú, mint a munkaerő-kiválasztás Legfontosabb eleme

TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények

HELYI TANTERV. Nyelvtan

TANULÁSI ÉS MUNKAMOTIVÁCIÓ ERŐSÍTÉSE 5. SZ. MELLÉKLET Modultematika

Tömbösített tanmenet 5.o

Hogyan kommunikáljuk tárgyalás közben?

Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program. Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés

A spontán beszéd kísérőjelenségei

I. Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szakvagy laborgyakorlatokról

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

Cambridge Business Design Academy

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES

Az előadás vázlata, témakörei. Kommunikáció Előzmények A kommunikáció Szervezeti kommunikáció Tárgyalástechnika, vezetői kommunikáció

MUNKAANYAG. Seres Ambrusné. Kommunikációs alapismeretek I. A követelménymodul megnevezése: Interakció az egészségügyi ellátásban

BEVEZETÉS A NYELVTUDOMÁNYBA

Az újmédia alkalmazásának lehetőségei a tanulás-tanítás különböző színterein - osztálytermi interakciók

Patakfalvi Attiláné: Az első osztályosok megismerése

Jogi-Etikai Alapok a Kommunikációban. Dr. Frank Nóra Dr. Csikós Ágnes PTE, ÁOK, Alapellátási Intézet

REKLÁM PSZICHO- LÓGIA

AZ AGRESSZÍV ÉS A SEGÍTŐ VISELKEDÉS ALAKULÁSA ÓVODÁS KORBAN. Zsolnai Anikó SZTE BTK Neveléstudományi Intézet zsolnai@edpsy.u-szeged.

KELL EGY JÓ CSAPAT! Intézményi gyakorlat bemutatása Készítette: Balássy Lászlóné Ildikó - Óvodai Dajka Szegediné Török Tünde - Óvodavezető

A SZPONZORKERESÉS PROTOKOLLJA ÜZLETI ETIKETT

Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar Egészségtudományi Szakkollégium 2017/2018. évi programja

Benyomás kialakulása Verbális és nem verbális kommunikáció Kommunikáció a szervezetben Konfliktuskezelés

Gyógyszerészi pszichológia. Raffai Gellért Debreceni Egyetem Népegészségügyi Kar Magatartástudományi Intézet

Létjogosultsága a terápiás lovak képzésében és a terápiás munkában

A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda

avagy mit érdemes tudni egy könyvvizsgálónak az üzleti élet protokolljáról?

A TANTÁRGY ADATLAPJA

4. Mimika. A mimika az érzelmi viszonyok tükröződése az arcon, az arc izmainak mozgása által. A arc karakterét adja: a szem, a szemöldök és a száj

Az óvodás korúak közlekedésre nevelés módszertana. Gulyás Anikó közlekedéspedagógia Budapest,

HELYI TANTERV. Magyar Nyelv

Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 5. évfolyam

Kommunikációelmélet. III. előadás. A tranzakciós és az interakciós elmélet. A tranzakciós és interakciós elmélet

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

Modul címe: Szent Iván éj

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény

A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉS SZEREPE A DUÁLIS KÉPZÉSRE VALÓ FELKÉSZÜLÉSBEN

Nehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016

Új szemlélet az egészségügyi ellátásban? Dr. Gábor Katalin

AZ ÜZLETI PROTOKOLL ÚTVESZTŐIBEN FELKÉSZÜLTEN ITTHON ÉS KÜLFÖLDÖN DR. ERDŐS ZSUZSANNA

Az alkotótevékenységnek megfelelő, rendeltetésszerű és biztonságos anyag- és

Átírás:

A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

A kommunikáció Osgood-Schramm körkörös kommunikációs modell Gondolatot megfogalmaz csatona üzenet KÜLDŐJE (kommunikátor) Küldés (kódolás) Jel (üzenet) Verbális, Nonverbális Fogadás (dekódolás) Értelmet társít üzenet CÍMZETTJE (befogadó) Értelmet társít Fogadás (dekódolás) Visszacsatolás, reakció Küldés (kódolás) Gondolatot megfogalmaz csatorna Verbális, Nonverbális Zaj, torzítás Zaj, torzítás

A kommunikáció alapfunkciói (miért kommunikálunk?): Tájékoztatás, információ átadás Üzenettel kapcsolatos érzelmek, hangulat kifejezése Üzenet címzettjének befolyásolása (pl. utasítás) Kapcsolat létrehozása, fenntartása (protokoll elemek, pl. bemutatkozás, köszönés!) Esztétikai hatás (művészi nyelvhasználat) Kódolás ellenőrzése Kommunikáció és a kommunikátor céljai (én miért kommunikálok?) Ismeretek közlése, tanítás, meggyőzés Bizalom megteremtése és fenntartása (hitelesség, őszinteség, igazmondás igazolása) Üzenet címzettjének szórakoztatása (érzelmek kifejezése) Cselekvésre reagálás, viselkedés megváltoztatás (megtévesztés) Az interperszonális kapcsolatok során (miért nem sikerül mindez?) Célok, és Kommunikációs célok aszimmetriája Eltérő személyiség típusok interakciója Konfliktusokhoz és a kommunikáció kudarcához vezet (terápiás kudarccal is járhat)

MEGISMERÉS, MEGFIGYELÉS 1. EGYMÁST ÖNMAGUNKAT EGYMÁS BEMUTATÁSA CSOPORTSZABÁLYOK Kölcsönös tisztelet (tanulunk egymástól) Mindenki elmondhatja a véleményét Milyen elvárásokkal jöttél erre a gyakorlatra, mit szeretnél tanulni? Milyen a jó gyógyszerész? Hogyan definiálnád röviden az empátia fogalmát? Miben vagy jó, erős kapcsolataidban? Mik kapcsolatteremtésed gyenge pontjai? MIÉRT???

Miért van jelentősége a kommunikációs elemek és önmagunk ismeretének? AZ ORVOSGYÓGYSZER AZ ORVOS A BETEGE ÉS A BETEGSÉG (Bálint Mihály) Irodalom: Bálint Mihály: Az orvos, a betege és a betegség; A Magyar Pszichiátriai Társaság kiadásában, Bp. 1990.

MEGISMERÉS, MEGFIGYELÉS 2. KÖRNYEZET 1. HELYSZÍN (A szorongás csökkentése) 2. IDŐ (Tiszteletünk mutatója) 3. ÖNMAGUNK (Fizikai valónk) Jelvények (névtábla stb.) Ruházat (+illat) Test (körmök, szőrzet) Hang (hangszín, hangerő) Arckifejezés Mozgás (járás, mosoly, kézfogás, érintés, gesztikuláció)

MEGISMERÉS, MEGFIGYELÉS 3. A BETEG 1. TESTTARTÁS (távolság, szög, dőlés) 2. SZEMKONTAKTUS 3. VIZUÁLIS INFORMÁCIÓ GYŰJTÉSE (+ a beteg hangulatának megismerése) 4. MEGHALLGATÁS

MEGISMERÉS, MEGFIGYELÉS Módszer: SZEREPJÁTÉK Célja: Kommunikációs készségek gyakorlása Segít rossz beidegződéseink megváltoztatásában Fejleszti az empátiánkat Módszere: Szituáció meghatérozása Hallgatók kiválasztása Szerep kiosztása, megbeszélése Megfigyelői feladatok a nem-játékos résztvevőknek Tapasztalatok megbeszélése mk. féllel

Feldolgozás módja: MEGISMERÉS, MEGFIGYELÉS Módszer: SZEREPJÁTÉK PENDLETON SZABÁLYOK Mit csináltam jól? Mit csinált jól a szerepet játszó? Máskor mit csinálnék jobban? Máskor mit kellene jobban csinálnia?

MEGISMERÉS, MEGFIGYELÉS JÁTÉK A rejtett kapu

NON-VERBÁLIS ELEMEK Miért fontos ezek ismerete és kezelése? SZAVAK 7 % HANGSZÍN 38 % TESTBESZÉD 55 %

Verbális kommunikáció (hangok, írás) A nyelv az ember jellegzetes kommunikációs eszköze. Szinte bármit kifejezhetünk vele és megismerhetünk általa. Nem verbális kommunikáció (55-95%-a teljes kommunikációnak) Ősi kódrendszer, általában nem tudatos, érzelmeket sugall, nehezebben dekódolható (tanulható és kontrollálható, de színlelésük figyelmeztető jel) MIMIKA: tanult és színlelt gesztus (szemöldök felhúzás köszöntéskor) SZEMKONTAKTUS: kapcsolatteremtést, hatalmi viszonyt, vonzalmat fejez ki VOKÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ: hangszín, hanghordozás, hangsúly (velünk született, de befolyásolható: halkabb beszéd, szünet tartása figyelmet ébreszt) TESTBESZÉD: testtartás, fej mozgatása PROXEMIKA: felek közti távolság (Közeli: 0,5m =személyes kapcsolat, halk suttogás meghallása; Semleges 1,0m, idegenek/üzleti normál beszéd) KULTURÁLIS SZIGNÁLOK: kommunikáció során változatlan jelek. Pl. szociális helyzetre, munkakörre utalhat (tárgyak, ruházat, hajviselet, márkák, autó) Metakommunikáció: nem ellenőrizhető, az akaratlagos kommunikációt megerősítő, vagy megkérdőjelező jelek

Gondoljunk meg minden szót és mozdulatot!