A pedagógusok szakmai munkájának támogatása Dr. Pompor Zoltán szakmai vezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP 3.1.5/12 projekt
Főbb témák, csomópontok Milyen fejlesztések történnek a TÁMOP 3.1.5 kiemelt projektben? Hogyan kapcsolódnak ezek a fejlesztések más nagyobb rendszerekhez? Hogyan illeszkednek az OFI tevékenységei közé? Az előadás célja: rámutatni a megújuló köznevelési rendszer elemeinek összefüggéseire, ezen belül kiemelten a pedagógusok folyamatos szakmai fejlődése támogatásának lehetőségeire. A tanítás hatékonysága, szakmai színvonalának emelése elősegíti a hatékonyabb tanulást, a tanulók eredményességének növekedését.
A TÁMOP 3.1.5-ben megvalósuló fejlesztések Megújuló köznevelési rendszer Pedagógusok előmeneteli rendszere (Életpálya) új elem Pedagógus életpálya nyomon követő rendszer (eportfólió) új elem Szaktanácsadói, tantárgygondozói rendszer megújuló elem Pedagógus továbbképzési rendszer megújuló elem
A fejlesztések kapcsolódása a köznevelési rendszer elemeihez Pedagógus életpályához (előmeneteli rendszer, eportfólió) kapcsolódó szaktanácsadói támogatás Pedagógiai-szakmai ellenőrzés és szaktanácsadás minősítést végző szakértő pedagógiai szakmai ellenőrzést végző szakértő szaktanácsadó Pedagógiai szakmai szolgáltatások ezen belül a szaktanácsadás és pedagógus-továbbképzések szerepe, helye A NAT és a kerettantervek bevezetésének, implementációjának támogatása szaktanácsadással és továbbképzésekkel
A pedagógusok előmeneteli rendszere támogatás és ellenőrzés Oktatási Hivatal Minősítés Minősítés Pedagógus 2. Mesterpedagógus / Kutató tanár Pedagógus I. Minősítő vizsga Gyakornok Pedagógiai intézetek OFI
A szakértői és a szaktanácsadó munka célja Szaktanácsadói, tantárgygondozói rendszer Tanfelügyelet (pedagógiai-szakmai ellenőrzés) A pedagógus életpályához kapcsolódó pedagógus minősítési rendszer Cél A pedagógusok fejlesztő célú támogatása Az új Nat-ban és a kerettantervekben meghatározott nevelési célok, fejlesztési területek és ismeretek elsajátításának és alkalmazásának támogatása Pedagógusok, intézményvezetők, intézmények általános pedagógiai szempontok szerint történő fejlesztő értékelése A pedagógusok munkájának komplex értékelése annak érdekében, hogy a pedagógusok az előmeneteli rendszer megfelelő fokozataiba kerüljenek
A szakértő és a szaktanácsadói szerep FUNKCIÓJA, SZEREPE MEGBÍZÓJA SZAKTANÁCSADÓ segítő, tanácsadó igazgató, munkaközösség, pedagógus SZAKÉRTŐ ellenőrző, értékelő általában a fenntartó, kivételes esetekben a miniszter, igazgató, pedagógus MUNKÁJÁNAK EREDMÉNYE szakértelem növekedése, informáltság, iskolafejlesztés ellenőrzési jegyzőkönyv, mérési, értékelési eredmények MUNKAMÓDSZERE ajánl, segít, feltett kérdésre válaszol, mintát mutat hibát tár fel, döntést készít elő, arra keres választ, amiért odaküldték, összehasonlít CÉLJA a szakmai tevékenység színvonalának javítása
Pedagógusok előmeneteli rendszere Az ellenőrzés szempontjából: A minősítések alkalmával az egyes szinteken elvárt kompetenciák meglétének vizsgálata. A minősítési eljáráshoz és a minősítő vizsgához szükséges szempontrendszer, eljárásrendek, ajánlások készítése. A minősítő bizottságok tagjainak felkészítése, képzése. Próbaminősítések lefolytatása. A támogatás szempontjából: A pedagógus folyamatos szakmai fejlődésének támogatása a pedagógus életpálya szintjeihez kapcsolódó követelmények tükrében. Szaktanácsadói támogatás fejlesztő eleméhez kapcsolódó eljárásrend, feladat- és eszközrendszer kidolgozása.
Pedagógusok támogatás az előmeneteli rendszerben Miben segít a szaktanácsadó? A portfólió összeállításában Az önreflexióban A szakmai fejlesztési terv kidolgozásában A folyamatos szakmai fejlődés lépéseinek meghatározásában Ezen túl: intézménytípushoz és szaktárgyhoz kapcsolódó szakmódszertani és általános módszertani segítséget nyújt.
A pedagógiai szakmai szolgáltatások rendszere TÁMOP 3.1.5 OFI Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ TÁMOP 3.1.1 Pedagógiai-szakmai szolgáltatás a) a pedagógiai értékelés, b) a szaktanácsadás, tantárgygondozás, c) a pedagógiai tájékoztatás, d) a tanügy-igazgatási szolgáltatás, e) a pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése, f) a tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása, g) tanulótájékoztató, -tanácsadó szolgálat.
A pedagógiai szakmai szolgáltatások rendszere A pedagógiai-szakmai szolgáltatások országosan egységes pedagógiai szakmai irányítását az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet végzi. TÁMOP 3.1.1 a pedagógiai szakmai szolgáltató rendszer megújítása A pedagógus továbbképzések és a szaktanácsadói támogatások a TÁMOP 3.1.5 projektben újulnak meg
A NAT és a kerettantervek támogatása TÁMOP 3.1.5 Szaktanácsadói képzés Pedagógus-továbbképzések nevelőtestületi szakmai nap szaktantárgyi továbbképzések TÁMOP 3.1.1 Curriculum implementációt támogató segédanyagok, honlapok
Részvételi lehetőségek Szaktanácsadás, tantárgygondozás Pedagógus-továbbképzések nevelőtestületi egyéni intézményvezetői Mentor-gyakornoki program
Ajánló SZEKCIÓ 1: A SZAKTANÁCSADÁS MEGÚJULÁSA Pedagógusképzés támogatása kiemelt projekt TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001) 15:30 16:00 Professzionális pedagógusok a pedagógiai szintleírások és a pedagógiai szaktanácsadás Kézy Ágnes, TÁMOP-3.1.5 16:00 16:30 A szaktanácsadói, tantárgygondozói próbaképzések tapasztalatai Hunyadi Krisztina, Berecz Árpádné, TÁMOP-3.1.5 16:30 17:00 A pályakezdő pedagógusok támogatása Singer Péter, TÁMOP-3.1.5
További információk a projektről Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet http://tamop315.ofi.hu Oktatási Hivatal http://www.oktatas.hu/kozneveles/projektek/tamop_315_pedkepzes_fejl Educatio Nonprofit Szolgáltató Kft http://educatio.hu/tamop315_12
Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Dr. Pompor Zoltán pompor.zoltan@ofi.hu