Tétel: A háromszög belső szögeinek összege: 180

Hasonló dokumentumok
Hatványozás. A hatványozás azonosságai

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont

Módszertani megjegyzés: A kikötés az osztás műveletéhez kötődik. A jobb megértés miatt célszerű egy-két példát mu-

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás:

Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek I.

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

10. Tétel Háromszög. Elnevezések: Háromszög Kerülete: a + b + c Területe: (a * m a )/2; (b * m b )/2; (c * m c )/2

Egyenletek, egyenlőtlenségek V.

I. Egyenlet fogalma, algebrai megoldása

Matematika 11. osztály

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

Nagy András. Feladatok a koordináta-geometria, egyenesek témaköréhez 11. osztály 2010.

Egyenletek, egyenlőtlenségek VII.

Megoldás: Mindkét állítás hamis! Indoklás: a) Azonos alapú hatványokat úgy szorzunk, hogy a kitevőket összeadjuk. Tehát: a 3 * a 4 = a 3+4 = a 7

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM)

Skaláris szorzat: a b cos, ahol α a két vektor által bezárt szög.

Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( )

Minimum követelmények matematika tantárgyból 11. évfolyamon

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Logaritmus

10. Koordinátageometria

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) 1. Határozd meg a következő kifejezésekben a c értékét!

2016/2017. Matematika 9.Kny

Magasabbfokú egyenletek

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

I. A négyzetgyökvonás

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

ARCHIMEDES MATEMATIKA VERSENY

Konvexitás, elaszticitás

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

ARCHIMEDES MATEMATIKA VERSENY

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) 1. Számítsd ki a következő kifejezések pontos értékét!

A tanévi matematika OKTV I. kategória első (iskolai) fordulójának pontozási útmutatója

2016/2017. Matematika 9.Kny

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek

11. osztály. 1. Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! (10 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: 2 ( + yz + zx) = 22.

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény

Exponenciális és logaritmikus kifejezések Megoldások

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Húrnégyszögek, Ptolemaiosz tétele

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

Elemi matematika szakkör

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

2. témakör: Számhalmazok

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

Matematika javítóvizsga témakörök 10.B (kompetencia alapú )

8. Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II.

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria

Kalkulus. Komplex számok

Abszolútértékes és gyökös kifejezések Megoldások

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged

Matematika pótvizsga témakörök 9. V

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

Matematika 8. osztály

ALGEBRAI KIFEJEZÉSEK, EGYENLETEK

54. Mit nevezünk rombusznak? A rombusz olyan négyszög,

Amit a törtekről tudni kell Minimum követelményszint

3. Fuzzy aritmetika. Gépi intelligencia I. Fodor János NIMGI1MIEM BMF NIK IMRI

a) A logaritmus értelmezése alapján: x 8 0 ( x 2 2 vagy x 2 2) (1 pont) Egy szorzat értéke pontosan akkor 0, ha valamelyik szorzótényező 0.

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény (A feladatok megoldásai a dokumentum végén találhatók)

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Abszolútértékes és Gyökös kifejezések

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Algebra

148 feladat ) + ( > ) ( ) =?

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor

Az 1. forduló feladatainak megoldása

Egyenletek, egyenlőtlenségek X.

Hatvány, gyök, normálalak

I. Vektorok. Adott A (2; 5) és B ( - 3; 4) pontok. (ld. ábra) A két pont által meghatározott vektor:

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.A, 9.D. OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT ÖSSZ: 148 ÓRA

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

EXPONENCIÁLIS EGYENLETEK

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

SHk rövidítéssel fogunk hivatkozni.

Megoldás A számtani sorozat első három eleme kifejezhető a második elemmel és a differenciával. Összegük így a 2. d =33, azaz 3a 2. a 2.

9. Tétel Els - és másodfokú egyenl tlenségek. Pozitív számok nevezetes közepei, ezek felhasználása széls érték-feladatok megoldásában

A sorozat fogalma. függvényeket sorozatoknak nevezzük. Amennyiben az értékkészlet. az értékkészlet a komplex számok halmaza, akkor komplex

Osztályozóvizsga-tematika 8. évfolyam Matematika

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

M/D/13. Szorozzuk meg az egyenlet mindkét oldalát a közös nevezővel, 12-vel; így a következő egyenlethez jutunk: = 24

Osztályozóvizsga követelményei

Feladatok a koordináta-geometria, egyenesek témaköréhez 11. osztály, középszint

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

MATEMATIKA 9. osztály Segédanyag 4 óra/hét

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.

3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Paraméter

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

Gyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van!

P ÓTVIZSGA F ELKÉSZÍTŐ FÜZETEK UNIÓS RENDSZERŰ PÓTVIZSGÁHOZ. 9. osztályosoknak SZAKKÖZÉP

EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK

Feladatok MATEMATIKÁBÓL II.

Átírás:

Tétel: A háromszög belső szögeinek összege: 180 Bizonyítás: legyenek az ABC háromszög belső szögei α, β, γ. Húzzunk a C csúcson át párhuzamost AB-vel. A C csúcsnál keletkezett egyenesszöget a háromszög oldalai három szögre bontják. Az egyik az A csúcsnál, a másik a B csúcsnál lévő szög váltószöge, a középső pedig a γ. Így a C csúcsnál lévő egyenesszög egyenlő a háromszög belső szögeinek összegével: α + β + γ = 180 Ezt kellett bizonyítani.

Mérlegelv I, II. I.: Korábban egyes feladatokat úgy oldottunk meg, hogy képzeletben egy kétserpenyős, egyenlő karú mérlegre helyeztük a feladatban szereplő dolgokat. Azt az egyenletmegoldási módszert, amelynek során az egyenlet mindkét oldalával ugyanazt a műveletet hajtjuk végre, mérlegelvnek nevezzük. A mérlegelv végrehajtása során a következő átalakításokat végezhetjük: Az egyenlet mindkét oldalához hozzáadhatjuk ugyanazt a számot; az ismeretlen ugyanannyiszorosát. Az egyenlet mindkét oldalából kivonhatjuk ugyanazt a számot; az ismeretlen ugyanannyiszorosát. Az egyenlet mindkét oldalát megszorozhatjuk ugyanazzal a 0-tól különböző számmal. Az egyenlet mindkét oldalát eloszthatjuk ugyanazzal a 0-tól különböző számmal. Mindig úgy alakítjuk át az egyenletet, hogy végül az egyik oldalon az ismeretlen, a másikon pedig egy szám álljon. II.: A mérlegelv alkalmazása során gyakran használjuk a betűs kifejezéseknél megismert átalakításokat. Az egyenletek megoldását célszerű azzal kezdeni, hogy az egy oldalon szereplő egynemű kifejezéseket összevonjuk, vagyis rendezzük az egyenletet. Az egyenletek megoldása során a következő lépéseket hajtjuk végre: a kijelölt műveletek elvégzésével, az egynemű kifejezések összevonásával rendezzük az egyenletet; a mérlegelv vagy a lebontogatás alkalmazásával megoldjuk az egyenletet; ellenőrizzük a megoldást.

1. Oldjuk meg az egyenleteket a mérlegelv segítségével! 3x+4=x+1. Andi és Bandi nagyon szerettek dámázni. Egyszer egy héten át statisztikát is vezettek a játékaik eredményéről. A hét végére kiderült, hogy Andinak 7-tel több győzelme volt, mint Bandinak. Hány játszmát nyert Bandi, ha összesen 3 játékot játszottak, és döntetlen nem volt? M.o.: Legyen x Bandi nyertes játszmáinak a száma Bandi Andi x x + 7 Egyenlettel felírva: x + (x + 7) = 3 x = 8 Andi győzelmeinek a száma tehát 8 + 7 = 15 lenne. Lehetséges-e? Ha összesen 3 játszma volt, és ebből 8-at nyert Bandi, akkor 3 8 = 15 győzelme volt Andinak, és ez valóban 7-tel több, mint Bandié.

A háromszög köré írható kör középpontja az oldalfelező merőlegesek metszéspontja:

Hatványműveletek: Definíció: jelöljön a egy természetes számot, n pedig legyen pozitív egész szám. Ekkor a n-dik hatványának nevezzük azt az n tényezős szorzatot, melynek minden tényezője a. Jele: a n = a a a a (n db tényező) Az a-t a hatvány alapjának, az n-et a kitevőnek nevezzük. Pl: 1. Azonos alapú hatványokat úgy szorzunk, hogy a közös alapot a kitevők összegére emeljük! 5 13 5+ 13 18 1 6 10 5 4 = = ; 3 3 3 3 = 3. Azonos alapú hatványokat úgy osztunk, hogy a közös alapot a kitevők különbségére emeljük, mégpedig a számláló kitevője mínusz a nevező kitevője! 14 8 14 5 14 5 9 34 14 0 5 6 Pl.: : = 5 = = ; 3 : 3 = 3 ; 5 = 5 3. Hatványt úgy hatványozunk, hogy az alapot a kitevők szorzatára emeljük! 4 6 4 4 Pl.: ( ) 6 7 77 7 = 7 = 7 ; ( ) 8 11 7 3 1 8 8 = ; ( ) 5 9 4 = 5 4. Azonos kitevőjű hatványokat úgy szorzunk, hogy az alapok szorzatát a közös kitevőre emeljük! Pl.: 3 = ( 3) = ( 3) ( 3) = 6 6 = 6 = 36 9 5. Azonos kitevőjű hatványokat úgy oszthatunk, hogy az alapok hányadosát a közös kitevőre emeljük: 6 6 36 Pl.: = = = 4 3 3 9 6. Negatív kitevőjű hatványból reciprok segítségével csinálunk pozitív kitevőt! 5 1 1 7 Pl.: 3 = ; 5 7 = ; azaz ha a kitevő a számlálóban volt negatív akkor a nevezőben lesz pozitív, illetve 3 ha nevezőben volt negatív akkor számlálóban lesz pozitív! 7. Bármely szám nulladik hatványa 1! a 0 = 1 Pl.: 5 0 = 1; ( 0,3) 0 = 1; 453369 0 3 0 = 1; = 1 75 8. Bármely szám első hatványa önmaga! a 1 = a Pl.: 8 1 1 = 8; ( 0,31) 1 = 0, 31; = 15 15 9. Egynek bármely hatványa 1! 1 n = 1 pl: 1 3 = 1; 1 35 = 1 n 10. 0-nak bármely hatvány nulla! 0 = 0 n > 0 pl: 0 6 = 0; 0 1 = 0