Példák. Ismert a római számok halmaza, amely intuitív szintaxissal rendelkezik, hiszen pl.

Hasonló dokumentumok
Feladatok. 6. A CYK algoritmus segítségével döntsük el, hogy aabbcc eleme-e a G = {a, b, c}, {S, A, B, C}, P, S nyelvtan által generált nyelvnek!

Atomataelmélet: A Rabin Scott-automata

Chomsky-féle hierarchia

Automaták és formális nyelvek

Chomsky-féle hierarchia

Testépítés. Kovács Zoltán (Nyíregyházi Főiskola Debreceni Egyetem) zeus.nyf.hu/ kovacsz július 7.

Házi feladatok megoldása. Nyelvtani transzformációk. Házi feladatok megoldása. Házi feladatok megoldása. Formális nyelvek, 6. gyakorlat.

I. Adatok, adatgyűjtés

Házi feladatok megoldása. Nyelvek felismerése. Házi feladatok megoldása. Házi feladatok megoldása. Formális nyelvek, 5. gyakorlat

A digitális számítás elmélete

Formális nyelvek és automaták

Formális nyelvek - 9.

Automaták mint elfogadók (akceptorok)

ZÁRÓ VEZETŐI JELENTÉS TEVÉKENYSÉGELEMZÉS ÉS MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK KÉSZÍTÉSE SZÁMÍTÓGÉPES ADAT- BÁZIS TÁMOGATÁSÁVAL

A Formális nyelvek vizsga teljesítése. a) Normál A vizsgán 60 pont szerezhet, amely két 30 pontos részb l áll össze az alábbi módon:

Kerékpárosokra vonatkozó legfontosabb ismeretek 3. rész Oldal 1

Hidrosztatikai problémák

ALAPSZABÁLY. Általános Rendelkezések

Formális nyelvek - 5.

Kristályszerkezetek és vizsgálatuk

Nők szolgálata. Tehát úgy teremtette Isten a férfit és a nőt, hogy személyükben egyenlőek, de sorrendiségükben és szerepükben eltérőek legyenek.

Velem községi Önkormányzat évi költségvetési koncepciója

Formális Nyelvek - 1. Előadás

HALÁSZTELKI TÜNDÉRKERT ÓVODA

A SZŐKE TISZA pusztulása és a jogi felelősség kérdése

MATEMATIKA C 12. évfolyam 3. modul A mi terünk

Prototípus, termék-, technológia- és szolgáltatásfejlesztés

5CG. számú előterjesztés

LUDA SZILVIA. sikerül egységnyi anyagból nagyobb értéket létrehozni, gyorsabban nő a GDP, mint az anyagfelhasználás.

INFORMATIKAI STRATÉGIA

1. Az ajánlatkérő neve, címe, telefon- és telefaxszáma; elektronikus levelezési címe

INFORMATIKAI ALAPISMERETEK

VBexpress 9.0 verzió új képességei

6. előadás A reguláris nyelvek jellemzése 2.

Mélyhúzás lemezanyagai és minősítési módszereik. Oktatási segédlet.

Kiadói díjbeszedésű hírlapok előfizetői állományának adatcseréje

ZH feladatok megoldásai

MintaFeladatok 1.ZH Megoldások

VESZPRÉM MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK ELNÖKE 8200 Veszprém, Megyeház tér 1. Tel.: (88) , Fax: (88)

LiPo akkumulátorok kezelése: LiPo akkumulátorok előnyei a NiMh-val szemben:

Sárospatak Város Polgármesterétıl

Tájékoztató a évi pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) és pedagógusminősítések szakértői feladataival kapcsolatban

Sztárai Mihály Református Általános Iskola és Óvoda Pedagógiai program SZTÁRAI MIHÁLY REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAM

A felülvizsgálatok során feltárt hibákat a döntések tartalmához igazodó sorrendben csoportosítottuk.

> a 1 Maths-V (Hindi)

VESZPRÉM MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSE HATÁROZAT

Etikai kódex Erkölcsi szabály és normagyűjtemény

cato II. rész: Protokollok és Terápiatervek

MATEMATIKA C 12. évfolyam 5. modul Ismétlés a tudás anyja

MintaFeladatok 1.ZH Megoldások

A KÖNYVKIADÁS KOLLÉGIUMÁNAK MEGHÍVÁSOS PÁLYÁZATI FELHÍVÁSA. A Könyvkiadás Kollégiuma meghívásos pályázatot hirdet, amelyre meghívja a :

1. kötet nevelési program

5. előadás Reguláris kifejezések, a reguláris nyelvek jellemzése 1.

A biostatisztika és informatika szerepe a mindennapi orvosi gyakorlatban

KÖZBESZERZÉSI SZABÁLYZAT

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Hydro-Probe Orbiter Használati útmutató

APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA HÁZIRENDJE 2013.

Gépi tanulás. A szükséges mintaszám korlát elemzése. Pataki Béla (Bolgár Bence)

IV. rész. Az élettársi kapcsolat

Windows felhasználói felület

6. előadás A reguláris nyelvek jellemzése 2.

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV

A Formális nyelvek vizsga teljesítése. a) Normál A vizsgán 60 pont szerezhet, amely két 30 pontos részb l áll össze az alábbi módon:

Mesterséges Intelligencia MI

Verzió CompLex Officium Felhasználói kézikönyv

1. számú Melléklet AZ ÖNKORMÁNYZATI ASP KÖZPONTOK KIALAKÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS KÖVETELMÉNYEK

Pályáza' kiírás, részvételi és szavazási szabályzat - Let s Colour 2016

Felhasználói kézikönyv

VÍZGYŰRŰS VÁKUUMSZIVATTYÚ MÉRÉSE

Adatbenyújtási kézikönyv

IPR TÁMOP TÁMOP Játék. Óvodai nevelésünk feladatai. Egészséges életmód alakítása

A KÓS KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

2013. novemberi jóváhagyás tervezett decemberi jóváhagyás tervezett

3. prioritás: A minıségi oktatás és hozzáférés biztosítása mindenkinek

Csapata erősítésére keres gyakornokot a Kultúra.hu. Jelentkezni fényképes önéletrajzzal a takacs.erzsbet@kortarsmedia.hu címre várjuk.

FELHÍVÁS. A felhívás címe: Felzárkóztató egészségügyi ápolói szakképzési programok. A felhívás kódszáma: EFOP

Esztergom Város integrált településfejlesztési stratégiája

A magunk részéről szívből szorítunk azért, hogy az ellenőrzési gyakorlatban várt változások végre tényleg bekövetkezzenek.

First Prev Next Last Go Back Full Screen Close Quit

Szoftver-kézikönyv. GoPal Navigator 5.5

i-m- Megbízhatósági vizsgálatok Weibull-eloszláson alapuló mintavételi eljárásai és tervei /(f)=f'(0 = Hí F(f) =

Osteodenzitometriás szûrõvizsgálat eredményeinek értékelése

A HÁLÓ KÖZÖSSÉG MISSZIÓJA A KÁRPÁT-MEDENCÉBEN

JELENTÉS. az önkormányzatok évi normatív állami hozzájárulás igénybevételének és elszámolásának ellenőrzési tapasztalatairól július 212.

A számítógépes nyelvészet elmélete és gyakorlata. Formális nyelvek elmélete

A felmenők és az oldalrokonok törvényes öröklése: a parentéláris öröklés

Az Európai Unió Hivatalos Lapja

OBESITAS KEZELÉSI LEHETŐSÉGE (MP 063.B1)

Segédanyagok. Formális nyelvek a gyakorlatban. Szintaktikai helyesség. Fordítóprogramok. Formális nyelvek, 1. gyakorlat

Mindent olyan egyszerűvé kell tenni, amennyire csak lehet, de nem egyszerűbbé. (Albert Einstein) Halmazok 1

SZABÁLYZAT ÉRTÉKESÍTÉS ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK

Formális nyelvek és automaták

MODERN, BIZTONSÁGOS BUDAPESTET!

Önköltség-számítási számítási szabályzat

Egészrészes feladatok

Csempe átíró nyelvtanok

Tervezői segédlet. Multi-IO egység

A szemantikus elemzés elmélete. Szemantikus elemzés (attribútum fordítási grammatikák) A szemantikus elemzés elmélete. A szemantikus elemzés elmélete

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV

Átírás:

A 10. óra vázlata: Példák Ismert a római számk halmaza, amely intuitív szintaxissal rendelkezik, hiszen pl. IIV-t VX-et vagy IIII-t nem fgadjuk el római számnak (habár v.ö. tarkk-kártya vagy némely óra számlapja) Olyan szintaxis utasítja el ezeket a jelsrzatkat, amely szerint megelőző helyzetben legföljebb egy jel lehet megelőző helyzetben csak 10-hatvány lehet legföljebb hárm egyfrma jel állhat egymás mellett Reguláris nyelvtankkal kapcslatsan mst egy engedményt teszünk: Nemcsak az A x illetve az A xb frmákat fgadjuk el, hanem az A p illetve az A pb frmákat is, ahl p T* (Előadásn beláttuk, hgy ez az engedmény megtehető a generálási képesség kiterjesztése nélkül: azaz a lazább értelemben definiált reguláris nyelvtank ugyanazkat a nyelveket generálják, mint a szigrúak.) Ennek az engedménynek az alkalmazásával tekintsük mst a következő nyelvtant (a római számjegyeket mst kisbetűvel jelöljük, hangsúlyzva, hgy ők a terminálisk): G 1 = ({i, v, x, l, c, d, m}, {R}, R, H), ahl H elemei:

R i R ii R iii R iiii (eldönthetjük, hgy ezt a 4-est bevesszük-e vagy sem) R iv R xlviii R xlix R il (ismét eldönthetjük, hgy az eltérő szintaxisú, de azns szemantikájú [a római szám szemantikája az értéke!] jelsrzatkat bevesszük-e a nyelvbe) R l R mmmcmxcix A G 1 nyelvtannak van egy nagyn fnts tanulsága: Minden véges nyelv reguláris. Tekintsük mst a következő G 2 nyelvtant: G 2 = ({i, v, x, l, c, d, m}, {R, M, C, X, I}, R, H), ahl H elemei (itt bevezetünk egy összevnási lehetőséget: ha a nyelvtanban szerepel egy P Q 1 és egy P Q 2 szabály, akkr ezeket összevntan P Q 1 Q 2 alakban írjuk): R MCXI M mmm mm m C cm dccc dcc dc d cd ccc cc c X xc lxxx lxx lx l xl xxx xx x I ix viii vii vi iv v iii ii i

Mindjárt felhívjuk a figyelmet két generálás szempntjából fnts különbségre: G 2 nem engedi meg a szintaktikai variánskat (iiii, il) L(G 1 ) míg L(G 2 ) Ez utóbbi kérdés a -tartalmazás kérdése: mi legyen az álláspntunk akkr, ha két nyelv csak abban tér el, hgy az egyik tartalmazza a -t, a másik nem ettől eltekintve egyenlők? A válasz az, hgy nyelvtani szempntból tekinthetők egyenlőnek, van ugyanis egy tétel, amely szerint minden grammatika -mentessé tehető, ami alatt azt kell érteni, hgy az új (és egyébként ekvivalens) grammatikában sehl sem frdul elő helyettesítési szabály jbb ldalán, kivéve esetleg az S szabályt, azaz a ha mégis be akarjuk venni a nyelvbe közvetlenül a mndatszimbólumból levezethető (de csakis abból). Van aznban még egy nagyn fnts különbség G 1 és G 2 között: G 1 reguláris, G 2 környezetfüggetlen. (Gyakrlat: Miért? Keressük meg G 2 helyettesítési szabályai között azt a szabályt [segítség: egy ilyen van], amely G 2 -t környezetfüggetlenné teszi.) Kérdés, hgy a római számk halmaza (nyelve) ettől környezetfüggetlen nyelvvé vált-e. Nyilván nem. A nyelv Chmsky-sztályát ugyanis a legmagasabb indexű grammatika határzza meg, amellyel generálható. G 1 -gyel megmutattuk, hgy a római számk generálhatók reguláris (azaz 3-as indexű) grammatikával, vagyis a nyelv Chmskysztálya 3-as. Legyen az a törekvésünk, hgy a szintaxist közelítsük a szemantikáhz! Tekintsük ennek érdekében a

következő G 3 nyelvtant: G 3 = ({i, v, x, l, c, d, m}, {R, M, C, C 300, X, X 30, I, I 3 }, R, H), ahl H elemei R MCXI M mmm mm m C 300 ccc cc c C C 300 dc 300 cd cm X 30 xxx xx x X X 30 lx 30 xl xc I 3 iii ii i I I 3 vi 3 iv ix Vegyük észre előszöris, hgy L(G 2 ) = L(G 3 ), tehát a két nyelvtan ekvivalens. A G 3 nyelvtan visznt valamivel beszédesebb : a tízhatványk hármas csprtsításával többet árul el a római számk szemantikájából, mint a G 2. (És nem mellesleg csak 29 szabályból áll, szemben a G 2 -vel, amely 35-ből.) Házifeladat: lyan G 4 grammatikát készíteni, amely a megelőző helyzeteket is hasnlóan szemantikusan kezeli. Vizsgáljuk mst a következő G 5 nyelvtant (nemterminálisk kisbetűk, terminálisk nagybetűk, mndatszimbólum az S): S xs S ys S zs S Könnyen látható, hgy L(G 5 ) = {x, y, z}* = T*. T* tehát reguláris nyelv. Kérdés, mi generálja T + nyelvet. Ha az az első ötletünk, hgy a G 6

S xs S ys S zs nyelvtan, akkr ez a gndlat téves. Ugyanis L(G 6 ) =. Ehelyett tekintsük a G 7 S xs S ys S zs S x S y S z nyelvtant! Amint könnyen megfntlható: L(G 7 ) = T +. Vegyük észre, hgy G 7 úgy nyerhető G 5 -ből, hgy - mentesítést végzünk, de az S szabályt (szándéksan) nem alkalmazzuk! Vizsgáljuk mst azt a nyelvet, amelynek a terminális halmaza ugyancsak {x, y, z}, de a nyelvbe csak a head(p) = x tulajdnságú jelsrzatk tartznak bele. Egyszerű megfgalmazással: azk a p-k, amelyek x- szel kezdődnek. (A head függvény leválasztja a jelsrzat első elemét.) Megfntltuk, hgy ezt a nyelvet az alábbi G 8 nyelvtan generálja: S xa A xa A ya A za A Végül keressünk nyelvtant a length x (p) = 1 tulajdnságú nyelvnek! (Ezek lyan srzatk, amelyeken

pntsan egy x van.) A következő G 9 nyelvtant találtuk erre a célra: S AxA A ya A za A Könnyen belátható, hgy L(G 9 ) = {p length x (p) = 1}. Igen ám, de G 9 környezetfüggetlen nyelvtan. Kérdés, hgy vajn {p length x (p) = 1} környezetfüggetlen nyelv-e. Házifeladat: {p length x (p) = 1}-nek reguláris grammatikát keresni.