NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

Hasonló dokumentumok
Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

a 10. osztályban tanult magyar nyelvi és kommunikációs ismeretek anyaggyűjtés, vázlatírás, grafikai szervezők használata

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

1. Mik a szófajok elkülönítésének általánosan elfogadott három szempontja? 2. Töltsd ki a táblázatot az alapszófajok felsorolásával!

Tanmenetjavaslat a 6. osztályos nyelvtan kísérleti tankönyvhöz. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag, fogalmak

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. a osztály

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

Magyar nyelv 6. osztály. Főbb témakörök

5. osztályos tananyag

Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam

Tanmenetjavaslat a Nyelvtan 6. tankönyv a 6. évfolyam számára című tankönyvhöz

TANTÁRGYI PROGRAM. 2. osztály. Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét. fogalmak, ismeretek Új tantárgyunk: az anyanyelv. Bevezetés. A beszéd és az írás.

A szófajok rendszere

Magyar nyelv tanmenet Az OFI tanmenete alapján adaptálta: Vargáné Simon Zsuzsanna. Balatonszentgyörgyi Dobó István Általános Iskola

Magyar nyelvtan. 5. osztály. I. félév I. A kommunikáció

Rövid, összefoglaló jellegű dolgozat a magyar nyelvtan órákon tanultakról 5-6 osztály. Visontai Barnabás.

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

2013/14. tanév. 3.osztály

Adamikné dr. Jászó Anna dr. Fercsik Erzsébet. Tanmenetjavaslat. az ÉDES ANYANYELVÜNK. Magyar nyelvtan és kommunikáció

Az 5 8. osztályos helyi tanterv magyar nyelv és kommunikáció

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ

TANMENET MAGYAR NYELV KISISKOLÁSOKNAK

TANMENET A MAGYAR NYELV TANÍTÁSÁHOZ 6. ÉVFOLYAM

TANMENETJAVASLAT. a nyelvtan és helyesírás tanításához a 4. évfolyam számára

7 8. évfolyam. nyelvtan irodalom nyelvtan irodalom 7. évfolyam évfolyam Magyar nyelv 7. évfolyam

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Tanári útmutató, módszertan

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola TANMENET INTEGRÁLT TANKÖNYVCSALÁD. 4. osztály. 252 óra/tanév

Magyar nyelv. 6. évfolyam. Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Magyar nyelv

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

Magyar nyelv és irodalom NYELVTAN TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra

Az Óvodától az érettségiig a kompetencia alapú oktatás Szegeden című project

LINGUA GAYA. A Lingua Gaya nyelv nyelvtana. 2002, Gajárszki László

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 4. osztály

УГОРСЬКА МОВА 5-9 класів

Magyar nyelv és irodalom

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV

Információkereső tezaurusz

MagyarOK 1. tanmenetek

Francia nyelv középhaladóknak

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

Tanmenet, 7. osztály, Irodalom, Nyelvtan, Magyar

MagyarOK 1. tanmenetek

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 3. osztály

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PETER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

A főnév élőlények, élettelen és gondolati dolgok neve. Fajtái a köznév és a tulajdonnév. tk

Tartalom. 19 Jelen idő 19 Múlt idő 28 Jővő idő 37. Feltételes mód 41 Jelen idő 41 Múlt idő 43 Használata 44 Gyakorlatok 46

Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Francia nyelv tantárgyból évfolyam

KONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv)

SZÓFAJOK JÁTÉKOS NYELVI FELADATOK 1. RÉSZ ERDÉLYI TANKÖNYVTANÁCS

Forrás: osztály. A tanuló. Kis- és nagybetűk írása. Szabályos betűalakítás és betűkapcsolás.

TANMENETJAVASLAT A MAGYAR NYELV TANÍTÁSÁHOZ

Antalné Szabó Ágnes A magyar helyesírás vizuális rendszere. Anyanyelv-pedagógia 4. Melléklet

Magyar nyelv. 5. évfolyam. Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2

Ungarisch. Grammatische Strukturen/lexikalische Einheiten Nével : Határozott, határozatlan

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM

HELYI TANTERV MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 5-8. évfolyam

5. évfolyam Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2

Nyelvtan összefoglaló 5. o.-tól. A hangok találkozásának szabályszerűségei

Magyar nyelv és irodalom Magyar nyelv A változat 5. évfolyam

Magyar nyelvi Ellenõrzõ dolgozatok

HELYI TANTERV. Nyelvtan

Magyar nyelv. 5. évfolyam

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV

MAGYAR NYELVI FELVÉTELI ELŐKÉSZÍTŐ TEHETSÉGGONDOZÁS PROJEKT

Magyar nyelv osztály

MagyarOK 1. tanmenetek

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -IT ANGOL SZAKMAI NYELV-

TANMENETJAVASLAT. a nyelvtan és helyesírás tanításához a 3. évfolyam számára

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Magyar nyelv és irodalom. Célok és feladatok

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Szóbeli követelmények idegen nyelvből

MAGYAR NYELV MAGYAR NYELV 5-8. ÉVFOLYAM

Magyar nyelv és irodalom 5-8. évfolyam

MAGYAR NYELV 5 8. Javasolt óraszámbeosztás

TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE 5. A NYELVMŰVELÉS ÉS NYELVTERVEZÉS JELENTŐSÉGE; SZEREPE NAPJAINKBAN

Kinizsi Pál Általános Iskola Debrecen, Kuruc u OM azonosító: Pedagógiai Program

A SZALÉZI SZENT FERENC GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK 1. SZ. MELLÉKLETE HELYI TANTERVEK

IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM

Koncz Alexandra Tanárnőnél vizsgázóknak ezen felül: Past simple and Past continuous Ferund or infinitive

TANMENETJAVASLAT. Magyar nyelv és irodalom 4. osztály. Készítette: Romankovicsné Tóth Katalin és Romankovics András

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANMENET

Petro Lizanec - Horváth Katalin

HELYI TANTERV. Magyar Nyelv

Szöveges értékelés 1-4. évfolyamon

Tanmenet a 9. évfolyamok számára

Magyar nyelv. Munkafüzet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

OFI Tankönyvi jóváhagyáshoz beküldendő tankönyvek digitális példányainak nyomdai paraméterei melléklet elhelyezése, egyéb nyomdai

Japánóra 2016/2017 éves terv

Átírás:

NT-11631 MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT (heti 2 óra, azaz évi 74 óra) A tanmenetben megadott gyakorlatszámok csak tájékoztató jellegűek, nem a megoldandó feladatok mennyiségét jelölik, szükség van az osztály képességeihez mért válogatásra. Taneszközök: tankönyv (NT-11631) munkafüzet (NT-11631/M) Óra Az óra témája Az óra didaktikai Ismeretanyag Nyelvhasználat feladata 1. Ismételjünk! ismétlés a kommunikáció gyakorlatok,, Mf.: 9 10. o. 1 8. szövegal- kotás 2. Ismételjünk! ismétlés a alapelvei, és szabályai, a helyesejtés hangok, Mf.: 8 9. o., 10 11. o. 1 2. 3. Ismételjünk! Mf.: 11 12. o. feladatai 4. A kommunikáció jelei Tk.: 8 9. o. feladatai Mf.: 13. o. 1 2. 5. Nem nyelvi jelek a beszédben A hangjelek, A tekintet, Az arcjáték, A taglejtés Tk.: 10 14. o. feladatai Mf.: 14 16. o. 1 8. 6. Nem nyelvi jelek a beszédben A testtartás, A térköz, Az emblémák, A csend Tk.: 14 16. o. feladatai Mf.: 16 18. o. 9 18. 7. A szöveg képe Mf.: 1 7. 8. Mit tanultunk a nem nyelvi jelekről? a hangsúly, a hanglejtés, a hangszín, a tempó, a hangerő, a szünet a tekintet, az arcjáték, a gesztusok a testtartás, a térköz, a külső, a csend a tagolás, a margó, a sor- és szótávolság, a betűtípus, a színek, a javítások a beszéd és az írott szöveg nem nyelvi jelei szö-, vegalkotás ismétlés a szóelemek, az állandósult szókapcsolatok, a hangalak és a jelentés kapcsolata gyakorlatok, gyakorlatok,, gyakorlatok,, szö-, vegalkotás gyakorlatok,, Tk.: 17 20. o. feladatai Mf.: 19 22. o. 1 8. 9. A tanulás tanulása a véleménynyilvánítás udvarias for, vegalkotás szö-

Tk.: 21 22. o. feladatai Mf.: 25 26. o. 1 9. 10. A szófajok Tk.: 23 24. o. feladatai Mf.: 27 29. o. 1 6. 11. Az alapszófajok Az ige Az ige jelentése mái a szófajok rendszere az ige jelentése, Tk.: 25 27. o. feladatai Mf.: 30. o. 1. 12. Az ige Az ige fajtái Tk.: 28. o. feladatai Mf.: 31 33. o. 2 11. 13. Az ige Az ige alakja I. Tk.: 28 30. o. feladatai Mf.: 33 36. o. 12 18. 14. Az ige Az ige alakja II. Tk.: 29 31. o. feladatai Mf.: 37 39. o. 19 27. 15. Az ige Az ige alakja III. Tk.: 19., 32. o. feladatai Mf.: 40 42. o. 28 35. 16. Az ige Az ige a, helyes Tk.: 34 35. o. feladatai Mf.: 42 46. o. 36 44. 17. Mit tanultunk az igéről? Mf.: 46 47. o. 1 4. 18. Mit tanultunk? I. összefoglalás a cselekvő, a műveltető, a szenvedő, a visszaható igék; a tárgyas és a tárgyatlan igék igeidők, igemódok a kijelentő módú igealakok a felszólító módú igelakok a feltételes módú igealakok az ige a az ige helyes az ige jellemzői és összefoglalás az I. témakör anyaga Mf.: 48 50. o. 1 7. 19. I. témazáró dolgozat ellenőrzés az I. témakör anyaga 20. Dolgozatjavítás, a hiányok pótlása az I. témakör anyaga 21. Szövegről szövegre Tk.: 36 38. o. feladatai Mf.: 51 52. o. 1 3. 22. Fogalmazási kalauz Szövegalkotás az interneten az internetes szövegek jellemzői az internetes szövegek jellemzői Tk.: 39 40. o. feladatai Mf.: 53 55. o. 1 4. 23. A főnév A főnév jelentése a főnév jelentése, képzése és fajtái,,,, nyelvhelyesség,, nyelvhelyesség, nyelvhelyesség,,

Tk.: 41 42. o. feladatai Mf.: 56 58. o. 1 8. 24. A főnév A tulajdonnevek fajtái a tulajdonnevek fajtái Tk.: 42 44. o. feladatai Mf.: 59 63. o. 9 17. 25. A főnév Hogyan alakultak ki a személynevek? a tulajdonnevek története Tk.: 44 45. (Tudod-e?) Mf.: 63 65..; 17 19. 26. A főnév A főnevek alakjai Tk.: 45 46. o. Mf.: 65 67. o. 24 30. 27. A főnév A tulajdonnevek a I. Tk.: 47 48. o. feladatai Mf.: 67 69. o. 31 36. 28. A főnév A tulajdonnevek a II. Tk.: 47 48. o. Mf.: 69 70. o. 37 41. 29. A főnév A tulajdonnevek a III. a főnév toldalékolása az ünnepek, a személynevek és az intézménynevek a a címek, a díjnevek és a csillagnevek a a földrajzi nevek a, nyelvhelyesség Tk.: 49 51. o. Mf.: 70 73. o. 42 47. 30. A főnév A földrajzi nevek i-képzős alakjai Tk.: 52 53. o. Mf.: 72 73. o. 48 51. 31. Mit tanultunk a főnevekről? Mf.: 73 76. o. 1 6. 32. A tanulás tanulása Tk.: 54 55. o. feladatai Mf.: 77 78. o. 1 5. feladat 33. A melléknév A melléknév jelentése a földrajzi nevekből képezett melléknevek a a főnév jellemzői és,, a meorizálás, a melléknév jelentése Tk.: 56. o. feladatai Mf.: 79 80. o. 1 5. 34. A melléknév A melléknév a melléknév toldalékolása, nyelv- alakja és helyeshelyesség írása Tk.: 56 58. o. feladatai Mf.: 81 82. o. 6 12. 35. Mit tanultunk a melléknevek- a melléknév jellem-, helyes-

ről? zői és írás Mf.: 83 84. o. 1 6. 36. A számnév Tk.: 59 61. o. Mf.: 85 87. o. 1 9. 37. Mit tanultunk a számnevekről? Mf.: 87 89. o. 1 4. 38. Mit tanultunk? II. összefoglalás összefoglalás a számnév fajtái, képzésük, toldalékolásuk és uk a számnév jellemzői és a II. témakör anyaga,, Mf.: 90 93. o. 1 10. 39. II. témazáró dolgozat ellenőrzés a II. témakör anyaga 40. Dolgozatjavítás, a hiányok a II. témakör anyaga pótlása 41. Fogalmazási kalauz A jellemzés a jellemzés,, Tk.: 62 63. o. feladatai Mf.: 94 96. o. 1 7. 42. A határozószó Tk.: 64 65. o. feladatai Mf.: 97 99. o. 1 9. 43. Mit tanultunk a határozószókról? Mf.: 99 100. o. 1 6. 44. A névmások Tk.: 66 69. o. feladatai 45. A személyes névmás Tk.: 69. o. Mf.: 101 103. o. 1 5. 46. A birtokos névmás Tk.: 70. o. Mf.: 103 104. o. 1 5. 47. A kölcsönös névmás, a visszaható névmás Tk.: 70 71. o. feladatai Mf.: 105. o. 1 4.; 106. o. 1 4. 48. A mutató névmás Tk.: 71 72. o. feladatai Mf.: 107 109. o. 1 8. 49. A kérdő névmás Tk.: 73. o. Mf.: 109 110. o. 1 5. a határozószó jellemzői a határozószók a névmás fogalma, fajtái a személyes névmás a birtokos névmás a kölcsönös és a visszaható névmás a mutató névmás a kérdő névmás,,,, helyesejtés, helyesejtés,,,,,

50. A vonatkozó névmás Tk.: 74. o. Mf.: 110 112. o. 1 4. 51. Az általános névmás, a határozatlan névmás Tk.: 74 76. o. Mf.: 112 113. o. 1 4.; 113 114. o. 1 5. 52. Mit tanultunk a névmásokról? Mf.: 115 117. o. 1 5. 53. Az igenevek, a főnévi igenév Tk.: 77 78. o. feladatai Mf.: 118 119. o. 1 8. 54. A melléknévi igenév Tk.: 78 79. o. Mf.: 120 121. o. 1 6. 55. A határozói igenév Tk.: 79. o. Mf.: 122 123. o. 1 8. 56. Mit tanultunk az igenevekről? Mf.: 123 125. o. 1 5. 57. Mit tanultunk? III. összefoglalás összefoglalás a vonatkozó névmás jellemzői és az általános és a határozatlan névmás jellemzői és a névmások fajtái és a főnévi igenév a melléknévi igenév fajtái, jellemzői és a határozói igenév az igenevek fajtái és a III. témakör anyaga,,, nyelvhelyesség,,,,, nyelvhelyesség, nyelvhelyesség, nyelvhelyesség Mf.: 126 129. o. 1 10. 58. III. témazáró dolgozat ellenőrzés a III. témakör anyaga 59. Dolgozatjavítás, a hiányok a III. témakör anyaga pótlása 60. Fogalmazási kalauz A véleménynyilvánítás a vélemény- nyivánítás Tk.: 80 81. o. feladatai Mf.: 130 132. o. 1 9. 61. A névelő, a névutó Tk.: 82 84. o. feladatai Mf.: 133 134. o. 1 7.; 135 136. o. 1 7. 62. Az igekötő Tk.: 85. o. feladatai Mf.: 136 137. o. 1 6. 63. Mit tanultunk a viszonyszókról? Mf.: 138 139. o. 1 4. 64. A tanulás tanulása a névelő és a névutó fajtái és az igekötő szerepe és a viszonyszók fajtái és,,, nyelvhelyesség, nyelvhelyesség, gyakorlatok

Tk.: 86 87. o. feladatai Mf.: 140 141. o. 1 4. 65. A szóképzés Tk.: 88 90. o. feladatai Mf.: 142 144. o. 1 6. 66. A szóképzés Tk.: 91 92. o. feladatai Mf.: 144 146. o. 7 14. 67. A szóképzés Tk.: 93. o. feladatai Mf.: 146 147. o. 15 19. 68. Mit tanultunk a szóképzésről? Mf.: 148 149. o. 1 7. 69. Könyv- és könyvtárhasználat Tk.: 94 97. o. feladatai Mf.: 150 151. o. 1 5; 152. o. 1 3. 70. Fogalmazási kalauz. Az ismeretterjesztő szövegek Tk.: 98 100. o. feladatai Mf.: 153 156. o. 1 5. 71. Fogalmazási kalauz. Az ismeretterjesztő szövegek az igeképzés, a főnevek, a melléknevek és a számnevek képzése az igenevek képzése a képzők fajtái és a sajtótermékek fajtái, a jegyzetelés szabályai az elbeszélés és a leírás az ismeretterjesztő szövegekben, a jellemzés az ismeretterjesztő szöve-, nyelvhelyesség, gekben az érvelő szövegek, Mf.: 157 158. o. 6 10. 72. Mit tanultunk? IV. összefoglalás összefoglalás a IV. témakör anyaga Mf.: 159 160. o. 1 6. 73. IV. témazáró dolgozat ellenőrzés a IV. témakör anyaga 74. Mit tanultunk ebben az esztendőben? ismétlés a tanult magyar nyelvi és i ismeretek Mf.: 161 167. o. 1 15.,, nyelvhelyesség