A SZERZŐDÉSES KATONÁK KONDÍCIONÁLIS KÉPESSÉGFEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI (ERŐFEJLESZTÉS)



Hasonló dokumentumok
3. A tanulók fizikai állapotának mérését szolgáló feladatok, illetve az elért eredményekhez tartozó pontszámok:

FELKÉSZÜLÉSI JAVASLAT

ÓRAVÁZLAT 12/AB. Röplabda leütés. Készítette: Frankó Gábor

Tartásjavító gyógytestnevelés gyakorlatok

PÁROS NYÚJTÓ GYAKORLATOK

Sportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat

bemelegítés minden 5-10 p 6. far kombi kar/törzsizmok guggolás széles terpesz far/comb 8 / 16 kitörés jobb láb elıl far/comb 8 / 16

STANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök)

Szászhegyessy Zita 30 NAPOS. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 2. Nap Felsőtest BEMELEGÍTÉS

Juhász Zsolt őrnagy. Preventív Igazgatóság, Alkalmasság-vizsgáló Intézet, Mályi, május 14.

ÓRAVÁZLAT 10/A. Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése

30 NAPOS BEMELEGÍTÉS. Összesen 1 percig. Szászhegyessy Zita. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 11. Nap Felsőtest

1. Próba: Aerob állóképesség mérése

Fejlesztési fókusz: Labdaügyesség fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése. Domináns didaktikai feladat: alkalmazás. Célok

KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL. Mérkőzés követelmények Alapfogalmak

STANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök)

STANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök)

EXKLUZÍV ESZKÖZÖK Rendelési szám 7502

ARANYOS ISTVÁN A MINDENNAPOS EGÉSZSÉGÉRT

Tartásjavító program, törzsizom erősítő gyakorlatokkal

1. Próba: Aerob állóképesség mérése

TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV. Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina

Pótvizsga Feladatsor 9. évf.

Wesley János Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola és Gimnázium

1. oldal TÁMOP-6.1.2/LHH/11-B Életmódprogramok megvalósítása Abaúj-Hegyköz lakosainak egészségéért. Hírlevél. Testmozgással az egészségért

FIZIKAI FELKÉSZÜLÉSI PROGRAM, AZ ÉLVONALBELI TELJESÍTMÉNYHEZ

TISZA KÁLMÁN SZAKKÉPZŐ ISKOLA

Kajak-kenu helyi tanterv első osztályosok számára. Tananyag. Uszoda. Vízhez szoktatás (járás vízben, merülési gyakorlatok, lebegés,)

EXKLUZÍV ESZKÖZÖK Rendelési szám

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

KARDIÓS ALAKFORMÁLÓ EDZÉS

Vitorlázás 6. évfolyam

Vitorlázás 12. évfolyam

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

Híd. Lábemelés. Váll/Fej fölé nyúlás (száraz hátúszás) Bemelegítő gyakorlatok lépés: 2. lépés: 1. lépés: 2. lépés: 1. lépés: 2.

Tartásjavító torna gyerekeknek 1-4. évfolyam

1.ábra Az edzés blokkvázlata

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

Vitorlázás 10. évfolyam

Juhász Zsolt alezredes, osztályvezető MH Dr. Radó György Honvéd Egészségügyi Központ

JÖVŐ TORNÁSZBAJNOKAI KEZDŐ TORNÁSZ CSAPATVERSENYEK KIÍRÁSA

A Sport XXI. Terem Atlétikai Verseny gyakorlatanyaga

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

ÓRATERVEZET. TORNA: Támaszugrások oktatása (előkészítő és rávezető gyakorlatok)

Váll-, hát-, és mellizom fejlesztő gyakorlatok nemcsak kismamáknak

Termék adatlap Air Walker Rendelési kód: OFC2-01

VIZSGA KÖVETELMÉNYEK TESTNEVELÉS 9. OSZTÁLY (5 ÉVFOLYAMOS KÉPZÉSBEN: KNY. OSZTÁLY)

A NEMZETI EGYSÉGES TANULÓI FITTSÉGI TESZT (NETFIT)

5. állomás Sport-mozgás

1. Próba: Aerob állóképesség mérése

Követelmények a modern futballban

2. Házi feladat. Írjon 5 fejlesztési célt az U7-es labdarúgók számára és rendeljen hozzá 1-1 utánzó játékot is!

Tananyag Követelmény Megjegyzés KÉPESSÉGFEJLESZTÉS Futások: kitartó futások. valamint a szökdelések váltott lábú szökdelések

Csípőforgás. Módszer: Álljon a gömbre egyenesen, majd végezzen a derekával twist-pörgő mozdulatokat és a karjaival egyensúlyozzon.

Testedzési program: hét

4-5 FÉLÉVES TESTNEVELŐ TANÁR SZAK MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGAKÖVETELMÉNY

48. Wéber Erika: O-láb, X-láb, Kardvádli

TRX gyakorlatok. (bővített kiadás) Kezdő Középhaladó szint 3-5 napos edzésterv

A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió január 28., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok

Atlétika. A súlylökés tanítása középiskolában. Németh Aladár(D4SA2V)

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél

UEFA A. SK STURM GRAZ KLUBLÁTOGATÁS május Készítette: Artner Tamás

ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél

A Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola NETFIT mérésének értékelése 2015.

Kézilabda. történő teljesítése 65 mp történ teljesítése. sorozatterhelések közben is. kiinduló helyzetekből 20 m-es Helyes futótechnika távon

A kondicionális felkészítés jelentősége az U9-es korosztályban

Gyakorlatok leírása. Felmérő felkészítő foglalkozás felkészítés (Pit bull) Pit bull felkészítő program

Koordináció szerepe az ökölvívásban I. rész

Á ltala nos sporta gismereti oszta ly alkalmassa gi vizsgaanyaga

JÁTÉKGYŰJTEMÉNY LABDAADOGATÓ VERSENY FELADAT:

Vitorlázás 9. évfolyam

2014, 1. nap 10. hét (január 01 március 09.)

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

Sport XXI. Atlétikai alapprogram

UEFA B TOVÁBBKÉPZÉS (Gyakorlati anyag) Szombathely. Oktatási lépések, kulcspontok bemutatása 1:1, 2:1, 4:2 elleni kis játékokon keresztül

A csecsemő és kisgyermek mozgásfejlődése. Budapest, november 8. Sümeginé Hamvas Enikő


A Sport XXI. Alapprogram teremverseny Közép-Magyarország régió január 21., Gödöllő, SZIE Sportcsarnok

COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA

Labdarúgás Fejlesztési Terv

A vizsgafeladat ismertetése: Gimnasztikai gyakorlatelemzés és -tervezés, rajzírás alkalmazása

Vitorlázás 1. osztály

GONDOLATÉBRESZTŐ Nyújtó-lazító gyakorlatsorozat éves korosztály számára (kb. 45 perc) középpontban a gerinc

TESTNEVELÉS (MOTOROS) ALKALMASSÁGI VIZSGA

Gyakorlatsor. 1. Alapállás, labdafogással jobb kézben. 2. Karemelés oldalsó középtartásba. 3. Kar leengedés mélytartásba labda átadással a bal kézbe.

AKROBATIKUS TORNA SZAKÁG HUNGARIAN ACROBATIC GYMNASTICS FEDERATION HAZAI ELEMTÁBLÁZAT

zsír (ide tartoznak az olajok is, az esszenciális zsírsavak (omega3 és 6), táplálékunk 25%-a legyen. Olajos magvak, tengeri halak, kukorica)

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.

Diósgyőri Gimnázium. A 2013/2014-es tanévben induló képzések

Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. Tervezés az utánpótlásban, amatőr csapatnál

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

Kajak-kenu helyi tanterv második osztályosok számára. Tananyag. Uszoda

TESTNEVELÉS ÉS SPORT 529 MINDENNAPOS TESTEDZÉS

Óravázlat. Tisztelt Kollégák!

Termékek. Az alacsony fekvőtámasz állvány kondieszköz a fekvőtámasz gyakorlatok kombinálásához,

Grafomotoros fejlesztés

HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ. EVOLUTION in fitness. Kedves Vásárlónk!

Óraterv (1.) Az óra didaktikai feladatai: érdeklődés felkeltése, motiválás, korábbi ismeretek felelevenítése, magasabb szintű alkalmazása

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

Átírás:

TÓTH JÁNOS A SZERZŐDÉSES KATONÁK KONDÍCIONÁLIS KÉPESSÉGFEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI (ERŐFEJLESZTÉS) Az emberi fejlődéstörténet folyamán az aktív testmozgás és a hozzá kapcsolódó fizikai kondíció alapvető jelentőséggel bírt, amely a létfenntartásban és a kommunikációban egyaránt megnyilvánult. A jó fizikai kondíció olyan értéket képvisel, amelynek birtokában javul az életminőség és növekszik a várható élettartam. A technika robbanásszerű fejlődése és a városiasodás a természetes testmozgások háttérbe szorulását, a mozgásszegény életmód elterjedését eredményezték. A jelentős fizikai aktivitással járó létfenntartást napjainkra a fizikai inaktivitás váltotta fel. Jelenünk modernizált és civilizált társadalmaiban elsősorban a sport- és néhány kevésbé gépesített munkatevékenység jelenheti az egészségünk megőrzéséhez szükséges fizikai igénybevételt. A civilizáció térhódításával, fejlődésével nincs összhangban életmódkultúránk fejlődése, amelyet szomorú egészségügyi statisztikák igazolnak. A civilizált társadalmakban a csökkent munkavégző képesség leggyakoribb okaként a szív és keringésrendszeri, valamint a mozgásszervi megbetegedések szerepelnek. Ezek egyik legfőbb kiváltó oka a mozgásszegény életmód. Szerződéses katonák esetében fokozott figyelmet kíván az állomány életmódkultúrájának javítása, ugyanis a szolgálati feladatok ellátása nagy fizikai és szellemi megterheléssel járó rizikófaktorként jelentkezik. (Kovács, 2005.) Ennek következtében nemcsak az egyén terhelés- és teljesítmény- élettani mutatói romlanak, hanem számos esetben egészségkárosodás is bekövetkezhet. A szerződéses katonák feladatainak ellátásánál különösen fontos a megfelelő egészségi állapot, az arra épülő jó fizikai kondíció és a megbízható teljesítmény. Egy egészséges ember funkcionálisan ép szervrendszerekből álló szervezetének, karbantartása igen magas fokú szakértelmet és egyéni bánásmódot igényel. A megfelelő eljárások hiányában az életminőség romlik, a munkavégző képesség, teljesítmény, megbízhatóság és a várható átlagéletkor csökken. A kondicionális képességeket az erőnlét kifejezéssel tehetjük ismertebbé. A mozgásos cselekvések az ember vázizomzatának összehúzódása révén jönnek létre. A sikeres végrehajtáshoz szükséges az erőnlét, melynek állapotától függően az izom megfelelő erővel, gyorsasággal képes az összehúzódásra és ezt a végrehajtáskor huzamosabb ideig képes fenntartani (erő, gyorsaság, állóképesség). 201

ÁLTALÁNOS A kondicionális képességek felosztása a következő: erő, gyorsaság, állóképesség, izületi mozgékonyság, hajlékonyság. Az erőfejlesztés szempontjából további két összetevőt említenék. Az izomerő fejletsége azon feladatok végrehajtása során fontos, ahol illetve amikor rövid idő alatt kell nagy súlyokat, tömegeket megmozgatni, vagy maximális sebességű mozgásokat kell végrehajtani (pl.: málházás, menetoszlop, kézi teherhordás, sebesült-szállítás, kézitusa, épületharc). Az izomerő-állóképesség jelentősége a hosszabb ideig tartó nagy erő kifejtéseknél emelkedik ki (pl.: teherhordás, felszerelésben történő kúszások, mászások). A következő egyszerű, általános erőfejlesztő gyakorlatokkal azoknak a 19 25 év közötti katonáknak szeretnék segíteni, akik állomáshelyükön nem rendelkeznek kondicionáló teremmel, de labda, zsámoly, tornapad a rendelkezésükre áll. Végre hajthatóak a gyakorlatok azok számára is, ahol rendelkeznek ugyan erőgépekkel, de inkább a saját testsúly legyőzésével esetleg társ segítségével kívánnak szinten tartani, illetve fejlődést elérni. A szinten tartáshoz hetente egy-két alkalommal 40 45 percet a megadottnál 10 15%-kal kevesebb ismétlés számmal dolgozzanak. A fejlődéshez legalább három alkalommal kell erőfejlesztéssel foglalkozni alkalmanként 50 60 percben. Az erőfejlesztő gyakorlatok, a katonák beosztásától és feladat körétől függetlenül, hosszú időre megalapozzák az erő-állóképesség körbe tartozó feladatok elvégzésének sikerét. Az erőfejlesztést segíti, hogy a különböző gyakorlat csoportokból, önállóan lehet kiválasztani a saját erő fejlettségének megfelelő gyakorlatokat. Heti két alkalommal történő erőfejlesztésre hétfő csütörtök, vagy keddpéntek napok, heti három alkalommal történő erőfejlesztésnél hétfő szerda péntek vagy kedd csütörtök szombat napok a legmegfelelőbbek. A gyakorlatok átolvasása után célszerű egy egyéni felmérést végezni és ehhez mérten csökkenteni vagy éppen emelni az ismétlés vagy sorozat számot. Javaslom, hogy az erőfejlesztést izomcsoportonként végezzék. A szérián belül a gyakorlatok között egy terhelés - kettő pihenés időt, az izomcsoportok közötti pihenőre nyújtással, lazítással eltöltött kettő négy percet hagyjanak. Erőfejlesztés után 8 10 perc nyújtást, lazítást három öt perc kocogást végezzenek. Segítség képen a hétfő csütörtöki és hétfő szerda pénteki napok edzésanyagának beosztását olvashatják. (Eckschmiedt, 2003.) HETI KETTŐ ALKALOMMAL: Hétfő: kar váll mell lábizom erősítés; Csütörtök: - has - hát - lábizom erősítés. 202

HETI HÁROM ALKALOMMAL: Hétfő: kar vállmell lábizom erősítés; Szerda: kar has hátizom erősítés; Péntek: has hát lábizom erősítés. KAR ÉS VÁLLIZOMZAT-ERŐSÍTŐ GYAKORLATOK 1. KIINDULÓ HELYZET: Mellső fekvőtámasz, karhajlítás és nyújtás az egyén képességeinek megfelelően 6 8 x 25-35db. 2. KIINDULÓ HELYZET: Mellső fekvőtámaszban karhajlítás nyújtás variációi: a. 1. ütem: karhajlítás, bal lábemelés kb. 20 cm-re a talajtól, 2. ütem: karnyújtás, lábleengedés, 3. ütem: karhajlítás, jobb lábemelés, 4. ütem: karnyújtás, jobb láb leengedése a talajra: 6 8 x 20 25db. b. karhajlítás nyújtás tapssal: 6 8 x 12 20db., 1. képsorozat: karhajlítás nyújtás tapssal c. széles fekvőtámaszban: karhajlítás nyújtás: 6 8 x 10 15db., súlypont áthelyezés: 6 8 x 15 20x jobb bal karra. 2. képsorozat: széles fekvőtámaszban: karhajlítás nyújtás. 203

ÁLTALÁNOS 3. képsorozat: széles fekvőtámaszban: súlypont-áthelyezés. 3. KIINDULÓ HELYZET: Mellső fekvőtámaszban a lábak labdán, padon, vagy négykézláb helyezkedett társ hátán a. karhajlítás nyújtás labdára, padra, zsámolyra támaszkodva 6 8 x 20 25db., 4. képsorozat: karhajlítás nyújtás labdára, padra, zsámolyra támaszkodva b. egykezes fekvőtámasz 6 8x10 15db., c. fókamászás, pókjárás, rákjárás, békaügetés kb. 15 méter hosszan, vissza lendületes futás10 12x, d. mellső fekvőtámaszban, karral és lábbal elrugaszkodva, szökdelés 15 méter hosszan 6 8x. Kar és vállizomzat-erősítő társas gyakorlatok 1. KIINDULÓ HELYZET: Talicskázás, 15 méter hosszan, visszafelé cserével (társ a bokát fogja) 10-12x. a. A társ páros karral rugaszkodik el a talajról, B társ térdénél fogja az A társát 8 10x b. ugyanez, labdával a kézben kell elrugaszkodni a talajról 8 l0x. 2. KIINDULÓ HELYZET: Társak mellső fekvőtámaszban egymással szemben rá kell ütni egymás kezére; 204

ki kell húzni egymás kezét; át kell húzni vagy tolni egymást a vonalon; le kell dönteni egymást a biztos kéztámaszból 5-10x1-2 perc. 3. KIINDULÓ HELYZET: A társ kézállásba lendül, B társ bokánál fogja, az A társ karhajlítás nyújtást végez, 6 x 8 db. 5. képsorozat: A társ kézállásba lendül, B társ bokánál fogja, az A társ karhajlítás nyújtást végez. 4. KIINDULÓ HELYZET: A társ hanyatt fekvésben és mellső középtartásban, B társa a feje mögött kb.1méterre, kézfogás után a földön fekvő társ karhajlítás nyújtást végez 6 8 x 8 10db. 6. képsorozat: A társ hanyatt fekvésben és mellső középtartásban, B társa a feje mögött kb.1méterre, kézfogás után a földön fekvő társ karhajlítás nyújtást végez. 205

ÁLTALÁNOS HASIZOM-ERŐSÍTŐ GYAKORLATOK 1. KIINDULÓ HELYZET: Hanyattfekvés, tarkóra tartás: a. felülések váltott lábemeléssel, has préssel is ( vállak, lapocka emelése); b. ugyanez páros lábemeléssel; c. felülések: bal kar, jobb lábemeléssel, jobbra fordulással; jobb kar, bal lábemeléssel, balra fordulással, 6-8x15-20db. 2. KIINDULÓ HELYZET: Hanyattfekvés, tarkóra tartás, lábak talpra húzva, terpeszben: a. felülés, könyök-térd érintés; b. törzsemelés, jobb könyök bal térd érintéssel és ellentétesen; 7. képsorozat: törzsemelés, jobb könyök bal térd érintéssel, majd ellentétesen. c. ugyanez, de egy emelés alatt kell megérinteni bal jobb elfordulás után a könyökkel az ellentétes oldali térdeket; d. ugyanez, de az ügyesebbek már nem is teszik le a talajra a lábukat 6 8 x 20 25db. 8. kép: törzsemelés, jobb könyök bal térd érintéssel, majd ellentétesen lábletétel nélkül. 206

3. KIINDULÓ HELYZET: Hanyattfekvés, tarkóra tartás, bal talp felhúzott térddel a talajon, jobb sarok a bal térden. Folyamatos törzsemelés, préseléssel (lábtartás cserével, könyök térd érintéssel). 6 8 x 15 20db. 9. képsorozat: folyamatos törzsemelés, préseléssel. Hasizom-erősítő gyakorlatok társ segítségével 1. KIINDULÓ HELYZET: A társ hanyatt fekvésben, magas tartással, B társ szemből fogja társa bokáját, A társ felüléseket végez. a. tarkóra tartással; b. elfordulással (jobb kéz bal láb, bal kéz jobb láb); c. A társ térde derékszögben hajlik a felüléseknél 6 8 x 15 20db. 2. KIINDULÓ HELYZET: Társak hanyattfekvésben, magas tartással a talajon, térdük enyhén behajlítva, bokájuk összefűzve: a. felülések, tenyerek a bokák fölött találkoznak; b. tarkóra tartással, könyök térd érintéssel; c. ellentétes könyök térd érintéssel; d. egy felülés alatt jobb és bal könyök is érinti a térdet 6 8 x 10 15db. 3. KIINDULÓ HELYZET: A társ hanyatt fekvésben, nyújtott lábakkal fekszik a talajon, kezével fogja a feje mögött álló B társa bokáját: a. páros lábemelés társa kezébe, mellmagasságig, B társ a lábát vissza lendíti a föld felé. A nem engedi sarkát a földre, visszaemeli B társa kezébe; 207

ÁLTALÁNOS 10. képsorozat: páros lábemelés társa kezébe, mellmagasságig, B társ a lábát visszalendíti a föld felé. A nem engedi sarkát a földre, visszaemeli B társa kezébe b. B társ oldalra is lendítheti a társa lábát 6-8x10-15db. 1. kép: B társ oldalra lendíti a társa lábát. 4. KIINDULÓ HELYZET: A társ négykézláb helyezkedik el, B társ ráül A hátára és beakasztja lábait társa karjába: a. B tarkóra tartással hátra dől vízszintesig, és felüléseket végez (csere), 12. képsorozat: B tarkóra tartással hátra dől vízszintesig, majd felülés. 208

b. felülés elfordulással; c. törzs leengedés oldalra; d. törzs leengedés, enyhe elfordulással 6 8 x 12 15db. HÁTIZOM-ERŐSÍTŐ GYAKORLATOK 1. KIINDULÓ HELYZET: Hason fekvés, tarkóra tartás: a. törzsemelés; b. törzs- és lábemelés; c. törzsemelés elfordulással (bal majd jobb); d. bal jobb elfordulás egy törzsemelés alatt; e. törzsemelés magas tartásban; f. törzsemelés magas tartásban, labdával a kézben; g. törzsemelések megtartása 4 5 másodpercig, 6 8 x 20db. 2. KIINDULÓ HELYZET: Hason fekvés, magas tartás: a. 1. ütem: bal kéz jobb lábemelés; 2. ütem: hason fekvés, magas tartás; 3. ütem: jobb kéz bal lábemelés; 4. ütem: kiinduló helyzet, 6 8 x 15db.; 13. képsorozat: hason fekvés, magas tartás bal kéz jobb lábemelés; jobb kéz bal lábemelés. b. folyamatos, ellentétes kéz lábemelés, 6 8x15 20db.; c. az emelés megtartása 4 5 másodpercig, 6 8 x 25 30db. 3. KIINDULÓ HELYZET: Terpeszállás, törzshajlítással, labda a kézben: a. törzsemelés négy ütem alatt törzsdöntésig, a labda magas tartásban, 6 8x; 209

ÁLTALÁNOS b. törzsemelés döntésig folyamatosan, 10 15x; c. emelésben fordítás balra illetve jobbra, labdával a kézben, magas tartásban 20x. Hátizom-erősítő gyakorlatok társ segítségével 1. KIINDULÓ HELYZET: Párok hason fekvésben, egymással szemben, kb. 1 méter távolságra egymástól, A társ kezében labda: a. folyamatos labdaátadás törzsemeléssel, 10 15db., 14. képsorozat: folyamatos labdaátadás törzsemeléssel. b./ törzs- és lábemeléssel, folyamatos labdaátadás kézből kézbe 30 mp. 2. KIINDULÓ HELYZET: A társ hason fekvésben, magas tartással, B társ labdával a kézben, a hason fekvő társ kezétől kb. l méterre, vállszéles terpeszben: a. B társ leejti a labdát A társnak, aki földet érés előtt elkapja és visszadobja a társának 6 8 x 8 10 után csere; 15. képsorozat: B társ leejti a labdát A társnak, aki földet érés előtt elkapja és visszadobja. b. az ejtett labdát 3 5 másodpercig a levegőben kell tartani; 6 8 x 8 10 után csere. LÁBIZOM-ERŐSÍTŐ GYAKORLATOK 1. Térdhajlítások, derék szögig saját testsúly legyőzésével (sarok, talp a talajon) 6 8 x 10 15db.; 210

a. emelkedések lábujjhegyre és vissza (lefordított padon, a talp a szegélyén, a sarok 5 8 cm-rel lejjebb legyen) 6 8 x 20 30db. 2. Szökdelések egy lábon, páros lábon, 15 30 méteren, 6 8 x 20 30db. a. szökdelés a labda mellé balra jobbra illetve elé és mögé, 6 8 x 10 15db.; b. szökdelés távolságra, ki tudd kevesebb szökdelésből átérni a túloldalra, 6 8x; c. szökdelés vonalak felett, egyik oldalról a másikra, egy illetve páros lábbal, 6 8x; d. a távolságok leküzdése után futás vissza a kiinduló helyre; e. guggolásból homorított felugrás, 5 6 után 8 10 méter lendületes futás 6 8 x 10db.; f. 15 20 méteres távok leküzdése guggolásban szökdeléssel, és visszafutás, 6 8x; g. labdák, bóják fölött szökdelés egy vagy páros lábon, és vissza sprint, 6 8x; h. páros lábon szökdelés, térd felhúzással legalább vízszintesig, 6 8 x 8 10db.; i. páros lábon szökdeléseknél labdát tehetünk a bokák közé, 8 x 10db. 3. Futások, szökdelések emelkedőn vagy lépcsőn fel, bal, jobb illetve páros lábon, guggolásban (emelkedőről visszafelé lendületes futás) 6 8 x 8 10db. Lábizom-erősítés társ segítségével 1. Társhordások, cipelések ölben, háton, nyakban, különböző távok leküzdésével 15-20 méteren, cserével: a. B társ az ölben, futás vele 15 20 méteren, onnan együtt futnak vissza, majd A társ ugrik B ölébe, és futás vele 15 20 méteren, onnan vissza a kiindulási helyre, 8 10x. b. térdhajlítás vízszintesig társsal az ölben, háton, nyakban, 8 10x. 2. Kakasviadal: guggolásban szökdelve kell a társat egyensúlyi állapotából kibillenteni, földre vinni, 10 x 30mp. 3. A társ hanyattfekvésben oldalsó középtartásban, lábát kis terpeszben, nyújtott térddel felemeli, B társ kézzel vagy háttal A" társ talpának támaszkodik, A társ térdhajlítást-nyújtást végez, 6 8 x 10db. 211

ÁLTALÁNOS 16. képsorozat: A" társ talpának támaszkodással A társ térdhajlítást-nyújtást. 4. A társ térdelésben helyezkedik el, B társ fogja a társa bokáját hátulról, A" társ folyamatosan dől előre, majd emeli törzsét kiinduló helyzetbe, 6 8 x 10db. 17. képsorozat: A" társ folyamatosan dől előre, majd emeli törzsét kiinduló helyzetbe. ERŐFEJLESZTŐ KÜZDŐJÁTÉKOK, VERSENYEK A következőkben felsorolt különböző játékok hatása általános, ezáltal meghatározott testrészek speciális erősítésére csak korlátozottan alkalmazhatóak. Ennek ellenére edzések utáni játékos levezetésnek, nagyobb létszám esetén bátran ajánlom alkalmazásukat. LOVAS FOCI: 2 vagy 4 kapura, 30 másodpercenként sípszóra ló lovas helycsere; LOVAS CSATA: le kell rántani a lovast a lóról (ló csak a lovasát tarthatja); PÓKFOCI: több kapu, több labda, több csapat (aki éppen nincs labda közelben az sem teheti le a fenekét); FEJELŐ FOGÓ: 5-6 társnál van, 10-12 társnál nincs labda. A menekülőre kell fejelni a labdát, így ő lesz a fogó. Akinek sípra labdája marad, feladatot kap (kar- váll- hátizom erősítésére), LABDÁS FOGÓ: mint az előbbi, csak lábbal kell ráemelni a társra a labdát, 212

LABDASZERZŐ: 6-8 társnak van és 8-10 társnak nincs labdája. Akinek nincs azoknak le kell szerelni a labdást és megtartani a labdát. Sípszó után akinek nincs labdája az feladatot kap, SOR- ÉS VÁLTÓVERSENYEK: különböző feladatok végrehajtása versenyszerűen (például: pókjárás", fókamászás", nyúlugrás" egy vagy páros lábon, szökdelés, társ hordások, békaügetés, stb., SZELÍDÍTETT RUGBY: teremben játszható, két csapat az alapvonalról különböző testhelyzetekből indul a középen elhelyezett egy vagy több labdára. A megszerzett labdát az ellenfél alapvonalára kell leállítani. Játékidő l0 x l perc. (játszható kézzel, lábbal, vagy fejjel lehet leadni a labdát), FOGÓJÁTÉKOK: egy lábon szökdeléssel, páros lábon szökdeléssel, guggolásban szökdeléssel, törpejárásban, pókjárásban". Játékidő 10-től 30 másodpercig (aki fogó marad valamilyen törzs erősítő gyakorlatot kap). Tapasztalataim szerint a felnőttek is kedvelik a játékos versenyeket, hiszen eltereli a figyelmüket a feladatok nehézségéről, szórakoztatóak, küzdelemre, versengésre a győzelem reményében fokozott erőkifejtésre készteti őket. A katonák fizikai fittsége segít a mindennapos kiképzés és a munkahelyi stressz által okozott terhelés elviselésében, emellett általános szellemi frissességet eredményez. A jó fizikai állapotnak köszönhetően javul a szervezet általános egészségi állapota, az egyén életminősége. (Eleki, 2003.) A szerződéses katonák harci értékét a technikai szakértelem, érzelmi, értelmi, fizikai felkészültség, alkalmasság határozza meg. Bevethetősége ez által harci értéke csökken, amennyiben valamelyik alkotórész nincs megfelelő felkészültségi szinten. A feladatát ellátó katona, fizikai felkészültsége révén megbízható és magabiztosságot sugároz. Önbizalma, szellemi, fizikai edzettsége a legnehezebb bevetési helyzetekben is a legjobb teljesítmény elérését eredményezi. FELHASZNÁLT IRODALOM ECKSCHMIEDT SÁNDOR: Általános erőfejlesztés, betekintés a testépítésbe (oktatási segédanyag) Bp.: SEB. 2003. ELEKI ZOLTÁN: Doktori PhD értekezés, - Bp.: ZMNE, 2003. KOVÁCS PÉTER: Doktori PhD értekezés, - Bp.: ZMNE, 2005. 213