Önbecsülés és erkölcs



Hasonló dokumentumok
Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

Tehetség és személyiségfejlődés. Dr. Orosz Róbert, pszichológus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Szükségletek és személyiség

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

Fenomenológiai perspektíva

A magatartás-orvoslási szemlélet hozzájárulása a kardiológiai prevencióhoz és rehabilitációhoz

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és az elemi okatatás pedagógiája

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

AZ ÖNISMERET ÉS A TÁRSAS KULTÚRA FEJLESZTÉSE PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN KÉT VIDÉKI INTÉZMÉNYBEN

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

IDENTITÁS (ÖN)AZONOSSÁG - TUDAT

Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai. Osváth Viola szeptember. 18

piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

SORSFORDÍTÓ ÖNBECSÜLÉS

VEZETŐI HATÁS CSIRMAZ NÁNDOR SENIOR TRÉNER

Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

Az erkölcsi gondolkodás fejlődése

A tantárgyi cél, az ismeret, kompetencia, valamint a képesség, készség, jártasság és attitűd értelmezése A TANEGYSÉGLEÍRÁSOK TÜKRÉBEN

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

Osztályfőnöki évfolyam

Z Generáció - MeGeneráció

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE

Siket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye

Fejlodéselméletek. Sigmund. Freud pszichoszexuális Erik Erikson pszichoszociális Jean Piaget kognitív

ALYSS THOMAS FONTOS KÉRDÉS, amelyet fel kell tenned. Hogy az élet neked dolgozzon

A KERESZTYÉN PEDAGÓGUS, MINT VEZETŐ A PROTESTÁNS HIVATÁSFELFOGÁS ÉS AZ ETIKUS GAZDASÁGI ÉS VEZETÉSI ELMÉLETEK KONFERENCIA BUDAPEST, OKTÓBER 13.

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Az óvodás korúak közlekedésre nevelés módszertana. Gulyás Anikó közlekedéspedagógia Budapest,

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele?

TI és ÉN = MI. Társas Ismeretek és Érzelmi Nevelés Mindannyiunkért. Kísérleti program kisiskolásoknak SZEMERE BERTALAN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

Egészségvédő viselkedés. Orvosi pszichológia I. Előadás Hamvai Csaba

Létkérdések a háziorvosi rendelőben

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Játék hanggal és testtel

Fejlődéselméletek. Sigmund Freud pszichoszexuális Erik Erikson pszichoszociális Jean Piaget kognitív Lawrence Kohlberg erkölcsi

A Piros könyv Az üzleti magatartás szabályzata

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

Szociális (társas-társadalmi) tanulás jelenismeret/tel

Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

SZERVEZETI VISELKEDÉS

A sportpedagógia alapjai

Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

Szociálpszichológia I.

szakpszichológus képzés

SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Minden egészséges ember szeretné megmutatni mire képes, hogy milyen érékei vannak.

Lelki egészség. Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

A rekreációval kapcsolatos fogalomrendszer feltárása. A rekreáció elmélete és módszertana 1. ea.

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

A FELNőTTKÉPZÉS MÓDSZERTANA ÉS ESZKÖZRENDSZERE 1.

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

BEVEZETÉS A FEJLŐDÉS- LÉLEKTANBA

Az üzleti magatartás szabályzata

Hérincs Magdolna NKH, KGH, PVF Speciális- és Kontrollvizsgálatok Osztály 2014

HU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0156/153. Módosítás. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas az EFDD képviselőcsoport nevében

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

SZEMÉLYÉSZLELÉS. 1. Fizikai észlelés. 2. Szociális észlelés (rejtett minőségekre irányul)

ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért

TÁMOP /2 Iskolai tehetséggondozás MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR

EDZŐI KONFLIKTUS KEZELÉS

VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, »A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik


Szolnoki Gazdasági Fórum Dr. Török László 1

A SZEMÉLYISÉG Lélektana. Dr Szabó Attila

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN. Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM

A kultúra szerepe a fájdalomban

2.3 A SZTENDERDEK 0-5. SZINTJEI. 0. szint. Készítették: Tókos Katalin Kálmán Orsolya Rapos Nóra Kotschy Andrásné Im

A nem szakrendszerű oktatás bevezetése és gyakorlata a büki Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskolában

Átírás:

LŐRINCZ JENŐ Önbecsülés és erkölcs John Rawls igazságosság-elmélete nyomán Fogalmi közelítés Az önbecsülés fogalma, jelenségvilága napjaink új felismerésekkel kecsegtető területe a pszichológiának. Fogalmilag: az én értékelő és érzelmi viszonyulása önmagához. (self-sentiment, Selbstgefühl) (Bartha 1981, 156.); az eg yén önszeretetének mértéke; a saját értékéről alkotott ítélet (Statt 1994, 150.); az önértékelés része ( az önbecsülés során önmagunk kritikusai vagyunk, mégpedig a magunk által felállított mérték szerint ), (self-esteem) (Benesch 1994, 235.); egy személynek az általa hordozott értékek iránti tisztelete, megbecsülése (Magyar katolikus Lexikon X, 301). A szó szótári jelentése ennél is gazdagabb: Az a lelki magatartás, jellemvonás, ill. tény, hogy valaki becsüli saját magát, emberi méltóságát, szellemi, erkölcsi értékét, hogy saját értékének tudatában van. (A Magyar Nyelv Értelmező Szótára V, 471); saját emberi méltóságának, szellemi értékének megbecsülése, ocsmány tettekkel, gondolkodással be nem mocskolása (Ballagi 379.). Énfogalom, énfunkció A pszichológiában nagy szerepet játszik az énfogalom (self), az önmagunkról való közvetlen tudomásunk, énképünk. Az ember selfje mindannak az összessége, amit magáénak nevez. Nemcsak a teste és a pszichikus erői, hanem a ruházata, a háza, a felesége, a gyermekei, ősei és barátai, hírneve és munkája, földje és lovai, a jachtja és a bankszámlája idézi William Jamest Kulcsár Zsuzsanna (Kulcsár 1996, 336.). Ez az Én nemcsak a jelent, a múltat is átfogja. A gyermekkorban kezd kialakulni, alapja a testkép, mely a saját test érzékelése és a másokétól való megkülönböztetése révén fejlődik. A mindennapi életben számos kifejezést használunk (olykor egymás szinonimáiként is) az egyes énfunkciókra: önalávetés, önáltatás (önámítás, öncsalás), önbizalom (magabiztosság), önértékelés, önérzet, önismeret, önkontroll, önszabályozás, öntudat. Az önbecsülés jelentősége Tudományos megfontolásból azonban pontosságra kell törekednünk, mivel különböző pszichológiai irányzatok terminus technikusként eltérő jelentést tulajdonít- 125

hatnak egyazon szónak. Vonatkozik ez az önbecsülésre is, melynek elméleteit kiváló tanulmányában Maarit Johnson foglalta össze (Johnson, 2008). A következőkben (szó szerint is, tartalmilag is idézve) az ő gondolatmenetét követem. Arról lesz szó, hogy alapvetően két út vezet az önbecsüléshez: egyrészt, ahogyan ön-értéket szerezhetünk, például kompetencia révén, másrészt, ahogyan önbecsülést kaphatunk mások érzelmi megerősítése által. Az első esetben, melynek eredménye a külső önbecsülés, az egyén aktív szerepet játszik, míg a második esetben, mely belső önbecsülést eredményez, az egyén szerepe inkább passzív. (Johnson i. m. 15.). W. James az aktív út képviselője. Az ő felfogása kissé több figyelmet érdemel. Szerinte az önbecsülést növelhetik a materiális énhez tartozó tulajdon, ruha, otthon, a szociális énhez tartozó hírnév és elismertség, a spirituális énhez tartozó eszmék, értékek, erények. Ezek hiánya, kudarca ellenkezőleg hat. Irrelevánsak viszont akkor, ha valaki számára ezek nem önérték-mérők. Az önbecsülést jelzi a siker, jól kifejezi a képességek és az ambíciók aránya. Pszichoanalitikus szerzők (Melanie Klein, Heinz Kohut), klinikai tapasztalatok alapján viszont az újszülött társas kapcsolatait, szükségletei kielégítését, elfogadottságát, a gyermeki énben alakuló egészséges önszeretetet hangsúlyozzák. Bowlby szerint a folyamatos és érzelmileg kielégítő szülő-gyermek kapcsolat fontos a biztonságos kötődéshez. Milyen módon befolyásolja ez az önbecsülést? Az önbecsülésnek, akár érzelmi aspektusnak tekintjük, akár kompetencia alapú aspektusnak, a biztonságos kötődés kedvez. A biztonság önmagában is egy alapvetően pozitív énviszonyulást és bizakodó attitűdöt eredményez. Csakhogy mivel a magát biztonságban érző gyermek érdeklődő, és mindig kész az új csínyekre, ezért gyorsabban fejleszt ki új képességeket, mint egy szorongó/nyugtalan gyermek, akit leköt a kötődési viselkedés. A felderítés az énkompetencia érzésén át azután tovább növeli az alapvető önbizalmat, így maga is hozzájárul a további kognitív és szociális fejlődéshez. (Johnson i. m. 21) A kognitív nézőpont a kutatásban is egyre nagyobb szerephez jut. Susan Harter a fizikai és kognitív kompetenciát és a közkedveltséget hangsúlyozza. Roy Baumeister és követői fontosnak tartják az önszabályozást, mely énerősítéssel, énvédelemmel a negatív énkép elkerülését célozza. Johnson azonban kritikusan állapítja meg: Ő a legtöbb mai akadémikus én-teoretikushoz hasonlóan úgy véli, az önbecsülés lényege az, hogy az ember ezt vagy azt gondolja saját magáról. Az egyén tárgyként látja magát, melynek azután értéket tulajdonít. (Johnson i. m. 23) Ez csak egy aspektus. Hiányzik belőle az önelfogadás. Ismét mások a vérmérséklettel adott, a külső hatásoktól független (akár a csecsemőkortól meglévő) derű- vagy borúlátó alkatnak is jelentőséget tulajdonítanak az önbecsülésben. Maarit Johnson is alkotott egy modellt. Egyetért a kompetencia alapú és az érzelmi alapú aspektusok közti különbségtétellel. Fontos, hogy az önbecsülést kétféleképpen szemléljük [ ] A gyermekkor jelentősége egy stabil, érzelmileg feltételezett önbecsülés megalapozásában nem kétséges. Nevezhetjük ezt a belső résznek [ ] Ez az önbecsülés szintén olyan szorosan kapcsolódik az én és az identitás létrejöttéhez, hogy szinte egzisztenciális jelentősége van [ ] fontos, hogy az ember tudja, melyik önbecsülés definíciót alkalmazza, amikor az eredetéről beszél. Biológiai nézőpontból szemlélve az önbecsülés az én egy pozitív attitűdje. A kognitív definíció lényege, hogy hogyan dolgozzuk fel a rólunk szóló információt. Az én modellem úgy definiálja a (belső) önbecsülést, mint az egyén önmaga iránti feltét- 126

len szeretetét, beleértve önmagunk tiszteletét, valamint a belső biztonságot és bizalmat is. (Johnson i. m. 38). Elméletében a magas belső önbecsülés ismérvei: képesség emocionálisan meleg kapcsolatokra; szabadon tudjuk kifejezni érzéseinket; az élet alapvetően pozitív szemlélete; elfogadjuk érzéseinket és igényeinket: szexualitás, szeretet, düh; egészséges önérvényesítés és integritás kimutatása; korlátaink ismerete. A külső önbecsülést az egyéni értékelésen átszűrt, uralkodó társadalmi, kulturális visszajelzések táplálják. Szempontjai: mindig a legjobbat hozzuk ki magunkból; felelősségteljesség; ügyesség; nagy elvárásokat önmagunkkal és másokkal szemben; kontroll és befolyás; teljesítményünk elismerése. (Johnson i. m. 39-41) Az önbecsülésnek az önazonosság megszilárdításában, a személyiség társas kapcsolataiban és alkalmazkodásában, a lelki egészség megóvásában játszott szerepével sokan foglalkoztak. Úgy tűnik, alacsony önbecsüléssel gyengébb énhatékonyság, szorongásra, depresszióra erősebb hajlam jár együtt. Magas önbecsülés a motiváltságot, kezdeményezést serkenti, a lelki egészséget védi. Ez a logika azonban csak bizonyos vonatkozásokban érvényesül, számos ponton hajótörést szenved. Egy aforizma szerint Goethe, aki rangot, vagyont, uralkodók barátságát, egészséget, magas kort, mindent elért az életben, egyik levelében azt írja: [ ] ha rám gondoltok, gondoljatok úgy rám, ahogy egy boldogtalan emberre szokás (Bánk 622). Alacsony önbecsülés elősegítheti az alkalmazkodást, magas önbecsülés sebezhetőbbé tehet, a személyes adottságoktól függően az egyik helyzet jelenthet kihívást, a másik helyzet kirívó szorongásba torkollhat. Az önbecsülés jelentőségét ezért inkább annak stabilitásán és törékenységén mérhetjük (Pikó 2005, 160-173). Igazságérzet Az igazságosság iránti erkölcsi érzék, az igazsághoz való ragaszkodás (lásd: Magyar Értelmező Kéziszótár 558) mély értelmet nyer John Rawlsnál. Az igazságérzet arra vonatkozó hathatós vágy, hogy az igazságosság elveit alkalmazva és követve, vagyis az igazságosság nézőpontjából cselekedjünk. (J. Rawls 1997, 655). Utal arra, hogy mindenkinek van igazságérzete [ ] Sőt, általában azt szeretnénk, hogy összhangban cselekedjünk állásfoglalásainkkal, és feltételezzük, hogy ezzel mások is így vannak. Ez az erkölcsi képesség nyilvánvalóan rendkívül bonyolult. Ennek belátásához elég megemlítenünk, hogy az ember elvileg végtelen számú és fajtájú ítélet megalkotására képes [ ] Első megközelítésként [ ] úgy tekinthetjük az erkölcs fi lozófi áját, mint erkölcsi képességünk leírására irányuló kísérletet. Ug yaníg y, az igazságosság elméletét a mi esetünkben az igazságérzet leírásaként foghatjuk fel. [ ] Akkor jellemzi erkölcsi ítélőképességünket az igazságosság valamely felfogása, amikor annak elvei összhangban vannak mindennapi ítéleteinkkel [ ] Ahhoz tehát, hog y megértsük igazságérzetünket, valamiképpen az esetek széles körében kell feltárnunk, hog y mik ezek az elvek. Az erkölcsi ítélőképesség elemzését az anyanyelvén végtelen számú jól formált mondatot létrehozni képes beszélő nyelvérzéke elemzésével veti egybe. Mindkettő feltételez olyan elveket és elméleti szerkezeteket, amelyek messze meghaladják a mindennapi életben hangoztatott normákat és mércéket. (J. Rawls i. m. 71 72., a kiemelés tőlem. L.J.) Figyelemre méltó, hogy Rawls, aki kijelenti, hogy az erkölcs általam képviselt elméletében nincs lényeges szerepe a jelentésnek és a fogalmak elemzésének, s nem 127

az angolszász analitikus (nyelv)filozófia nyomdokain halad, milyen ösztönző tud lenni a nyelvészet (például a nyelvészeti antropológia, más vonatkozásokban a beszédaktus-elmélet) eredményeinek alkalmazására az erkölcsfilozófiában. Példa lehet erre Pierre Bourdieu Becsület és becsületérzés című tanulmánya (Bourdieu 2009, 17 55) azokról a stratégiákról, melyekkel kabil parasztok igyekeznek megóvni vagy növelni becsületi tőkéjüket. Tanulságos a megkárosított földbirtokos esete, aki az elkövető nyilvános, feltétel nélküli bocsánatkérését követelné meg, s felháborodik a bocsánatkérő formulán, amellyel az részben önbecsülését is óvja. Sőt, a falu közössége szemében még ő szégyenül meg, azaz ő is veszít önbecsüléséből. Kihívásnak, sértésnek és visszavágásnak dialektikája, játékszabályai vannak, sajátos szókinccsel, a becsületbeli egyenlőségre figyelmeztető szólásokkal (például: Nekem is van bajuszom, Csak a szemétdomb nő magától ), melyek egyben önérzetet, önérték tudatot is kifejeznek. Az igazságérzettel (is) összefüggő magyar szólások, közmondások gyakran a szájjal kapcsolódnak: kisajtolja szájából az igazat; rágd meg a szót, mielőtt kimondod; befag yott a szája (hallgatott, amikor szólnia kellett volna); szép dolog, amikor a száj és a szív eg yetértenek (tisztességes ember úgy beszél, ahogyan érez); éhezi/szomjazza az igazságot. (Hadrovics 1995, 176., 196.; O. Nagy 1982, 606-608.) Nyelvi példákkal nehéz lenne igazolnunk Freud azon nézetét, hogy az igazságérzet irigységből fakad. Igazságérzet és önértékelés együtt jelenik meg a következőkben: nem rőffel mérik a becsületet; ruhád szerint fogadnak, eszed szerint búcsúztatnak; nem a ruha teszi az embert; ruha ékesség, pénz tisztesség. (T. Litovkina 2005 518 521.) Igazságosság és önbecsülés Az igazságosságban minden más erény bennfoglaltatik. (Arisztoteles1942, I, 218) Önmagában, abszolút módon jó. Rawls szerint az ember számára a jó valamely ésszerű életcél sikeres megvalósítása. A célok eléréséhez szükséges javak (jog, szabadság, lehetőség, hatalom, jövedelem, vagyon) között is a legalapvetőbb a saját értékesség érzése: az önbecsülés. Nyilvánvalóan ésszerű igény az emberek számára önbecsülésük biztosítása. Ahhoz, hogy a jóról alkotott felfogásukat szívvel-lélekkel kövessék és a megvalósításában is örömöt leljenek, nélkülözhetetlen saját értékességük tudata. Az önbecsülés nem annyira valamely ésszerű életcél része, mint inkább az az érzés, hogy valakinek érdemes megvalósítania a célját. Nos, önbecsülésünk rendszerint megbecsültségünktől függ. [ ] Ezt úgy is mondhatjuk: az igazságosság elvei az embereknek azt a vágyát foglalják a társadalom alapszerkezetébe, hogy mindig önmagában vett célként bánjanak egymással, s ne csupán eszközként. (J. Rawls i. m. 519 520). Kant ezt a következőképpen fejezi ki: Cselekedj úgy, hogy az emberiségre, mind a saját személyedben, mind bárki máséban mindenkor mint célra, sohasem mint puszta eszközre leg yen szükséged (I. Kant 1991, 62). Rawls igazságosság-elmélete ráeszméltet bennünket arra, hogy önbecsülésünknek erkölcsi aspektusa is van. A legértékesebb filozófiai hagyományokban gyökerezik, gondolatilag továbbfejleszthető. 128

Irodalom Arisztoteles: Nikomachosi ethika I-II. Fordította Szabó Miklós. Franklin Társulat, 1942. BALLAGI MÓR: A mag yar nyelv teljes szótára. Kiadja Heckenast Gusztáv, Pest, 1873. Reprint. Nap Kiadó 1998. BÁNK JÓZSEF: Életünk. Gondolatok könyve. Szent István Társulat, Budapest (é. n.) BARTHA LAJOS: Pszichológiai Értelmező Szótár. Akadémiai Kiadó, Budapest 1981. HELLMUTH BENESCH: Pszichológia. SH atlasz. Springer Verlag, Budapest. 1984. PIERRE BOURDIEU: A g yakorlat elméletének vázlata. Három kabil etnológiai tanulmány. Napvilág Kiadó, Budapest. 2009. HADROVICS LÁSZLÓ: Mag yar frazeológia. Akadémiai Kiadó, Budapest 1995. MAARIT JOHNSON: Önbecsülés és alkalmazkodás. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest 2008. IMMANUEL KANT: Az erkölcsök metafi zikájának alapvetése. Fordította Berényi Gábor. Gondolat, Budapest 1991. KULCSÁR ZSUZSANNA: Korai személyiségfejlődés és énfunkciók. Akadémiai Kiadó, Budapest 1996. Mag yar Értelmező Kéziszótár. Akadémiai Kiadó, Budapest 2. kiadás, 2003. Mag yar Katolikus Lexikon. Szent István Társulat, Budapest 2005. A Mag yar Nyelv Értelmező Szótára. Akadémiai Kiadó, Budapest 1961. O. NAGY GÁBOR: Mag yar szólások és közmondások. 3. kiadás. Gondolat, Budapest 1982. PIKÓ BETTINA: Lelki egészség a modern társadalomban. Akadémiai Kiadó, Budapest 2005. JOHN RAWLS: Az igazságosság elmélete. Osiris Kiadó, Budapest 1997 (Első kiadása angolul: Cambridge, Massachussetts, 1971.) A. DAVID STATT: Pszichológiai Kisenciklopédia. Kossuth Könyvkiadó, Gyoma 1994. (Eredeti: Routledge, London New York 1993.) T. LITOVKINA ANNA: Mag yar közmondástár. Tinta Kiadó, Budapest 2005. 129