2008. évi minıségi díj díjazottak Közép-dunántúli Regionális Minıségi Díj 2008 Ipari termelı ágazat mikro- és kis mérető vállalkozások Füri Tésztaipari és Élelmiszerforgalmazó Kft. Székesfehérvár Tevékenysége: száraztészta gyártása és forgalmazása A vállalkozás.1985-ben jött létre, mint egyéni vállalkozás, jelenlegi gazdasági formáját 2001 decemberétıl jegyzik. 1985-ben hagyományos gépekkel kezdték meg tevékenységüket és kitartó munkával érték el, hogy gyártási kapacitásukat évrıl-évre növelni tudják. Fejlıdésükben az elsıdleges szempont a minıség volt. Hírük gyorsan terjedt a kereskedık körében, jelenleg valamennyi nagy áruházláncnak szállítanak, de partnereik között éttermek, kisebb önálló üzletek is vannak. A vállalkozás célja olyan termékek elıállítása, amelyek a nemzetközi elıírásoknak megfelelı minıségi színvonallal a vevık teljes megelégedését szolgálják. Ennek elérése érdekében folyamatosan kutatják a piac és a vevık kívánságait; megállapodásaik pontos teljesítésével javítják a róluk kialakított képet. Az alkalmazottak minıség tudatát folyamatos képzéssel, a jobb munkakörülmény biztosításával és az ellenırzés ösztönzésével támogatják. A gyártási eljárások állandó tökéletesítésével a modern termelési eszközök alkalmazásával és a minden területre kiterjedı környezetkímélı szemlélettel garantálják a minıség magas színvonalát. HACCP minıségbiztosítást ISO minıségirányítási és környezetközpontú irányítási rendszert mőködtetnek folyamatosan.. Számos elismerést kapott a cég, 2003-ban és 2007-ben a Magyar Termék Nagydíj díjazottja, 2007-ben TÜV-SÜD KERMI Kft. Különdíját és a Magyar Minıségháza Díjat vehették át. A cég jelszava Kazinczyt idézi: Jót, s jól, ebben áll a nagy titok - 1 -
Közép-dunántúli Regionális Minıségi Díj 2008 Kossuth Lajos Általános Iskola Székesfehérvár Tevékenysége: alapfokú oktatás 1952 óta fogadja a gyerekeket. A kétszintes épület virágos aulákból, széles folyosókból, 24 osztályterembıl áll. A szakrendszerő oktatást segítik a jól felszerelt szaktantermek: 2 számítástechnika terem, 2 ének terem, nyelvi labor, 1 tornaterem és 1 tornacsarnok. Nevelıtestületük a következı emberképet vallja magáénak: Testileg, lelkileg harmonikusan fejlett, a korszerő mőveltség alapjaival rendelkezı, jövıorientált, mővészetek iránt fogékony ember. Az alapfunkciók ellátása mellett olyan iskola megteremtésére törekszenek, mely a tanulóknak modern, naprakész, a társadalmi igényeknek megfelelı ismereteket nyújt, miközben bevezetjük ıket a mővészetek, elsısorban a zene világába. Kiemelt céljuk: a kreativitás, a kommunikációs képességek fejlesztése, a mővészetek, zene iránti fogékonyság, az önállóság, öntevékenység, az önmővelés igényének felkeltése, az együttmőködési készség fejlesztése. A Kossuth Lajos Általános Iskola vezetése stratégiáját tudatosan alakítja a fenntartói, szülıi, tanulói és a közvetett partneri elvárások figyelembevételével, annak érdekében, hogy a megfogalmazott igényeket a lehetı legmagasabb színvonalon tudja kielégíteni. Az iskola számos partnerrel, társadalmi és civil szervezettel, vállalattal tart fent partnerkapcsolatot. Egyre nı iskolájuk alapítványának támogatottsága. Az adó 1%-ból befolyt összeget tehetséggondozásra, a rászoruló gyerekek megsegítésére fordítják. İsszel családi napot, tavasszal szülık-nevelık bálját szervezik. Az iskola a 2007-es évben Fejér Megyei Minıségi Díj pályázaton Elismerı Oklevélben részesült. - 2 -
Közép-dunántúli Regionális Minıségi Díj 2008 Tóparti Gimnázium és Mővészeti Szakközépiskola Székesfehérvár Tevékenysége: gimnáziumi, szakközépiskolai oktató-nevelı munka A mőködésének 20. évébe lépı székesfehérvári középfokú oktatást biztosító iskola a város elismert, elfogadott, keresett intézménye. Az iskola a város egyik legesztétikusabb épületegyüttesében mőködik, szép környezetben. Jól felszerelt iskolai könyvtár, számítástechnika tantermek és szakmai mőhelyek biztosítják az oktatás színvonalát. A 2007/2008. tanév végén az iskola tanulmányi átlaga 4,53 volt. A végzett tanulók felvételi eredményei alapján a 2007. évben a vegyes típusú középiskolák rangsorában az országos 5. helyet kapta. Kulturális munkájuk sokrétő és eredményes, számtalan kiállítás, vetélkedı, fesztivál résztvevıi, gyıztesei. 2008. tavaszán tizedik alkalommal is elnyerték a Fejér Megyei Diáknapok fesztiváldíját és lettek ismételten, tizedszerre is a város legeredményesebb középiskolája. Az iskola célkitőzése az, hogy felkészítse a tanulóikat a sikeres felsıoktatási tanulmányokra. Eredményeik záloga a jól szervezett minıségfejlesztési munka, melynek bizonytéka a 2002- ben elnyert Fejér Megyei Minıségi Díj. - 3 -
Közép-dunántúli Regionális Minıségi Díj 2008 Vasvári Pál Általános Iskola Tevékenysége: alapfokú oktatás A több évszázados hagyományokra visszatekintı iskola viszonylag rövid idı alatt komoly presztízst vívott ki magának a Palotavárosban, Székesfehérvárott és Fejér megyében egyaránt. Az iskola vezetése és pedagógusai folyamatosan törekedtek a partnerközpontú mőködésre. Ennek és a demográfiai helyzetnek is köszönhetı, hogy mára új épületszárnnyal, korszerő tornacsarnokkal és jól felszerelt sportudvarral, valamint az új oktatási elveknek megfelelı szaktantermi rendszerrel bıvült az iskola. A tantestület mindig pozitívan reagált az új, innovatív pedagógiai kezdeményezésekre. Így indult el az Értékközvetítı és Képességfejlesztı Program az iskolában. A személyi és tárgyi feltételek is biztosítottak ahhoz, hogy a minıség elvét tudatosan vállaló iskolák között megállja a helyét az intézmény. Az alkalmazotti közösség 2001-ben vállalta a minıségbiztosítási rendszer kiépítését, majd 2002-ben a Comenius 2000 intézményi modell szerinti mőködést, melynek eredményeként 2004-ben megkapták a Comenius 2000 közoktatási Minıségfejlesztési Modell I. fejezetének teljesítéséért járó elismerı oklevelet. A minıségi díj pályázat jelentıs mérföldköve, egyúttal új eszköze az önértékelésnek, a fejlesztési perspektívák kibontakozásának intézményükben. 2006-ban a iskola elnyerte a Fejér Megyei Minıségi Díjat. - 4 -
Ipari termelı ágazat mikro- és kis mérető vállalkozások Fodor és Molnár Építıipari és Szolgáltató Kft. Sárbogárd Tevékenysége: magasépítés A vállalkozás 1993. október 1-vel alakult két fıvel, de mára már a cég dolgozói létszáma 27 fı, melyhez társul még 20-25 fı állandó alvállalkozói kör a szakipari és gépészeti területrıl. Tevékenységük építıipari munkák kivitelezésére terjed ki. Munkáikat elsısorban Fejér megye területén végzik, de jelentıs kivitelezést végeznek Budapest és annak agglomerációjában is. Fı profiljuk a családi ház-építés, de a referenciák között irodaház, gimnázium, iskola-óvoda építés-felújítás, tér- és járdaburkolás, játszótér-építés, mezıgazdasági épületek építése és felújítása is megtalálható. Az ISO minıségpolitikai nyilatkozatuk alapelve: Szakszerőség és igényesség az építési tevékenység minden fázisában, melyhez a korrekt üzleti magatartást, a megbízhatóságot társították. 1998. évtıl kezdıdıen ISO tanúsítvánnyal rendelkeznek, 2006. évben az ÉMI által alapított Minısített Építési Vállalkozás címet nyerték el. A hosszú és tartós folyamat eredményeként a cég presztízse kialakult, megerısödött, megyén belüli pozíciója elismert, kapcsolatai a hatóságokkal, üzleti partnerekkel rendezett. - 5 -
Általános Iskola, Készségfejlesztı Speciális Szakiskola és Diákotthon Martonvásár Tevékenysége: speciális nevelési igényő tanulók ellátása Az intézmény a megye középsúlyos fokban értelmileg akadályozott tanköteles tanulóinak iskolai nevelését-oktatását, szakképzését látja el, mint bentlakásos gyógypedagógiai intézmény, jelenlegi tanulólétszáma: 110 fı. Pedagógiai modelljük az értelmileg akadályozottak nevelése-oktatása terén a szociális tanulásra, fejlesztésre, motivációk nyújtására, az önállóság támogatására, a környezet gondoskodására ösztönzı komplex támogatás megvalósítása. Az intézmény tantestülete megalakulásától kezdıdıen keresi azokat az utakat és lehetıségeket, melyek segítségével a középsúlyos fokban értelmileg akadályozott gyermekek minél sokoldalúbb fejlesztése valósulhat meg. A visszatérıen elvégzett tantestületi önértékelés során olyan alapvetı értékeket tárhattak fel, mint:gyermekközpontúság, összefogás, nyitottság, kreativitás A helyi erıforrások maximális kiaknázását valósítják meg, pályázati lehetıségek kihasználásával biztosítják a magasabb színvonalú pedagógiai tevékenység feltételeit. 1988 óta nemzetközi kapcsolatrendszer kiépítésével és mőködtetésével biztosítják szakmai ismereteik bıvítését, a tapasztalatcsere lehetıségét. Minıségbiztosítási programjukat 2001. szeptemberében kezdték meg. Legutóbbi eredményük a 2007-es évben a Fejér Megyei Minıségi Díj pályázaton Elismerı Oklevél. - 6 -
Vörösmarty Mihály Ipari Szakképzı Iskola Székesfehérvár Tevékenysége: nappali rendszerő iskolai oktatás, valamint felnıttoktatás esti és levelezı tagozaton A Vörösmarty Mihály Ipari Szakiskola több mint 50 éve Székesfehérvár építıipari szakember utánpótlásának meghatározó képzési központja. A közel 900 tanuló képzési rendszerében helyet kap az OKJ-s szakmák mellett, az érettségi vizsgára, szakközépiskolai, és technikusi képesítı vizsgára felkészítı oktatás is. Kiemelt terület a munkaerı-piaci elvárásoknak megfelelı felnıttképzés. A szakmai gyakorlati oktatást faipari, építészeti és épületgépészeti tanmőhelyek biztosítják, ahol több mint 400 tanuló foglalkoztatását lehet korszerő körülmények között megoldani. Az iskola szinte teljes infrastruktúrával rendelkezik és az oktatásban 107 pedagógus dolgozik. Az intézmény évek óta elkötelezett a minıség mellett. A munka a TQM alapú minıségfejlesztés elemeire épül és a tanulókat is bevonják az iskolai szervezet fejlesztésének folyamatába. 2003. decemberétıl akkreditált felnıttképzési intézményként mőködik az iskola, 2004-ben tagja lett az iskola a Térségi Integrált Szakképzı Központnak, mely további lehetıséget kínál a minıségi szakképzés megvalósulásához. A külföldi intézményekkel történı kapcsolattartás, a közös rangos nemzetközi rendezvények megszervezése segíti a tapasztalatcserét. Összegzett jövıképük iskolájuk mottója: A minıség mindannyiunk ügye. - 7 -
Ezredéves Készségfejlesztı Óvoda, Általános Iskola és Speciális Szakiskola Tevékenysége: sajátos nevelési igényő gyermekek nevelése, oktatása Az Ezredéves Készségfejlesztı Óvoda, Általános Iskola és Speciális Szakiskola Székesfehérváron mőködik, többfunkciós, közoktatási intézmény, ahol sajátos nevelési igényő, középsúlyos fokban értelmileg akadályozott diákok nevelését végzik. Önálló mőködésük 1991-tıl datálódik. Évfolyamonként egy-egy csoportjuk van, átlag 6-10-es létszámmal. Az iskolatípus elsısorban az életre készíti fel a tanulókat, segítve társadalmi beilleszkedésüket, esetleges munkába állásukat. Céljaik elérése érdekében az intézmény tudatosan fejleszti és bıvíti módszereit, terápiáit. Úttörı módon 2002-ben bevezette a Munkahelyi Gyakorlat programot, mely a tanulók nyílt munkaerı-piaci elhelyezkedésére készít elı. A program országosan is náluk mőködik a legsikeresebben. Mindezen folyamatok sikeres ellátásához minıségi munkára van szükség, melyet az intézményi minıségbiztosítási programban koordinálnak. Az intézmény tagja a: Magyar Speciális Mőhelynek, a Speciális Olimpiai Szövetségnek, a Nemzeti Színkottás Zenekarnak. Legfontosabbnak feladatuknak érezik, hogy nyugodt, szeretetteljes légkörben, úgy neveljék a gyerekeket, hogy elérjék az állapotuk által megengedett legjobb formájukat minden területen, hogy a társadalmi beilleszkedésük minél zökkenı mentesebb legyen. - 8 -
Elismerı Oklevélben részesül Németh László Általános Iskola Székesfehérvár Tevékenysége: alapfokú oktatás Az 1978 óta mőködı nagy létszámú, 628 tanulót oktató lakótelepi általános iskola meghatározó szerepet tölt be közvetlen környezetében és a városban. Az intézetben a tehetséggondozás, az integráció és az egyedi programok biztosítják a megfelelı kompetenciák elsajátítását, a továbbtanulást, valamint a társadalmi beilleszkedést. 2004 óta a Legjobb iskolai sakkmőhely ként ismert, szintén ettıl az évtıl kezdve emelt szintő idegennyelv-oktatás valósul meg. A hazai gyakorlatot megelızve a testi fogyatékossággal élı tanulók befogadása 20 éve folyik, amelyhez társul más fogyatékossággal élı gyermekek oktatása-nevelése. Pedagógiai arculatukhoz tartozik az óvoda és iskola közötti átmenet megkönnyítése (gólyatábor, iskolahívogató), a kéttanítós modell alkalmazása, a nívócsoportos oktatás, a közismereti tárgyak multimédiás oktatása, a projektmódszer alkalmazása és a nyitott kapu a környezetre. - 9 -
Elismerı Oklevélben részesül Tolnai Utcai Általános Iskola Székesfehérvár Tevékenysége: alapfokú oktatás Az iskola a történelmi belvárostól néhány percre található, modern épületben ahol minden megtalálható a diákok változatos foglalkoztatásához. Természettudományi elıadó, tornaterem, számítástechnikai gépterem, konditerem, multimédiás könyvtár. A munkát egyegy tanév során változatos szabadidıs programok egészítik ki. Az intézmény fı célja az Esélyt az értékeknek oktatási-nevelési program megvalósítása, mely program teljes egészében a tantestület fejlesztı munkáját dicséri, az igényekhez igazítva. Az iskolában emelt szintő rajz-vizuális nevelés folyik, valamint a rajzórai munkán kívül megismerkedhetnek a gyerekek a bábozás, az agyagozás, a szövés, a sokszorosító grafika, a tőzzománc és a számítógépes grafika technikájával is. Az évente rendezett színvonalas tárlatok, a pályázatokon nyert számos díj, valamint a mővészeti középiskolákban továbbtanuló diákok egyaránt a rajzos osztályokban folyó munka igényességét bizonyítják. A rajz-vizuális képzést kiegészíti a mozgókép és médiaoktatás, amely segíti a tanulók eligazodását a napi képözönben. Az iskola sajátos arculatát tovább színesíti a színvonalas néptánc- és furulyaoktatás, az úszásoktatás, az énekkar, az alsótól folyó idegen nyelvtanítás, a változatos sportolási lehetıségek, a gyógytestnevelés és számítástechnika oktatás. Hagyományaikat a folyton változó körülmények között is töretlenül ápolják, a szükségszerő fejlıdést ötvözik a biztonságot nyújtó állandósággal. - 10 -
Elismerı Oklevélben részesül Bodajki Általános Iskola Tevékenysége: alapfokú oktatás Az iskola Bodajkon mőködik, 22 tanteremmel, tornateremmel, tornaszobával, számítástechnika tanteremmel és különbözı szaktantermekkel. Az intézmény pedagógiai munkájában épít haladó hagyományaira, s gondolkodását a gyermekközpontúság és a hagyománytisztelet hatja át. Pedagógia céljaikat, az általános mőveltséget adó magyar és nemzetiségi kultúra iránti elkötelezettség határozza meg. Hitvallásuk középpontjában a gyermek áll. Szakmailag felkészült pedagógusaik igyekeznek tanulóiknak sokoldalú és korszerő tudást nyújtani, hogy képesek legyenek az önmővelésre és jövıképük pozitív alakítására. Ebben a folyamatban igyekeznek megalapozni tudásukat. Az iskola olyan gyermekeket kíván nevelni, akik viselkedését, magatartását pozitív erkölcsi értékek irányítják, úgymint: becsület, ıszinteség, felelısségvállalás, a felnıttek és egymás tisztelete, tolerancia és segítıkészség.. Ebben a folyamatban a szülıket tartják legfontosabb szövetségesünknek és nevelési koncepciójuk kialakításával arra törekednek, hogy egyre inkább megfeleljenek a társadalmi elvárásoknak. - 11 -