Péterfy Gabriella- oktatas@mkkok.t-online.hu Tel: 20/482 06 00. Érzelmi kimerültség, deperszonalizáció, csökkenő teljesítőképesség



Hasonló dokumentumok
KÖTELESSÉGÜNK HÁLÓJÁBAN

központvezető DE Mentálhigiénés és Esélyegyenlőségi Központ Egészségügyi dolgozók munkavédelmi kockázatai című konferencia

KÖTELESSÉGÜNK HÁLÓJÁBAN

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

Rizikócsoportok 25 A burnout három ismertetőjele 25 A burnout három fázisa 27 A burnout három területe 28

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

Burnout, Segítő Szindróma

A kiégés jelensége szakdolgozók körében. Lang Erzsébet, Milotta Lászlóné Vasútegészségügyi NKK KFT Pécs

MOTIVÁCIÓ, KIÉGÉS október 7 Makai B. András

A látásmód kiterjesztése: a burnout még 20

A burn-out szindróma 1. Burn-out fogalmának definiálása, jellemzői 2. A burn-out folyamatának, fázisainak leírása


A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

MIR. Egészség, munkabiztonság, stressz. Dr. Finna Henrietta

Hogyan segíthetjük a pedagógusokat a lelkierő megőrzésében? BUDAPEST, FODOR GÁBOR

Stresszkezelés a munkahelyen és a magánéletben

Kreatív Életvitel Coaching Nyílt Nap. Kiégtél? - Kreatívan a megújulásodért!

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Mi a motiváció? Nem egy személyiségvonás Nem tulajdonság Nem szervezeti cél Nem önfeladás. Az emberi tevékenység ösztönzése Belső tudati állapot

EGVE KÖZGYŰLÉS ÉS TALÁLKOZÓ május

MIR. Egészség, munkabiztonság, stressz. Dr. Finna Henrietta

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

Várnai Dóra, Örkényi Ágota, Páll Gabriella. CEHAPE Konferencia, február 9. Országos Gyermekegészségügyi Intézet

A családon belüli erőszak pszichológiai és jogi vonatkozásai. Dr. Visontai-Szabó Katalin Tréning 2018

VTS ÁLTAL MÉRHETŐ KOMPETENCIÁK

Iskolai szexuális nevelés

Játék hanggal és testtel

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

F á radtság, tehetetlenség hol vannak a hiányzó energiaforrások? FODOR NAPOK Lengyeltóti f ebruár 24.

A bűnözés társadalmi újratermelődése. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

EGY CSEPP FIGYELEM A SEGÍTŐKNEK

Egészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák

1-27 ! " # # ! $ $ %!$ & '$ !! #' +#' $ %,$! -. $

XX. Országos TDM Konferencia

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

KIÉGÉS A LELKIPÁSZTORI SZOLGÁLATBAN, FELDERÍTÉS MEGELŐZÉS, GYÓGYÍTÁS BAGDY EMŐKE

ERFO Nonprofit Kft. TÁMOP A3-12/ Fordulópont Program NYITÓKONFERENCIA december 11.

Mert legnagyobb hiba a betegségek kezelésénél, hogy vannak orvosok csak a test és vannak orvosok csak a lélek számára, noha ezeket senki nem tudja

A bizalom birtokosa. Önbecsülés és kapcsolatkezelés az iskolatitkár munkájában

Játékvezető személyisége

A burn-out kérdőív kitöltése és értékelése

TAMOP / ÜZLETVITEL A GYAKORLATBAN AZ ILPEA MUNKATÁRSAINAK 17.TANEGYSÉG

Fenomenológiai perspektíva

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

Kulcskompetenciák kereszttüzében Az idegennyelv-tanulás és az ICT kapcsolata egy olasz multimédiás tananyagon keresztül

Pályaorientáció az általános iskolában

Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)

A TE IS PROGRAM MÓDSZERTANI ÚTVONALAI. Határok, keretek és elvárások ISKOLAI TESTMOZGÁSPROGRAMOK TÁRSAS KÖZPONTÚ EGÉSZSÉGTUDATOS ISKOLAI KULTÚRA

Tartalomjegyzék. Előszó 9

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

AZ ÖNISMERET ÉS A TÁRSAS KULTÚRA FEJLESZTÉSE PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN KÉT VIDÉKI INTÉZMÉNYBEN

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

A coaching szemléletű vezetés

GRASSROOTS Gyermekvédelem

Természetgyógyászati Klinikum

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Vezetői Tudatosság és Változáskezelés

A jövő kihívásai és megoldásai a HR területén

4.2 Fejezet Traumapedagógia. Traumatológia és elméleti háttér

UEFA B. Általános pedagógiai ismeretek a labdarúgásban dolgozó edzők számára

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

Óvodából iskolába Iskolás lesz a gyermekünk Az iskolaérettség kérdései

Felnőttek, mert felnőttek

Osztályfőnöki évfolyam

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

A KIÉGÉS MEGELŐZÉSE A

piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

Sportsérülések pszichológiája. Biró Fruzsina szakpszichológus 70/

TI és ÉN = MI. Társas Ismeretek és Érzelmi Nevelés Mindannyiunkért. Kísérleti program kisiskolásoknak SZEMERE BERTALAN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

Autonómia, Compliance. A beteg együttműködésének fontossága és minőségi mutatói. A család jelentősége. Dr. Nagy Beáta egyetemi docens

Pszichoterror a munkahelyen a munkahelyi stresszel való összefüggései és szervezeti vonatkozásai

Stabilitás az áramlásban:kiégés, Bálint-munka, gyógyító minőség. Dr. Fehér Pálma Virág Tudomány és spiritualitás II.

Psychosomatische Erkrankungen. Tringer László Prof. emeritus

Egyensúly szerepe a munka és a magánélet között

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

A munkahely pozitív és negatív hatása a mentális egészségre

Önmenedzselés Képzés megváltozott munkaképességű személyek számára. Célok. A képzés moduljai. Első modul. Önbecslés, önbizalom fejlesztése

Az idősek kapcsolathálózati jellegzetességei

Stressz-M kérdőív leírás

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

ÁLLAPOTJAVÍTÓ, SZEMÉLYISÉGZAVAROKAT KORRIGÁLÓ PROGRAM 5. SZ. MELLÉKLET

VESZÉLYES EBEK A RENDELŐBEN. Tényleg veszélyesebbek-e az ebek a rendelőben?!

Az adott negatívumot említők száma

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

Hallgatók és vállalkozók vállalkozói kompetenciája

DRÁMAFUTÁR DRÁMAFUTÁR. tanítási drámaprogram a Vajdasági Magyar Drámapedagógia Társaság és a budapesti Káva Kulturális Műhely programja

A családon belüli erőszak Dana Jason Bhavin S p r i n g C O U N C r i s i s Dr. Pace

AUTISTA MAJORSÁG VIDÉK ÉS EGYÉNI FEJLESZTÉSI PROJEKTEK MAGYARORSZÁGON

Az apák szerepe védőnői szemmel

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK. A Portfólió elemzés tapasztalatai a gyakorlatban

Átírás:

Péterfy Gabriella- oktatas@mkkok.t-online.hu Tel: 20/482 06 00 Érzelmi kimerültség, deperszonalizáció, csökkenő teljesítőképesség Érzelmi kimerültség az emberi problémákkal szembeni közönyt, a társas helyzetek kezelésére való alkalmasság elvesztésnek érzését értjük. Fáradtság (már a munka gondolatától is) Krónikus kimerültség Álmatlanság Megbetegedési hajlam erősödése Diffúz testi panaszok Deperszonalizáció (elszemélytelenedés) Csökkenő elkötelezettség más emberek iránt, mely közömbös, cinikus, vagy szarkasztikus hozzáállásban nyilvánul meg. A deperszonalizáció jellemzője a testi vagy szellemi folyamatoktól való tartós vagy visszatérő elkülönültség érzése. Bűntudat Visszahúzódás Hárító magatartás A munka redukálása (Az egész folyamatot egyfajta tökéletességre törekvés követheti.) Csökkenő teljesítőképesség A sikertelenség és tehetetlenség megélése Hiányzó elismerés Elégtelenségérzés Túlterheltség Ez a leggyengébb ismertetőjegy, már csak a betegség előrehaladott állapotában ismerhető fel. Burnout kifacsartnak érzem magam. Egyre gyakrabban kapom el a banális fertőzéseket. Porckorongsérvem van. Mellkasi fájdalmak gyötörnek. Heves szívverést, fülzúgást, fáradtságot, izomfájdalmat, szédülést hátfájást érzek egyre gyakrabban. Alvászavaraim vannak. Csökkent a szexuális étvágya

A kiégés folyamatának fázisa Idealizmus Realizmus fázisa Stagnálás fázisa Frusztráció fázisa Apátia fázisa Depresszió fázisa Teljes kiégettség fázisa Kiégés alakulása I. Nem egyszeri jelenség, hanem folyamat, melyben ciklikus ismétlődések vannak. Kialakulásáért egyszerre tehető felelőssé az egyes ember személyiségbeli jellemzői és a munkaszervezet jellemzői Kiégés okai II. Kritikus állapotban lévő emberek A munkahelyi előmenetel hiánya A munkakör ellátásához elégtelen vagy túl magas képzettség A megbecsülés hiánya a kliensek és a munkahelyi vezetők részéről Alacsony bér Kiégés okai III. Önálló kompetenciakör meghatározásának hiánya Kortársaktól való elszigeteltség Társas kapcsolatok hiánya Kiégés okai IV. Interperszonális konfliktusok akár családtagjaikkal is Kártérítési perektől, büntetőjogi felelősségre vonástól való félelem Feloldhatatlan személyes konfliktusok a munkahelyen kívül (magánéleti konfliktusok, anyagi nehézségek) Kiégés okai V. Érzelmi túlterheltség Bizonyos személyiségjegyek, amelyek a pályaválasztáshoz vezettek.

Egyéni tényezők: Tapasztalatlanság, alacsony képzettség, Idealizmus, irreális elvárások, Állandó elismerés igénye, Azonnali siker elvárása, Kevés önismeret. Hajlamosító tényezők Munkahelyi tényezők: A szakmai támogatás hiánya, A világos szerephatárok-, felelősséghatárok hiánya, Autoriter vezetés, kaotikus munkahelyi légkör, Állandó időnyomás, sok adminisztratív feladat. Munkahelyi stresszkeltő tényezők Egyszerre több munkacsoportban való tevékenykedés, Rossz kommunikáció a teamen belül, Túl sok változás rövid időn belül, Teljesíthetetlennek tűnő feladatok, Pontosan körül nem határolt munkafeladatok, Konfliktus a team többi tagjával, Munkaerőhiány, Az idősebb kollégák támogatásának hiánya, A munkával való egyedüli megbirkózás, Túl sok adminisztráció. MOBBING A mobbing alatt olyan, konfliktussal terhelt munkahelyi kommunikációt értünk, amikor a gyengébb, zaklatásnak kitett személyt megalázzák, egy vagy több személy rendszeresen, hosszú időn keresztül kirekeszti, közvetlenül vagy közvetve támadja. Mobbingstratégiák -Mobbing szervezeti intézkedés útján (hatásmegvonás, munkafeladatok elvonása, megbízás értelmetlen vagy önbecsülést sértő feladatokkal) -Szociális elszigetelés (kiközösítés, kommunikációs lehetőségek korlátozása) - Támadás a személy és magánélete ellen, beleértve a cégen belüli hírneve károsítását (adott személy nevetségessé tétele) - Verbális agresszió (valakire rákiabálnak, kritizálják és az egész csapat előtt megalázzák)

- Testi erőszak fenyegetés vagy annak alkalmazása - Pletyka terjesztése A mobbing kialakulása - A munka intenzívebbé válása (fokozodó létszámleépítés, egy csapat ugyanazt a munkakört kevesebb dolgozóval kényszerül ellátni) - Inkompetens vezetői magatartás ( megfelelő vezető hiánya során a csapat egyedül marad) Strukturális okok - Munkaszervezet - -A mobbing elkövetői - A mobbing áldozatai A munkaáldozatok jellemzői Személyiségvonások - Fokozott neuroticizmus - Fokozott az elutasítás iránti érzékenység - Fokozott érzékenység az igazságtalansággal szemben - Csökkent önbizalom - Csökkent önérvényesítés - Fokozott bizalmatlanság Munkával kapcsolatos attitűdök - A munka szubjektív fontossága nagyobb - Fokozott áldozatvállalási készség - Csökkent távolságtartó képesség - Fokozott hajlamosság a feladásra - Kevésbé proaktív problémakezelés A burnout-megelőzés 12 szintje (piramis) Önmegértés (önismeret, önreflexió) Nincs olyan személyiségjegy amely kiégést váltana ki, ahogy olyan sem ami megakadályozná. Ám vannak olyan személyiségjegyek, melyek megkönnyítik a burnout kialakulását. Amin változtatni tudunk, azok a világhoz és saját magunkhoz való hozzáállásunk.

Önismeret Ésszerűsítés Azok az emberek ésszerűsítenek, akik: - mindent pontosan akarnak tudni - szívesen elemeznek; - sokat gondolkodnak; - félnek az érzéseiktől; - tényekre hivatkoznak; - azt akarják, hogy nekik legyen igazuk; - vagy elzárkóznak az érzéseiktől. Önismeret Koherenciaérzék Vannak oly emberek akik rendíthetetlenül bíznak önmagukban, és a külvilágban. (remekül véd a kiégés ellen) Omnipotencia igénye (mindenhatóság) - nem korrigálható célokba ölik energiáikat; - feltétlenül hatással akarnak lenni az emberekre; - másokat feltétlenül a saját akaratukkal kívánnak befolyásolni, megváltoztatni, vagy jobbá tenni. (szemellenzős gondolkodásmód, és életvitel) Önismeret Önkárosítás (hiányzó önbecsülés) - kevés alvás; - kevés kikapcsolódás; - a nyaralás túlstresszelése; - túl sok tévézés, internetezés; - túl nagyravágyó célok; - nem tud nemet mondani; - túl kevés mozgás; - szeretői szerepvállalás; - semmilyen testi kényeztetés.

Önbizalom Az önbizalom azon alapul, amit Milton Erickson az amerikai pszichiáter és pszichoterapeuta ősbizalomnak nevezett el. Ez a bizalom amelyet a gyermek első életéve során fejleszt ki az édesanyával szemben. Az ősbizalom a lelkileg egészséges felnőttkori személyiség döntő tényezője. Végül ennek a megnyilvánulása az, amit koherenciának nevezünk. Önértékelés Az önértékelés nemcsak önmagunknak használ, hanem emberi kapcsolatainknak is, hiszen minél nagyobb az önbecsülésünk, annál hajlamosabbak vagyunk másokkal figyelmesen, emberségesen, és igazságosan viselkedni. (Ez képezi a kettős kompetencia alapját.) Fogadd el magad: -hibáiddal; -tökéletlenségeiddel; -gyengeségeiddel; -hiányosságaiddal. Az ember tökéletlenségeivel együtt csodálatos! Értékalkotás Értékes vagyok, mert. Önértékelés és szeretet Önirányítás (bátorság az újdonságok iránt) Belső biztonság (önmagunk iránti elfogadó látásmód) Saját érzések felismerése (ha közelebb kerül érzéseihez, növekszik önbecsülése) Megbízni másokban (velem is megtörténhet) A gyengeség egyben esély is (gyengeségeink szerethetővé tesznek)