A FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, A TELJES VALÓSZÍNŰSÉG TÉTELE,

Hasonló dokumentumok
Domináns-recesszív öröklődésmenet

HÁZI FELADAT. Milyen borjak születését várhatja, és milyen valószínûséggel az alábbi keresztezésekbõl:

Tudománytörténeti visszatekintés

1. A kísérlet naiv fogalma. melyek közül a kísérlet minden végrehajtásakor pontosan egy következik be.

10. GYAKORLÓ FELADATSOR MEGOLDÁSA

BIOLÓGIA HÁZIVERSENY 1. FORDULÓ BIOKÉMIA, GENETIKA BIOKÉMIA, GENETIKA

Hátterükben egyetlen gén áll, melynek általában számottevő a viselkedésre gyakorolt hatása, öröklési mintázata jellegzetes.

A Hardy-Weinberg egyensúly. 2. gyakorlat

Fogalmak IV. Színöröklés elméleti alapjai

Genetika 3 ea. Bevezetés

(b) Legyen E: 6-ost dobunk, F: páratlan számot dobunk., de ha mártudjuk azt, hogy akísérletbenpáratlanszámotdobtunk, akkorazösszeslehetőség1, 3,

Szelekció. Szelekció. A szelekció típusai. Az allélgyakoriságok változása 3/4/2013

ÁLLATTENYÉSZTÉSI GENETIKA

Johann Gregor Mendel Az olmüci (Olomouc) és bécsi egyetem diákja Brünni ágostonrendi apát (nem szovjet tudós) Tudatos és nagyon alapos kutat

POPULÁCIÓGENETIKA GYAKORLAT

A kromoszómák kialakulása előtt a DNS állomány megkettőződik. A két azonos információ tartalmú DNS egymás mellé rendeződik és egy kromoszómát alkot.

Sávozott tollú tyúkot kereszteznek egyszínű tollazatú kakassal. 1. Írja fel a keresztezett egyedek genotípusát, feltüntetve a nemüket is!

3. Mi az esélye annak, hogy egymás után 2 fekete golyót húzok ki (vagy egyszerre két golyót megragadva mindkettő fekete lesz?

Genetika 2. előadás. Bevezető

VALÓSZÍNŰSÉG, STATISZTIKA TANÍTÁSA

A Hardy Weinberg-modell gyakorlati alkalmazása

GENETIKA MEGOLDÁS EMELT SZINT 1

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

Gazdasági matematika II. vizsgadolgozat megoldása A csoport

6. Az öröklődés alapjai

A PKU azért nem hal ki, mert gyógyítják, és ezzel növelik a mutáns allél gyakoriságát a Huntington kór pedig azért marad fenn, mert csak későn derül

BIOMATEMATIKA ELŐADÁS

BIOLÓGIA 11. ÉVFOLYAM I. beszámoló. A genetika alaptörvényei

FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, TELJES VALÓSZÍNŰSÉG TÉTELE, BAYES TÉTELE

Genetika. Ezek határozzák meg a tulajdonságainkat. (szemszín, hajszín, stb )

Feladatok és megoldások az 1. sorozat Építőkari Matematika A3

Biomatematika 2 Orvosi biometria

Példák a független öröklődésre

Populációgenetikai. alapok

Feladatok és megoldások a 8. hétre Építőkari Matematika A3

Környezet statisztika

Kvantitatív genetikai alapok április

Todd D.L. Woods, M.D.: A szibériai husky színöröklõdésének alapvetõ genetikája

Eseményalgebra. Esemény: minden amirl a kísérlet elvégzése során eldönthet egyértelmen hogy a kísérlet során bekövetkezett-e vagy sem.

Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Valószínőségszámítási alapok

Az ész természetéhez tartozik, hogy a dolgokat nem mint véletleneket, hanem mint szükségszerűeket szemléli (Spinoza: Etika, II. rész, 44.

Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Valószínőségi eloszlások Binomiális eloszlás

A genetikai sodródás

Általános állattenyésztés

1. tétel. Valószínűségszámítás vizsga Frissült: január 19. Valószínűségi mező, véletlen tömegjelenség.

A a normál allél (vad típus), a a mutáns allél A allél gyakorisága 50% a allél gyakorisága 50%

[Biomatematika 2] Orvosi biometria

Villamosmérnök A4 2. gyakorlat ( ) Feltételes valószínűség, függetlenség

Matematika III. 2. Eseményalgebra Prof. Dr. Závoti, József

Feladatok 2. zh-ra. 1. Eseményalgebra április Feladat. Az A és B eseményekr l tudjuk, hogy P (A) = 0, 6, P (B) = 0, 7 és

A populációgenetika alaptörvénye

Gyakorló feladatok a 2. dolgozathoz

ÁLLATTENYÉSZTÉSI GENETIKA FERENC SZABÓ

A pumi színgenetikája

Populációgenetika és evolúció

Mendeli genetika, kapcsoltság 26

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

Vizsgakövetelmények Magyarázza a számfelező osztódás lényegét, szerepét az ivarsejtek létrejöttében és a genetikai sokféleség fenntartásában.

ÁLLATTENYÉSZTÉSI GENETIKA

A genetika - örökléstan

Néhány kockadobással kapcsolatos feladat 1 P 6

Bodó Beáta - MATEMATIKA II 1

A genetikai lelet értelmezése monogénes betegségekben

Bizonytalan tudás kezelése

A valószínűségszámítás elemei

Készítette: Fegyverneki Sándor

Elméleti összefoglaló a Valószín ségszámítás kurzushoz

Matematika III. 3. A valószínűségszámítás elemei Prof. Dr. Závoti, József

Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara. Prof. Dr. Závoti József. Matematika III. 3. MA3-3 modul. A valószínűségszámítás elemei

Tartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...

Megfelelőségi táblázatok

Sodródás Evolúció neutrális elmélete

Gyakorlat. Szokol Patricia. September 24, 2018

ÁLLATTENYÉSZTÉSI GENETIKA DR. SZABÓ FERENC DR. KOMLÓSI ISTVÁN DR. POSTA JÁNOS

GENETIKA (új tankönyv!)

Matematika B4 II. gyakorlat

Matematika A4 II. gyakorlat megoldás

Algoritmusok Tervezése. 9. Előadás Genetikus Algoritmusok Dr. Bécsi Tamás

NÖVÉNYNEMESÍTÉS. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

Többgénes jellegek. 1. Klasszikus (poligénes) mennyiségi jellegek. 2.Szinte minden jelleg több gén irányítása alatt áll

Az evolúció folyamatos változások olyan sorozata, melynek során bizonyos populációk öröklődő jellegei nemzedékről nemzedékre változnak.

Számítógépes döntéstámogatás. Genetikus algoritmusok

BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

HAPMAP Nemzetközi HapMap Projekt. SNP GWA Haplotípus: egy kromoszóma szegmensen lévő SNP mintázat

MUTÁCIÓK. A mutáció az örökítő anyag spontán, maradandó megváltozása, amelynek során új genetikai tulajdonság keletkezik.

Furnitura kollekció UNI bútorlapok

GRADUÁLIS BIOSTATISZTIKAI KURZUS február hó 22. Dr. Dinya Elek egyetemi docens

B I O L Ó G I A. ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK május 22. du. JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Kérjük, olvassa el a bevezetőt!

Valószín ségszámítás és statisztika

A gabonasiklók színváltozatai

Shaggy szőnyeg 51 Bone

Természettudomány témakör: Genetika, fajok, fajták Növények, gombák, baktériumok működése, előfordulása Éghajlattípusok növénytakarói

Prenatalis diagnosztika lehetőségei mikor, hogyan, miért? Dr. Almássy Zsuzsanna Heim Pál Kórház, Budapest Toxikológia és Anyagcsere Osztály

Előadások témája: néhány terület ismétlése, ill. bővebb tárgyalása és a modell élőlények genetikája

A skót lógófülű macska egészséges tenyésztése: a lógó fül öröklésmenete, osteochondrodysplasia és kezelési lehetőségek

Ember: Állat: Növény:

Matematika A3 Valószínűségszámítás, 0. és 1. gyakorlat 2013/14. tavaszi félév

2. A ξ valószín ségi változó s r ségfüggvénye a következ : c f(x) =

Területi sor Kárpát medence Magyarország Nyugat-Európa

Valószínűségszámítás feladatok

Átírás:

A FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, A TELJES VALÓSZÍNŰSÉG TÉTELE, BAYES TÉTELE, FÜGGETLENSÉG Populációgenetika gyakorlat 2013.02.06.

A teljes valószínűség tétele A teljes valószínűség tétele azt mondja ki, hogy ha ismerjük egy E esemény feltételes valószínűségét egy teljes eseményrendszer valamennyi F 1, F 2,..., F n eseménye, mint feltétel mellett, akkor ebből az E esemény feltétel nélküli valószínűségét az alábbi képlettel határozhatjuk meg: P( E) n i 1 P ( EF) P( F i i )

Bayestétele a fordított irányú kérdésre ad választ: A tétel akkor használható, ha ismerjük egy E esemény feltételes valószínűségét egy teljes eseményrendszer valamennyi F 1, F 2,..., F n eseménye, mint feltétel mellett, és ebből szeretnénk meghatározni az egyes F i eseményeknek az E-re vonatkozó feltételes valószínűségét.

Két eseményre: P( F 2 E ) P( E F P( E 2) P( F F 2) P( F 2) 2) + P( E F1) P( F1) a nevező a teljes valószínűség tétele

Általánosságban megmondja, hogy mekkora a vsz.-e, hogy a teljes eseményrendszerelemei közül éppen a k-adik(f k ) következik be, feltéve, ha tudjuk, hogy bekövetkezett az E esemény. hogy bekövetkezett az E esemény. n i i i k k k F P F E P F P F E P E F P 1 ) ( ) ( ) ( ) ( ) (

Teljes eseményrendszer Az F 1, F 2, F 3,..., F n eseményeket teljes eseményrendszernek nevezzük, ha az F i események páronként kizárják egymást, és az összes F i összege a biztos esemény

P(F 1 ), P(F 2 ),..., P(F n ) valószínűségek az a priori valószínűségek a P(F 1 E), P(F 2 E),..., P(F n E) feltételes valószínűségek az a posteriori valószínűségek Két esemény független, ha E bekövetkezése nem befolyásolja F esélyeit, azaz P ( EF) P( E) P( F), vagyisp(ef) P(E) ésp( FE) P( F) Két esemény kizáró, ha nem következhetnek be egyszerre, azaz ha szorzatuk a lehetetlen esemény.

Milyen valószínűséggel lesz a pedigrén látható 6. egyén AA illetve A0 vércsoportú?

A 6. egyén lehet AA és A0 vércsoportú-> F 1 és F 2 lehetőség F 1 : AA (mindkét szülőtől A allélt kapott); ennek valószínűsége: P(F 1) 0,5 F 2 : A0 (A-t és 0-t is kapott); ennek valószínűsége: P(F 2 ) 0,5 P(a 6. egyén A-t ad tovább, ha AA genotípusú) P(A-t ad AA) P(E F 1 ) 1 P(a 6. egyén A-t ad tovább, ha A0 genotípusú) P(A-t ad A0) P(E F 2 ) 0,5

Grafikusan: 3 2 0,5 0,5 0,5 1 0,5 1 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 2 2 1 1 1 1 1 + + F P EF P F P EF P F P EF P E F P 3 1 0,5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 2 2 1 1 2 2 2 + + F P EF P F P EF P F P EF P E F P F 1 F 2 Szürke E, azaz A allélt ad tovább

Hogyan változik meg ez a valószínűség, ha a 6. egyénnek születik még két AB-s gyermeke (akik a pedigrén nincsenek feltüntetve), illetve, ha összesen 10 AB-s gyermeke lesz?

Legyen K annak a valószínűsége, hogy három AB vércsoportú gyerek születik, ekkor a valószínűségek F 1 : AA (mindkét szülőtől A allélt kapott); ennek valószínűsége: P(F 1 ) 0,5 F 2 : A0 (A-t és 0-t is kapott); ennek valószínűsége: P(F 2 ) 0,5 P ( KF ) 1 P( KF 1 2 ) 1 2 1 2 1 2 1 8 0,125 P( KF1) P( F1) 1 0,5 P( F1 K) P( KF ) P( F ) P( KF ) P( F ) 1 0,5 + 0,125 0,5 1 1 2 2 8 9

Legyen K annak a valószínűsége, hogy tíz AB vércsoportú gyerek születik, ekkor a valószínűségek: P( KF P( KF 1 2 ) 1 ) 1 2 10 P( KF1) P( F1) 1 0,5 P( F K) 10 P( KF ) P( F ) P( KF ) P( F ) 1 0,5 + 0,5 1 1 1 2 2 0,5 1024 1025

Mit mondhatunk, ha ezek után a házaspár tizenegyedik gyermeke B vércsoportú lesz?

Mit mondhatunk, ha ezek után a házaspár tizenegyedik gyermeke B vércsoportú lesz? Ekkor a 6. egyén 0-s allélt adott, tehát biztosan A0 ha nagyon sok olyan családot megvizsgálnánk, mint a pedigrénlátható, akkor 2/3 részükben a 6. egyénnek megfelelő személy AA vércsoportú lenne, 1/3 részükben pedig A0 Ha sok olyan családot megvizsgálnánk, ahol 3 ill. 10 AB-s gyerek van, akkor csak 1/9 ill. 1/1025 részükben találnánk azt, hogy a 6. egyénnek megfelelő személy A0

Példa 1. Mi a valószínűsége annak, hogy egy szabályos dobókockával páratlan számot dobunk? Mi a valószínűsége annak, hogy a dobókockával 6-ost dobunk és a feldobott pénz fej lesz?

Példa 2. Aa Aa keresztezés utódok : ½ Aa, ¼ AA -> sárga ¼ aa-> zöld Mi a valószínűsége annak, hogy egy sárga egyed Mi a valószínűsége annak, hogy egy sárga egyed Aagenotípusú?

Példa 3. Aa Aa keresztezés utódok : ½ Aa, ¼ AA -> sárga ¼ aa-> zöld Mi a valószínűsége annak, hogy egy sárga egyed Aagenotípusú? P(Aa sárga) P (Aa,sárga) / P(sárga)

Példa 4. Egy házaspárnak van már 2 lánya, mi az esélye, hogy a harmadik gyerekük is lány lesz? Egy normál színezetű házaspárnak albínó gyermeke születik. Mi az esélye, hogy a következő gyerek is albínó lesz? Mi az esélye, hogy a következő gyerek egy albínó kislány lesz?

Példa 4. -Binomiális eloszlás P( X k) n k q k p n k Mi a valószínűsége annak, hogy egy ivarsejtbe mindössze 2 apai kromoszóma kerül? (23 pár kromoszóma) n23, k2, p0,5 P( X 2) 23 0,5 2 2 0,5 23 2 23! 2!21! 0,5 23 3,105 10 5

Példa 5. Az albínók gyakorisága 1:10000-hez. Ha véletlenszerűen kiválasztunk 15000 embert, mennyi a valószínűsége, hogy nem lesz közöttük egyetlen albínó sem? n15000, k0, q0,0001 > p0,9999

Példa 6. Egy piros és egy fehér csodatölcsért keresztezünk, majd az F1 nemzedék egyöntetűen rózsaszínű egyedeit egymás közt szaporítjuk tovább. Mi a valószínűsége, hogy az F2 nemzedék 10 egyede közül egyik sem lesz rózsaszín? P(rózsaszín; AB)? -> AB x AB

Példa 6. Egy piros és egy fehér csodatölcsért keresztezünk, majd az F1 nemzedék egyöntetűen rózsaszínű egyedeit egymás közt szaporítjuk tovább. Mi a valószínűsége, hogy az F2 nemzedék 10 egyede közül egyik sem lesz rózsaszín? P(rózsaszín; AB)? -> AB x AB 10 0 0,5 10 0,5 0 0,5 10

az F2 nemzedékben a 10 egyedből pontosan 5 lesz rózsaszín? az F2 nemzedékben a 10 egyedből legalább 2 rózsaszín lesz?

az F2 nemzedékben a 10 egyedből pontosan 5 lesz rózsaszín? 10 5 5 10! 10 0,5 0,5 0,5 5 5! 5! az F2 nemzedékben a 10 egyedből legalább 2 rózsaszín lesz? 10 1 9 10! 0,5 0,5 0,5 1 1! 9! 10 2 8 10! 0,5 0,5 2 2! 8! P(ζ 2)1- P(ζ0)- P(ζ1)0,989 10 0,5 10

Mendeli genetika és példák az ettől való eltérésre interakció allélok között: dominancia interakció gének között: episztázis interakció a környezet és a gének között

Kísérlet: sárga színű és szürke egereket keresztezünk > az utódok közt az arány: sárga : szürke 1:1 tudjuk, hogy a szürke homozigóta ha domináns lenne, akkor az utódok mind szürkék lennének > a sárga szín a domináns

Kísérlet: jelöljük a szürkék genotípusát yy-nal, legyen sárga szín alléjának jele Y ; mivel az utódok között volt szürke is, ezért biztos nem volt homozigóta a sárga, tehát Yy-nak kellett lennie. Ha csinálunk egy keresztezést két sárga között, akkor azt várjuk, hogy: Yyx Yy> 3 sárga: 1 szürke. Ehelyett: 2 sárga és 1 szürke lesz az arány. Hogyan lehetséges ez?

Tesztkeresztezések: a született sárga egereket szürkékkel párosítjuk > minden alomban fele-fele arányban kapunk sárgát és szürkét > ezek szerint minden sárga heterozigóta volt. A YY genotípus valami miatt letális A 2:1 hasadási aránygyakran letális gént jelez.

Pl. Manx macskák Egy domináns allél faroknélküliséget okoz: M L Mfarok nélküli, életképes M L M L életképtelen

Génkölcsönhatások

Mendel borsói ráncosság és szín a független hasadás törvényeazt mondja ki, hogy a különböző gének alléljei (pl. Rrés Yy) egymástól függetlenül válnak szét és kerülnek be a gamétákba. Ezt dihibrid keresztezésekkel bizonyította Szülők: RRYYxrryy F1: RrYy A RrYygenotípusú F 1 egyed négyféle gamétát hozhat létre: RY, Ry, ryés ry. A gaméták véletlenszerű kombinációi F 2 nemzedékben a 9:3:3:1 fenotípusarányt eredményeznek.

A négyféle fenotípus genotípusai 9/16 R_Y_ 3/16 R_yy 3/16 rry_ 1/16 rryy A gének egy-egy tulajdonságot határoztak meg: R -> ráncosság Y -> szín

Mi van akkor ha két gén ugyanarra a tulajdonságra hat? A 9:3:3:1-től eltérő fenotípus-arányok alakulhatnak ki: Episztázis gének közti interakció 2 v. több lokusz interakciója új fenotípust eredményez Egy lokuszadott allélja elfedi a egy v. több másik lokusz alléljainak hatását Egy lokuszadott allélja módosítja egy v. több másik lokusz alléljainak hatását

Egyszerű génkölcsönhatás Bateson & Punnett (1905, 1906, 1908) Borsó-, rózsa-, egyszerűés diótaraj. Rózsa és borsótarajú tiszta vonalak keresztezésével F 1 -ben diótarajt kapunk. http://www.gutenberg.org/files/28775/28775- h/28775-h.htm Mendelism (Third Edition, Reginald Crundall Punnett)

Egyszerű génkölcsönhatás P F1 pprr x PPrr rózsa PpRr» dió borsó F2 9/16 P_R_ dió 3/16 ppr_ rózsa 3/16 P_rr borsó 1/16 pprr egyszerű Két függetlenül öröklődő (különböző lokuszon elhelyezkedő) gén felelős egyetlen fenotípusos jegyért.

Egér szőrszínének öröklődése: A B allél felelős a vad típusú ún. agouti (szürke) színért a b allél pedig a fekete színért. ABBor Bbgenotípusagouti, abb: fekete. Egy másik lokuszfelelős a pigmentképzésért. CC és Ccképeznek pigmentet, míg ccalbino.

Recesszív episztázis P F 1 bbcc x BBcc» Fekete albino BbCc» agouti F 2 F 2 9/16 B_C_ agouti 3/16 bbc_ fekete 3/16 B_cc albino 1/16 bbcc albino A recesszív episztázisra jellemző módosult F 2 fenotípusarány: 9:3:4

Forrás: http://legacy.owensboro.kctcs.edu/gcaplan/bio/notes/bio%20notes%20j%20genetics.htm

Komplementer gének Ha két gén kifejeződése kölcsönösen függ egymástól, akkor komplementer génekről van szó. Pl. Bateson & Punnett: borsóvirágok színét vizsgálták: Beltenyésztett fehér virágú borsókat keresztezve F1- ben minden utód lila virágú lett. F2-ben 382 lila és 269 fehér virágú egyedet kaptak -> 382:269 9,4 : 6,6 ~9 : 7

Későbbi vizsgálatokkal kiderült, hogy kék színért az antocianinfelelős, aminek az előállítása két lépcsőben történik a borsókban: Az egyik gén (C) felel az első lépésért, a másik (P) a másodikért. Ha valamelyik lépés kimarad, nem termelődik antocianin és a virág fehér lesz. A C és P jelenléte azt jelenti, hogy az adott lépés végbemegy, azaz ha a növény valamelyik lokuszra nézve homozigóta recesszív, akkor fehér marad.

Komplementer génhatás CcPpxCcPp Anyai gaméták CP Cp cp cp CP CCPP CCPp CcPP CcPp Apai gaméták Cp CCPp CCpp CcPp Ccpp cp CcPP CcPp ccpp ccpp cp CcPp Ccpp ccpp ccpp

Domináns szupresszorepisztázis13:3 A kankalin színe a malvidintőlkék lesz (K lokusz, Kallél) Ezt a D lokuszdallélja el tudja nyomni (domináns K-val szemben), azaz a K_D_ genotípusú virág nem termel malvidint 13 fehér (12 tartalmaz D-t, 1 nem tartalmaz D-t, de K-t sem) és 3 kék KkDdxKkDd Anyai gaméták Apai gaméták KD Kd kd kd KD KKDD KKDd KkDD KkDd Kd KKDd KKdd KkDd Kkdd kd KkDD KkDd kkdd kkdd kd KkDd Kkdd kkdd kkdd

Azonos hatású domináns gének 15:1 A búzamag színe egy olyan vegyülettől függ, amelynek a prekurzorbólvaló előállítását két gén (A és B) terméke előidézheti A vagyb allél esetén kialakul a szín Csak a mindkét génre nézve recesszív homozigóta (aabb) lesz színtelen (közel uniform a fenotípusok alapján) AaBbxAaBb Anyai gaméták AB Ab ab ab Apai gamétá k AB AABB AABb AaBB AaBb Ab AABb AAbb AaBb Aabb ab AaBB AABb aabb aabb ab AaBb Aabb aabb aabb

Összefoglalva: Genotípusok A_B_ A_bb aab_ aabb Klasszikus arány 9 3 3 1 Domináns episztázis 12 3 1 Recesszív episztázis 9 3 4 Azonos hatású domináns gének 15 1 Komplementer gének 9 7 Domináns szupresszorepisztázis/ 13 3 inhibítor gének Alternáló gének 9 6 1 http://www.nature.com/scitable/topicpage/epistasis-gene-interaction-and-phenotype-effects-460

Ha keresztezünk két, agutiszínezetű, AaBbgenotípusú egeret, mi a valószínűsége, hogy a 300 utód közül mindegyik a szülőkével egyező fenotípusú lesz? p? n? k300 q? P ( X k ) n k q k p n k

Ha keresztezünk két, agutiszínezetű, AaBbgenotípusú egeret, mi a valószínűsége, hogy a 300 utód közül mindegyik a szülőkével egyező fenotípusú lesz? p0,5625; n300, k300, q0,4375 300 300 9 16 300 300! 0,5625 300!0! 7 16 300 0 0,4375 0 0,5625 300

Ha keresztezünk két, aguti színezetű, AaBb genotípusú egeret, mi a valószínűsége, hogy a 300 utód közül egyik sem lesz a szüleivel megegyező fenotípusú? p n k q

Ha keresztezünk két, aguti színezetű, AaBb genotípusú egeret, mi a valószínűsége, hogy a 300 utód közül egyik sem lesz a szüleivel megegyező fenotípusú? p0,5625; n300, k0, q0,4375 300 0 9 16 300! 0,5625 0!300! 0 7 16 0 300 0,4375 300

Ha keresztezünk két, agutiszínezetű, AaBbgenotípusú egeret, mi a valószínűsége, hogy a 16 utód közül pontosan 9 lesz a szülőkével egyező fenotípusú? p n k q

Ha keresztezünk két, aguti színezetű, AaBb genotípusú egeret, mi a valószínűsége, hogy a 16 utód közül pontosan 9 lesz a szülőkével egyező fenotípusú? p9/16; n16, k9, q7/16 16 9 9 16 9 7 16 16! 0,5625 9!7! 9 7 0,4375 7

A feniltiokarbamid keserű ízének érzékelését a T, t betűkkel jelzett allélpár határozza meg: a TT és Tt genotípusú egyének a vegyület keserű ízét érzik, a tt genotípusúak nem. Egy nem ízérző egyén szülei ízérzők, testvérének felesége pedig nem ízérző. Mekkora a valószínűsége annak, hogy a testvér illetve annak gyermeke ízérző?

1 2 Nagyszülők? Szülők? 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6 Nagyszülők -Tt Szülők: 5: tt 4: TT -> 0,25 Tt-> 0,5 4: 0,75, h ízérző

1 2 3 4 5 6 Nagyszülők -Tt Szülők: 5: tt 4: 0,75, h ízérző 6: Anyutól csak t P(t-t ad) 1 P (Aputól T, ha Apu TT) 1 P(Apu TT) 0,25 P (Aputól T, ha Apu Tt) 0,5 P(Apu Tt) 0,5 P(6. ízérző) 0,25*1 + 0,5*0,5 0,5

Az először említett egyén egy másik testvérének férje ízérző. Ennek a férjnek a szüleiről nem tudunk semmit, de tudjuk, hogy a populációban 19% TT, 50% Tt és 31 % tt. Ennek a másik testvérnek és férjének gyermeke milyen valószínűséggel lesz ízérző? 1 2 3 4 5 6

1 2 8 7 3 4 5 9 6 P (9. ízérző)? 1 -P(mindkét szülőtől t-t kap) t Anyutól 0,5 t Aputól 50/69

1 2 8 7 3 4 5 9 t Anyutól 0,5 t Aputól 50/69 6 P(mindkét szülőtől t-t kap) 0,5 * (50/69*0,5)