Adatokon alapuló asszertív tréning kékgallérosok számára. Bőhm Kornél, Impact Works HRKomm Award Bestof,

Hasonló dokumentumok
Asszertivitás tréning vagy szervezetfejlesztés?

A BALASSI BÁLINT MEGYEI KÖNYVTÁR BESZÁMOLÓJA A LÉPÉSEK A STRATÉGIAI TERVEZÉSTŐL A MINŐSÍTÉSIG II. CÍMŰ SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉS LEBONYOLÍTÁSÁRÓL

HDTeam esettanulmány

TALENT PLANTATION. TALENT PLANTATION Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS JELENTKEZÉSI LAP

Digitális szegmensek. Kurucz Imre NRC Marketingkutató

Impact fókusz hogyan változik valójában az érintettek élete a hétköznapokban? Theory of change

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

NYÍLT KÉPZÉS. Élményalapú fejlesztés nyomozó és riporter közreműködésével. JÓKBÓL A KIVÁLÓT Interjúztatás fejlesztés

Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A

Bemutatkozás. MTA-DE Idegen Nyelvi Oktatás Kutatócsoport február 27.

A személyes siker tényezői az amerkai vállalati kultúrában az NI példája alapján

1. Eredményes befolyásolás Kapcsolatépítés és eredmények elérése (20 óra)

Tananyagfejlesztés. Ki? Miért? Minek? Kinek?

Az információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár

Salva Vita Alapítvány 1081 Bp. Népszínház u

2015. április 29. Egyéni kiegyensúlyozottság Szervezeti hatékonyság

TÁMOP Program Munka közben is egészségesen. Vállalati hatékonyság növelés Munkahelyi egészségfejlesztéssel. Kolarovszki Tünde.

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

NYÍLT KÉPZÉS. Élményalapú fejlesztés nyomozó és riporter közreműködésével. KEVESEKBŐL A JÓKAT Toborzás-kiválasztás folyamatfejlesztés

Felmérés a Dialecte elméleti és gyakorlati oktatásban történő alkalmazásáról

NYÍLT KÉPZÉS. Élményalapú fejlesztés nyomozó és riporter közreműködésével. KEVESEKBŐL A JÓKAT Toborzás-kiválasztás folyamatfejlesztés

Foglalkoztatás és minőségügy a Munka kisgyermekkel program tükrében

persolog viselkedésprofil szakértői képzés Budapest, November

vizsgakövetelménye alapján készült. 2/32

Az infoszféra tudást közvetítő szerepe a mai társadalomban

Képzési összefoglaló Fonyód Város Polgármesteri Hivatalánál tartott tréningekről ÁROP -1.A.2/A

Használja a Yammert közösségi munkaterületként, amely lehetőséget ad az együttműködésre, az innovációra és a részvétel ösztönzésére.

MENTOROK. TÁMOP Szent István Gimnázium

vállalkozói lét, mint jövőkép

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN

VEZETÉSELMÉLET ÉS MÓDSZERTAN

GARAY ÉVA mentálhigiénés szakember Békéscsabai Regionális Képző Központ november SZEGED

ENELFA záró konferencia január. 21. századi oktatási trendek, e-learning - Cesim OnService pilot tréningek

ÜGYFÉLSZOLGÁLATI VEZETŐKÉPZŐ TANFOLYAM" (komplex képzési program)

persolog viselkedésprofil szakértői képzés Budapest, nov

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Duális képzés szükségessége, dilemmák ISOFÓRUM XXII. NMK

Az egészségtudatosság fejlesztése a munkahelyen

Dr. Szűts Zoltán Facebook a felsőoktatásban?

A duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe

Építs teljesítmény-központú kultúrát!

Manager-leader mix TARTSAY REGŐ. vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival

Informatikai projekteredmények elfogadottságának tényezői

Ügyfél-elégedettségi lekérdezés eredményei. Nyírmada Város Polgármesteri Hivatala számára

Magyar Coaching Pszichológiai Egyesület 2019

Hogyan építsük be a hatásmérő eszközöket a pályázói gyakorlatba?

A GENERÁCIÓVÁLTÁS KIHÍVÁSAI

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

.. és mit eszik? Sasvári Gabriella, Sanoma MOBILIZE ME! szeptember 13. Felhasználói profilok és attitűdök. Avagy mire figyeljünk tervezéskor?

ÉRTÉKESÍTÉSI FOLYAMATOK FEJLESZTÉSE KONCEPCIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉS GALAMB ANDRÁS ÉRTÉKESÍTÉSI TRÉNER, COACH SALES MENTOR

ÖFFK II. projekt keretében megvalósítandó koordinációs kutatás workshop sorozata. Makó

Report of Module III. (Seminar-design)

Integritás, avagy jónak lenni kifizetődő 2. rész

Képzési és fejlesztési programok I. Daruka Eszter

Ismerd meg projektjeinket és csatlakozz hozzánk!

Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Számvitel mesterszak Tantárgyi útmutató 2011/2012. I. félév

Összefoglaló jelentés

Tárgyszavak: többcsatornás értékesítés; marketing-mix; vásárlói elégedettség.

TUDATOS VEZETÉS vezetőfejlesztő program

CÉGDIAGNOSZTIKA tanulmány Cégdiagnosztika tanulmány. innováció-menedzsment felmérés folyamata.

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Tanuljunk meg tanulni: 3 kulcskompetencia a felsőoktatásban

Edzőképzési tréning: Közösség fejlesztő kommunikáció az utánpótlás sportban

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest. Számvitel mesterszak. Vezetéselmélet és módszertan. Tantárgyi útmutató.

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Hogyan használjuk ki a digitális HR lehetőségeit a munkaidő nyilvántartás kihívásainak kezelésére?

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

SOTER TRÉNINGAKADÉMIA

ELŐADÓ-KÖZPONTÚ MÓDSZEREK

Felhívás társadalmi vállalkozások mentorálására

A mentorpedagógus képzés átdolgozása, tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés

Aktualitások a minőségirányításban

persolog viselkedésprofil szakértői képzés Budapest, május 31 - június 1.

VEZETÉSI TANÁCSADÓ ÉS RENDSZERFEJLESZTŐ KFT Ft+ÁFA Hotel Mediterrán Szeptember Ft+ÁFA Hotel Mediterrán 2015.

CÉGBEMUTATÓ. Emberközpontú üzleti megoldások.

1991 Egyetemi doktori fokozat Agrártudományi Egyetem Keszthely Okleveles agrármérnök Agrártudományi Egyetem Keszthely

Néhány sikeres külföldi eeducation projekt áttekintése

A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE

Kapcsolati menedzsment, PR: 2 nap

persolog viselkedésprofil szakértői képzés Online augusztus (3 webinárium) Budapest november

A KOMPLEX INTÉZMÉNYFEJLESZTÉST MEGALAPOZÓ HELYZETELEMZÉS TAPASZTALATAINAK BEMUTATÁSA

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

Toborzási helyzetkép

Több mosoly! kevesebb vita! félreértések nélkül!

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)

AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK KOJANITZ LÁSZLÓ

PEDAGÓGIA BA. Alapszakos tájékoztató

Szűrővizsgálat a marketingkommunikáció szolgálatában február 16.

SZÁMÍTÓGÉP AZ IRODÁBAN KÉPZÉSI PROGRAM

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

A tananyagfejlesztés céljai és a digitális tananyag szerkezete Angol nyelv

AKADÁLYMENTES HOZZÁFÉRÉS WORKSHOP SZOLGÁLTATÁSOK AKADÁLYMENTESSÉGE A MAGYAR TELEKOMNÁL

Coaching Workshop és beszélgetés

PSZÁF-RTF Konferencia november 12

(INTEGRÁCIÓ + GENERÁCIÓVÁLTÁS)*GAZDASÁGI-TÁRSADALMI KÖRNYEZET

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

I V. F E LN Ő T T O K T AT ÁS

HOGYAN VÁLASSZUK KI A JÓKBÓL A KIVÁLÓT?

Átírás:

Adatokon alapuló asszertív tréning kékgallérosok számára Bőhm Kornél, Impact Works HRKomm Award Bestof, 02.20.

2

3

4

5

Kultúrakutatás A kultúrakutatás részeként a kékgallérosok körében a négy gyárból mintegy 110 sori dolgozó részvételével digitális érettségükről, illetve mind a négy gyárban, mind a három műszak dolgozóinak részvételével fókuszcsoportos interjúkat készítettünk. A szellemi dolgozók körében szintén a vállalati kultúra jobb megértése érdekében egy szociometriára épülő digitális felmérést folytattunk le, amely egy online együttműködésre és véleménymegosztásra épülő, innovatív kutatási eszköz, illetve emellett egésznapos vezetői workshopot is tartottunk. 6

Irodai dolgozók Szociometriára épülő digitális felmérés 7

8 Miért szeretsz a Grundfosnál dolgozni?

Digitális érettség felmérés Van-e otthoni internet előfizetése? Van-e mobilinternet-előfizetése Szokott-e naponta internetezni? Hol internetezik a leggyakrabban? Írja le a három leggyakoribb helyet! Első hely Milyen eszközön internetezik a leggyakrabban? Írja le a három leggyakoribb eszközt! Szokott-e a következő célból internetezni legalább havonta egyszer: Információszerzés (hírolvasás, útinform, időjárás, menetrendek, stb.) Van-e olyan munkahelyi információ, amit szívesen kapna meg digitális formában (emailben, SMS-ben, Facebookon, stb.)? 9

Következtetésünk A kapott visszajelzésekből egyértelművé vált a felső- és csoportvezetők és a fizikai dolgozó közötti, elsősorban kommunikációs gyökerű feszültség: a vezetők egy része nem viszonyul kellően empatikusan a fizikai dolgozók felé, a fizikai dolgozók pedig nem tudják kinyilvánítani véleményüket, megosztani problémáikat vezetőikkel. Ezt a szakadékot kétoldali beavatkozással terveztük csökkenteni: a vezetőknek vezetői kommunikációs tréninget, míg a fizikai dolgozóknak asszertivitás tréninget tartottunk. 10

Belső kultúraharmonizációs program Vezetők Fizikai dolgozók!!! Vezetői empátia Ismétlődő oktatás a termelésben dolgozóknak! Kommunikációs tréning!!!! Munkatársi asszertivitás 11

Javaslatunk: Asszertív tréning A kapott eredmények alapján a kékgallérosok számára összeállított kommunikációs tréning szokatlan megoldást jelentett, amely unikálisnak számít ezen a piacon. 12

Az asszertív tréning A rövid, sok résztvevős tréning új megközelítést, fókuszálást igényelt. Nem építhettünk átfogó, mély elméleti tudásanyag átadására és sok gyakorlás megvalósítására. Rövidebben, kevésbé részletekbe hatolóan, inkább jól megjegyezhető, modellszerű magyarázatokkal, szituációkkal volt érdemes dolgozni. Könnyen megérthető fogalmakat kellett használni, átélhető szituációkat kellett megteremteni. 13

A program felépítése A tréningprogramot, a sori dolgozók számára rendszeres, éves tantermi nap keretei közé szabtuk. (Korábban lecturing ) Gyakorlatorientált felépítés: A legnagyobb kihívás a sori dolgozók bevonása volt. Rövid bemelegítés, ice-breaker játék. Fórum színházi gyakorlat a főbb kommunikációs problémák azonosítása érdekében Tranzakció-analízis kitekintés a személyközi viszonyok egyszerű kategorizálásáért. Improvizációs színházi fejlesztő gyakorlatok (csoportos és páros), az aktuális csoport igényeire, lehetőségeire, létszámára szabva Azonnal gyakorlási lehetőség Elemzés, megbeszélés, záró szituációk reggeli fórum színházi helyzet újra játszása párokban. 14

Tréner és gyakorlás A tréner személye: Az IW tréneri csapata eltérő hátterű kollégákból áll, hogy a különböző ügyfél-kihívások széles körére tudjunk autentikus választ adni. Dolgozott gyári munkásként Gyakorlott pszicho-dráma szakértő Vállalati tréningek vezetőjeként a céges elvárásokat ismeri. Képes kezelni a résztvevők sokszor intakt attitűdjét Gyakorlási lehetőség: Minden képzés akkor ér célt, ha változást tud elérni. A sori dolgozók a képzés során több fogást kipróbálhattak. A program részeként egyórás találkozójuk is volt a cég menedzsmentjével, melynek tagjaitól kérdezhettek és véleményt nyilváníthattak helyzetükről. 15

Train the trainer A 25 alkalommal megtartott képzéssel párhuzamosan a cég saját trénereit is felkészítettük a program továbbvitelére, hosszú távú, saját erőforrásból történő alkalmazására. A tudásanyagot 4 részletben adtuk át, és rövid betanítást követően a belsős oktató önállóan vitte tovább a programot. A következő hónapokban az összes fizikai dolgozó részt vett a képzésen. 16

Visszajelzések A tréning erősségei: Közvetlen, kötetlen, jó előadó. Emberközpontú - valódi problémákra kerestünk megoldást. Hogyan értékeled a csoport aktivitását, részvételét a munkában? Mindenki aktív volt. Mindenki kivette a részét a munkából, jó volt a hangulat. 17

Eredmények 4 hónap alatt összesen 25 alkalommal tartottuk meg az asszertív tréninget, 8-30 fős csoportokkal. Összesen 360 fő vett részt rajta. Értékelés 100 db tréning visszajelzései alapján: 4,40 (maximum = 5) 18

19

20

Köszönöm a figyelmet! bohm@impactworks.hu