TANTÁRGYI TEMATIKA A tantárgy címe:szociális munkaiii. (Szociális munka családokkal) A tantárgy kódja:btsz301ba K3 A szak megnevezése (N/L):szociális munka BA (N) Az oktató neve: Molnár Éva (molnar.eva@arts.unideb.hu) A tantárgy oktatási céljainak lényegi összegzése A kurzus során a hallgatók elsajátítják a családokkal folytatott szociális munka elméleti és gyakorlati ismereteit. Megismerkednek a családok számára formális erőforrásként rendelkezésre álló intézményekkel és szolgáltatásokkal. A tantárgy a családokkal végzett szociális munka különböző eseteinek és szolgáltatás típusainak bemutatásán keresztül fejleszti a professzionális segítői kapcsolathoz szükséges készségeket. A kurzus célja, hogy a hallgatók képessé váljanak kiválasztani azokat az eszközöket és módszereket, amelyek segítségével leendő szakemberekként hatékonyan hozzá tudnak járulni a családokat együtt tartó, integráló megoldási módszerek kidolgozásához. A félév témakörei A család fogalmi, rendszerszemléletű megközelítései Családi életciklusok Diszfunkciók a családban A családokkal végzett szociális munka jogszabályi háttere Családok és intézmények A családgondozás módszertana Családterápia, családkonzultáció Prevenció a családokkal végzett szociális munkában Krízis kezelése a családban Konfliktuskezelés és mediáció Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Oldal: 1
A félév értékelése - Két zárthelyi dolgozat eredményének átlaga - Szakirodalmi jártasság - Órai aktivitás, egyéni és csoportos feladatok színvonalas teljesítése Irodalom: Czibere Ibolya Molnár Éva (2016): nem a kortárs családi lét múló aberrációja Családdefiníciók és családelméletek az angolszász szociológiai irodalomban. In: Metszetek 4(2): 19 53. Ferge Zsuzsa (2017): Magyar Társadalom és szociálpolitika 1990 2015. Osiris Kiadó, Budapest 215 255. Hegedűs Judit (2006) (szerk.): A gyakorlati pedagógia néhány alapkérdése. Család, gyerek, társadalom. Bölcsész Konzorcium, Budapest (ISBN 9639724076) 9 49. Stang Tünde (2002): Szociális munka családokkal. In.: Kozma judit (szerk.): Kézikönyv szociális munkásoknak, Szociális Szakmai Szövetség, Budapest (ISBN 9630099721) 159 188. Takács Imre (2016): Család és gyermekjóléti szolgáltatások átalakításának tapasztalatai. In: Párbeszéd 3(4): 1 6. Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Oldal: 2
Társadalom és szociálpolitika III. Szociális munka BA. III. A tárgy leírása: A félév során két jelentősebb témakör kerül megbeszélésre. Előbb azt a kérdést tárgyaljuk meg, hogy az egyes szociális ellátási formákon kívül és felül, a jóléti államok miképpen tették meg az állam kardinális elvévé a mindenkire kiterjedő szociális biztonság eszményét. Ehhez röviden áttekintjük azt is, hogy a korábbi állami berendezkedések milyen biztonságok garanciáit építették be működésrendjükbe. A félév másik felében a legújabb közgazdasági és társadalomtudományi eredményeket, és ezeknek a szociális munkáról való gondolkodás változásaira gyakorolt hatásait elemezzük. Ez utóbbi részek megtárgyalásához már a félév elejétől kötelező a hallgatóknak elolvasni egy (a megbeszélt témához kapcsolódó, az oktatóval egyeztetett), az utóbbi 8 évben megjelent vo9natkozó szakirodalmi munkát, könyvet. Elvárások, kompetenciák: a szakirodalom önálló interpretációja, a szociális munka szempontjából releváns kísérleti eredmények, adatok, tapasztalatok kiemelése és a relevanciák kimutatása. A jegy megszerzésének feltétele: Egy az utóbbi években megjelent, az oktatóval egyeztetett szakirodalmi könyv esszészerű ismertetése, a szociális munka szempontjából releváns tartalmainak kiemelése, és e releváns tartalmak közül legalább egy szempontnak a szakmai gyakorlatokon szerzett tapasztalatokkal való összevetése. Kötelező és ajánlott olvasmányok: a jóléti állam témakörében a már korábban is megismert szociálpolitikai tankönyvek, az újabb társadalomtudományi eredményekről szóló, kötelezően elolvasandó munkákat az oktató és (egyénenként) a hallgatók közösen határozzák meg. Minimum egy teljes társadalom és/vagy gazdaságtudományi munka (teljes könyv) elolvasása és önálló feldolgozása mindenki számára kötelező.
DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET Szociológia és Szociálpolitika Tanszék H-4002 Debrecen, Egyetem tér 1, Pf..: 400 Tel: +36 52/512-900/22118, Fax: +36 52/512-749, email: szoctanszek@arts.unideb.hu TANTÁRGYLEÍRÁS A tantárgy címe: A szociálpszichológia alapjai (Pszichológia III.) Kódja: BTSZA105BA Félév: őszi (1.) Előfeltételek: nincs A tárgy típusa: szeminárium/ /előadás/gyakorlat Óraszám/hét: 2 Kredit érték: 3 Oktató: Kerekes Noémi A tantárgy általános célja és specifikuss célkitűzései: A szociálpszichológia jelenségeinek megismerése, a folyamatok megértése, s ezáltal a hétköznapi szociálpszichológiai történések elemzésére való képesség kialakítása. Társadalmi hatású döntések szociálpszichológiai ismeretekkel támogatottt szociológiai előkészítése. A csoportban történő gondolkodás jellemzőinek felismerésén keresztül a csoportmunka hatékonyabbá tétele. A kommunikáció fejlesztése, a meggyőző beszéd kialakítása az idevonatkozó szociálpszichológiai tartalmak megismerése által. A tantárgy minimum követelményei: Kimeneti minimumkövetelmények A szociálpszichológia helyének ismerete a tudományok körében A szociálpszichológia tárgyterületeinek ismerete Szocializáció fogalma. A Szocializáció ágensei Az attitűd fogalmának ismerete. Összetevőinek ismerete. Attitűdmérő skálák megnevezése, jellemzése Festinger és a kognitív disszonancia. A kognitív disszonanciát igazoló kísérlet ismertetésének képessége A séma, sztereotípia, előítélet definiálása, ezen fogalmak elkülönítése. F-skála és Adorno Személypercepció fogalma. Attribúció fogalma A társas facilitáció fogalma. Kísérleti igazolása Társas lazsálás fogalma. Kísérleti igazolása
DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET Szociológia és Szociálpolitika Tanszék H-4002 Debrecen, Egyetem tér 1, Pf..: 400 Tel: +36 52/512-900/22118, Fax: +36 52/512-749, email: szoctanszek@arts.unideb.hu Vonzalomelméletek. A vonzalom kialakulásának folyamata Konfliktus definíciója. Fajtái A szerep fogalma. Szerepek csoportosítása. Szerepkonfl iktusok Altruizmus fogalma. Kísérletek ismertetése Kommunikáció fogalma. Verbális, nonverbális és metakommunikáció elkülönítése. Kommunikáció összetevői Propagandaa fogalma. Történelmi kialakulása Meggyőző érvelés hatótényezői Reklám hatótényezői Csoport, kiscsoport és nagycsoport fogalma. Csoportgondolkodás Tömeglélektan LeBon A tantárgy keretében elsajátítandó ismeretek és kompetenci iák: A tudományterületek különböző szempontok alapján történő képessége csoportosításának A pszichológiai vonatkozású ismeretek szociálpszichológiai vetületének felismerése képessége Szocializáció normál folyamatából a szocializációs problémák levezetésének képessége. Megoldásokról gondolkodás Az attitűdváltoztatás folyamatának megértése. Attitűd mérési lehetőségek kidolgozása Képesség a sztereotípia és az előítélet elkülönítésére. Az előítéletes magatartás felismerése. Az előítélet csökkentésére irányuló elképzelések kigondolása A személypercepciós torzítások felismerésének és kompenzálásának képességee A társas jelenségek felismerésének képességee Az altruistaa magatartás elemzésének képessége Hatékony kommunikáció Meggyőzés felépítése A csoportgondolkodás felismerése, negatív hatások kiküszöbölésére törekvés Tömeglélektani negatív hatásokraa irányuló megoldásokb ban történő gondolkodás A tantárgy részletes leírása: A szociálpszichológia mint tudomány kialakulása, előzményei, tárgya. A rendszerbenn elfoglalt helye Az egyén társas jellemzői. Szocializáció
DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET Szociológia és Szociálpolitika Tanszék H-4002 Debrecen, Egyetem tér 1, Pf..: 400 Tel: +36 52/512-900/22118, Fax: +36 52/512-749, email: szoctanszek@arts.unideb.hu Szociális szerepek, lehetséges fajtái Az attitűd, attitűdváltozás. Kognitív disszonancia, a disszonanci ia feloldása Séma, sztereotípia, előítélet Személypercepció. Attribúció A társass interakció fajtái; facilitáció, inhibíció; az arousal szerepe a folyamatban A vonzalom pszichés aspektusai Konfliktusok. Engedelmeskedés Altruizmus; a segítségnyújtás és annak elmaradása Kommunikáció Propaganda, meggyőzés, reklám A kiscsoport fogalma, csoportjelenségek, a csoportok fajtái Tömeglélektan. Agresszió Vizsgára bocsátáss feltételei: Zárthelyi dolgozatokatt meg kell írni Értékelés (félévközi ellenőrzések formája, év végi értékelés módja): Félévközi ellenőrzés: 2 alkalommal zárthelyi dolgozat formájában, október 15-én és december 03-án. A ZH-k pótlására lehetőség nincs! Félév végi értékelés módja: szóbeli vizsga a megadott tételek és az irodalom alapján. Megjegyzés (feltételezett tudásanyag, előképzettségi szint): nincs Kötelező irodalom ARONSON, E. (1980): A társass lény. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest. ATKINSON, R. L., ATKINSON, R. C., SMITH, E. E., BEM, D. J. (1995): Pszichológia (Osiris tankönyvek) ). Osiris, Budapest. CSEPELI GYÖRGY (1997): Szociálpszichológia (Osiris tankönyvek). Osiris Kiadó, Budapest. FORGÁCS JÓZSEF (1989): A társas érintkezés pszichológiája. Gondolat Könyvkiadó, Budapest. Ajánlott irodalom HEWSTONE, M., STROEBE, W., CODOL, J., STEPHENSONS N, G. M. (szerk.) (1997): Szociálpszichológia: Európai szemszögből. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest. HUNYADY GYÖRGYY (1984): Szociálpszichológia. Gondolat Könyvkiadó, Budapest.
DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET Szociológia és Szociálpolitika Tanszék H-4002 Debrecen, Egyetem tér 1, Pf..: 400 Tel: +36 52/512-900/22118, Fax: +36 52/512-749, email: szoctanszek@arts.unideb.hu 996): Közösségek rejtett hálózata: Szociometriai értelmezés. Osiriss Kiadó, Budapest. E. R., MACKIE, P. M. (2001): Szociálpszichológia. Osiriss Kiadó, Budapest. ÁSZLÓ (é.n.): Pszichológia a tanításban. Pedellus Tankönyvkiadó, Debrecen. RDO, P. (201): A Lucifer-hatás. Hogyan és miért válnak jó emberek gonosszá? Ab Ovo Kiadói Kft., Budapest. MÉREI FERENC (19 SMITH, TÓTH L ZIMBAR
DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET Szociológia és Szociálpolitika Tanszék H-4002 Debrecen, Egyetem tér 1, Pf..: 400 Tel: +36 52/512-900/22118, Fax: +36 52/512-749, email: szoctanszek@arts.unideb.hu TANTÁRGYLEÍRÁS A tantárgy címe: Szakmai készségfejlesztés III. Kódja: BTSZ 309BA Félév: őszi (3.) Előfeltételek: nincs A tárgy típusa: szeminárium Óraszám/hét: 2 Kredit érték: 3 Oktató: Kerekes Noémi Intézet / Tanszék: Debreceni Egyetem Politikatudományi és Szociológiai Intézet Szociológia és Szociálpolitika Tanszék A tantárgy általános célja és specifikuss célkitűzései: A hallgatók csoportmunka keretében ismerjék meg a csoporttal kapcsolatoss fogalmakat, folyamatokat. A tantárgy részletes leírása: 1. Csoportdinamika 2. Döntéshozatal csoportban 3. Csoportmunka 4. Szerepek a csoportban 5. Irányítás A tárgyra való jelentkezés módja: kötelező Értékelés: ötfokú skálán a félévi munka alapján 1. RUDAS JÁNOS (2007): Delfi örökösei. Önismereti csoportok elmélet, módszer, gyakorlat. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest. 2. RUDAS JÁNOS (2011): Javne örökösei. Fejlesztő tréningcsoportok elvek, módszerek, gyakorlatcsomagok. Oriold és Társai Kft., Budapest.
DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET Szociológia és Szociálpolitika Tanszék H-4002 Debrecen, Egyetem tér 1, Pf..: 400 Tel: +36 52/512-900/22118, Fax: +36 52/512-749, email: szoctanszek@arts.unideb.hu TANTÁRGYLEÍRÁS A tantárgy címe: Megelőző orvostan és népegészségtan Kódja: BTSZ310BA Félév: 2018/2019. I. félév Előfeltételek: nincs A tárgy típusa: szeminárium/ /előadás/gyakorlat Óraszám/hét: 2 Kredit érték: 3 Oktató: DrLegoza József A tantárgy általános célja és specifikuss célkitűzései: A Bolognai dekrétum szellemében az újjászerveződő felsőoktatás keretében a betegségmegelőzés és egészségfejlesztés tudománya, a megelőző orvostan és népegészségtan jelentősége felértékelődött. Az oktatás célja azon ismeretek megszerzése, melyek megalapozzák a jövő szociális munkásainakk a szakmai és társadalmi összefogásban végzett prevenciós tevékenységét. A tantárgy minimum követelményei, főbb képzési célok, elsajátítandó ismeretanyag, kompetenciák: a hallgatók ismerjék meg alakosság egészségi állapotának jellemzésére szolgáló globális indikátorokat, a fontosabbb epidemiológiai adatbázisokat, ismerjék meg a nem fertőző és fertőző betegségek epidemiológiai vonatkozásait, ismerjék meg a kockázatbecslés, kockázatkezelés és a kockázat-kommunikáció elveit, fejlődjön készségük a kockázat-kommunikáció területén, ismerjék meg a környezeti eredetű veszélyek és ártalmak megelőzésének elveit, ismerjék meg az egészséges táplálkozás elveit, a táplálkozási ajánlásokat, ismerjék meg az egészségpolitika alapelveit, legyenek képesek prevenciós programok tervezésére és az egészségnevelés eszköztárának használatára, alakuljon ki a felelősségérzet az emberek egészsége és a természeti környezet védelme iránt. 1
DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET Szociológia és Szociálpolitika Tanszék H-4002 Debrecen, Egyetem tér 1, Pf..: 400 Tel: +36 52/512-900/22118, Fax: +36 52/512-749, email: szoctanszek@arts.unideb.hu A tantárgy részletes leírása: A megelőző orvostan és népegészségtan tárgya: definíció, fő funkciók, története. Az egészség definíciója. A prevenció és szintjei. A magyar lakosság egészségi állapota. Mortalitás, morbiditás. Globális indikátorok. Az epidemiológia alapjai. A nem fertőző betegségek epidemiológiája. A keringési rendszer betegségei. A daganatos betegségek epidemiológiája. Anyagcsere betegségek, az emésztőrendszer betegségei. A környezet-egészségtan alapjai. Környezeti expozíciók. Munkahelyi környezeti expozíciók, foglalkozási betegségek. Az életmód hatásaa az egészségi állapotra. Az egészségfejlesztés alapjai. A táplálkozás- és élelmezés-egészségtan alapjai. A fertőző betegségek epidemiológiája. A járványfolyamatok mozgatóerői. Népegészségügyi adatbázisok. 2
DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET Szociológia és Szociálpolitika Tanszék H-4002 Debrecen, Egyetem tér 1, Pf..: 400 Tel: +36 52/512-900/22118, Fax: +36 52/512-749, email: szoctanszek@arts.unideb.hu Vizsgára bocsátáss feltételei: előadásokon részvétel (3-nál kevesebb hiányzás) Értékelés (félévközi ellenőrzések formája, év végi értékelés módja): Félév végi értékelés módja: írásbeli vizsga a tematikaa alapján Megjegyzés (feltételezett tudásanyag, előképzettségi szint): nincs ÁDÁNY RÓZA (2010): Megelőző orvostan és népegészségtan. Medicina Könyvkiadó Zrt. Budapest. Ajánlott irodalom: DR DÉSI ILLÉS ( 1995): Népegészségtan. Semmelweis Kiadó. Budapest. ÁDÁNY RÓZA (2003): A magyar lakosság egészségi állapota az ezredfordulón. Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest. 3
TANTÁRGYI TEMATIKA A tantárgy címe: Bevezetés a közgazdaságtanba (Közgazdaságtudomány) A tantárgy kódja: BTSZA104BA, BTSZ105BA A szak megnevezése (N/L): nappali Az oktató neve: Fényes Zsuzsanna Hajnalka A tantárgy oktatási céljainak lényegi összegzése Elsőként a hallgatók megismerkedhetnek a közgazdaságtan, a mikro és makroökonómia alapjaival, majd néhány kiemelt terület (kormányzati adózás és közkiadások, egyenlőtlenségek és szegénység közgazdasági vonatkozásai, konjunktúra ciklusok, a pénz és a kereskedelmi bankok, a központi bank és a monetáris politika, a munkanélküliség, az infláció, közgazdasági irányzatok és iskolák) legújabb eredményeiről lesz szó. A számonkérés írásbeli vizsga formájában történik, ahol néhány kiskérdés és egy esszékérdés szerepel. A félév tematikája 1. előadás címe: Közgazdasági alapvetés P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 3 15. 2. előadás címe: Piacok és kormányzatok: határvonalak mozgásában P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 25 40. 3. előadás címe: A kereslet és kínálat alapvető összetevői P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 43 56. 4. előadás címe: Makroökonómia áttekintése P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 363 380, 5. előadás címe: Kormányzati adózás és közkiadások P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 273 296. 6. előadás címe: Hatékonyság vagy egyenlőség: a nagy választás P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 335 360. 7. előadás címe: Konjunktúraciklusok és az aggregált kereslet elmélete P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 421 432. Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Oldal: 1
8. előadás címe: A pénz és a kereskedelmi bankok P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 451 478. 9. előadás címe: A központi bank és a monetáris politika. P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 479 498. 10. előadás címe: A munkanélküliség és az aggregált kínálat alapjai P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 539 558. 11. előadás címe: Az árstabilitás fenntartása P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 559 482. 12. előadás címe: Villogó makroökonómiai iskolák P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 599 620. 13. előadás címe: A növekedés és stabilitás gazdaságpolitikája P. A. Samuelson W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 621 648. Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Oldal: 2
TANTÁRGYLEÍRÁS A tantárgy neve: Az EU intézményrendszere és szakpolitikái Tantárgyfelelős: Dr. Berényi Zoltán Oktató: Dr. Berényi Zoltán Óraszám: 30 Számonkérés módja: kollokvium A tantárgy leírása: A kurzus célja, hogy az európai integráció hatáskörébe tartozó fontosabb szakpolitikai folyamatok elemzése során a hallgatók megismerjék az Európai Unióban lejátszódó politikai folyamatok fő sajátosságait. A kurzus a közpolitika alakításával kapcsolatos elméleti bevezetéssel indul. Ezután az egyes EU-szintű szakpolitikák jellemző vonásainak, kialakítási folyamatának áttekintésére kerül sor. A tantárgy az európai integráció intézményrendszerét mutatja be. A hallgatók megismerhetik az intézményrendszer kialakulásának folyamatát, az egyes intézmények struktúráját, hatáskörét és működését. Az európai integráció hatáskörébe tartozó fontosabb szakpolitikai folyamatok elemzése során a hallgatók megismerhetik az Európai Unióban lejátszódó politikai folyamatok fő sajátosságait. Témakörök: 1. Az európai integrálódás folyamata, nemzetközi szervezetek, integrációelméletek 2. Az EU szupranacionális szerveződésének sajátos vonásai, 3. Az Európai Unió intézményi struktúrája 4. Az Európai Bizottság 5. Az Európai Tanács 6. A Miniszterek Tanácsa 7. Az Európai Parlament 8. Az Európai Bíróság, az EU jogrendszere 9. Az Európai Központi Bank 10. A szakpolitika fogalma, a szakpolitika kialakulásának rövid történeti áttekintése. 11. A szakpolitika kialakításának szakaszolása 12. A gazdasági és monetáris unió 13. A Közös Agrárpolitika 14. A regionális politika és a fejlesztési alapok Vizsgára bocsátás feltételei: A kurzus anyagának elsajátítása. Az órákon való részvétel kötelező, maximum 3 igazolt hiányzás megengedett. 1
TANTÁRGYLEÍRÁS Nappali szociális munkás szak III. évfolyam (BA) A tantárgy címe: Szociális munka speciális helyzetű csoportokkal - gyermekvédelem Félév: 2018/2019 őszi Időpont: kedd 10.00-13.30 Helye: fsz. 5. terem A tárgy típusa: szeminárium Óraszám: 2 Oktató: Bihari Ildikó Intézet / Tanszék: Debreceni Egyetem Politikatudományi és Szociológiai Intézet, Szociológia és Szociálpszichológia Tanszék A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja a gyermekjóléti alapellátások és szakellátások rendszerének megismerése a jogszabályi háttér, statisztikai adatok, hazai és nemzetközi kutatások tükrében. A kurzus ismeretet nyújt áttekintő jelleggel a gyermekvédelem jelenlegi helyzetéről és jövőbeli kihívásairól, a hazai fejlesztési irányokról. Az óra célja, hogy a hallgatók a gyermekjóléti alapellátások és szakellátások rendszerének működését, működési nehézségeit megismerjék. Az értékelés módja: egy sikeres kiselőadás megtartása az első órán előzetesen kiadott témakörből két szemináriumi dolgozat eredményes teljesítése órai aktivitás A végső érdemjegy a fentebb említett három szempont átlagából tevődik össze. Témakörök: 1. A gyermek, mint társadalmi érték az önálló jogokkal felruházott gyermek Szöllősi Gábor: A gyermek alapvető jogai In: Szociális és gyermekvédelmi jog (szerk.: Szöllősi Gábor) Pécs, 1998. JPT-ÁJK Továbbképző Szekció 229-236. Kocsisné Péterfi Hajnal (é.n.): A gyermekek jogai. http://gyermekbarat.kormany.hu/download/9/0a/90000/a%20gyerekek%20jogai%20magyar %20ebook.pdf A gyermekjogok története. UNICEF Magyar Bizottság. http://unicef.hu/a-gyermekjogoktortenete/ 2. Gyermekvédelem elméleti háttere 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és gyámügyi igazgatásról
Domszky András: Gyermek-és ifjúságvédelem (jegyzet) Budapest: Szociális Kulturális igazgatás Államigazgatási Főiskola, 1999. Szöllősi Gábor: Hogy fogalmunk legyen róla... A veszélyeztetettség fogalma az amerikai gyermekvédelemben. Esély, 2000/4. 39-71. http://www.esely.org/kiadvanyok/2000_4/szollosi.pdf Domszky András: Hol tart a gyermekvédelem? In: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006. 3. Gyermekjóléti szolgáltatás Szöllősi Gábor: A gyermekjóléti szolgáltatás előzményei, közpolitikai kapcsolata és funkciói Család, gyermek, ifjúság 2000/4. 17-23. Bán G. Gáspár K. Kánnai M.: Se veled, se nélküled, avagy a gyermekek védelmének helye a hazai jogi és szociálpolitikai rendszerben Család, gyermek, ifjúság 2004/1. 6-10. Pataky Zsuzsa: A jelzőrendszer működtetése: Család, gyermek, ifjúság 2000/4. 4-11. Szöllősi Gábor: A gyermekvédelmi alapellátások a gyermekvédelem rendszerében In: Gyermekjóléti alapellátás Segédanyag a szociális szakvizsgához (szerk.: Szöllősi Gábor) NCSSZI, Budapest 2004. 4. Kisgyermekek nevelése és gondozása nemzetközi perspektívában Mátay Katalin: A gyermekek napközbeni ellátása In: Gyermekjóléti alapellátás Segédanyag a szociális szakvizsgához (szerk.: Szöllősi Gábor) Budapest: NCSSZI, 2004. 271-300. Korintus Mihályné dr.: A dániai, spanyolországi és magyarországi gyermekintézmények In: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006. A szakmapolitika és a gyakorlat kérdései (31-57o.) In: A kisgyermekkori nevelés és gondozás OECD vizsgálat, OKI-NCsSzI Budapest 2005. továbbá megtalálható: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006. 5. Gyermekek átmeneti gondozása Gál Antal: Átmeneti gondozás In: Gyermekjóléti alapellátás Segédanyag a szociális szakvizsgához (szerk.: Szöllősi Gábor) Budapest: NCsSzI, 2004. 341-388.
6. A gyermekvédelmi ellátásokat igénybevevő gyermekek és családjaik társadalmi, demográfiai jellemzőinek alakulása Kerezsi Klára: Gyermek, család, társadalom. In: Gyermek-család társadalom. Szociális munka Gyermekes családokkal. (szerk. Szilvási Léna) Budapest: Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, 1996. 47-55. Darvas Ágnes Tausz Katalin: Gyermekszegénység és társadalmi kirekesztődés Kapocs, 2004/1. http://www.ncsszi.hu/kiadvanyok/kapocs-letoltheto--lapszamai/kapocs- 2004/108/news Szilvási Léna: Családok a gyermekvédelem határán In: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006. 7. Otthont nyújtó ellátások gyermekotthonok működése Józsa Viktor: Kinek jó és kinek rossz a gyermekotthon? - A célcsoport meghatározásának koncepcionális kérdései. Család, gyermek, ifjúság 2005/5. Domszky András: A gyermekotthonok működésének szabályairól és követelményeiről Módszertani levél - II. fejezet In: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006. Vidra Szabó Ferenc: Lakásotthoni pillanatkép Budapesten. Család, gyermek, ifjúság, 2000/5. http://www.csagyi.hu/hirek/item/120 Csáky László: Gondolatok egy gyermekotthon átváltozásai okán. Család, gyermek, ifjúság. 2001/3. http://www.csagyi.hu/kiadvanyok/folyoirat?start=54 utógondozó ellátás, nevelőszülő, gyermekotthon, TGYSZ, örökbefogadás 8. A nevelőszülői hálózat szervezése, működtetése, a nevelőszülő feladatai Herczog Mária: A nevelőszülő helye és szerepe a gyermekvédelemben. Esély, 1995/2. 82-100. http://www.esely.org/kiadvanyok/1995_2/aneveloszulok.pdf Dr. Kálmánchey Márta: Nevelőszülőnél élő gyerekeknél előforduló pszichés problémák. Család, gyermek, ifjúság. 2001/2. http://www.csagyi.hu/hirek/item/123 Králné Szabó Piroska: Gondolatok a nevelőszülők és a vérszerinti szülők kapcsolatáról. Család, gyermek, ifjúság, 1999/3. 1-4. http://www.tegyesz.hu/file/szakmai_informaciok/kiadvanyok/kr%c3%a1ln%c3%a9%20s zab%c3%b3%20piroska%20gondolatok.pdf
9. Utógondozói ellátás Szikulai István: A nagykorúvá váltak gondozásának módszerei In: Gyermekvédelmi szakellátás segédanyag szociális szakvizsgához (szerk.: Domszky András) NCSSZI, Budapest 2004. 267-273. Cseres Judit: Az utógondozotti ellátottak vizsgálata I-II. Kapocs IV. évf. 1. szám, 2005. Szikulai István: Nem szeretném, hogy befejeződjön... A gyermekvédelmi rendszerből nagykorúságuk után kikerült fiatal felnőttek utógondozásának és utógondozói ellátásának utánkövetéses vizsgálata. In: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006. Rácz Andrea: Barkácsolt életutak, szekvenciális (rendszer)igények. Budapest: L Harmattan. 2012. 10. Fiatal felnőttek támogatása
Értékelés (félévközi ellenőrzések formája, év végi értékelés módja): kollokvium, írásbeli vizsga Megjegyzés (feltételezett tudásanyag, előképzettségi szint): nincs Kende Tamás Szűcs Tamás Jeney Petra (szerk.): Európai közjog és politika. Budapest, 2017. Wolters Kluwer Kiadó H. Wallace - W. Wallace: Politikák születése az EU-ban I.-II. kötet, Pécs: Studia Europeana, 1999 Ajánlott irodalom: Bache, I. - George, S. - Bulmer S. (eds.) (2011): Politics in the European Union. OUP. Blahó András (szerk.): Európai integrációs alapismeretek. Budapest, 2007. Aula Kiadó Bóka Éva: Az európai integráció elméletek történelmi perspektívában. Budapest, 2008. Corvina Kiadó Web: Az Európai Unió hivatalos honlapja http://europa.eu Az Európai Unió kiadóhivatala http://publications.europa.eu Az Európai Bizottság Magyarországi Képviselete http://www.eu.hu Európai Parlament Tájékoztatási Irodája http://www.europarl.europa.eu/budapest/ EUvonal információs pont http://www.euvonal.hu Európa Szerver magyar nyelv_ adatbázis http://euroinfo.hu A tantárgy keretében elsajátítandó ismeretek és kompetenciák: a) tudás - A politológus ismeri a társadalomtudományi fogalomkészlet minden fontosabb elemét, alapos történeti ismeretekkel bír, érti a közgondolkodásnál mélyebb összefüggéseket. Magabiztos módszertani tudással rendelkezik - A politológus elsajátította a politikatudomány alapvető fogalmait és a politikai elemzés tudományos módszereit - A politológus ismeretei birtokában értelmezni tudja a politika konfliktusos folyamatait, a pártok és érdekszervezetek tevékenységét, elemezni tudja a választásokat és a politikai döntéshozatali folyamatokat - A politológus rendszeres elméleti ismeretekkel rendelkezik a politikai tevékenység legfontosabb összetevőiről, ismeri a politika eszmetörténetét, az alapvető politikai elméleteket és ideológiákat - A politológus tisztában van a döntéshozatali folyamatok komplexitásával - A politológus tájékozott a politikai kultúra és tradíciók szerepéről b) képességek - A politológus érti és használni képes szakterületének jellemző online és nyomtatott szakirodalmát magyar és idegen nyelven 2
- Képes a politikai folyamatok tárgyszerű elemzésére és értelmezésére, a politikai információk értékelésére - Képes politikai szakértői, elemzői feladatok ellátására - Képes a politikai problémák azonosítására, a döntéshozatali alternatívák értékelésére c) attitűd - A politológus elkötelezett a jogállam és demokrácia, a társadalmi egyenlőség eszméi iránt - A politológus számára fontos a tárgyilagosság és a tolerancia, hogy a politika konfliktusos folyamataiban kellőképp eligazodjon - Követi szakmája fejlődését, az új felismeréseket, tényeket és tudományos következtetéseket megosztja környezetével - Nyitott a szakmai innováció minden formája iránt, befogadó és egyben kritikus az elméleti, gyakorlati és módszertani újításokkal szemben - Nyitott a kritikus önértékelésre, a szakmai továbbképzés különböző formáira, az értelmiségi világlátás önfejlesztő módszereire a) autonómia és felelősség - A politológus képes önmaga továbbképzésére, a megoldásokhoz szükséges új ismeretek és tudás megszerzésére - Nyitott szakmája átfogó gondolkodásmódjának és gyakorlati működése alapvető jellemzőinek hiteles közvetítésére, átadására - Törekszik arra, hogy önképzése a szakmai céljai megvalósításának egyik eszközévé váljon A tantárgy tematikája a félév során változhat. 3
TANTÁRGYI TEMATIKA A tantárgy címe:esélyegyenlőségi politika A tantárgy kódja: BTSZ817BA K4 A szak megnevezése (N/L):szociális munka Az oktató neve: Molnár Éva (molnar.eva@arts.unideb.hu), földszint 38. iroda A tantárgy oktatási céljainak lényegi összegzése A tantárgy célja, hogy átfogó ismereteket nyújtson az esélyegyenlőség legfontosabb dimenzióiról Magyarországon és az Európai Unióban. A hallgatók megismerkednek az esélyegyenlőség alapfogalmaival, az esélyteremtés feltételrendszerével, jogszabályi hátterével. A kurzus kiemelten foglalkozik a hátrányos helyzetű társadalmi csoportok helyzetével és az esélyegyenlőségük érdekében kidolgozott intézkedésekkel. A félév tematikája A társadalmi egyenlőtlenségek természete Az esélyegyenlőség értelmezési kerete Az esélyegyenlőség és az egyenlő bánásmód feltételrendszere, jogszabályi háttere Férfiak és nők esélyegyenlősége Jövedelmi, foglalkoztatási egyenlőtlenségek, szegénység Területi, települési egyenlőtlenségek Etnikai egyenlőtlenségek, kisebbségek Fogyatékos emberek és egészségkárosodott emberek a társadalomban Idősek és gyermekek esélyegyenlősége Intézményi esélyegyenlőségi terv és Helyi esélyegyenlőségi programok Társadalmi devianciák és esélyegyenlőség Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Oldal: 1
A félév értékelése - Két zárthelyi dolgozat eredményének átlaga - Szakirodalmi jártasság - Órai aktivitás, egyéni és csoportos feladatok színvonalas teljesítése Irodalom: Halmai Gábor Tóth Gábor Attila (2003): Az emberi jogok rendszere In: Halmai Gábor Tóth Gábor Attila (szerk.): Emberi jogok Osiris Kiadó, Budapest 81 136. Kende Anna (2005): Értelmiségiként leszek roma és romaként leszek értelmiségi. Vizsgálat roma egyetemisták életútjáról In: Neményi Mária Szalai Júlia (szerk.): Kisebbségek kisebbsége A magyarországi cigányok emberi és politikai jogai Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest Kovács Krisztina (2003): Az egyenlőség elvéből fakadó általános követelmények In: Halmai Gábor Tóth Gábor Attila (szerk.): Emberi jogok Osiris Kiadó, Budapest 363 422. Tardos Katalin (2007) (szerk.): A befogadó és sokszínű munkahelyért. Jó példák magyarországi vállalatoktól International Labour Office, Budapest Varga Aranka (2013): Esélyegyenlőség a mai Magyarországon. Pécsi Tudományegyetem BTK NTI Romológia és Nevelésszociológia Tanszék, Pécs Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Oldal: 2