TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények szeptember. Pszichológia

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények 2009. szeptember. Pszichológia"

Magda Dobos
9 évvel ezelőtt
Látták:

1 NYME-SEK Természettudományi és Mőszaki Kar Mősz. Inf. és Gazdaságtud. Intézet TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények szeptember Pszichológia Ipari termék- és formatervezı alapszak nappali tagozat választható tantárgy 1. Tantárgy Szemeszter Követelmény Kredit Nyelv Tárgyfélév kódja SBANTF1212 ıszi 2+0 koll 2 magyar 2009/10/1 2. A tantárgyfelelıs személy és tanszék: 3. A tantárgy elıadója: Név: Beosztás: Tanszék: Dr. Gáspár Mihály MNSK dékán, intézetigazgató, tanszékvezetı, fıiskolai tanár 4. A tantárgy az alábbi témakörök ismeretére épít: - Pedagógia és Pszichológiai Intézet 5. Kötelezı/ajánlott elıtanulmányi rend: (Van-e a tantárgy felvételének elıfeltétele?) 6. A tantárgy célkitőzése: A kurzus ébressze fel az igényt a pszichológiai ismeretek elmélyítése iránt, oszlassa el a pszichológiával, mint tudománnyal kapcsolatos inadekvát elvárásokat. Motiváló tantárgy, azaz a tudomány és a mindennapi élet kapcsolataira igyekszik rámutatni. Ezért feladata, hogy olyan ismeretanyagot adjon a hallgatóknak, ami könnyen kapcsolódik a köznapi gondolkodáshoz. Ismerteti a pszichológia tudományának a gyökereit, módszereinek és szemléletmódjának fejıdését, kapcsolódását más tudományokhoz. Biztosítja azon pszichológiai alapfogalmak elsajátítását, amelyekre a további pszichológiai tanulmányok során építeni szükséges, átadja különösen a tanulás, emlékezés, motiváció, érzelem, társas helyzet és személyiség témaköreiben a pszichológia tudományának kiforrott, megbízható ismeretanyagát, megjelölve az aktuális vitapontokat. Követelmények: Szerezzen a hallgató olyan pszichológiai ismeretanyagot, melynek birtokában érti, és pontosan használja a legfontosabb pszichológiai alapfogalmakat;

Tantárgy Szemeszter Követelmény Kredit Nyelv Tárgyfélév kódja SBANTF1212 ıszi 2+0 koll 2 magyar 2009/10/1 2. A tantárgyfelelıs személy és tanszék: 3. A tantárgy elıadója: Név: Beosztás: Tanszék: Dr.

2 ismeri a pszichológia, mint tudomány kialakulásának történetét, képes elhelyezni a tudományok rendszerében; képes az ismeretanyag gyakorlati alkalmazására mind az önismeret, mind a társismeret területén; a kurzus témaköreiben szerzett ismereteket fel tudja használni a pedagógiai munkában felmerülı kérdések megválaszolásában; a köznapi gondolkodásban jelen levı, a pszichológiát vagy annak határterületeit érintı kérdésekrıl tudományosan megalapozott véleménye is kialakul. 7. A tantárgy részletes tematikája: 1. A pszichológiával kapcsolatos illúziók, a laikus és az önismereti pszichológia. Az önismeret fejlesztésének elméleti és gyakorlati kérdései. Az önismeret szerepe a munkában és a privát életben. Az emberismeret szintjei, hétköznapi és tudományos emberismeret. Bp., old. G.W. Allport: A személyiség alakulása Gondolat Kiadó, Budapest old. E. Aronson: A társas lény Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest, old. 2. A pszichológia tudománya, kapcsolata más tudományokkal. A pszichológia ágazatai néhány gyakorlati kérdéssel szemléltetve. A pszichológia, mint tudomány kialakulásának története az öröklés környezet kérdés válaszlehetıségein keresztül. Klasszikus irányzatok (pszichofiziológia, introspekciós pszichológia, behaviorizmus, alaklélektan,). Nézıpontok a pszichológiában néhány gyakorlati kérdéssel szemléltetve: biológiai-, pszichoanalitikus-, humanisztikus-, kognitív nézıpont és a viselkedéslélektan. Atkinson & Hilgard: Pszichológia Osiris, Bp., , old. (1997: old, 1994: old) Bernáth László, Révész György: A pszichológia alapjai Tertia Kiadó Bp., old. Mandátum Kiadó Bp old. Kiadó Bpest, old.

határterületeit érintı kérdésekrıl tudományosan megalapozott véleménye is kialakul. 7. A tantárgy részletes tematikája: 1.

3 3. Az emberi megismerés alapmechanizmusai. A megismerési folyamatokról általában, a megismerés szakaszai. A megismerés energiabázisa és irányítottsága: a figyelem. Aktivációs szintek és tudatállapotok. A tanulás fogalma. A tanulás fajtái: korai bevésıdés, a tanulás, mint kapcsolatképzés (klasszikus kondicionálás, operáns kondicionálás, latens tanulás, belátásos tanulás, verbális tanulás). Az emlékezés elméletei, fajtái. A tanulás törvényei. Atkinson & Hilgard: Pszichológia Osiris, Bp., , , old. Kiadó Bpest, , old. 4. A gondolkodás és a nyelv. A gondolkodás, mint szimbolikus tevékenység. Az intelligencia és a kreativitás értelmezése. Atkinson & Hilgard: Pszichológia Osiris, Bp., , old. Mandátum Kiadó Bp old. Kiadó Bpest, , old. Pléh Csaba és Boross Ottilia (szerk.): Bevezetés a pszichológiába Osiris, Budapest Gondolkodás és nyelv c. fejezet: old. 5. A cselekvés hajtóerıi: Motivációs mechanizmusok, a motiváció alapfogalmai. Az alapvetı motívumok rendszere. Humánspecifikus motívumok. A motívumtanulás módjai. A motívumok hierarchiája. Az emóció és a motiváció kapcsolata. Az érzelem összetevıi, alapvetı érzelemelméletek Atkinson & Hilgard: Pszichológia Osiris, Bp., old. Kiadó Bpest, , old. Bp., old. Bernáth László, Révész György: A pszichológia alapjai Tertia Kiadó Bp., old. 6. Bevezetés a szociálpszichológiába. Csoportlélektani alapismeretek. Csoportlégkör és teljesítmény. A társas befolyásolás formái (Ash, Zimbardo Millgram). A közvetlen emberi kommunikáció szociálpszichológiai értelmezése. (Ez az anyagrész a tanári 10 kredites

A tanulás fajtái: korai bevésıdés, a tanulás, mint kapcsolatképzés (klasszikus kondicionálás, operáns kondicionálás, latens tanulás, belátásos tanulás, verbális tanulás).

4 programban a szemináriumon kerül feldolgozásra, mert ott van szeminárium!) Forgács József: A társas érintkezés pszichológiája Gondolat Kiadó, Bp ; old. Atkinson & Hilgard: Pszichológia Osiris, Bp., old. Csepeli György: Szociálpszichológia Osiris Kiadó, Bp., ; ; ; old. Kiadó Bpest, old. 7. Személyiségelméletek; tipológiák és személyiségvonások, dimenziók. A stabilitás és változékonyság kérdései. Az interakcionista megközelítés. A személyiség a pszichoanalitikus-, humanisztikus elméletekben és a szociális tanuláselméletben. A személyiség pszichobiológia i modellje, Cloninger elméletében. Bp., old. Atkinson & Hilgard: Pszichológia Osiris, Bp., old. Mandátum Kiadó Bp old. Kiadó Bpest, , old. Rózsa Sándor, Kállai János, Osváth Anikó és Bánki M. Csaba (2005): Temperamentum és karakter: Cloninger pszichobiológiai modellje. Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest 8. A tantárgy oktatásának módja: elıadás 9. Követelmények Számonkérés módja: kollokvium A vizsgára jelentkezés feltétele az aláírás megszerzése. Az aláírás feltétele az elıadásokon, és ahol van, ott a szemináriumokon való részvétel és a biológiai alapokról szóló zh legalább 50%-os szintő teljesítése. A zh egy alkalommal pótolható, külön megbeszélt idıpontba és helyen (a hiányzók és az elégtelenre teljesítık számára)

279-413. old. 7. Személyiségelméletek; tipológiák és személyiségvonások, dimenziók. A stabilitás és változékonyság kérdései. Az interakcionista megközelítés.

5 11. A tantárgy tematikáját kidolgozta: Név: Beosztás: Tanszék: Dr. Gáspár Mihály MNSK dékán, intézetigazgató, tanszékvezetı, fıiskolai tanár Pedagógia és Pszichológiai Intézet

Hasonló dokumentumok

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába SYLLABUS I. Intézmény neve Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Kar Bölcsészettudományi Kar - Tanárképző Intézet Szak Az óvodai és elemi oktatás pedagógiája Tantárgy megnevezése Beveztés a pszichológiába