KÖVETELMÉNYEK. A gyermekvédelem intézményrendszere Tantárgy kódja

Átírás

1 KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve A gyermekvédelem intézményrendszere PDB2123 Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+0 K PDB1006, PDB1009, PDB1204 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Pornói Imre főiskolai tanár A hallgatók alkalmazásszinten ismerkedjenek meg a gyermekvédelem intézményes lehetőségeivel. Ennek során történeti képet kapjanak a század társadalmigazdasági-szociális változásainak az intézményrendszerre való hatásairól. Tantárgyi követelmények - szóbeli kollokvium Kötelez ő, ajánlott irodalom (3-5 db.) Hazai Vera Herczog Mária/ szerk./: A gyermekvédelem nemzetközi gyakorlata. Pont Kiadó, Budapest, 1994 Herczog Mária: A gyermekvédelem dilemmái. Gyermekvédelmi kiskönyvtár. Pont Kiadó, Budapest, 1996 Strauszné Simonyi Erzsébet: Iskolai gyermekvédelem helye a gyermekvédelem rendszerében. Fővárosi Pedagógiai Intézet Budapest, 1998 Volentics Anna: Gyermekvédelem és reszocializáció. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1996 Veczkó József: A gyermekvédelem pedagógiai pszichológiai alapjai. Tankönyvkiadó Budapest, 1990

2

3 KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Gyermekvédelem az iskolában CSM1002 L Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) kollokvium Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Pornói Imre főiskolai tanár A hazai és a nemzetközi gyermekvédelem fejlődési tendenciáinak és törvénykezési folyamatának megismertetése. A gyermekvédelmi törvény és annak gyakorlati végrehajtására vonatkozó ismeretek elemzése. A hallgató ismerje meg a gyermekvédelmi szakellátás rendszerét, és kapcsolatát a közoktatási intézményekkel Prevenciós lehetőségek, módszerek, eljárások alkalmazása a gyermekvédelem területén. Európai kitekintés. Tantárgyi követelmények - szóbeli kollokvium Kötelező, ajánlott irodalom 1. Herczog Mária: A gyermekvédelem dilemmái Gyermekvédelmi kiskönyvtár, Pont Kiadó, Budapest, Veczkó József: gyermek-és ifjúságvédelem (Család- és gyermekérdekek APC-Stúdió, Gyula, Veressné Gönczi Ibolya: A gyermekvédelem pedagógiája, Debrecen, 2002 kollokvium

4 KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve A jólléti ellátások rendszere CSM1003L Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) kollokvium Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Pornói Imre főiskolai tanár A hallgatók átfogó ismereteket kapnak a szociológiai és szociálpolitikai alapismeretekről: az egyenlőtlenségek, a mobilitás problémáiról, társadalmi-, oktatási- és szociálpolitikai megoldásokról a jóléti társadalmakban, valamint a hazai gyakorlatban szociális biztonsággal összefüggő alapelvekről, a munkavégzés jogi feltételrendszeréről, a családtámogatás, a társadalombiztosítás és a munkanélküliek ellátásának rendszeréről. A hallgatók átfogó ismereteket kapnak a szociális ellátásra szoruló felnőtt- és kiskorúak számára biztosított állami és önkormányzati ellátórendszer működéséről, a gyermekvédelem és gyámügyi igazgatás feladatairól, a szülői felügyelet és gyámság kapcsolatáról Tantárgyi követelmények - szóbeli kollokvium Kötelező, ajánlott irodalom Andorka R.: Bevezetés a nevelésszociológiába. Osiris, Bp., 1997 A családok támogatásáról szóló évi LXXXIV. tv. Herczog Mária: A gyermekvédelem dilemmái Laki László: Szegénység és következményei egy szociológiai kutatás tükrében. Belügyi Szemle 1999/2. Magyarország Alaptörvénye

5 Irodalom 1. Herczog Mária: Gyermekvédelmi kézikönyv Bp.: KJK, Kézikönyv a gyermekjogi egyezmény alkalmazásához Veczkó József: A gyermek-és ifjúságvédelem alapjai. A gyermekközpontú társadalomért. APC Stúdió, Gyula, Grosch Mária - Sebestyén Bianka - Dr. Takács Bernadett - Vokony Éva: Gyermekek napközbeni ellátása standardok, irányelvek GYN Földes Petra: Gyermekvédelem az iskolában. In: Nevelési kézikönyv nemcsak osztályfőnököknek. OKI Kiadó Dinasztia Tankönyvkiadó, Budapest, Hazai Vera-Herczog Mária (szerk.): A gyermekvédelem nemzetközi gyakorlata. Pont Kiadó Bp Volentics Anna: Gyermekvédelem és reszocializáció. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp Gyermekeink védelmében Módszertani kézikönyv az egységes gyermekvédelmi nyilvántartási rendszer használatához. Szerkesztette: Dettre Erzsébet Szociálpolitikai és Munkaügyi Intézet Budapest, ( 9. Pornói Imre : Bevezetés a szociális gondoskodás elméleti és történeti alapjaiba. Krúdy Kiadó, Nyíregyháza 2009

6 TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Gyermekvédelem I. CG1022 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0 Kollokvium - Tantárgyfelelős Dr. Pornói Imre, főiskolai tanár A hazai és a nemzetközi gyermekvédelem fejlődési tendenciáinak és törvénykezési folyamatának megismertetése. A gyermekvédelmi törvény és annak gyakorlati végrehajtására vonatkozó ismeretek elemzése. Prevenciós lehetőségek, módszerek, eljárások alkalmazása a gyermekvédelem területén. Európai kitekintés. 2. Tantárgyi program: Hazai és nemzetközi gyermekvédelem: A XX. század második felére jellemző tendenciák. A évi IX. törvény. A gyermekvédelem fogalmi rendszere. Gyermeki és szülői jogok. Gyermekjóléti alapellátások. Gyámügyi tevékenység. Családsegítő szolgálat. Gyermekek átmeneti gondozása. Gyermekek napközbeni ellátása. A gyermekvédelmi szakellátás tevékenységrendszerének bemutatása. Területi Gyermekvédelmi Szakszolgálat tevékenysége. Gyermekotthonok. Lakásotthonok. Nevelőszülői hálózat. 3. Évközi tanulmányi követelmények: - 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): kollokvium 5. Az értékelés módszere: Szóbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Jegyzet, szöveggyűjtemény, folyóiratok, Internetes anyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Herczog Mária: A gyermekvédelem dilemmái Gyermekvédelmi kiskönyvtár, Pont Kiadó, Budapest, Veczkó József: gyermek-és ifjúságvédelem (Család- és gyermekérdekek APC-Stúdió, Gyula, Veressné Gönczi Ibolya: A gyermekvédelem pedagógiája,debrecen, 2002.

7 TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Integrált nevelés gyakorlat B2305 Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 30 óra gyakorlat Minősített aláírás B1113 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Torkos Katalin, főiskolai docens Az Integrált nevelés elméleti tárgyhoz kapcsolódva járuljon hozzá az oktatási intézményekben folyó integráció különböző formáinak megismeréséhez, a problémák felismeréséhez, és azok megoldásához. 2. Tantárgyi program: Az integráció lehetősége a fogyatékosoknál. A kisebbséghez tartozó gyermekek integrált oktatása. A szociálpedagógus feladata az integrált nevelés gyakorlatában. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Az intézményekben végzett gyakorlati tevékenység. 5-8 oldal terjedelmű megfigyelési jegyzőkönyv készítése a meglátogatott intézményekben folyó munkáról, melyet szakmai elemzés, és személyes észrevételeinek megfogalmazása zár. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Minősített aláírás 5. Az értékelés: írásbeli 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Az irodalmakban felsoroltak, valamint a gyermekvédelem szakirodalmának aktuális cikkei 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) Radnóti Katalin (szerk.): A projektpedagógia, mint az integrált nevelés egy lehetséges eszköze,bp. Educatio, 2008 Németh Szilvia (szerk.): Integráció a gyakorlatban, Bp., OKI, 2006 Illyés Sándor (2000, szerk.): Gyógypedagógiai alapismeretek. ELTE-BGGYFK, Bp.

8 TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Integrált nevelés B2308 Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 0+1 Gyakorlati jegy B1113 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pornói Imre, főiskolai tanár Az integrált nevelés fogalmi tisztázása mellett lehetséges alkalmazási területeinek bemutatása. Az integrált nevelés nemzetközi és hazai tendenciáinak összehasonlító vizsgálata. Az integrált nevelés területén alkalmazható elméleti és gyakorlati eljárások, módszerek alkalmazási lehetőségei. 2. Tantárgyi program: Az integrált nevelés: Az integrált nevelés fogalmi meghatározása. Integráció és/vagy inklúzió. A speciális nevelés. Az integráció lehetősége a fogyatékosoknál: A fogyatékosság főbb területei. Az alkalmazás lehetőségei és ajánlott módszerei. A kisebbséghez tartozó gyermekek integrált oktatása: A multikulturalizmus és az interkulturalizmus fogalma, tartalma és problémái. A nemzetközi helyzet: Speciális nevelés Európa államaiban. A pedagógusképzés problémái. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Szóbeli: az olvasott szakirodalmak felhasználásával. Írásbeli: szabadon választott téma feldolgozása megadott szempontok alapján. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Szóbeli és írásbeli értékelés 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Jegyzet, szöveggyűjtemény 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) 1. Csányi Yvonne (szerk.): Együttnevelés-Speciális igényű tanulók az iskolában. Az integrált fejlesztés lehetőségei. Iskolafejlesztési Alapítvány OKI Iskolafejlesztési Központ, Budapest, Madácsi Mária-Tarnai Ottóné (szerk.): Integrált nevelés. Szöveggyűjtemény. Nyíregyháza, Educatio, 1999-Nyár. Cigányok 4. Radnóti Katalin (szerk.): A projektpedagógia, mint az integrált nevelés egy lehetséges eszköze,bp. Educatio, Németh Szilvia (szerk.): Integráció a gyakorlatban, Bp., OKI, 2006