KÖVETELMÉNYEK. Cigány gyerekek szocializációja Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

Átírás

1 Cigány gyerekek szocializációja Tantárgy kódja CM3005 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Egy szemináriumi dolgozat írása és bemutatása kiselőadás formájában. Egy alkalommal hospitálás olyan intézményben, ahol szegregáltan vagy integráltan tanulnak cigány gyerekek. A hospitálásról 2-3 oldalas hospitálási naplót kell készíteni. A szemináriumi dolgozat és hospitálási napló benyújtásának határideje: december 1. Forray R. Katalin Hegedűs T. András. Cigány gyermekek szocializációja. Aula Kiadó, Bp Forray R. Katalin: Cigánykutatás és nevelésszociológia. Iskolakultúra, 1998./ Nahalka István: A roma gyermekek iskolai nevelésének helyzete ELTE BTK Neveléstudományi Intézet Cigánypedagógiai szakcsoport, kolai_nevelese.doc Nagy Mária (2002): A cigány tanulókkal kapcsolatos pedagógiai problémák a pedagógusképzésben és a fiatal pedagógusok munkájában, Új Pedagógiai Szemle 2002/11. Németh Szilvia Papp Z. Attila: Iskola és integráció a fókuszcsoport-beszélgetések elemzése) Országos Közoktatási Intézet, Tobbek-Iskola

2 Cigány gyerekek szocializációja Tantárgy kódja CM3005 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy Egy szemináriumi dolgozat írása és bemutatása kiselőadás formájában. Egy alkalommal hospitálás olyan intézményben, ahol szegregáltan vagy integráltan tanulnak cigány gyerekek. A hospitálásról 2-3 oldalas hospitálási naplót kell készíteni. A szemináriumi dolgozat és hospitálási napló benyújtásának határideje: május 1. Forray R. Katalin Hegedűs T. András. Cigány gyermekek szocializációja. Aula Kiadó, Bp Forray R. Katalin: Cigánykutatás és nevelésszociológia. Iskolakultúra, 1998./ Nahalka István: A roma gyermekek iskolai nevelésének helyzete ELTE BTK Neveléstudományi Intézet Cigánypedagógiai szakcsoport, kolai_nevelese.doc Nagy Mária (2002): A cigány tanulókkal kapcsolatos pedagógiai problémák a pedagógusképzésben és a fiatal pedagógusok munkájában, Új Pedagógiai Szemle 2002/11. Németh Szilvia Papp Z. Attila: Iskola és integráció a fókuszcsoport-beszélgetések elemzése) Országos Közoktatási Intézet, Tobbek-Iskola

3 Romológiai ismeretek I. Tantárgy kódja TAB 1107 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2. Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+1 Kollokvium Egy alkalommal hospitálás (egyén vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban A vizsgára bocsátás feltételei: egy kiselőadás tartása és egy hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Kötelező, ajánlott irodalom: Forray R. Katalin: Romológia-Ciganológia, Dialóg Campus Kiadó, Bp. Pécs, Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája. Panoráma, Bp Kemény István (szerk): A cigányok Magyarországon. MTA. Bp Cserti Csapó Tibor: A nemzetközi és a hazai kisebbségvédelemről. Pécs Kertesi Gábor: A társadalom peremén, Osiris, A romák esélyei Magyarországon (szerk. Babusik Ferenc), Kávé kiadó-delphoi Consulting, 2002.

4 Romológiai ismeretek I. Tantárgy kódja TAB 1107 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2. Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+1 Kollokvium Egy alkalommal hospitálás (egyén vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban A vizsgára bocsátás feltételei: egy kiselőadás tartása és egy hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Kötelező, ajánlott irodalom: Forray R. Katalin: Romológia-Ciganológia, Dialóg Campus Kiadó, Bp. Pécs, Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája. Panoráma, Bp Kemény István (szerk): A cigányok Magyarországon. MTA. Bp Cserti Csapó Tibor: A nemzetközi és a hazai kisebbségvédelemről. Pécs Kertesi Gábor: A társadalom peremén, Osiris, A romák esélyei Magyarországon (szerk. Babusik Ferenc), Kávé kiadó-delphoi Consulting, 2002.

5 Romológiai ismeretek I. Tantárgy kódja TAB 1107 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2. Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+1 Kollokvium Egy alkalommal hospitálás (egyén vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban A vizsgára bocsátás feltételei: egy kiselőadás tartása és egy hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Kötelező, ajánlott irodalom: Forray R. Katalin: Romológia-Ciganológia, Dialóg Campus Kiadó, Bp. Pécs, Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája. Panoráma, Bp Kemény István (szerk): A cigányok Magyarországon. MTA. Bp Cserti Csapó Tibor: A nemzetközi és a hazai kisebbségvédelemről. Pécs Kertesi Gábor: A társadalom peremén, Osiris, A romák esélyei Magyarországon (szerk. Babusik Ferenc), Kávé kiadó-delphoi Consulting, 2002.

6 Bevezetés a cigányság irodalmába Tantárgy kódja TAB 2114L Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+1 Gyakorlat jegy Egy szemináriumi dolgozat írása (10-15 oldal), és félév végén egy zárthelyi dolgozat írása. A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: egy szemináriumi dolgozat és sikeres zárthelyi dolgozat. A zárthelyi dolgozat időpontja: december 2. hete. A szemináriumi dolgozat beadásának határideje: december 1. Bari Károly: Tűzpiros kígyócska. Cigány népköltészet. Gondolat Kiadó, Bp., Bari Károly: Cigány folklór. Amaro Drom 2000/7. 8. sz. Bari Károly: Az erdő anyja. Cigány mesék, hagyományok. Gondolat Kiadó, Bp Erdész Sándor: A cigány népmesékről. Ethnographia / Cigány néprajzi tanulmányok 2. Szerk.: Bódi Zsuzsanna. Mikszáth Kiadó, Bp Vekerdi József: A cigány népmese. Akadémiai Kiadó, Bp., 1974

7 Multikulturális nevelés Tantárgy kódja TAB 1211 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 1 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+1 MAI Egy szemináriumi dolgozat írása és egy alkalommal hospitálás (egyéni vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban. Az aláírás feltételei: elfogadott házi dolgozat és egy hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Torgyik Judit: Fejezetek a multikulturális nevelésből. Eötvös Kiadó, Bp., Torgyik Judit Karlovitz János: Multikulturális nevelés. HEFOP, Bp., Banks, J. A. (1998): Nevelés és kulturális sokszínűség az Egyesült Államokban. In: Cs. Czachesz Erzsébet (szerk.): Multikulturális nevelés. Mozaik, Szeged Csányi Yvonne és Perlusz Andrea (2001): Integrált nevelés inkluzív iskola. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest Forray R. Katalin, Cs. Czachesz Erzsébet és Lesznyák Márta (2001): Multikulturális társadalom interkulturális nevelés. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest

8 Multikulturális nevelés Tantárgy kódja TAB 1211 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 1 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+1 MAI Egy szemináriumi dolgozat írása (5-10 oldal) és egy alkalommal hospitálás (egyén vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban. Az aláírás feltételei: egy szemináriumi dolgozat és egy hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Beadási határidő: december 1. Torgyik Judit: Fejezetek a multikulturális nevelésből. Eötvös Kiadó, Bp., Torgyik Judit Karlovitz János: Multikulturális nevelés. HEFOP, Bp., Banks, J. A. (1998): Nevelés és kulturális sokszínűség az Egyesült Államokban. In: Cs. Czachesz Erzsébet. (szerk.): Multikulturális nevelés. Mozaik, Szeged Csányi Yvonne és Perlusz Andrea (2001): Integrált nevelés inkluzív iskola. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest Forray R. Katalin, Cs. Czachesz Erzsébet és Lesznyák Márta (2001): Multikulturális társadalom interkulturális nevelés. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest