DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLPOLITIKA TANSZÉK KÉRELEM

Átírás

1 DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLPOLITIKA TANSZÉK KÉRELEM SZOCIÁLPOLITIKAI ALAPISMERETEK 50 KREDITPONTOS DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK KÉPZÉSI MODUL INDÍTÁSÁRA NEM SZOCIÁLIS MUNKÁS SZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA Debrecen 2013

2 1. A KÉPZÉS MEGNEVEZÉSE: Szociálpolitikai alapismeretek - 50 kreditpontos differenciált szakmai ismeretek képzési modul nem szakos hallgatók számára 2. A KÉPZÉSI MODUL TERÜLETE: Társadalomtudomány 3. A FELVÉTEL FELTÉTELE: A képzési modulra történő felvétel előfeltétele valamely alapképzési szakon (BSc/BA) aktív hallgatói jogviszony. 4. A KÉPZÉSI IDŐ FÉLÉVEKBEN MEGHATÁROZVA: 4 félév 5. A MODUL TELJESÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KREDITEK SZÁMA: 50 kredit 6. A KÉPZÉS/SZOLGÁLTATÁS CÉLCSOPORTJA: A képzési modul egyik célcsoportja azon BA képzésben résztvevő hallgatók, akik a hagyományos bölcsészképzésben kialakított 50 kredites differenciált szakmai ismeretek tantárgyblokk keretében szociálpolitikai tanulmányokat kívánnak folytatni. A képzési modul másik célcsoportja azon hallgatók köre, akik a Debreceni Egyetemen BA szintű tanulmányokat folytatnak, és akik MA szinten szociálpolitika szakon kívánják folytatni tanulmányaikat, és kreditpótlási kötelezettség terheli őket. 7. A SZOCIÁLPOLITIKA MA SZINTŰ KÉPZÉSBE TÖRTÉNŐ BELÉPÉS ELŐFELTÉTELE: a) Teljes kreditérték beszámításával figyelembe vehető alapképzési szakok: szociális munka, szociálpedagógia b) Meghatározott kreditértékek teljesítésével elsősorban számításba vehető alapképzési szakok: szociológia, társadalmi tanulmányok, politológia Ezen szakok esetében a felvétel feltétele, hogy a hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgáló ismeretek felsőoktatási törvényben meghatározott összevetése alapján elismerhető legyen 30 kredit a szociális munka és a szociálpolitika alapismereteiből. A hiányzó kreditmennyiség a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül is teljesíthető a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint. c) Meghatározott kreditértékek teljesítésével további figyelembe vehető alapképzési szakok: további alap- vagy mesterfokozatot adó alapképzési szakok további, a felsőoktatásról szóló évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű szakok, 2

3 amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a Debreceni Egyetem kreditátviteli bizottsága elfogad. Ezen diplomák esetében a mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a jelentkezőnek, a kredit megállapítása alapjául szolgáló ismeretek felsőoktatási törvényben meghatározott összevetése alapján, elismerhető legyen 60 kredit a szociális munka, a szociálpolitika, a szociológia és a jogtudomány alapismereteiből, ezen belül legalább 15 kredit a szociális munka témaköreiből és 15 kredit a szociálpolitika témaköreiből. A hiányzó legfeljebb 30 kredit a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül is teljesíthető a Debreceni Egyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint. Annak érdekében, hogy a leendő MA Szociálpolitika szakos hallgatók még a BA szakos tanulmányaik folytatásának időszakában teljesíthessék a számukra előírt kreditpótlási kötelezettséget, ill. hogy megszerezhessék a belépéshez szükséges legalább 30 kreditet, lehetőséget teremtünk a Szociálpolitikai alapismeretek c. képzési modulba történő bekapcsolódásra, és a számukra szükséges kreditmennyiség időben történő teljesítésére (30-50 kredit között). A nem teljesített kreditek pótlásának lehetőségét továbbra is biztosítjuk az MA képzésünk keretében is. A SZOCIÁLPOLITIKAI ALAPISMERETEK 50 KREDITES DIFFERENCIÁLT KÉPZÉSI MODUL HÁLÓTERVE FÉLÉVES BONTÁSBAN I. félév Kód Tantárgy Óraszám Kredit Követelmény Előfeltétel BTSZ101BA Szociális munka I Kollokvium nincs BTSZ102BA Szociális munka 3 3 Gyakorlati jegy nincs gyakorlat I. BTSZ106BA Társadalom- és Gyakorlati jegy nincs szociálpolitika I. Összes óra, kredit /vizsga/gyak.jegy vizsga, 2 gyj II. félév Kód Tantárgy Óraszám Kredit Követelmény Előfeltétel BTSZ206BA Társadalom- és Gyakorlati jegy BTSZ106BA szociálpolitika II. BTSZ201BA Szociális munka II Gyakorlati jegy BTSZ101BA BTSZ801BA Ágazati szociálpolitika Kollokvium3 BTSZ106BA BTSZ802BA Szegénység, társadalmi Kollokvium BTSZ106BA kirekesztettség Összes óra, kredit /vizsga/gyak.jegy vizsga, 2 gyj III. félév Kód Tantárgy Óraszám Kredit Követelmény Előfeltétel BTSZ306BA Társadalom- és Kollokvium BTSZ206BA szociálpolitika III. BTSZ301BA Szociális munka III Gyakorlati jegy BTSZ201BA BTSZ817BA Esélyegyenlőségi politika Kollokvium BTSZ201BA Összes óra, kredit /vizsga/gyak.jegy vizsga, 1 gyj 3

4 IV. félév Tantárgy Óraszám Kredit Követelmény Előfeltétel BTSZ406BA Társadalom- és Gyakorlati jegy BTSZ306BA szociálpolitika IV. BTSZ401BA Szociális munka IV Kollokvium BTSZ301BA BTSZ403BA Segítő kapcsolatok Gyakorlati jegy nincs pszichológiája BTSZ805BA Gerontológia Kollokvium nincs BTSZ809BA Iskolai szociális munka Gyakorlati jegy BTSZ201BA Összes óra, kredit /vizsga/gyak.jegy vizsga, 3 gyj Összesen 50 kredit TANTÁRGYI PROGRAMOK Tantárgy: SZOCIÁLIS MUNKA I.-II.-III.-IV. A tananyag célja a hallgatók bevezetése a szociális munka végzéséhez szükséges ismeretekbe, gyakorlatokba, szolgáltatások megfigyelésébe, segítse a gyakorlat-elmélet egységének megvalósítását, ezen keresztül készítsen fel a szociális munka részfeladatainak elvégzésére szociális munkás irányítása mellett. A tantárgy feldolgozza a szükséges alapismereteket, az esetkezelés, a problémamegoldás, a krízisintervenció, a rendszerszemlélet lépéseit, a szociális munka történetének néhány mozzanatát, etikai dilemmáit, kódexét, kitekintést ad az európai szociális modell alapelveire, összefüggéseire. Felkészítjük a hallgatókat a kompetenciájuk megismerésére és a szolgáltatások keretében azokat megtapasztalhatják. A hallgatók megismerik a szociális munka módszereit, a szociális csoportmunka és közösségi munka néhány elméleti kérdését, módszertanát, technikáit, valamint a családokkal végzett segítő munka alapjait. A program során érintett főbb témakörök: 1. Szükséglethiányok megfogalmazása, kapcsolódásuk a szociális munkával, alapfogalmak a szociális segítéshez. 2. Az emberi létezés szintjei, az ökoszisztéma és felhasználása a szociális munkában. 3. A szociális munka fő megközelítési iránya, céljai, lehetséges típushibái. 4. A szociális munka meghatározása, értelmezése és csoportosítása. 5. A szociális munka szereplői és jellemzésük, a szociális munkás asszisztens részfeladatai. 6. A szakma keretei, értékei, jellemzői, a szociális munka, mint hivatás 7. A szociális munka értékei, etikája és etikai dilemmái. 8. Módszerek, technikák általában. Felmérési módszerek alkalmazása az esetmunkában. 9. A szociális munka egyetemes története és társadalmi üzenete a mai szociális szakemberek számára, a szociális munka hazai története. 10. Új fogalmak és megközelítések az EU-ban 11. A szociális képzések fejlődése. 12. Segítő és kliens szerep a szociális munkában 13. Problémák és élethelyzetek, a beavatkozás szükségessége a szociális munka módszereivel 14. Szociális esetmunka elmélete és gyakorlata 15. Krízisek és krízisintervenció a szociális munkában 16. Szolgáltatások és szakemberek a beavatkozásban, az együttműködés formái 4

5 17. A csoportos szociális munka meghatározása, helye a szociális munkában, céljai, etikai elvei és értékei 18. A csoportos szociális munka típusai: gyógyító csoportok céljai és fajtái, a szociális munkás asszisztens lehetséges részfeladatai. 19. A csoport fejlődési szakaszai, a szakaszok jellemzői 20. Csoportban működő szerepek, a szerepek jellemzői 21. Felmérés és módszerek a csoportmunkában 22. A szociális csoport munka gyakorlati alkalmazása 23. Csoportmunka terv bemutatása. 24. A közösség megközelítése, alapfogalmak, a közösségi szociális munka meghatározása, értékei, a közösségi szociális munka speciális etikai dilemmái. 25. A közösségszervezés elmélete, modelljei: (J. Rothmann). Helyi fejlesztés modellje (közösségfejlesztés, szomszédsági közösségfejlesztés). Társadalmi tervezés (helyi közösségi szolgáltatástervezés). Szociális akció (empowerment, állampolgári részvétel segítése) 26. Közösségek és közösségi munka napjainkban. A közösségek napjainkban. Settlement mozgalmak, állampolgári részvétel segítése, szociális szövetkezetek, helyi közösségi kezdeményezések megismerése, segítése. 27. Közösségi program tanulmányozása, bemutatása, saját részfeladat beillesztése. 28. A család rendszerszemléletű megközelítése. A szociális munka eszközei és lehetőségei, a családdal, mint klienssel való segítő kapcsolatban. 29. Szociális munka szegény családokkal Szociális és ifjúsági szolgáltatások megtapasztalása, saját részfeladat végzése. Előtanulmányi feltételek: Szociális munka II feltétele: BTSZ106BA Szociális munka III. feltétele: BTSZ201BA Szociális munka IV. feltétele: BTSZ301BA Kreditpont: Hegyesi Gábor - Talyigás Katalin (szerk.): A szociális munka elmélete és gyakorlata I. kötet és a II. kötet /Szerk.: Tánczos Éva/ Semmelweis, vagy későbbi kiadások Az évi III. törvény a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról. IV. fejezete Szociális szolgáltatások címmel. Jelen tanév szeptember 1-jén hatályos változata. Az évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról VI. Fejezet: Gyermekjóléti alapellátások A Szociális Munka Etikai Kódexe Szociális Szakmai Szövetség Kézikönyv a szociális munkásoknak (I. és II. fejezet) Szerkesztette: Kozma Judit Szociális Szakmai Szövetség, Budapest, Pataki Éva: Reflexiók a terepen folyó szociális esetmunkához, az esetmegbeszélések tapasztalatai alapján Esély, 2002/5. p Varga István Udvari Kerstin: A környezettanulmány, avagy a magánszféra sérthetetlenségének dilemmái Esély, 2008/3. p Horváth László: Fejlődési tendenciák a szociális képzésekben. DOTE EFK Tudományos Közleményei, Nyíregyháza, 1998/1.sz o. A szociális munkás képzés globális alapelvei. Magyarországi Szociális Szakembereket Képző Iskolák és Oktatók Egyesülete. Budapest o. A szociális munka elmélete és gyakorlata. 4. kötet. Szociális munka csoportokkal szerkesztette: Kozma Judit Szilvási Léna, Bárczy Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskola, Szöveggyűjtemény, Budapest, Fodor Éva Szoboszlai Katalin: Kincsvadászat Hátrányos helyzetű cigány gyerekek szocializációs programja a Huszár telepen HÁLÓ, augusztus Pataki Éva: Szociális munka csoportokkal, Módszertani Kézikönyv "Szocio-Téka", Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszék,Debrecen,

6 A szociális munka elmélete és gyakorlata 3. kötet. Szerk. Gosztonyi Géza. Semmelweis Bp Huszti Éva Kovács Edit Molnár Aranka: A bevonás módszerei KATT tananyag, Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, Nyíregyháza Patyán László: Szükségletfelmérés és szolgáltatástervezés közösségi módszerei, KATT tananyag, Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, Nyíregyháza Vercseg Ilona dr.: Gyakorlati útmutató közösségi munkásoknak ( Bárdos Kata: Alapvető eszközök a szociális munkában. In: Kézikönyv szociális munkásoknak. Szerkesztette: Kozma Judit. Szociális Szakmai Szövetség, Budapest, o. Stang Tünde: Szociális munka családokkal. In: Kézikönyv a szociális munkásoknak. Kozma Judit szerk. Szociális Szakmai Szövetség, oldal Tantárgy: SZOCIÁLIS MUNKA GYAKORLAT I. A szakmai gyakorlat célja az elméleti és gyakorlati ismeretek, szakmai készségek és szakmai etika alkalmazásának és integrálása. A hallgatók a gyakorlati helyen megtanulják alkalmazni a fokozatosság elvét követve a szociális munka feladatait, adminisztrációját, a prevencióhoz és problémakezeléshez tartozó eljárások és módszerek kompetenciáknak megfelelő alkalmazását, az együttműködésekben való részvételt, a dokumentációs és informatikai technikák alkalmazását. A szakmai gyakorlat az ismeretek és tapasztalatok feldolgozását segítő munkaformával egészül ki. Esetmegbeszélés segíti a hallgatóknak a segítő munkához kapcsolódó helyzetek, szerepek, folyamatok, módszerek alapos átgondolását, ezek megfelelő alkalmazásának tudatosítását a szakmai gyakorlaton. Előtanulmányi feltételek: - Kreditpont: 3 - Szabó Lajos: Szociális esetmunka. Wesley János Lelkészképző Főiskola, Budapest Somorjai Ildikó (szerk.) Kézikönyv a szociális munka gyakorlatához Szociális Szakmai Szövetség, Budapest, Szociális Munka Etikai Kódexe, Szociális Szakmai Szövetség, Ifjúságsegítés - az új évezred küszöbén 2000: Dr. Balipap Ferenc: Települések ifjúság(politikai) koncepciója ISM, Bp Ifjúság 2008 Gyorsjelentés (szerk.: Bauer Béla, Szabó Andrea) SZMI, Bp., 2009 A tantárgy neve: TÁRSADALOM- ÉS SZOCIÁLPOLITIKA I.-II. A szociálpolitika alapfogalmainak, alapelveinek, technikáinak, értékeinek és célcsoportjainak megismertetése, a jóléti állam szerepének és lehetőségeinek bemutatása, a jóléti állam intézményeinek és eszközeinek bemutatása, a szakmai nyelvezet fejlesztése, s a hallgatók készségeinek fejlesztése annak érdekében, hogy a hallgatók képesek legyenek megérteni és elemezni az alapvető szociálpolitikai folyamatokat. A tantárgy keretében tárgyalandó legfőbb témák: A társadalompolitika, a szociálpolitika, és a szegénypolitika fogalma, jellemzői. A szociálpolitikára ható értékek: szabadság biztonság. Mit jelent napjaink szociálpolitikájában 6

7 az egyenlőség? A jóléti állam kialakulása, szerepvállalása. A modern ideológiák és a jóléti állam. A jóléti elosztás: piac és redisztribúció. A szociálpolitika alapelvei. A jóléti elosztás technikái. A szociálpolitika intézményei és eszközei. A társadalombiztosítási rendszerek kialakulása, jellemzői. Szegénység, szegénypolitika. A helyi önkormányzatok szociálpolitikája. A jóléti állam válsága. Jóléti pluralizmus. Előtanulmányi feltételek: Társadalom és szociálpolitika II. feltétele: BTSZ106BA Kreditpont: 3+4 Jenei György: Bevezetés a társadalompolitikába AULA Kiadó Budapest, és old. Ferge Zsuzsa: Ellenálló egyenlőtlenségek Esély 2005/ old. Ferge Zsuzsa: Mi történik a szegénységgel? Esély 2007/ old. Krémer Balázs: Bevezetés a szociálpolitikába Napvilág Kiadó Budapest Szalai Júlia: A jóléti fogda I.-II. Esély 2004/ / oldal. Zombori Gyula: A szociálpolitika alapfogalmai Az ELTE Szociológiai Intézet zociálpolitikai Tanszéke és a Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület könyvsorozata. A Szociális szakképzés könyvtára. T-TWINS Kiadói és Topográfiai Kft. Budapest 1994 Gyáni, G: Könyörületesség, fegyelmezés, avagy a szociális gondoskodás genealógiája Történelmi Szemle Szűcs Jenő: Vázlat Európa három történeti régiójáról Történelmi Szemle 1981/3. Castel, R.: A szociális kérdés alakváltozásai A Szociálpolitikai Értesítő Könyvtára, Max Weber Alapítvány, Wesley Zsuzsanna Alapítvány, Kávé Kiadó, Budapest Tantárgy: TÁRSADALOM ÉS SZOCIÁLPOLITIKA III. (JÓLÉTI ÁLLAMOK) A kurzus célja: a szociálpolitikai rendszereknek a modern demokráciák, alkotmányos jogállami berendezkedésekhez, szélesebb körű társadalompolitikai, gazdasági, jóléti és közpolitikai környezethez való illeszkedésének, beágyazódásának bemutatása; a közpolitikai alternatívák közötti feszültségek és történeti átalakulások bemutatása és megvitatása. Az állam tágan értelmezett funkcióinak, szerepköreinek és intézményeinek hatása a jólét alakulására. Előtanulmányi feltételek: BTSZ206BA Kreditpont: 3 1. Takács Albert: A szociális jogok eredete In: Halmai Gábor Tóth Gábor Attila (szerk.): Emberi jogok; Osiris Kiadó, Budapest, 2003 ( old.) 7

8 2. Dahrendorf, Ralf: Tőke munka nélkül. Az élet társadalmi helyreállításáról és az életesélyekről. In: Ralf Dahrendorf: Egy új rend nyomában. Előadások a szabadság politikájáról a 21. században; Napvilág Kiadó, Budapest, Esping-Andersen, Gösta: Jóléti államok az évszázad végén: a munkaerőpiaci, a családszerkezeti és a demográfiai változások hatása In: Csaba Iván Tóth István György: A jóléti állam politikai gazdaságtana; Osiris Kiadó, Budapest, 1999 ( old.) 4. Sen, Amartya: A piac, az állam és a szociális lehetőségek In: Amartya Sen: A fejlődés mint szabadság; Európa Könyvkiadó, Budapest, 2003 ( old.) 5. Vobruba, Georg: Szembenézés drasztikus társadalmi változásokkal amerikai és európai összehasonlításban In: Esély, 2001/3., Hilscher Rezső Szociálpolitikai Alapítvány, Budapest 6. Esping-Andersen, Gösta: Ismét a Jó Társadalom felé? In: Esély, 2006/6., Hilscher Rezső Szociálpolitikai Alapítvány, Budapest Tantárgy: TÁRSADALOM- ÉS SZOCIÁLPOLITIKA IV. ( A MUNKA VILÁGA) A munkával kapcsolatos alapfogalmak megismerése, munka világában a XX. század második fele óta bekövetkezet változások elemzése, a hazai és nemzetközi munkaerő-piaci folyamatok összevetése, a posztindusztriális társadalom foglalkoztatási formáinak elemzése, a foglalkoztatási kockázatok megismerése. A klasszikus (liberális) közgazdaságtan munkapiaci modellje.keynes foglalkoztatás elmélete és a jóléti társadalmak alapjai. A marxista megközelítés. A kettős, vagy szegmentált munkapiac elmélete Munkapiac, mint az elosztás és az alkalmazkodás színtere. A strukturált és nem strukturált munkapiac jellemzői. A ágazati és szerkezeti megoszlások a munkapiacon. Előtanulmányi feltételek: BTSZ306BA Kreditpont: 3 Csoba Judit: A tisztes munka A teljes foglalkoztatás: a 21. század esélye vagy utópiája? L Harmattan Kiadó, Budapest, Csoba Judit (szerk): Peremhelyzetű társadalmi csoportok társadalmi és munkaerőpiaci integrációja. Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen Laky Teréz: Változó fogalmak a munka változó világában. Közgazdasági Szemle, XLV. évf., február 2. Rimler Judit: A munka jövője. Közgazdasági Szemle, XLVI. Évf., szeptember 8

9 Tantárgy: SZEGÉNYSÉG ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTETTSÉG A félév folyamán a hallgatók megismerkednek a szegénység társadalmi okait magyarázó szociálpolitikai és szociológiai elméletekkel, a rendszerváltás elszegényedésre gyakorolt hatásaival, a legújabb szegénységi kockázatokkal és a szegénységet kezelni hivatott uniós és nemzeti stratégiai programokkal. A szegénység fogalma és formái. A jövedelmi és vagyoni egyenlőtlenségek mérése. Az egyenlőtlenségi mérőszámok főbb típusai és jellemzői. A szegénységi küszöbszámok típusai, számításuk módszerei. A szegénység szociológiai megközelítése: strukturális viszonyok, a szegénység kultúrája elmélet és az underclass-megközelítés. A szegénység történelmileg változó kategóriái. A hazai ki a szegény? - probléma értelmezési keretei 100 évvel ezelőtt és napjainkban. Szegénypolitikai és szociálpolitikai viszonyrendszerek, érvek és ellenérvek. A társadalmi kirekesztés és kirekesztődés elméleti, történeti alapjai, nemzetközi folyamatok, összefüggések. Küzdelem a szegénység és a társadalmi kirekesztődés ellen az EU-ban. Társadalmi befogadás. A tartós és az átmeneti szegénység természete és dinamikája. Az nszer szegény problematikája. Tipikus szegénységi és elszegényedési kockázatok Magyarországon. A nők szegénysége történeti perspektívában. A cigányság helyzete és életkörülményei. Változások a rendszerváltás után: munkanélküliség, elszegényedés, marginalizálódás, kirekesztődés. A gyermekszegénység nemzetközi és hazai jelenségei. A magyarországi szegény sorsú gyermekek és családjaik helyzete. A gyermekszegénységet vizsgáló hazai kutatási eredmények. Előtanulmányi feltételek: BTSZ106BA Kreditpont: 3 Gyáni Gábor: Regulázó gondoskodás In: Léderer Pál - Tenczer Tamás - Ulicska László: A tettetésnek minden mesterségeiben jártasok. Koldusok, csavargók, veszélyeztetett gyerekek a modernkori Magyarországon. Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest, 1998 Kozma Judit Csoba Judit Czibere Ibolya: Helyi társadalmak, kirekesztettség és szociális ellátások. Debreceni Egyetem, Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen, 2004 Ladányi János-Szelényi Iván: Cigányok és szegények In: Ladányi János-Szelényi Iván: A kirekesztettség változó formái. Napvilág Kiadó, Budapest, 2004 Sen, Amartya: A szegénység mint a képességek hiánya In: Sen, Amartya: A fejlődés mint szabadság. Európa Könyvkiadó, Budapest, 2003 Németh László: A Medve utcai polgári. Pannónia könyvek, Budapest, 1988 Tantárgy: ÁGAZATI SZOCIÁLPOLITIKA A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a speciális helyzetben lévő társadalmi csoportokra irányuló szociálpolitikai intézkedéseket és szolgáltatásokat és azok jellegzetességeit. A hallgatók képessé válnak a különböző szociális problémák és az ezekkel összefüggő társadalmi jelenségek felismerésére, a speciális helyzetű csoportokkal végzett szociális munka adminisztrációs tevékenységében való részvételre. 9

10 Az ágazati szociálpolitika főbb célcsoportjai: -hajléktalanok, a hajléktalan ellátás intézményrendszere, szakmai jogszabályi feltételek -fogyatékossággal élők, intézményrendszer, szakmai, jogszabályi feltételek - munkanélküliek, a munkanélkülieket ellátó intézményrendszer, szakmai, jogszabályi feltételek -idősekre irányuló szociálpolitika, hazai és nemzetközi ellátási modellek -a cigányságra irányuló jóléti ellátások és azok hatékonysága Előtanulmányi feltételek: BTSZ106BA Kreditpont: 3 Csoba Judit (szerk.): A családsegítő szolgálatok szerepe a társadalmi és munkaerő-piaci integrációban Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszék, Debrecen (ISBN ) p Csoba Judit: Munkaerő-piaci változások, leszakadó társadalmi csoportok Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszék, Debrecen (ISBN ) p Oross Jolán: A hajléktalanság kezelése Magyarországon. In. Kézikönyv a szociális munka gyakorlatához. Második átdolgozott kiadás, Bp Szociális Szakmai Szövetség (p ) Budapesti Módszertani Szociális Központ: Szociális munkánk menete Kálmán Zsófia-Könczei György(2002): A Taigetosztól az esélyegyenlősig Osiris, Budapest, , Székely Vince Munkanélküliek segítése Imre Sándor Fábián Gergely (2006): Őszülő társadalmak. Egészségügyi szociális munka könyvtára I. Kiadja: DE EFK Nyíregyháza Tantárgy: ESÉLYEGYENLŐSÉGI POLITIKA Az esélyegyenlőség politikája egyenlő bánásmód és antidiszkrimináció. Az esélyegyenlőség politikai - jogi intézményrendszere Magyarországon. A sztereotípiák és a társadalom. Az egyenlőtlenségeket igazoló sztereotípiák kialakulása, jellemzői. Az előítélet okai. A nemi sztereotípiák kialakulása, típusai, megjelenési formái és társadalmi következményei. A gender-specifikus szemlélet jelentősége és hatásai a nemek viszonyára. A nők és férfiak közötti társadalmi egyenlőség érvényesítésének elmélete és gyakorlata. A fogyatékkal élő személyek esélyegyenlőségének biztosítása. Nemzetközi és hazai szabályozás. A cigányság esélyegyenlőtlenségének okai. Hétköznapi diszkriminációk. Az egyenlő bánásmód elvének érvényesítését segítő és gátló társadalmi jelenségek. Szexuális irányultság, nemi identitás. A homoszexuális, leszbikus, biszexuális és transznemű emberek társadalmi helyzete Magyarországon. Aggizmus sztereotípiák és előítéletek az idős emberekkel szemben. 10

11 Előtanulmányi feltételek: BTSZ201BA Kreditpont: 4 1. Eszenyi Miklós: Az azonos neműek élettársi viszonyának jogi szabályozása In: Kultúra és Közösség, III. folyam, XI. évfolyam, IV. szám 2. Kende Anna: Értelmiségiként leszek roma és romaként leszek értelmiségi. Vizsgálat roma egyetemisták életútjáról In: Neményi Mária Szalai Júlia (szerk.: Kisebbségek kisebbsége A magyarországi cigányok emberi és politikai jogai Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest, Kovács Krisztina: Az egyenlőség elvéből fakadó általános követelmények - In: Halmai Gábor Tóth Gábor Attila (szerk.): Emberi jogok Osiris Kiadó, Budapest, Országos felmérés az esélyegyenlőségi tervekről és a munkahelyi esélyegyenlőségről A tanulmány az EQUAL program Befogadó Budapest c. projektjének keretében készült 2005-ben 5. Takács Judit: Az egyenlő bánásmód gyakorlatai. A LMBT-embereket érintő társadalmi megkülönböztetés felszámolásának keretei Magyarországon Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest, 2007 Tantárgy: SEGÍTŐ KAPCSOLATOK PSZICHOLÓGIÁJA A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók ismerjék meg a lelki fejlődéssel kapcsolatos fontosabb jelenségeket, valamint legyenek tisztában a segítő kapcsolat alapvető jelenségeivel, szabályaival annak érdekében, hogy felkészüljenek az emberekkel való közvetlen munkára és hatékony személyközi működésre legyenek képesek. A tantárgy tárgyalja a segítés konceptuális kereteit, a segítő és a kliens szerep jellegzetességeit, szükségleteket, elvárásokat. A hallgatók az órán elemzik e jellegzetes motivációkat és ellenállásokat és ezek szerepét, megismerik az interjú és tanácsadási technikáit, az ellenállás kezelését, a változás serepét a segítő kapcsolatban. Előtanulmányi feltételek: - Kreditpont: 4 Csepeli György: Szociálpszichológia Osiris Bp Szociálpszichológia (Szerk.: Hewstone és tsa.-i ) Közgazdasági és Jogi Kiadó Bp.1997 Mérei F. V. Binet Á.: Gyermeklélektan Medicina Bp Hermann Argelander: Első interjú a pszichoterápiában (Magyar Pszichiátriai Társaság 1986/6.) E. Ivey - S. Dowling: Tanácsadás és pszichoterápia (Bp Orvostovábbképző Egyetem ) Ritoókné Ádám Magdolna: A tanácsadás pszichológiája (Tankönyvkiadó, Bp. 1992) 11

12 Tantárgy: GERONTOLÓGIA A képzési program az öregedéstudománnyal kapcsolatos elméleti alapokra, az időskorúak egészségügyi és szociális jellemzőivel kapcsolatos ismeretekre, az időspolitika aktuális európai és hazai stratégiáira fókuszál. Bemutatja az időskorúakkal kapcsolatos szociális munka, etikai elveit, módszereit, hozzájárul az ismeretek elmélyítéséhez a készségek fejlesztéséhez. A képzés része a komplex állapotfelmérés technikáinak elsajátítása, az előgondozás, intézményi beilleszkedés segítését szolgáló feladatok megismerése, az egyéni gondozási terv kialakításában való részvételt, az ápolási-gondozási egységekben folyó integrált ellátás technikáinak megismerése, a közösségi programok kialakításában, szervezésében való részvétel, a készségmegőrző és fejlesztő programok kialakítása. A képzés gyakorlati hátteréül a tanszék gyakorlati terepei között meghatározó, az idősellátást, gondozást, ápolást végző terepintézmények szolgálnak Előtanulmányi feltételek: - Kreditpont: 2 A magyar gerontológia története. In: A geriátria aktuális kérdései. A Magyar Gerontológiai Társaság Kiadv. Bp Hayflick L.: Az öregedés titkai. Magyar Könyvklub Bp Lelbach Á., Székács B.: Az öregedés biológiai és élettani vonatkozásai. In: Székács B. /szerk/: Geriátria, Semmelweis Kiadó Bp Regius Ottó: Összefoglaló áttekintés az idősellátás és gerontológia témaköréből. In: A geriátria aktualitásai. Magyar Gerontológiai Társaság Kiadványai, Bp Gabányi J., Vértes L.: Az idő Az időskor demográfiai, epidemológiai, szociológiai vonatkozásai. In: Székács /szerk/: Geriátria Semmelweis Kiadó Bp Tantárgy: ISKOLAI SZOCIÁLIS MUNKA A hallgatók megismerik az ifjúságsegítő szolgáltatások rendszerét, valamint az ifjúságsegítő szakember feladatait az információszolgáltatás és hálózatépítés témakörben. A tantárgy keretében gyakorlati, kompetencia- készségfejlesztő feladatokat oldanak meg a hallgatók csoportos és egyéni formában. Jártasságot szereznek az információs és tájékoztató tevékenységre vonatkozóan, képessé válnak a gyermekek és fiatalok öntevékenységének, érdekérvényesítő tevékenységének az elősegítésére. További jártasságot szereznek a gyermekeket és a fiatalokat célzó szolgáltatások együttműködésének kialakításában, fejlesztésében. Előtanulmányi feltételek: BTSZ201BA Kreditpont: 2 12

13 1. Nagy Ádám (Szerk.)(2008):Ifjúságsegítés - probléma vagy lehetőség az ifjúság? Belvedere-Új Mandátum-Palócvilág, Szeged-Budapest 2. Patrícia Brander és mtsai (szerk.) (2010): KOMPASZ Kézikönyv a fiatalok emberi jogi képzéséhez. GYISM Mobilitás, Budapest. 3. Földi László (szerk.)(2009): Európa Fiatalok - Részvétel Szöveggyűjtemény az ifjúsági terület európai megközelítéseiről és irányelveiről. Foglalkoztatási és Szociális Hivatal - Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat, Budapest 4. Kapcsos könyv 1-17 fejezet A KÉPZÉSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES TÁRGYI ÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEK, EZEK BIZTOSÍTÁSÁNAK MÓDJA: A programban résztvevő oktatók a Debreceni Egyetem részéről: NÉV BEOSZTÁS TUDOMÁNYOS FOKOZAT Kovách Imre egyetemi tanár DSC Valuch Tibor egyetemi tanár DSC Csoba Judit egyetemi docens PhD habil Krémer Balázs egyetemi docens CSC Murányi István egyetemi docens PhD Fényes Hajnalka egyetemi docens PhD habil Czibere Ibolya egyetemi adjunktus PhD Rácz Andrea egyetemi adjunktus PhD Ábrahám Katalin egyetemi tanársegéd - Bihari Ildikó egyetemi tanársegéd - Kerekes Noémi egyetemei tanársegéd - Márton Sándor tudományos segédmunkatárs - Nagy Zita Éva egyetemi tanársegéd - Sipos Flórián egyetemi tanársegéd - Takács Erzsébet egyetemi tanársegéd PhD Diebel Andrea terepkoordinátor - A PROGRAM TÁRGYI FELTÉTELEI: A tanszék infrastrukturális ellátottsága jó, a tárgyi felszerelés az oktatás alapvető szükségletét jó színvonalon kielégíti. A 2010 és 2013 közötti időszakban a pályázati forrásoknak köszönhetően- folyamatosan korszerűbb berendezésekre cseréltük a számítógép-állomány jelentős részét, s számos technikai berendezéssel is gyarapítottuk az oktatást segítő eszköztárat. (projektorok, digitális diktafonok). A tanszéki informatikai rendszer biztosítja a hallgatók rendszeres hozzáférését a világhálóhoz. A képzéshez közvetlenül kapcsolódó informatikai rendszerek speciális tantermekben meghatározott órakeretben állnak a képzés rendelkezésére. A tanórai kereteken belül használt informatikai rendszereket a szakképzés során a Bölcsészettudományi Kar által biztosított kapacitás keretein belül vesszük igénybe. A szak nagymértékben kihasználja az infrastrukturális eszközök adta lehetőségeket. 13

14 - A kari számítógéptermekben folyik a módszertani oktatás számítógépes része, ezen kívül délután 4 óra után szabadon hozzáférhetők a laborok számítógépei a hallgatók részére, ahol kutató munkájukhoz való anyaggyűjtéshez, dolgozatok készítéséhez és egyéb számítógépes feladatok végrehajtására használhatók. - A kivetítőt áltatában laptoppal az előadások közben, de a videó vetítésekre is használják. - A diktafonok kihasználtsága maximális, terepgyakorlaton, interjúszemináriumokon, ill. egyéb egyéni módszertani feladatok megoldása közben használják. - A nagyteljesítményű fénymásolókon főleg órai anyagok, jegyzetrészek másolása történik. A nyomtatók szerverként működnek, amelyek a tanszék összes gépéről használhatók, így nagymértékben könnyebbedett az oktatók által készített segédanyagok sokszorosítása. - Két saját nagyteljesítményű szerverünk van, amelyen a tanszéki információk, oktatási anyagok elérhetők, amely megkönnyíti a hallgatók számára a tanszéki anyagokhoz való hozzáférését. 14