Dobó István Általános Iskola. Magyar nyelv és irodalom. 1. osztály. Iván Katalin 2017/2018.

Dobó István Általános Iskola Magyar nyelv és irodalom 1. osztály Iván Katalin 2017/2018.

Magyar nyelv és irodalom tanmenet 1. osztály Éves óraszám: 296 óra Heti óraszám: 8 óra Taneszközök: Az én ábécém tankönyv Gyöngybetűk írás munkafüzet Az első olvasókönyvem tankönyv munkafüzet Kisbetűs írásfüzetem Nagybetűs írásfüzetem Készült: Esztergályosné Földesi Katalin tanmenete alapján. A tanmenetben zöld színnel jelöltem az ÖKO anyagrészeket.

1. 2-3. Bemutatkozás, köszönés, köszöntés, elköszönés. Már iskolás vagyok. Hívogat az iskola. Az íróeszközök használatának megfigyelése. Az irányok ismeretének megfigyelése Beszélgetés óvodai élményekről. Óvoda - óvodai játékok, versek, mondókák, körjátékok. Óvoda. Hol a tárgyak helye? (alatt, fölött, mögött, mellett) Térérzékelést fejlesztő feladatok. A pontos ceruzafogás, helyes testés lábtartás elsajátíttatása. Színek ismerete. Mese a három pillangóról - színezés. AZ OLVASÁS- ÉS AZ ÍRÁSTANULÁS ELŐKÉSZÍTÉSE Kötetlen beszélgetés a tanulókkal. Ki hogyan készült az iskolába? Ki kísért el? A tanulás eszközeinek és az eszközök használatának megismertetése. Beszélgetés óvodai élményekről. Térérzékelést fejlesztő feladatok, játékok. Irányok (jobbra, balra, felfelé, lefelé). Helyes írásszokások kialakítása (testtartás, írószerfogás, kézcsúsztatás.) Beszéd érthetőségének, beszédkedv, beszédbátorság. Szociális A kisgyerekek bevezetése az iskolai életbe. Beszéd érthetőségének, beszédkedv, beszédbátorság. A hatékony, önálló tanulás A pontos ceruzafogás, helyes test- és lábtartás elsajátíttatása. Az én ábécém 3. Interaktív feladatok Az én ábécém 4. Gyöngybetűk 4-5. Kapcsolódási pontok Ének-zene: daltanulás. Erkölcstan: én és környezetem, bemutatkozás, önismeret. Kulcsfogalmak Bemutatkozás, bemutatás, köszönés Kapcsolódási pontok Életvitel és gyakorlat: a finommozgások (pl. gyurmázással).

4-5. 6-7. Szituációs játékokban a felnőttek és a kortársak udvarias megszólítása, és a szituációnak megfelelő nyelvhasználat alkalmazása. Iskola (jelentkezés, megszólítás, bemutatkozás) Minek hol a helye? (elöl, hátul, előtte, mellette, mögötte) Mi való az iskolatáskába? Színezési gyakorlat, ceruzafogás megfigyelése. A tanulók beszédének megfigyelése. Szerepjátékok. A család. Családrajz. Ki mit csinál? Mi a dolga? Vonalvezetési gyakorlatok. Beszéltetés a tankönyv képeiről, az iskoláról. Irányok gyakorlása. Taneszközök használata. Helyes írásszokások kialakítása: testtartás, írószerfogás, kézcsúsztatás. Beszéltetés a tankönyv képéről, a családról. Család lerajzoltatása. Kinek mi a dolga a családon belül? A biztos vonalvezetés kialakítása. Helyes írásszokások kialakítása: testtartás, írószerfogás, kézcsúsztatás. Beszéd helyes ütemének, helyes beszédlégzés. A pontos ceruzafogás, helyes test- és lábtartás elsajátíttatása. Beszéd érthetőségének, beszédhiba kiküszöbölése. Személyközi A családon belüli hatékony részvétel segítése. Az én ábécém 5. Gyöngybetűk 6-7. Az én ábécém 6. Gyöngybetűk 8. Kapcsolódási pontok Dráma és tánc: szituációs játékok. Matematika, Testnevelés és sport: irányok azonosítása, megnevezése. Kulcsfogalmak Bemutatkozás, bemutatás, köszönés, megszólítás, kérés, köszönetnyilvánítás. Kapcsolódási pontok Ének-zene; testnevelés és sport: helyes légzéstechnika.

8-9. 10-11. Mondatok alkotása képek, képsorok alapján. Napirend. Egy napom története. A egyenes vázolása, írása. A helyes beszédlégzés. Mesemondás: ismert mesék. Mesemondás képsor alapján: A kismalac és a farkas. A egyenes vázolása, írása. Iskolai rendszer megfigyeltetése. Rajzos napirend készítése közösen. Napi időbeosztás. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Már ismert mesék meséltetése. A tanult mese megtárgyalása. Kedvenc epizódról, szereplőről való beszélgetés, rajzolás. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Szóbeli kifejezőkészség. Személyközi A jó időbeosztás fontossága. Szóbeli kifejezőkészség. Személyközi Az összetartás, a társas kapcsolatok. Az én ábécém 7. Gyöngybetűk 9-10. Az én ábécém 8. Gyöngybetűk 10-11. Kapcsolódási pontok Vizuális kultúra: képek, képi kompozíciók. Projekt, gyűjtőmunka: Mesekönyvek gyűjtése. Kedvenc mesekönyvem, kedvenc mesém. Mesemondás.

12-13. 14-15. Mesemondás összefüggő képsor alapján: A kiskakas gyémánt félkrajcárja. Szavak szótagokra bontása. Egy szótagú, két szótagú és több szótagú szavak gyűjtése. A és a egyenesek gyakorlása. A hangok tiszta artikulációja. Játékos hangutánzási feladatok. Mássalhangzók tanulása hangutánzással (m, c, r) Hol hallod? Vonalvezetési gyakorlatok. Irányított mesélés képsor segítségével. Mondatalkotás képekről. Mese dramatizálása. Térérzékelést fejlesztő gyakorlatok. Merre néz a kiskakas? (le, föl, jobbra, balra). Mondókák mondása ütemesen, szótagolva. Egy szótagú, két szótagú és több szótagú szavak gyűjtése. Mondókák: pl.: Er-re ka-kas erre tyúk Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Mássalhangzók hangoztatása eseményképekről. Hangutánzó gyakorlatok. Hangok helyének keresése a szavakban. Írás-előkészítő feladatok. Esztétikai - művészeti Önálló mesélésre való képesség, szóbeli, nonverbális szerepjátékkal. Az emlékezőképesség, a részekre bontás képességének kialakítása,. : Hangutánzással a hangok tiszta ejtésének, a finom mozgásra képes izmok erősítése, a füzet vonalrendszerében való tájékozódás. Az én ábécém 9. Gyöngybetűk 11-12. Az én ábécém 10. Kapcsolódási pontok Ének-zene: ritmus, tempó, dallam. Kulcsfogalmak hang, beszédhang

16-17. 18-19. 20-21. A hangok tiszta artikulációja. Játékos hangutánzási gyakorlatok. Mássalhangzók tanulása hangutánzással (p, d, cs). Hol hallod? Vonalvezetési gyakorlatok. Vonaltartás. A hangok tiszta artikulációja. Hangfelismerési gyakorlatok. Visszhang játék. Mássalhangzók tanulása hangutánzással (f, sz, z, s). Hol hallod? A vázolása, írása. A hangok tiszta artikulációja, az időtartam és a hangkapcsolatok helyes kiejtése. Játékos hangfelismerési feladatok. Hol hallod? Szó elején, belsejében, végén? Hol a tárgyak helye (előtt, mellett, fölött)? Mássalhangzók hangoztatása eseményképekről. Hangutánzó gyakorlatok. Hangok helyének keresése a szavakban. Írás-előkészítő feladatok. Mássalhangzók hangoztatása eseményképekről. Hangutánzó gyakorlatok. Hangok helyének keresése a szavakban. Hangfelismerési gyakorlatok. Visszhang játék. Szógyűjtés. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Hangfelismerési gyakorlatok. Visszhang játék. Szógyűjtés. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Hangutánzással a hangok tiszta ejtésének. Finommozgások, mozgáskoordináció. Koncentráló képesség, figyelem. Hangutánzással a hangok tiszta ejtésének. Finommozgások, mozgáskoordináció. Koncentráló képesség, figyelem. Hangutánzással a hangok tiszta ejtésének. Finommozgások, mozgáskoordináció. Koncentráló képesség, figyelem. Az én ábécém 10. Gyöngybetűk 11. Az én ábécém 12. Gyöngybetűk 13. Az én ábécém 13. Gyöngybetűk 14. Kapcsolódási pontok Vizuális kultúra: a finommozgások rajzolással, festéssel, mintázással. Kapcsolódási pontok Ének-zene: hallásfejlesztés. A, V vázolása, írása.

22.. 22-23.23-24. A hangok tiszta artikulációja, az időtartam és a hangkapcsolatok helyes kiejtése. Hangfelismerési gyakorlatok. Hol hallod? Szó elején, belsejében, végén? Hol a tárgyak helye (alatt, előtt, mellett)? Vonalvezetési gyakorlatok. Betűelemek gyakorlása. Légzéstechnikai gyakorlatok tanítása (helyes beszédlégzés). Szavak szótagokra bontása. Irányok (le, föl, jobbra, balra). Hangfelismerési gyakorlatok. Visszhang játék. Szógyűjtés. Tájékozódás. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek írása. Játékos szótagokra bontás. Szótagolás a fokozatosság betartásával. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. A megfelelő szóelemző képesség kialakítása, betűelemek írásával az írás megalapozása. A megfelelő szóelemző képesség kialakítása, betűelemek írásával az írás megalapozása. Az én ábécém 14. Az én ábécém 15. Gyöngybetűk 16. Kulcsfogalmak: szótag, szó 24-25. 25-26. A vázolása, írása. Az aktív szókincs bővítése, pontosítása. Játékos szótagokra bontás. Utánzó mozgások. A vázolása, írása. Szótagokra bontás. Szavak szótagszámának megszámlálása. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. A megfelelő szóelemző képesség kialakítása, betűelemek írásával az írás megalapozása. Az én ábécém 16. Gyöngybetűk 17. Kapcsolódási pontok Matematika: számfogalom erősítése. Testnevelés: játékos utánzó mozgások. Kulcsfogalom Betűelem Színes ősz témahét

27-28. A szavak felismerése magánhangzóikról. Játékos szótagokra bontás Játékos utánzó mozgások. Szótagokra bontás. Játékos utánzó mozgások. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. A megfelelő szóelemző képesség kialakítása, az írás megalapozása. Az én ábécém 17. Gyöngybetűk 18. Kapcsolódási pontok Testnevelés: játékos utánzó mozgások. Színes ősz témahét 29. 26-27.30-31. A, írása. A levegő gazdaságos beosztása. Ajakartikulációs gyakorlatok bevezetése. Rövid szavak hangokra bontása. Irányok (jobb, bal). Betűelemek tollbamondása. A helyes kiejtés gyakorlása utánzással. Szótagokra és hangokra bontás. Irányok (jobb, bal). A vázolása, írása. Szavak szótagokra, hangokra bontása. Játékos hangfelismerési gyakorlatok. Írás-előkészítő feladatok. Finommozgások, mozgáskoordináció. Pontos, tiszta munkára nevelés. Szavak szótagolása. Hangleválasztás. Játékos hangfelismerési gyakorlatok. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. A megfelelő szóelemző képesség kialakítása. A hatékony, önálló tanulás A figyelem tartósságának, a koncentráló képességnek a, feladattudat erősítése. A helyes artikuláció kialakítása, betűelemek írásával az írás megalapozása. ismeretek Társas kapcsolatok, közösségformálás. Az én ábécém 18. Az én ábécém 19. Gyöngybetűk 19. Színes ősz témahét Színes ősz témahét

28-29. 32-33. 30-31.34-35. A hangok hangsorokban történő helyes ejtése. Szótagokra és hangokra bontás. Helymeghatározások (alatt, előtt, mellett). A írása. Játékos szótagokra bontás. Szótagokra és hangokra bontás. Testrészek megnevezése (fej, kar, láb). Szavak szótagolása. Hangleválasztás. Játékos hangfelismerési gyakorlatok. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Szavak szótagolása. Hangleválasztás. Játékos hangfelismerési gyakorlatok. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. A helyes artikuláció kialakítása, betűelemek írásával az írás megalapozása. ismeretek Társas kapcsolatok, közösségformálás. A helyes artikuláció kialakítása, betűelemek írásával az írás megalapozása. Az én ábécém 20. Gyöngybetűk 20. Az én ábécém 21. Gyöngybetűk 21-22. Kapcsolódási pontok Környezetismeret: testrészek. 32-33. A vázolása. Játékos szótagokra bontás. Szótagokra és hangokra bontás. Testrészek megnevezése (fej, kar, láb). Szavak szótagolása. Hangleválasztás. Játékos hangfelismerési gyakorlatok. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. A helyes artikuláció kialakítása, betűelemek írásával az írás megalapozása. Az én ábécém 21. Gyöngybetűk 21-22. Kapcsolódási pontok Környezetismeret: testrészek. A vázolása.

36. 34-35. 37-38. 36-37. 39-40. Tematikus kép: osztályterem (képolvasás). Ajakartikulációs gyakorlatok bevezetése. Magánhangzók leválasztása. Szótagolási gyakorlatok. Betűelemek gyakorlása, tollbamondása. Tematikus kép: Erdei kirándulás. Mondatalkotás. Szógyűjtés a megismert magánhangzókkal. A mondat fogalma. Az vázolása, írása. Magánhangzópárok helyes hangoztatása. Magánhangzók felismerése (ó, á, é). Hangokra bontás. Hol hallod? A vázolása, írása. Magánhangzók keresése képek nevében. Szótagolás. Hangokra bontás. Hang helyének keresése és jelölése. Írás-előkészítő feladatok. Történet alkotása. Szógyűjtés. Mondatok alkotása képek segítségével. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Magánhangzók keresése képek nevében. Szótagolás. Hangokra bontás. Hang helyének keresése és jelölése. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Helyes hanganalízissel a későbbi jó helyesírás megalapozása, szókincs, betűelemek írásával az írás megalapozása. A szóbeli kommunikáció, betűelemek írásával az írás megalapozása A kreativitás. Természettudományos Természetszeretetre, természetvédelemre nevelés. Helyes hanganalízissel a későbbi jó helyesírás megalapozása, szókincs, helyes beszédtempó, hanglejtés, légvétel elsajátíttatása, betűelemek írásával az írás megalapozása. Az én ábécém 22. Az én ábécém 23. Gyöngybetűk 23-24. Az én ábécém 24. Gyöngybetűk 25-26. Kulcsfogalmak: mondat, írásjel

38-39. 41-42. 40. 43. 41. 44-45. A hangok tiszta artikulációja, az időtartam és a hangkapcsolatok helyes kiejtése. Magánhangzók felismerése (ü, i, a). Hangokra bontás. Hol hallod? Az O vázolása, írása. A hangok tiszta artikulációja, az időtartam és a hangkapcsolatok helyes kiejtése. Magánhangzók felismerése (í, u, e). Hangokra bontás. Hol hallod? Az O helyes alakítása, kerekítése. A szavak hangokra bontása. Szavak szótagokra, hangokra bontása. A vázolása, írása. Magánhangzók keresése képek nevében. Szótagolás. Hangokra bontás. Hang helyének keresése és jelölése. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Magánhangzók keresése képek nevében. Szótagolás. Hangokra bontás. Hang helyének keresése és jelölése. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Szótagolás. Hangokra bontás. Hang helyének keresése és jelölése. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Helyes hanganalízissel a későbbi jó helyesírás megalapozása, szókincs, helyes beszédtempó, hanglejtés, légvétel elsajátíttatása, betűelemek írásával az írás megalapozása. Helyes hanganalízissel a későbbi jó helyesírás megalapozása, szókincs, helyes beszédtempó, hanglejtés, légvétel elsajátíttatása, betűelemek írásával az írás megalapozása. Helyes hanganalízissel a későbbi jó helyesírás megalapozása, szókincs, helyes beszédtempó, hanglejtés, légvétel elsajátíttatása, betűelemek írásával az írás megalapozása. Az én ábécém 25. Gyöngybetűk 27-28. Az én ábécém 26. Gyöngybetűk 28. Az én ábécém 27. Gyöngybetűk 29.

42-43. 46-47. 44-45. 48-49. 46-47. 50. Artikulációs és légzéstechnikai gyakorlatok. Magánhangzók helye a hangsorban. Hangösszevonás (mgh.+msh., msh+ mgh.). A vázolása, írása. Helyes ejtési gyakorlatok (légzés, hangadás, artikuláció). Versmondás helyes levegővétellel. Hangösszevonás képek segítségével (két majd három hanggal). Betűelemek kapcsolása. Páros és csoportos beszélgetés. Tematikus képről mondatok alkotása. Hang és betű. Ki ismer már betűt? A tanult betűelemek kapcsolása. Hangösszevonás képek segítségével a fokozatosság betartásával. Két hang összevonása. Vonalvezetési gyakorlatok, betűelemek vázolása, írása. Hangösszevonás képek segítségével a fokozatosság betartásával. Hangok helyes kiejtése. Írás-előkészítő feladatok. Szavak gyűjtése a képről. Mondatalkotás, történetalkotás. Hangösszevonás képek segítségével a fokozatosság betartásával. Betűelemek tollbamondása. Hangösszevonással a betűk összeolvasásának megalapozása, szóbeli szövegalkotási képesség, szóelemek írásával az írás megalapozása. Hangösszevonással a betűk összeolvasásának megalapozása, szóbeli, a helyes légzés, hangadás, artikuláció. Hangösszevonással a betűk összeolvasásának megalapozása, szóbeli, a helyes légzés, hangadás, artikuláció. Az én ábécém 28. Gyöngybetűk 30. Az én ábécém 29. Gyöngybetűk 31. Az én ábécém 30-31. AZ OLVASÁS JELRENDSZERÉNEK ELSAJÁTÍTÁSA, AZ ÍROTT KISBETŰK ÍRÁSA Projekt, gyűjtőmunka Tájképek gyűjtése: családi kirándulás

48-49. 51-52. 50-51. 53-54. Beszédfejlesztés: szüret. Az a, A betűk megismerése. Az vázolása, írása. Tematikus képről mondatok alkotása. Szövegalkotás, mondatokra, szavakra bontása. Az i, I, í, Í betűk megismerése. Az vázolása, írása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Íráskészség megalapozása. Kezdeményezőképesség és vállalkozói A helyes szabadidő eltöltése. Az én ábécém 32-33. Gyöngybetűk 32. Az én ábécém 34-35. Gyöngybetűk33. Kulcsfogalmak betű, nyomtatott betű, írott betű, írásjegy, kisbetű, nagybetű, margó

52-53. 55-56. 54-55. 57. 56. Mesemondás. Mit mesélhet a maci? Az m, M betűk megismerése. Hang- és betűdifferenciálás. Az vázolása, írása. Beszédfejlesztés: Kedvenc játékaim. Betűösszevonás az eddig tanult magánhangzókkal. Szóolvasás. Az eddig tanult betűk írása, kapcsolása. Betűk tollbamondása. Az eddig tanult betűk írása, kapcsolása. Betűk tollbamondása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szógyűjtés a tanult betűkkel. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk felismerésének gyakorlása.. Ismert betűk keresése újságban. Betűírás, betűkapcsolás. Szóbeli. kifejező mesemondó képesség. A játékszabályok betartásának fontossága. Az én ábécém 36-37. Gyöngybetűk 34.

57-58. 58-59. Tematikus képről mondatok alkotása. Hogyan szoktatok reggel elindulni? Az o, O, ó, Ó betűk megismerése. Hang- és betűösszevonás. Az vázolása, írása. Az eddig tanult betűk gyakorlása Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Az én ábécém 38-39. Gyöngybetűk 35. 59-60. Írás: Az eddig tanult betűk írása, kapcsolása Az eddig tanult betűk gyakorlása 61-62. Írás: Az eddig tanult betűk írása, kapcsolása

63-64. 60-61. 65-66. 62-63. Tematikus képről mondatok alkotása. Képelemzés, szógyűjtés. Az e, E betűk megismerése. Betű differenciálás (a e). Az vázolása, írása. Vásári, búcsúi élmények. Időtartam gyakorlatok. Az l, L betűk megismerése. Szóolvasás. Az vázolása, írása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Természettudományos Az én ábécém 40-41. Gyöngybetűk 36. Az én ábécém Gyöngybetűk 37. Projekt, gyűjtőmunka Élmények gyűjtése: A búcsúban, vásárban jártam

67-68. 64. 69-70. 65-66. Helyes szótagolás gyakorlása. Kép és szó egyeztetése. Mondatok olvasása Szóírás. Másolás írottról, nyomtatottról Tematikus képről mondatok alkotása. Kedvelt gyermekújságok (Szivárvány gyermekújság). Az u, U, ú, Ú betűk megismerése. Betűdifferenciálás. Az vázolása, írása. A tanult betűk felismerésének gyakorlása. Szavak, rövid mondatok olvasása. Nyomtatott és írott szóalak egyeztetése, másolása. Két szótagú- és három szótagú szavak másolása nyomtatottról. Szóalkotás betűkből, szóírás. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Az én ábécém 44-45. Gyöngybetűk 38. Kulcsfogalmak: mondat, pont Projekt, gyűjtőmunka Szivárvány gyermekújság megismerése, használata a tanórákon. Kulcsfogalmak: tartalomjegyzék, gyermekújság.

71-72. 67-68. 73-74. 69-70. Tematikus képről mondatok alkotása. Ki mennyit és mikor néz televíziót? A t, T megismerése. A vázolása, írása. Tematikus képről mondatok alkotása: őszi kert. Őszi munkák, szerszámok. Nyelvtörő elmondása helyes hangsúlyozással. Az á, Á megismerése. Az a- á differenciálása. Az vázolása, írása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Hang- és betűdifferenciálás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Természettudományos kompetenciák Az én ábécém 46-47. Gyöngybetűk 39. Az én ábécém 48-49. Gyöngybetűk 40. Projekt, gyűjtőmunka Szüret Képek, versek gyűjtése

71. 75-76. 72-73. 77-78. 74-75. Hangsúly és hanglejtés gyakorlása rövid mondatok olvastatásával. Összefüggő mondatok olvasása. Képek nevének kirakása betűsínbe. Kép és szó egyeztetése. Másolás nyomtatottról. Szóteremtés. Tematikus képről mondatok alkotása: repülőtér. Ki utazott már repülővel? Az r, R megismerése. Az r l differenciálása. Az vázolása, írása. Nyelvtörő: Répa, retek Szavak olvasása szótagolva. Szóírás. A tanult betűk felismerésének gyakorlása. Szavak, rövid mondatok olvasása. Nyomtatott és írott szóalak egyeztetése, másolása. Két szótagú- és három szótagú szavak másolása nyomtatottról. Szóalkotás betűkből, szóírás. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Hang- és betűdifferenciálás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szavak, rövid mondatok olvasása. Betűpótlás szókirakással Kérdés-válasz olvasása. Két szótagú- és három szótagú szavak differenciált másolása írottról vagy nyomtatottról. Hatékony önálló tanulás Helyes verstanulási technikák Kezdeményezőképesség és vállalkozói Az én ábécém 50-51. Gyöngybetűk 41.

79-80. 76-77. 81-82. 78. Tematikus képről mondatok alkotása: játszó gyerekek. Ritmusgyakorlatok bevezetése. Az ü, Ü, ű, Ű betűk megismerése. Betűdifferenciálás. Az vázolása, írása. Nyelvtörők, kiolvasók elmondása. Betű felismerési gyakorlatok. Szóés mondatolvasás. Másolás nyomtatottról (betűk). Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szavak, rövid mondatok olvasása. Válaszadás kérdésekre. Képolvasás. Nyelvtörők, kiolvasók tanulása után mondással. Szavak másolása. Szóbeli. Az együtt játszás öröme. Hatékony önálló tanulás Önálló tanulási technikák. Nyelvtörők, kiolvasók elmondása helyes hangsúlyozással. Az én ábécém 52-53. Gyöngybetűk 42. Az én ábécém 53.

83-84. 79-80. 85-86. 81-82. Tematikus képről mondatok alkotása: eredményhirdetés. Sportversenyek, élmények. Nyelvtörő: Két pék Az é, É betűk megismerése. Szó- és mondatolvasás. Az vázolása, írása. Tematikus képről mondatok alkotása: születésnap, névnap. A v, V betűk megismerése. Betűpótlás. Szó- és mondatolvasás. Az vázolása, írása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szóbeli, beszédjavítás A mozgás fontossága. Egészséges életmódra nevelés Digitális. Szóbeli, A családi ünnepek jelentősége. Az én ábécém 54-55. Gyöngybetűk 43. Az én ábécém 56-57. Gyöngybetűk 44-45.

87-88. 83-84. 85. Tematikus képről mondatok alkotása: erdei állatok. Élmények elbeszélése. Az ö, Ö, ő, Ő betűk megismerése. Az ó ő differenciálása. Az írása, kapcsolása Mondatalkotások. Betűpótlás, szóolvasás. Rövid mondatok olvasása. Másolás nyomtatottról. Szótagokból szóalkotás. Másolás, tollbamondás. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Szóolvasás. Tagolatlan szöveg szavakra tagolása. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szavak kiegészítése betűkkel, szótagokkal. Kérdésekre válaszadás. Egyre hosszabbodó szóoszlopok olvasása. Rövid szöveg értelmezése. Kérdés-felelet. Természettudományos Élet az erdőben, az erdő élővilága. Természettudományos Hatékony önálló tanulás Önálló verstanulási technikák. Az én ábécém 60-61. Gyöngybetűk 46. Az én ábécém 58-59. Gyöngybetűk. Projekt, gyűjtőmunka Kedvenc állataim: Képek, versek, mesék gyűjtése.

89-90. 86-87. 91-92. 88-89. 93-94. 90-91. Tematikus képről mondatok alkotása: vásárlás. Szógyűjtés. Mit vehetünk a ruházati boltban? Az n, N betűk megismerése. Az írása, kapcsolása. Hosszú mássalhangzók helyes hangoztatása. Mondatok olvasása. Szövegolvasás: Anna néni. Szavak másolása írottról, nyomtatottról. Tematikus képről mondatok alkotása: öltözködés. Időjárásnak megfelelő öltözködés. Az s, S betűk megismerése. Mondatok olvasása. Az írása, kapcsolása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Rövid szöveg olvasása szótagolva. A szöveg tagoltságának megfigyelése. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. A kulturált nyelvi magatartás megalapozása. A kritikai érzék. Az udvarias vásárlás szabályai. Szavak, szókapcsolatok, mondatok helyes kiejtése. Az érthető, értelmes beszéd képességének. Természettudományos Az évszakok jellemzői, az időjárásnak megfelelő öltözködés. Az én ábécém 62-63. Gyöngybetűk 47. Az én ábécém 63. Az én ábécém 64-65. Gyöngybetűk 48. Kulcsfogalmak: szöveg

95-96. 92. Hangsúly és hanglejtés gyakorlása mondatok olvasásával. Szavak szótagokra bontása. Szövegolvasás: Vásárlás. Szótagokból szóalkotás. Másolás nyomtatottról. Olvasás: Mondatok olvasása Nyelvi hibák javítása tanítói segítséggel. Tapasztalatszerzés a szövegfeldolgozásban. Tagolatlan mondatok szavakra tagolása. A szintetizáló képesség Az én ábécém 65. 97-98. Írás: Mondatok másolása 99-100. Olvasás: Mondatok olvasása Írás: Tudáspróba 105-106. 103-104. 101-102. Olvasás: Gyakorlás: a, i-í, m, o-ó betűk gyakorlása Írás: Gyakorlás: a, i-í, m, o-ó betűk írása, kapcsolása Olvasás: Gyakorlás: e, l, u-ú, t, á betűk gyakorlása Írás: Gyakorlás: e, l, u-ú, t, á betűk írása, kapcsolása Olvasás: Gyakorlás: r, ü-ű, é, v, betűk gyakorlása Írás: Gyakorlás: r, ü-ű, é, v betűk írása, kapcsolása

115-116. 113-114. 111-112. 109-110. 107-108. Olvasás: Gyakorlás: ö-ő, n, s, betűk gyakorlása Írás: Gyakorlás: ö-ő, n, s betűk írása, kapcsolása Olvasás: Gyakorlás: szavak olvasása Írás: Szavak másolása Olvasás: Gyakorlás: Mondatok olvasása Írás: Mondatok másolása Olvasás: Gyakorlás: Mondatok olvasása Írás: Mondatok másolása Olvasás: Gyakorlás: Mondatok olvasása Írás: Mondatok másolása

117-118. 93-94. 119-120. 95-96.. Tematikus képről mondatok alkotása: ünnep. Az z, Z betűk megismerése. Mondatok olvasása. Az írása, kapcsolása. Mesemondás: Öreg néne őzikéje. Gyakorlás: Mondat és szöveg olvasása. Szövegolvasás: Televízió. Betűkből szóalkotás. Szókapcsolatok teremtése. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Szóolvasás. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése Mese tartalmának követése. Egyszerű kérdések megválaszolása. Rövid szövegek olvasása, szövegértést fejlesztő feladatok: szereplők, helyszín, esemény megfigyelése. Az érthető, értelmes beszéd képességének. Családi, nemzeti és egyházi ünnepek. Ezek jelentősége életünkben. Szövegértés Gondoskodás másokról Az én ábécém 66-67. Az én ábécém Gyöngybetűk 49. Az én ábécém 67. Gyöngybetűk 49/5-6. Projekt, gyűjtőmunka Nemzeti, egyházi és családi ünnepeink. Hogyan ünnepeljünk?

121-122. 97-98. 99. Tematikus képről mondatok alkotása: cipőtisztítás. Az c, C betűk megismerése. Az írása, kapcsolása. Verstanulás után mondással Ence-Bence (mondóka) Ecc-pecc (kiolvasó) Szavak, szószerkezetek olvasása. Tollbamondás (szavak). Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szavak, szószerkezetek, kérdések olvasása. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Betűkapcsolás. Szövegalkotás, beszélgetés. Szavak, szövegrészletek értelmezése szövegösszefüggésben. Szövegértés A szabadidő helyes eltöltése Szóbeli. A játékokban való együttműködés fontossága. Az én ábécém 68-69. Gyöngybetűk 50.

123-124. 100-101.. Tematikus képről mondatok alkotása: cirkuszban. Élménybeszámoló, verstanulás. Az b, B betűk megismerése. Az írása, kapcsolása Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése Betűkapcsolás. Szövegértés A szórakozás, kikapcsolódás, pihenés fontossága. Különböző magatartásformák felidézése. Az én ábécém 70-71. Gyöngybetűk 51. Projekt, gyűjtőmunka Cirkuszban jártam: versek, történetek gyűjtése. 125-126. 102-103.. Kedvenc játék bemutatása. Gyakorlás; szövegolvasás. Bea babát altat. Gyakorlás: másolás, tollbamondás. Szövegalkotás, beszélgetés. Szerepjátékok. Szavak, szövegrészletek értelmezése szövegösszefüggésben. felismerése és alkalmazása Szóbeli. A játékokban való együttműködés fontossága. Az én ábécém 71. o Gyöngybetűk 51/5.

127-128. 104-105. 129-130. 106-107.. Tematikus képről mondatok alkotása: könyvek. Az k, K betűk megismerése. A írása, kapcsolása. Beszédfejlesztés: háziállatok gondozása, etetése. Szövegfeldolgozás: Kati, Kálmán etet. A? és! jelek megismerése. Gyakorlás: szókeresés, másolás. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Kakukktojás keresése. Síkbeli tájékozódással mondatalkotások. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szövegalkotás, beszélgetés. Szavak, szövegrészletek értelmezése szövegösszefüggésben. Szóbeli Könyvtárhasználat Szóbeli. A rászorulók támogatása. Állatok gondozása, védelme. Az én ábécém 72-73. Gyöngybetűk 52-54. Az én ábécém 74. Gyöngybetűk 52/5-6. Kulcsfogalmak cím, szöveg

108. Népköltés: Kiskertemben Szövegfeldolgozás: A róka és a kakas. Gyakorlás, másolás. Helyes kiejtési gyakorlatok. Szövegfeldolgozás. Beszámolás az olvasmány tartalmáról segítséggel. A szöveg tartalmára irányuló kérdésekre válaszadás. Szóbeli A lényeg kiemelésének képessége Az én ábécém 75. Gyöngybetűk 53-54. 131-132. 109-110. Tematikus képről mondatok alkotása: esik a hó. Az h, H betűk megismerése. A írása, kapcsolása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szóbeli Természettudományos Az időjárás és a természet változásainak megfigyelése. Az én ábécém 76-77. Gyöngybetűk 55-57.

133-134. 111-112. Nyelvi játékok: Az ékezet jelentésmódosító szerepe. Verstanulás - Kányádi Sándor: Aki fázik Gyakorlás. Szövegfeldolgozás: Tél. Írás emlékezetből: szósor tagolása szavakra. Helyes kiejtési gyakorlatok. Szakaszos szövegfeldolgozás. Beszámolás az olvasmány tartalmáról segítséggel. Szóbeli A lényeg kiemelésének képessége Analizáló képesség Az én ábécém 79. Gyöngybetűk 56-57. Projekt, gyűjtőmunka Madáretető készítése. Kapcsolódási pontok Matematika: szabályjátékok 113. Versmondás. Hangsúlygyakorlatok. Gyakorlás: Szavak, mondatok olvasása Csukás István: Hideg szél fúj (részlet) Másolás, tollbamondás. Mondatok olvasása. Szövegértést segítő feladatok. Szabályjátékok. A lényeg kiemelésének képessége. Szövegértés. Az én ábécém 78.

135-136. 114-115. 137-138. 116-117.. Tematikus képről mondatok alkotása: jelzőlámpa. Szógyűjtés: járművek. Az j, J betűk megismerése. Tagolatlan mondatok tagolása. A írása, kapcsolása. Szituációs játék: vásár. Szövegfeldolgozás: Jutka és Jenő vásárol. Szótagokból szóalkotás. Mondatok kiegészítése. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Tagolatlan mondatok szavakra tagolása. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szóalkotás szótagokból. Helyes kiejtési gyakorlatok. Szövegfeldolgozás. Beszámolás az olvasmány tartalmáról segítséggel. Szóalkotás. Mondatok kiegészítése. Szóbeli. A lényeg kiemelésének képessége. Analizáló képesség. A helyes közlekedés szabályai. Szóbeli Szövegértés Szerepjátékban különféle magatartásformák megidézése, empátia Az én ábécém 80-82. Gyöngybetűk 58-59. Az én ábécém 83. Gyöngybetűk 59/7.,10. Kapcsolódási pontok Környezetismeret, technika: néhány jelzőtábla ismerete. Ének-zene: Bújj, bújj zöld ág

139-140. 118-119. Tematikus képről mondatok alkotása: levelet hoz a postás. Az p, P betűk megismerése. A p - b betűk megkülönböztetése. A írása, kapcsolása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Síkbeli tájékozódás - mondatalkotás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szóalkotás szótagokból Szóbeli Szövegértés A köszönés és megköszönés különböző formái Az én ábécém 84-86. Gyöngybetűk 60-61. 141-142. 120. Kinek írunk levelet, képeslapot? Nyelvtörő: Az ipafai papnak Szövegfeldolgozás: Mit hozott a postás? Írás emlékezetből, tollbamondás. Helyes ejtési gyakorlatok. Szövegfeldolgozás. Beszámolás az olvasmány tartalmáról segítséggel. Szóalkotás. Szituációs játék. Szóbeli. Szövegértés. A kapcsolattartás formái. Hatékony, önálló tanulás Verstanulás lépései. Az én ábécém 87. Gyöngybetűk 60/5.,6., 61.

143-144. 121-122. 145-146. 123-124. 147-148. 125-126. Tematikus képről mondatok alkotása: zöldségesnél. Az g, G betűk megismerése. A írása, kapcsolása. Helyesírási gyakorlatok, versek után mondással. A k g differenciálása. Másolás, tollbamondás. Mese: A három pillangó. Gyakorlás. Szövegfeldolgozás: Gabi mesél. Gyakorlás: szókapcsolatok, mondatok másolása. Beszédfejlesztés. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. A k és g hangok megkülönböztetése. Szavak szótagolása. Rövid mondatok, kérdések olvasása. Képek nevének kirakása betűsínbe. Mese tartalmának követése. Egyszerű kérdések megválaszolása. Rövid szövegek olvasása, szövegértést fejlesztő feladatok: szereplők, helyszín, esemény megfigyelése. Képsorról mesemondás. Rövid mondatok írása. Szóbeli Természettudományos Növények megfigyelése Hatékony, önálló tanulás Verstanulás lépései Szövegértés Hatékony, önálló tanulás Verstanulás lépései Az én ábécém 88-89. Gyöngybetűk 62-63. Az én ábécém 90. Gyöngybetűk 62/4-5. Az én ábécém 91. Gyöngybetűk 63/6-10.

127. 149-150. 128-129. Csanádi Imre: Gomba című versének helyes hangsúlyozása. Gyakorlás. Betűsínbe mondatok kirakása. Szövegértés bizonyítása az olvasottakhoz rajz készítésével. Rövid mondatok másolása, emlékezetből írása. Tematikus képről mondatok alkotása: dióverés. Szógyűjtés. Az d, D betűk megismerése. A írása, kapcsolása. Szószerkezetek, mondatok olvasása. Kérdésekre válasz kirakása a betűsínbe. Differenciált gyakorlás: másolás írottról, nyomtatottról; emlékezetből írás. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szavak, szószerkezetek olvasása. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szövegértés. Hatékony, önálló tanulás Önálló munka. Szóbeli Az együttműködés fontossága A zene szerepe az emberek életében Az én ábécém 92-93. Gyöngybetűk 64-65.

151-152. 130-131. 153-154. 132-133. Donászy Magda: Dini-Dani Gyakorlás. A b d differenciálása. Szövegolvasás: Hanna óvodás. Írás emlékezetből. A b d differenciálása Tematikus képről mondatok alkotása: favágás. Szógyűjtés. Az f, F betűk megismerése. Síkbeli tájékozódás. A írása, kapcsolása. A b és d hangok megkülönböztetése szavakban. Versmondás. Hiányos mondatok kiegészítése képek alapján. Szövegalkotás képek segítségével. Szóalkotás szótagokból. Emlékezetből írás. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Mondatalkotás - síkbeli tájékozódással. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Egy- és többtagú szavak olvasása, írása. Érthető, értelmes beszéd Helyes hangejtés, artikuláció Szóbeli, szókincs gazdagítása A fizikai munka megbecsülése Az én ábécém 94-95. Gyöngybetűk 65/6-10. Az én ábécém 96-97. Gyöngybetűk 66.

134. 155-156. 135-136. Verstanulás: Donászy Magda: Füles fóka. Gyakorlás. Az f - v differenciálása. Szövegfeldolgozás: A fóka Másolás, tollbamondás. Fogorvosnál jártam. Szövegfeldolgozás: Ferkó a fogorvosnál. Gyakorlás: Nyomtatott és írott alak egyeztetése. Mondatok másolása. Az f és v hangok megkülönböztetése szavakban. Betűkapcsolások gyakorlása rövid mondatok írásával. A történet tartalmának követése. Egyszerű kérdések megválaszolása. Tartalom elmondása. Rövid szövegek olvasása, szövegértést fejlesztő feladatok: szereplők, helyszín, esemény megfigyelése. Rövid mondatok írása. Szövegértés Hatékony, önálló tanulás Verstanulás lépései. Szóbeli, szókincs gazdagítása A személyi higiénia fontossága Az én ábécém 98. Az én ábécém 99. Kapcsolódási pontok Környezetismeret: tisztálkodás. Kapcsolódási pontok Környezetismeret: fogápolás. 157-158. 137-138. Tematikus képről mondatok alkotása: szánkóznak a gyerekek. Az sz, Sz betűk megismerése. Hosszú kétjegyű mássalhangzók. jelölése. A írása, kapcsolása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. A kétjegyű mássalhangzó betűinek kapcsolása Szóbeli, szókincs gazdagítása Baleseti veszélyforrások játék közben, azok elkerülése. Az én ábécém 100-101. Gyöngybetűk 67-68. Kulcsfogalom kétjegyű betű Kapcsolódási pontok Környezetismeret: foglalkozások.

139-140. Nyelvi játékok. Hosszú mássalhangzót jelölő betű jelentésmódosító szerepe. Feladatmegoldások. Szabályjátékok. Válogató másolás. Mondatírás. Szabályjátékok szavakkal. Keresztnevek, állatnevek olvasása. Szövegértés bizonyítása csoportosítással. Rövid mondatok írása. Szóbeli, szókincs gazdagítása Természettudományos Az időjárás és természet változásainak megfigyelése Az én ábécém 102. Kapcsolódási pontok Matematika: szabályjátékok, csoportosítások. 159-160. 141. A tanult kétjegyű mássalhangzók helyes kiejtésének gyakorlása. Szövegfeldolgozás: Szalad a szánkó! Rövid és hosszú kétjegyű mássalhangzós szavak írása. A történet tartalmának követése. Egyszerű kérdések megválaszolása Tartalom elmondása. Rövid szövegek olvasása, szövegértést fejlesztő feladatok: szereplők, helyszín, esemény megfigyelése. Szavak írása. Szóbeli, szókincs gazdagítása Természettudományos Az időjárás és természet változásainak megfigyelése Az én ábécém 103.

161-162. 142-143. 163-164. 144-145. Tematikus képről mondatok alkotása: a gyűrű. Az gy, Gy betűk megismerése. A írása, kapcsolása. Játék, dal: Csön-csön gyűrű Szövegfeldolgozás differenciáltan. Gyöngyi gyűrűje vagy A zöld gyík Tollbamondás: szavak, szószerkezetek, rövid mondatok. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Szabályjáték. Mondatalkotások - síkbeli tájékozódással. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. A kétjegyű mássalhangzó betűinek kapcsolása. Ismerkedés a szöveggel játék közben. Ismeretterjesztő szöveg olvasása, feldolgozása. Szövegértést segítő feladatok. Szóbeli, szókincs gazdagítása Minek van számunkra valódi értéke? Szövegértés A valódi érték fogalma Az én ábécém 104-105. Gyöngybetűk 69. Az én ábécém 106-107. Gyöngybetűk 69/5-6. Kapcsolódási pontok Matematika: szabályjátékok. Kapcsolódási pontok Ének-zene: Csöncsön gyűrű... Környezetismeret: állatok (gyík).

165-166. 146-147. 148. Tematikus képről mondatok alkotása: állatkertben. Az zs, Zs betűk megismerése. A zs sz differenciálása. A írása, kapcsolása. Éneklés, versmondás: Hátamon a zsákom Zsipp-zsupp Szövegfeldolgozás: A kis vizsla. Gyakorlás: Írás emlékezetből, mondatok másolása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás, válogató olvasás. Állítások igazságának eldöntése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. A kétjegyű mássalhangzó betűinek kapcsolása A helyes ejtés, légvétel, artikuláció gyakorlása mondókákkal. Szöveg olvasása. Szövegértést segítő feladatok. Tartalommondás. Szóbeli, szókincs gazdagítása Természettudományos Távoli tájak állatai Szóbeli, szókincs gazdagítása Természettudományos A háziállatok gondozása, szeretete Az én ábécém 108-109. Gyöngybetűk 70-71. Az én ábécém 110-111. Gyöngybetűk 70/5-6. 71/1-4. Kapcsolódási pontok Matematika: állítások igazságának eldöntése. Kapcsolódási pontok Ének-zene: Zsippzsupp

167-168. 149-150. 169-170. 151-152.. Tematikus képről mondatok alkotása: csiga. Az cs, Cs betűk megismerése. A c - cs differenciálása. A írása, kapcsolása. Szólások értelmezése. A telefonálás illemszabályai (szituációk). Gyakorlás: Feladatmegoldások. Szövegfeldolgozás: Csaba így telefonál. Gyakorlás: Írás emlékezetből, másolás nyomtatottról. Szótagolás. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Válogató olvasás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. A kétjegyű mássalhangzó betűinek kapcsolása A c és cs differenciálása Szószerkezetek alkotása síkbeli tájékozódással. Szavak pótlása képek segítségével. Szólások, közmondások értelmezése az életkornak megfelelő szinten. Szövegértést segítő feladatok. Szituációs játék. Események sorba állítása. Szóbeli, szókincs gazdagítása Szövegértés A telefonálás illemszabályai Az én ábécém 112-113. Gyöngybetűk 72-73. Az én ábécém 114-115. Gyöngybetűk 72/4-5.

171-172. 153-154. 155. Tematikus képről mondatok alkotása. Szógyűjtés: vadon élő állatok. Az ny, Ny betűk megismerése. A írása, kapcsolása. Beszélgetés a családban eltöltött téli estékről. N-ny differenciálása. Szövegfeldolgozás - Gazdag Erzsi: Hull a hó. Ny, nny betűs szavak másolása, emlékezetből írása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szavak, szópárok olvasása. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. A kétjegyű mássalhangzó betűinek kapcsolása. Versolvasás. A vers hangsúlyozása a tartalomnak megfelelően. Egyszerű kérdések megválaszolása. Szavak írása emlékezetből. Szövegértés. Természettudományos A vadon élő állatok szerepe életünkben (kártétel, hasznosság stb.) Szóbeli, szókincs gazdagítása Természettudományos Az időjárás és természet változásainak megfigyelése Az én ábécém 116-117. Gyöngybetűk 74. Az én ábécém 117.

173-174. 156-157. 175-176. 158-159. Tematikus képről mondatok alkotása: ház körül élő állatok. Az ty, Ty betűk megismerése. A írása, kapcsolása. Versmondás gyakorlása levegő vételi helyek megtartásával - Weöres Sándor: Bodri. Hang- és betűdifferenciálás. Mondatok alkotása - síkbeli tájékozódás. Versolvasás. Szavak, szószerkezetek tollbamondása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Állítások igazsághalmazának eldöntése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. A kétjegyű mássalhangzó betűinek kapcsolása A helyes ejtés, légvétel, artikuláció gyakorlása versolvasással, versmondással. Szövegértést segítő feladatok. Szövegértés Hatékony, önálló tanulás Verstanulás lépései, technikái Természettudományos A ház körül élő haszonállatok Szövegértés Hatékony, önálló tanulás Verstanulás lépései, technikái Az én ábécém 118-119. Gyöngybetűk 75. Az én ábécém 119. Gyöngybetűk 75/4-6.

177-178. 160-161. 162. Tematikus képről mondatok alkotása: korcsolyázás. Az ly, Ly betűk megismerése. A írása, kapcsolása. Beszélgetés, történetmondás. Szövegfeldolgozás: Hópehelycsillagok. Ly betűs szavak gyűjtése, másolása. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szóolvasás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. A kétjegyű mássalhangzó betűinek kapcsolása Szövegértést segítő feladatok. A tartalom elmondása Válasz a történet alapján a feltett kérdésekre. Párbeszéd olvasása szerepek szerint. Szövegértés Hatékony, önálló tanulás Verstanulás lépései, technikái Sportolás fontossága, a sport nevelő ereje. Szóbeli, szókincs gazdagítása, Emlékezet Szövegértés Természettudományos Az időjárás és természet változásainak megfigyelése Az én ábécém 120-121. Az én ábécém munkáltató munkafüzet 67. o Gyöngybetűk76. Az én ábécém 121. Gyöngybetűk 76/4-5.

179-180. 163-164.. Szómagyarázatok. Az x, y betűk megismerése. Az írása, kapcsolása. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szavak, mondatok olvasása. Szómagyarázatok. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szókincsgyarapítás Az én ábécém 122-123. Gyöngybetűk 77. 181-182. 165-166. Szómagyarázatok, mondatalkotások. Az dz, Dz, dzs, Dzs megismerése. Az kapcsolása. írása, Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szavak, mondatok olvasása. Szómagyarázatok. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Szókincsgyarapítás Az én ábécém 124-125. Gyöngybetűk 78. 78. Kulcsfogalom háromjegyű betű

167-168. 169. 170-171. Weöres Sándor: Nagy a hó Az w, W, q, Q megismerése. Az írása, kapcsolása. Helyes ejtési gyakorlatok. Az ábécé olvasása, mondása. Móra Ferenc: Zengő ABC Kis írott ábécé Helyes ejtési gyakorlatok. Gyakorlás. Szépen írj! Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szavak, mondatok olvasása. Szómagyarázatok. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Helyes kiejtési gyakorlatok. Az ábécé olvasása, mondása. A kis írott betűalakok írásának gyakorlása. A helyes ejtés, légvétel, artikuláció gyakorlása mondókákkal, versekkel. Folyamatos olvasás. Szókincsgyarapítás Az én ábécém 126-127. Gyöngybetűk 79. Az én ábécém 128-129. Gyöngybetűk 80. Gyöngybetűk 81-82. 172-173. Felmérés: Néma értő olvasás. Tudáspróba Gyöngybetűk 83-84.

174-175. 176. Felmérés: Hangos olvasás. Felmérés. Gyöngybetűk 85-86. Az olvasástechnikai hibák felismerése és javítása. A felmérések értékelése, javítása. Felmérések értékelése, javítása. A SZÖVEGÉRTŐ OLVASÁS ELŐKÉSZÍTÉSE, AZ ÍROTT KISBETŰK GYAKORLÁSA, AZ ÍROTT NAGYBETŰK TANULÁSA 176. 177-178.. Könyvtárlátogatás. Helyesírási normákhoz igazodó versmondás. Weöres Sándor: Száncsengő; Kis versek a télről. Irányok, játékos gyakorlatok. Könyvek, gyermekújságok jellemző részeinek (Pl. tartalomjegyzék) megfigyelése. BÚCSÚ A TÉLTŐL A vers ritmusa kopogással. A versek tartalma. Telet idéző szavak keresése. Versmondás helyes hanglejtéssel, hangsúlyozással. Irányok gyakorlása, tájékozódás síkban. Hatékony, önálló tanulás Helyes versmondás. Szövegértés. olvasókönyvem 6. 4-6. Kulcsfogalmak: könyvtár, tartalomjegyzék, gyermekújság. Kulcsfogalmak szerző, vers, versszak, verssor