Honnan? Hová? Dobóné Tarai Éva PhD Pannónia Általános Iskola Budapest 1 2
Ahonnan indultunk Filozófiánk: Az iskola mindenkié, mindenki találja meg az érdeklıdésének megfelelı területet, az önmegvalósítás lehetıségét Nyitott iskola Befogadó iskola 3 Lehetıségeink Testnevelés tagozat Számítástechnika tagozat Angol tagozat Német nemzetiségi tagozat Fejlesztı osztályok 4
Messzelátó projekt 2.1.2. 2004-2006. Tanulásban akadályozott gyerekek együttnevelése kéttanáros modellben Helyi tanterv kiszélesítése Követelmények megfogalmazása integrált tanulóknak 5 Célok, feladatok, lehetıségek: Tanulási környezet megváltoztatása Gyógypedagógiai megsegítés Új pedagógiai módszerek bevezetése Egyéni haladási tempó Egyéni fejlesztési terv 6
Híd projekt HEFOP 2.1.6. 2005-2007. Hátrányos helyzető tanulók integrációja Disszemináció Új szakmai kompetenciák, új módszerek elterjesztése Esélyegyenlıség Kompetencia alapú programcsomagok adaptálása 7 Kagyló Projekt HEFOP 3.1.3. 2005-2007. A kompetencia alapú oktatás kiterjesztése az intézményben Pedagógusok felkészítése a kompetencia alapú oktatásra Információs és kommunikációs kompetencia programcsomagjának adaptálása Tevékenységközpontú oktatás Tanulási technikák az élethosszig tartó tanulás elsajátítására 8
Út közben Nyitott, innovatív tantestület Támogató iskolavezetés Képzések, érzékenyítés Új módszerek, szemléletváltozás Egy szerencsés találkozás 9 Ökoiskola 2006-2009 TEMPUS Comenius: Hulladékfelhasználás Ökoiskola 2009-2012 TEMPUS Comenius: Lakóhelyünkkörnyezetünk TEMPUS Comenius: Környezet - éghajlat Erıszakmentes, egészségtudatos Iskola 2009-2012 ACES 2009-2010 Drog kopp 2009 10
Az iskola kritériumai, vállalásai: Környezetvédelmi és egészségnevelési program Emberi kapcsolatok minıségének elıtérbe helyezése: társas kapcsolatok, kommunikáció, agressziókezelés, hagyományırzés Szelektív hulladékgyőjtés A projekt módszer alkalmazása 11 Környezeti nevelés Takarékosság, tudatos vásárlás, szelektív hulladékgyőjtés Papír-, telefonkönyv-, elemgyőjtés Gazdasági ismeretek oktatása Jeles Napok megünneplése Természettudományos hetek Iskolazöldítés 12
Közösségépítés Iskolabiztonsági stratégia kidolgozása Mediálás és resztoratív technikák alkalmazása a konfliktuskezelésben Drámapedagógia módszerek a stresszoldásra 13 Egészségnevelés Mentálhigiénés programok - BRFK, Iránytő Ifjúsági Információs Iroda, KÁVA, SOTE, Gyermekjóléti Központ Környezetbarát életmód egészséges környezet - Egészségnap, Erdei iskola Szenvedélyproblémák megelızése - Drog kopp programok 14
Szelektív hulladékgyűjtés Folyamatosan: papír és mőanyag hulladék szelektív győjtése Osztályokban Iskola szinten Kampányszerően: Szárazelem Papír Telefonkönyv 15 Projekt módszer alkalmazása Témanapok -erdei iskola, - 100 éves évforduló, - egészségnap Tantárgyi projektek Interdiszciplináris projektek 16
Úton vagyunk - eredményeink Szervezeti szinten: Mőködı ökomunkacsoport (tanárok) Zöld palánták (diák csoport, cél: ZölDök) Minıségi kör az Öko-tevékenységek dokumentálására (minıségbiztosított munkatervvel és feladattervvel) 17 Úton vagyunk - eredményeink Programok - rendezvények Egészségnap Csoportfoglalkozások 18
Global warming - Comenius Nem minden Discovery-doboz hulladék szemét Lepke - szoboravató bemutató ZÖFI 19 Zöldülő iskola 20
Sokrétőbb illeszkedés a társadalom szövetébe 1. Szorosabb kapcsolat a szülőkkel Családi sportnap Összevont szülıi értekezlet drogmegelızés Közös túrák 21 Sokrétőbb illeszkedés a társadalom szövetébe 2. Változatos együttműködés a társintézményekkel ELTE (alapszintűés posztgraduális képzés) Belsőés külsőtovábbképzések szervezése Bemutatók és közös foglalkozások a külföldi partneriskolák tanáraival és diákjaival (ACES, Comenius) EGYMI Kerületi Pedagógiai Szolgáltató Központ 22
Sokrétőbb illeszkedés a társadalom szövetébe 3. Erősödőkapcsolat a civil szervezetekkel ZÖFI Senior mentor program Liget Alapítvány Szitakötı Program MKNE Iránytő Mentálhigiénés Alapítvány TEMPUS Alapítvány Comenius Programok Utazó Múzeum OFI 23 Sokrétőbb illeszkedés a társadalom szövetébe 4. Erısödı kapcsolat intézményekkel, cégekkel Junior Achievement Magyarország (Citibank) gazdasági ismeretek Siemens Discovery program Rendszeres média jelenlét Helyi Hírnök, Helyi Téma, Krétakör Kerületi TV (TV 13) Innovatív Iskola c. folyóirat 24
Az úton nincs megállás 25 Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, megízlelje az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni, amit csinál és megtalálja azt a munkát, amit szeretni fog. /Szent-Györgyi Albert/ 26
27