MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Hasonló dokumentumok
MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Magyar Coaching Pszichológiai Egyesület 2019

TUDATOS VEZETÉS vezetőfejlesztő program

Coaching a szervezetben

Jobb vezetők, jobb világ azaz : mire jó az élethosszig tartó tanulás, ezen belül a coaching?

NEOSYS COACH KÉPZÉS TÁJÉKOZTATÓ

Tematika TAVASZ

EIA Európai Egyéni Akkreditáció február 25.

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN

A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉS SZEREPE A DUÁLIS KÉPZÉSRE VALÓ FELKÉSZÜLÉSBEN

A HHH-s tanulók továbbtanulásra felkészítő programja

BEVEZETŐ. Grúber György igazgató

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

NYÍLT KÉPZÉS. Élményalapú fejlesztés nyomozó és riporter közreműködésével. KEVESEKBŐL A JÓKAT Toborzás-kiválasztás folyamatfejlesztés

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Tájékoztató az összefüggő egyéni iskolai gyakorlatról. ELTE Tanárképző Központ 2019

NEOSYS COACHING ISKOLA A DÖNTÉSKÖZPONTÚ COACHING MESTERKÉPZÉS /6

HELYZETELEMZÉS A TELEPHELYI KÉRDŐÍV KÉRDÉSEIRE ADOTT VÁLASZOK ALAPJÁN

NYÍLT KÉPZÉS. Élményalapú fejlesztés nyomozó és riporter közreműködésével. JÓKBÓL A KIVÁLÓT Interjúztatás fejlesztés

ÉRTÉKESÍTÉSI FOLYAMATOK FEJLESZTÉSE KONCEPCIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉS GALAMB ANDRÁS ÉRTÉKESÍTÉSI TRÉNER, COACH SALES MENTOR

Az iskolai rendszeren kívüli rendőr szakképzésben való részvétel feltételei

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEI 2016/2017-ES TANÉV

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

Felkészítő Program az International Coach Federation (ICF) nemzetközi akkreditáció ACC szintjének megszerzéséhez

NYÍLT KÉPZÉS. Élményalapú fejlesztés nyomozó és riporter közreműködésével. KEVESEKBŐL A JÓKAT Toborzás-kiválasztás folyamatfejlesztés

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

I n n o v a t í v t r é n i n g e k mellékhatások nélkül

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Tájékoztató az összefüggő egyéni iskolai gyakorlatról. ELTE Tanárképző Központ augusztus 30.

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

Tréningprotokoll segítők felkészítéséhez

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Tájékoztató az összefüggő egyéni iskolai gyakorlatról. ELTE Tanárképző Központ 2019

1. A KÉPZÉSI PROGRAM

Szociális információnyújtás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél

Képzési program. A képzés megnevezése: CNC szerviz technológus. 1. A képzéssel megszerezhető kompetenciák:

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

A COACHING MEGHATÁROZÁSA

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

I. ADATLAP - A program általános tartalma. 2.1 Általános képzés 2.2 Nyelvi képzés 2.3 Szakmai képzés X

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

A tevékenység által, kreatív szemléletűek részére Szakszerű gyors módszerek elsajátítását, és a minőséget igénylők részére

Gondolatok a belső auditorok felkészültségéről és értékeléséről Előadó: Turi Tibor vezetési tanácsadó, CMC az MSZT/MCS 901 szakértője

Coaching Workshop és beszélgetés

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására.

WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK

COACHING A GYAKORLATBAN TUDÁSBŐVÍTÉS, KOMPETENCIAFEJLESZTÉS ÉS SZUPERVÍZIÓ

Legacy Coachképzés. A Legacy-ról A képzés célja Megszerezhető kompetenciák Jelentkezés Oktatók A képzés felépítése Tantermi modulok. Gyakorlat.

A mentorképzés minőségbiztosításának koncepciója

Integritás, avagy jónak lenni kifizetődő 2. rész

Megengedett hiányzás: képzési egységenként az óraszám 10%-a. I. Fókuszolás ön- és módszerismeret (általános és tematikus modul)

Hogyan lehet elsajátítani a Projektmenedzsment? - Projektmenedzsment kompetenciák fejlesztése

Edzőképzési tréning: Közösség fejlesztő kommunikáció az utánpótlás sportban

A tréningkoncepció áttekintése 13. A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21

Felnőttképzési nyilvántartási szám:

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

Kistérségi Humán Szolgáltató Központ Család és Gyermekjóléti Központ Gyöngyös

Felnőttképzési nyilvántartási szám:

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

A Jó gyakorlat mentori és adaptációs terve. Az átadás folyamata

Stratégiai menedzsment tréning - emelt szintű képzés (nem csak) desztináció menedzsereknek

A mentorpedagógus képzés átdolgozása, tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés

2017. Páratlan Iroda szolgáltatási paletta Vajda Zsolt. Vajda Zsolt

TÁJÉKOZTATÓ. Tanulásfejlesztési tréning. Nyilvántartásba vételi szám: E /2014/D006

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

LEGACY COACHKÉPZÉS. I. A képzés megnevezése: Legacy Coachképzés. II. A képzés célja, a képzés során megszerezheto kompetenciák

A kompetencia terület neve

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

A választható pedagógus-továbbképzési programok ismertetője 1

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

Fekete István Iskola felkészül a referencia intézményi feladatokra. Továbbképzési emlékeztető:

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

Mentori tájékoztató A Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Zeneművészeti Intézetének pedagógiai gyakorlataihoz tartozó dokumentumok és űrlapok, 2018.

KÉPZÉSI TEMATIKA ÉS TANANYAG

TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG TANÉV

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

A pedagógusok szakmai előmenetelének támogatása

A GYAKORNOKI ÉVEK SZAKMAI PROGRAM PILOTPROJEKT BEMUTATÁSA

Átírás:

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS 2019

MIT NYÚJT A KÉPZÉS? Felkészít a vezetői és üzleti coaching belépő szintű alkalmazására A coach szerephez elengedhetetlen szakmai önismeretet és önbizalmat Gyakorlati coaching eszköztárt Technikai támogatást és szakmai konzultációt a képzés befejezését követő fél év során Jó hangulatú, a kölcsönös bizalomra és tiszteletre építő tanulási alkalmakat Tagságot hazai és nemzetközi coaching szervezetekben (MCPE, ISCP)

A KÉPZÉS TARTALMA 1. FELKÉSZÍTŐ MENTORI BESZÉLGETÉS 2. COACH KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE 3. VEZETŐI ÉS ÜZLETI KOMPETENCIÁK 4. A COACHING FOLYAMATA ÉS ESZKÖZTÁRA 5. ESETMEGBESZÉLÉS ÉS SZUPERVÍZIÓ

1. FELKÉSZÍTŐ MENTORI BESZÉLGETÉS A képzéssel kapcsolatos egyéni motivációk, célok és elvárások pontosítása Tájékoztatás a képzésről A képzés előtti 360 fokos kompetencia felmérés megtervezése Egy kb. 60 perces személyes konzultáció

2. COACH KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE Célja A coaching alapelveinek, gondolkodásmódjának és értékrendjének megismerése Az ICF által meghatározott coach kompetenciák és érzelmi intelligencia fejlesztése A résztvevők legalább belépő szinten képessé válnak Módszere A coaching együttműködés etikus és szakszerű megalapozására és az együttműködési szerződés megkötésére Az értő figyelem, kérdezéstechnika és a világos fogalmazás hatékony alkalmazására A coaching folyamat megtervezésére, a megvalósítás és a tanulás támogatására A személyes, hiteles jelenlét: önmaguk, mint munkaeszköz használatára Coaching beszélgetések tréneri visszajelzéssel és diktafon/videó felvételen alapuló self-coachinggal

3. A COACHING FOLYAMATA ÉS ESZKÖZTÁRA Célja Alapeszköztár biztosítása az üzleti vezetői coachingok sikeres megvalósításához Módszertan Gyakorlatban kipróbált coaching eszköztár átadása szerkeszthető formában A kérdések, mint coaching eszközök Az eszközök alkalmazásával kapcsolatos alapelvek megismertetése A kreatív coaching eszközök előnyei és korlátai Vizualizálás és szimbólumok alkalmazása a coaching során Történetek, metaforák alkalmazása

A KÉPZÉS SORÁN ÁTADOTT COACHING ESZKÖZÖK A coaching előkészítése és szerződéskötés Háromszög megbeszélés a megrendelővel Coaching scorecard 360 fokos felmérés készítése és a visszajelzés adás módszertana A coaching témájának meghatározása, a téma vizualizálása Célkitűzés a coachingban A vezetői gondolkodásmód fejlesztése, hiedelmek újra fogalmazását segítő eszközök Megoldási lehetőségek körének bővítését segítő szimbolikus és kreatív eszközök Akciótervek, támogató struktúrát nyújtó eszközök Az önreflexiót és a megvalósítás nyomon követését segítő eszközök Az elért eredmények megőrzését és a coaching értékelését és lezárását segítő eszközök

4. VEZETŐI ÉS ÜZLETI MINDSET ÉS KOMPETENCIÁK Célja Megismerkedni a 21. század komplex és agilis üzleti környezetében elvárt mindsettel és kompetenciákkal Az attitűdök és kompetenciák felmérését segítő coaching eszközök áttekintése, ideértve a 360 fokos kérdőívek a megfigyelési szempontok, és kompetenciakártyák Módszertan Az egyes kompetenciákat bemutató háttéranyagok önálló feldolgozása és megosztása a mozaik tanítás módszerével A fontosabb kompetenciák megfigyelésének, felismerésének és visszajelzésének gyakorlása a shadow coaching technikával

5. COACHING ESETMEGBESZÉLÉS ÉS SZUPERVÍZIÓ Célja Az elsajátított modellek és technikák gyakorlati transzferjének előmozdítása A coach szakmai önismeretének és önmenedzselésének fejlesztése A képzés utáni folyamatos fejlődés és szupervízió megalapozása Módszertana Az esetvezetés és terepmunka alapelveinek megismerése, önszupervíziós napló alkalmazása Csoportos esetmegbeszélés az akciótanulásra és a hét szempontú szupervízióra építő módszerrel

TERVEZETT MENETREND Modul ELŐKÉSZÍTŐ MENTORI BESZÉLGETÉSEK COACH KOMPETENCIÁK A COACHING FOLYAMATA ÉS ESZKÖZTÁRA Dátum 2019 március - április 2019. május 4-5. 2019. május 18-19. 2019. június 15-16. 2019. június 29-30. ÜZLETI MINDSET ÉS KOMPETENCIÁK 2019. július 13-14. ESETMEGBESZÉLÉS ÉS SZUPERVÍZIÓ 2019. július 27. 2019. augusztus 24. 2019. szeptember 28. VIZSGA 2019. október 26. Összesen 120 (45 perces órákkal számolva kb. 160) kontakt óra a csoportos és egyéni konzultációkkal.

A KÉPZÉS SIKERES ELVÉGZÉSÉNEK FELTÉTELEI Aktív részvétel a képzésen, maximum 20%- os hiányzás elfogadott Részvétel a képzés során zajló sajátélményű coachingban, egyéni és csoportos formában 6 coaching ülés levezetése esetmegbeszélés és szupervízó mellett Tudásteszt megírása a coaching alapfogalmaiból és kompetenciáiból (ICF sztenderd alapján) Egy coaching eset bemutatása a vizsga során

FELTÉTELEK ÉS JELENTKEZÉS Felvételi követelmények Egyetemi szintű (MSc, MA) végzettség, üzleti vagy pszichológusi végzettség preferált Releváns, minimum 5 éves munkatapasztalat Eredményes felvételi elbeszélgetés Igény az önreflexióra és önmegértésre és a külső visszajelzésekre Jó kommunikációs és kapcsolatépítési képességek megléte Elkötelezettség a személyes változásra, tanulásra, amely pozitív példával szolgálhat az ügyfeleknek Az ICF coaching szakmai és etikai kódexének elfogadása Jelentkezési szándék jelzése és jelentkezési lap kérése: kepzes@coachingpszichologia.hu Jelentkezési határidő: 2019 április 5. A képzés díja 480.000 Forint, amely két részletben fizethető A képzés legalább 6 fő jelentkezése esetén indul