Amit a törtekről tudni kell 5. osztály végéig Minimum követelményszint

Hasonló dokumentumok
Amit a törtekről tudni kell Minimum követelményszint

Törtek. Rendelhetőek nagyon jó szemléltethető eszközök könyvesboltokban és internetek is, pl:

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

Hatványozás. A hatványozás azonosságai

3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

2, a) Három ketted b) Háromszázkettőezer nyolcszázhét c) Két egész tizenöt század d) Két egész öt tized e) Egymillió - hét.

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

Egész számok értelmezése, összehasonlítása

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

Számokkal kapcsolatos feladatok.

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

Előadó: Horváth Judit

I. Egyenlet fogalma, algebrai megoldása

5. osztály. Matematika

I. Egységtörtek. Ha az egységet nyolc egyenlő részre vágjuk, akkor ebből egy rész 1-nyolcadot ér.

0567. MODUL TÖRTEK. Törtekről tanultak összefoglalása KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY-LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek

2. témakör: Számhalmazok

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) 1. Számítsd ki a következő kifejezések pontos értékét!

Matematika 8. osztály

- hányadost és az osztót összeszorozzuk, majd a maradékot hozzáadjuk a kapott értékhez

0644. MODUL SZÁMELMÉLET. Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

TANMENET. Matematika

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga

3. Algebrai kifejezések, átalakítások

0651. MODUL TÖRTEK. A törtekről tanultak ismétlése KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

2. Algebrai átalakítások

MATEMATIKA I. E Z R E S E K T Í Z E Z R E S E K T Í Z E S E K S Z Á Z A S O K

Feladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006)

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Algebra

Előadó: Horváth Judit

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA. 9. Nyelvi előkészítő osztály

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás:

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

b) Melyikben szerepel az ezres helyiértéken a 6-os alaki értékű szám? c) Melyik helyiértéken áll az egyes számokban a 6-os alaki értékű szám?

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

1. Írd fel hatványalakban a következõ szorzatokat!

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

Oszthatósági problémák

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz)

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Matematika (alsó tagozat)

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

Matematika 11. osztály

A kompetencia alapú matematika oktatás. tanmenete a 9. osztályban. Készítette Maitz Csaba

Mechatronika Modul 1: Alapismeretek

Prof. Báthori Éva, Prof. Betuker Enikő, Prof. Gyulai Andrea, Prof. István Zoltán, Prof. Nagy Olga, Prof. Pálhegyi-Farkas László ÉRETTSÉGI SEGÉDANYAG

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

0564. MODUL TÖRTEK. Törtek egyszerűsítése, bővítése KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY-LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

2017/2018. Matematika 9.K

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Nagy Erika. Matekból Ötös. 5. osztályosoknak.

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Mátrixok, mátrixműveletek

Kedves Diákok! A feladatok legtöbbször egy pontot érnek. Ahol ettől eltérés van, azt külön jelöljük.

1. Végezd el a kijelölt mûveleteket a betûk helyére írt számokkal! Húzd alá azokat a mûveleteket,

0561. MODUL TÖRTEK. Egységtörtek KÉSZÍTETTE: LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

Osztályozóvizsga követelményei

Módszertani megjegyzés: A kikötés az osztás műveletéhez kötődik. A jobb megértés miatt célszerű egy-két példát mu-

Amikor számhalmazokat ábrázolunk, az alaphalmaz sokszor a tanult sz mok halmaza, vagyisazoka számok, amelyekről már tanultunk.

4. évfolyam A feladatsor

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

KÉSZÍTSÜNK ÁBRÁT évfolyam

Diszkrét matematika I.

Assembly programozás: 2. gyakorlat

2016/2017. Matematika 9.Kny

Komplex számok. d) Re(z 4 ) = 0, Im(z 4 ) = 1 e) Re(z 5 ) = 0, Im(z 5 ) = 2 f) Re(z 6 ) = 1, Im(z 6 ) = 0

az Energetikai Szakközépiskola és Kollégium kisérettségiző diákjai számára ; halmaz összes részhalmazát!

3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve

SZÁMRENDSZEREK KÉSZÍTETTE: JURÁNYINÉ BESENYEI GABRIELLA

Matematika 7. osztály

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.A, 9.D. OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT ÖSSZ: 148 ÓRA

EXPONENCIÁLIS EGYENLETEK

ÁTVÁLTÁSOK SZÁMRENDSZEREK KÖZÖTT, SZÁMÁBRÁZOLÁS, BOOLE-ALGEBRA

Feladatok megoldásokkal a második gyakorlathoz (függvények deriváltja)

Oszthatóság. Oszthatóság definíciója (az egészek illetve a természetes számok halmazán):

TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ. Rendszerezés, kombinativitás. Induktív gondolkodás általánosítás. megtalálása különböző szövegekben.

3. OSZTÁLY A TANANYAG ELRENDEZÉSE

Matematika, 1 2. évfolyam

Diszkrét matematika I.

Számelmélet (2017. február 8.) Bogya Norbert, Kátai-Urbán Kamilla

Átírás:

Amit a törtekről tudni kell. osztály végéig Minimum követelményszint Fontos megjegyzés: A szabályoknak nem a pontos matematikai meghatározását adtuk. Helyettük a gyakorlatban használható, egyszerű megfogalmazásokat írtunk. Így könnyebben megtanulható, viszont egyes esetekben matematikailag kifogásolható. A feladatok azonosítói a Kosztolányi-Mike-Palánkainé-Szederkényiné-Vincze: Matematika összefoglaló feladatgyűjtemény 0- éveseknek (MS-0T) című kötetre vonatkoznak Tört értelmezése. (számláló-, törtvonal-, nevező jelentése), ábrázolásuk körrel, téglalappal. Ábrázold a - ot! A nevező megmutatja, hogy az egészet hány egyenlő részre osztottuk. A számláló megmutatja, hogy az egyenlő részekből mennyit veszünk. Törtvonal jelentése: osztás. 0 Tört összehasonlítása -gyel. A tört értéke kisebb, mint, ha a számlálója kisebb a nevezőjénél. Kevesebbet veszünk, mint ahány egyenlő részre osztottunk. A tört értéke egyenlő, -gyel, ha a számlálója egyenlő a nevezővel. Ugyanannyit veszünk, mint ahány egyenlő részre osztottunk. A tört értéke nagyobb, mint,ha a számlálója nagyobb a nevezőjénél. Többet veszünk, mint ahány egyenlő részre osztottunk. Tedd ki a megfelelő relációs jelet! 8? ;? ;? ; Feladatok:. oldal -0.

Tört bővítése Az egészet egyenlő részre osztottuk és abból -at vettünk, ez a. 8 Az egészet 8 egyenlő részre osztottuk és abból -ot vettünk, ez a 8. Ha a tört számlálóját is és nevezőjét is szorozzuk ugyanazzal a számmal, akkor a tört értéke nem változik. Ezt nevezzük a tört bővítésének. Feladatok:. oldal -8. Tört egyszerűsítése A bővítés fordítottja. Ha a tört számlálóját is és nevezőjét is elosztjuk ugyanazzal a számmal, akkor a tört értéke nem változik. Ezt nevezzük a tört egyszerűsítésének. Egyszerűsítsd, illetve bővítsd az alábbi törteket! 8 ; ; 0 0 Feladatok:. oldal 9-. Törtek összehasonlítása Azonos (közös) nevezőjű törtek közül az a nagyobb, amelyiknek a számlálója nagyobb. Ha az egyenlő részekből többet veszek, akkor többet kapok. Rendezd az alábbi törteket növekvő illetve (csökkenő) sorrendbe! ; ; ;.

Azonos számlálójú törtek közül az a nagyobb, amelyiknek a nevezője kisebb Ahol az egészet kevesebb egyenlő részre osztom, ott egy rész nagyobb lesz. Józan ész Előfordul olyan eset amikor ránézésre, egy kicsi gondolkodással eldönthető a törtek nagysági viszonya. Ilyenkor a fenti két módszer alkalmazása időigényes. Például:, mivel az egyik -nél kisebb, míg a másik nagyobb. Rendezd az alábbi törteket növekvő illetve (csökkenő) sorrendbe! ; ;. 8 Feladatok: -. oldal -9. Műveletek törtekkel Ne felejtsük el! A feladatok megoldásánál az első lépés tisztáznunk kell, hogy milyen problémával állok szemben. Majd a tanult szabályok alkalmazásával megoldjuk a feladatot. A lehető legegyszerűbb úton haladjunk. Azonos nevezőjű törtek összeadása, (kivonása) A számlálókat összeadom (kivonom) egymásból. A nevezőt változatlanul leírom. ; 9 9 ; Megjegyzés: az alábbi feladatokban az egészszámot át kell alakítani törtszámmá. = Különböző nevezőjű törtek összeadása, ( kivonása) Közös nevezőre kell hozni. Közös nevezőnek azt a legkisebb számot kell választani, amit az összes nevezővel el tudok osztani. (. osztály).

. osztálytól: közös nevező a nevezők legkisebb közös többszöröse. 8 9 ; ; ; ; 8 9 Feladatok: 8-. oldal. Minimum szint: 80-8, 90, 9, 99-0, Vegyes szám átalakítása tiszta törté. Az egész résszel megszorozzuk a nevezőt, majd ehhez hozzáadjuk a számlálót. ez lesz a számláló. A nevezőt változatlanul leírjuk. Tiszta tört átalakítása vegyes számmá. A számlálót elosztom a nevezővel. ez lesz az egész rész. A maradék lesz a számláló. A nevezőt változatlanul leírom., mert := ez a hányados. A maradék:. Tört szorzása természetes számmal. Először megnézem, hogy a nevező osztható-e az egész számmal. Ha igen, akkor elosztom. Valaminek a dupláját úgy is vehetem, hogy az egészet fele annyi 8 egyenlő részre osztom, mert így a részek kétszer akkorák lesznek. Ha a nevező nem osztható az egész számmal, de van közös osztójuk, akkor a számlálóban jelöljük a szorzást, majd a szorzás elvégzése előtt egyszerűsítünk. 8 8 Megjegyzés: ezt nevezzük mi köztes útnak. Ez a legtöbb figyelmet igénylő eljárás. Törekedni kell arra, hogy minden feladatot a lehető legegyszerűbb úton kell megoldani! Ha az előző két út nem járható, akkor marad a mindig járható út: a számláló szorozzuk az egész számmal és a nevezőt változatlanul leírjuk. 0

Megjegyzés: nem szabad megfeledkezni az úgynevezett kutya kötelességekről. Amennyiben a feladat végeredményeként törtszámot kapunk, akkor ha tudjuk () egyszerűsíteni kell, () amennyiben nagyobb -nél úgy át kell alakítanunk vegyes számmá. Feladatok: -8. oldal Minimum szint,,8-, ha feladatokat a példáknál található utasítások mellőzésével oldjuk meg. Tört osztása természetes számmal. Először megnézem, hogy a számláló osztható-e az egész számmal. Ha igen, akkor elosztom. 8 : Valaminek a felét úgy is vehetem, hogy az egyenlő részekből fele annyit veszek. Ha a számláló nem osztható az egész számmal, de van közös osztójuk, akkor a nevezőben jelöljük a szorzást, majd a szorzás elvégzése előtt egyszerűsítünk. 8 : 8 9 Megjegyzés: ez a köztes út, a legtöbb figyelmet igénylő eljárás. Törekedni kell arra, hogy minden feladatot a lehető legegyszerűbb úton kell megoldani! Ha az előző két út egyike sem járható, akkor marad a mindig járható út: a nevezőt szorozzuk az egész számmal és a számlálót változatlanul leírjuk. : Megjegyzés: lsd.: a szorzásnál leírtakat. Feladatok: 8-8. oldal Minimumszint: 9-0 csak a feladatok megoldása,