A felmérési egység lajstromszáma: 0100 A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: Kertész//50/IsM/Rok/ Kertészet szakképesítés-csoportban, a célzott, 50-es szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló ismeretalkalmazási készségek, képességek mérése. A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0100.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Felmérendő kompetenciák 54 621 04 0010 54 01 Kertész és növényvédelmi technikus 54 621 04 0010 54 02 Növénytermesztő és növényvédelmi technikus 54 622 01 0000 00 00 Parképítő és -fenntartó technikus Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Színeket, árnyalatokat megkülönböztet Felismeri a sík és térbeli alakzatokat A természetes környezetet tiszteli és védi Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 40 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 1/28
1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 25 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 70 % Tevékenység típusa: gyakorlatiba illesztett írásbeli Feladat meghatározása: Vegyen részt az iskolai tanüzem, vagy bármely kertészeti és/vagy növénytermesztő üzem határszemléjén. A bemutatáson elhangzottakról készítsen jegyzetet és helyszíni vázlatrajzot, amelyek segítik majd az írásbeli feladatlap megoldásában! Az írásbeli feladata az elhangzott bemutatóra épül. Feladatlap A területen készített jegyzetei alapján válaszoljon az alábbi kérdésekre! 1. feladat A területen lévő növényfajok száma: db Ebből: Kultúrnövény db Gyomnövény db 2. feladat A látott növényfajok közül nevezzen meg legalább tízet (vagy a területnek megfelelően meghatározva a feladatlapot), és sorolja be őket az alábbi csoportokba: 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8.. 9... 10... 2/28
Fás szárú Lágy szárú Vegetatív fázisban lévő Virágzó Terméses Gyomnövény Kultúrnövény 3/28
3. feladat A bemutatón készített jegyzetek és vázlatrajz alapján válaszoljon az alábbi kérdésekre (készítsen rajzot, jelezze a méretarányokat is)! a.) Milyen a tábla/parcella/növényágy alakja? b.) Milyen a látott növénykultúrában a növények térbeli elrendezése? c.) Az utak milyen formában hálózzák be a látott területet? d.) Vannak-e a területen magasságban eltérő kultúrák? f.) Amennyiben látott virágzó növényeket, azok színe eltérő volt-e? Amennyiben igen, nevezze meg az eltérő színeket, színárnyalatokat! 4/28
g.) Rajzoljon le egyet a látott növények virágai vagy termései, levelei közül! Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Színeket, árnyalatokat megkülönböztet Felismeri a sík és térbeli alakzatokat 5/28
1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Feladat értékelése, dokumentálása: 1. Egyszerű szöveges vázlatot készít Pontszám A vázlatban rögzített információk pontosan egyeznek a bemutatón 20 látottakkal és hallottakkal A vázlatban rögzített információk pontatlanok 10 A vázlatban rögzített információk nagymértékben eltérnek a valóságtól 0 2. Egyszerű rajzvázlatot készít Valósághű, méretarányos ábrázolás 20 Valósághű, de nem méretarányos ábrázolás 15 Felismerhető az ábrázolás 5 A valóságtól nagymértékben eltérő ábrázolás 0 3. Színeket, árnyalatokat megkülönböztet Valósághű, pontos meghatározás 15 (színek és árnyalatok meghatározása) Megnevezi a színeket, de nem tudja pontosan meghatározni a 10 látható árnyalatok legalább felét Megnevezi a színeket, de egy színárnyalatot sem tud 5 meghatározni Nem tudja megnevezni sem a színeket, sem az árnyalatokat 0 4. Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Valósághű, méretarányos ábrázolás 15 Valósághű, de nem méretarányos ábrázolás 7 Felismerhető az ábrázolás 4 A valóságtól nagymértékben eltérő ábrázolás 0 Összesen 70 6/28
1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérés két helyszínen történik. Terepen történő bemutatás, majd azt követően az írásbeli feladat megoldása, szokványos tantermi körülmények között. A felmérés tangazdaságban, kertészeti és/vagy növénytermesztő üzemben szervezhető meg. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyéni feladatmegoldás, de egy időben több tanuló is dolgozhat. Információs körülmények: A felmérő személy a felmérés kezdete előtt szóban ismerteti a jelöltekkel a terület bemutatását. Felhívja a jelöltek figyelmét a jegyzetelés és a vázlatrajz készítésének fontosságára. A terepen történő bemutatás időtartama nem számít bele az írásbeli feladatra adott 35 perc időtartamba. Felhívja a figyelmet arra, hogy a hallottak önálló jegyzetelése mellett figyeljenek meg mindent. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Tanulópadok, székek, A4-es lepecsételt papírlapok, íróeszköz, feladatlap. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérés csoportosan, felügyelői megfigyelés mellett zajlik. Egy felügyelő egyidejűleg több jelölt írásbeli munkavégzését felügyeli. Biztosítja a jelöltek teljes értékű felügyeletét a felmérés alatt, megakadályozza a kommunikációt. Megvalósítja a vizsgatevékenység felügyeleti körülményeit szabályozó valamennyi jogszabály előírásainak érvényesülését. A jelölt tevékenységét értékelt teljesítményére ható módon nem befolyásolja, de szükség esetén segítséget nyújt. Amikor a jelölt elkészült a feladattal, beadja a feladatlapot a felügyelőnek. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: 7/28
2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 15 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 30 % Tevékenység típusa: szóbeli, önálló felelés Feladat meghatározása: A felmérést szervező által kivetített, s az Ön által előzetesen kiválasztott egy darab képen látható információk és az előzetes ismeretei alapján mutassa be, hogy mit tehet a természetes környezet védelmének érdekében! Térjen ki a leendő szakképesítésével kapcsolatos munkatevékenységek környezeti hatásaira! Mit tehet az adott természeti környezet védelmének érdekében munkavégzése során? Az előzetesen kiválasztott kivetített képtől/képektől függően a felelete során ki kell térnie: 1. Az adott képen látható életközösség: - sajátosságaira (természetes, természetszerű, mesterséges), - a biológiai sokféleségre, - a társulás alkotó élőlény populációk sajátosságaira. 2. A képen látható védett élőlény/élőlények megnevezésére, jelentőségére 3. A különböző művelésmódú területek biológiai sokféleség, a terület sajátosságaira 4. A talajművelés és/vagy a növényvédelem környezeti hatásaira 5. Az illegális hulladéklerakás környezeti hatásaira 6. A különböző emberi tevékenységekből adódó negatív környezeti hatások megelőzési lehetőségeire. Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: A természetes környezetet tiszteli és védi 8/28
2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: A kivetítésre kerülő képeknek mindenképpen tartalmazniuk kell az alábbiakat: - Parkok, kertek, ültetvények - Nagyüzemi szántóföldek - Kisparcellás művelésű területek - Gyepterületek - Talajművelés és a növényvédelem - Védett fajok - Vízi, vízparti életközösség - Illegális hulladéklerakás Feladat értékelése, dokumentálása: Értékelés szempontjai Pontszám A kivetített képen látható információk felismerése 5 A környezeti hatás kifejtése a látott kép alapján 5 A védett értékek felismerése a látott kép alapján 5 A környezettel szembeni helyes magatartás kifejtése a látott kép alapján Mit tehet az adott természeti környezet védelmének érdekében munkavégzése során? 5 5 A szóbeli kommunikáció nem nyelvi jeleinek alkalmazása 5 Összesen 30 9/28
2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaterem, ahol a képeket jó minőségben, megfelelő nagyságban ki lehet vetíteni. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyéni 10 perc felkészülés és 5 perc felelés Információs körülmények: A bemeneti kompetencia mérést végző által készített segédlettel. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Íróeszközök, lepecsételt papír a jegyzeteléshez (használata nem kötelező). Számítógép, projektor, vetítővászon A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Csoportos vizsgáztatói megfigyelés mellett A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A szóbeli kommunikáció nem nyelvi jelei: - Hangjelek: a hangerő, a hangsúly, a hanglejtés, a beszédtempó, a beszéd ritmusa, a szünetek - Tekintet: a szemkontaktus - Arcjáték (mimika): az arc 3 részének- homlok, szem, száj- jelzései együtt értelmezhetők - Gesztus: a fej, a kéz, a kar, a láb mozgásainak megfigyelése - Testtartás - Csendes kommunikáció: az egyes beszédszakaszokra mennyi időt fordít. 10/28
1. sz. melléklet 1. kép Parkok, kertek, ültetvények 2. kép 11/28
3. kép 4. kép 5. kép 12/28
6. kép 7. kép 13/28
8. kép 9. kép 14/28
Nagyüzemi szántóföldek 1. kép 2. kép 15/28
3. kép 16/28
Kisparcellás művelésű területek 1. kép 2. kép 17/28
3. kép 18/28
1. kép ÚMFT Programiroda Gyepek 2. kép 3. kép 19/28
Talajművelés, növényvédelem 1. kép 2. kép 20/28
3. kép 4. kép 21/28
5. kép 22/28
1. kép ÚMFT Programiroda Védett fajok 2. kép 23/28
3. kép 4. kép 24/28
5. kép 25/28
Vízi, vízparti közösség 1. kép 2. kép 26/28
Illegális hulladéklerakás 1. kép 2. kép 27/28
3. kép 28/28