OKTATÁSI HIVATAL BÁZISINTÉZMÉNYE Jó gyakorlatok bemutatása. Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája és Szakiskolája

Átírás

1 OKTATÁSI HIVATAL BÁZISINTÉZMÉNYE Jó gyakorlatok bemutatása Miskolci SZC Martin János Szakközépiskolája és Szakiskolája

2 Madárbarát iskola Committed to Excellence = Elkötelezettség a Kiválóságért (CSR társadalmi felelősségvállalás) Erőszakmentes, egészségtudatos iskola Örökös Ökoiskola Közoktatás minőségért díj (partnerközpontúság kategória) Tehetségpont Shiba díj (Kompetencia központú oktatásfejlesztés, munkavállalásra felkészítő módszerek) Minősített referenciaintézmény

3 PÁLYÁZATAINK TÁMOP / kompetencia alapú oktatás bevezetése TÁMOP / tehetség TÁMOP A/ SNI integráció, inklúzió TÁMOP B-11/ interkultúrális szakképzési koncepció TÁMOP / innovatív iskolák fejlesztése TÁMOP / SNI integráció, inklúzió

4 JÓGYAKORLATAINK Tanulj Okosan" - tanulás, tanítása Egészségre nevelés, egészséges életmód program A történelem és társadalomismeret tantárgyba integrált életpálya-építési és szociális kompetencia fejlesztését célzó tananyagok Egyéni Átvezetési Terv- Az iskolából a munka világába való bejutás támogatására Életpálya építési és szociális életviteli kompetenciák fejlesztését, alapkészségek megerősítését célzó oktatás és tanulásszervezés a pályaorientáció tükrében Érzékenyítő esély-egyenlőség Komposztálási lehetőségek a mezőgazdasági szakmacsoportos oktatásban, természettudományi órákon, és természetvédelmi szakkörön Nem hiszünk a csodaszerekben On-line fejlesztési terv Mi így csináljuk -Ökoiskola

5 A SIKER TITKAI Témakör: közismereti és szakmai tárgyak oktatásához kapcsolódó tervezés, módszertan, értékelés; tevékenységközpontú pedagógiák, mérés-értékelés módszerei ; szülőkkel való kapcsolattartás fejlesztése, módjai; pedagógus együttműködések Kompetenciaterületek: anyanyelvi, matematikai, digitális és szociális kompetenciák Módszerek: egyénre ható módszerek, kooperatív tanulásszervezési eljárások, öndifferenciáló tanulásszervezés, projekt, egyéni fejlesztési terv

6 Híd : Az általános iskolából a középiskolába, a középiskolából a munkaerő-piacra Témakör :szakmák oktatásához kapcsolódó tervezés, módszertan, értékelés, értékelés, módszerei, pedagógus együttműködések, szülőkkel való kapcsolattartás fejlesztése, módjai Kompetenciaterületek: továbbtanulással, munkavállalással kapcsolatos kulcskompetenciák: Kommunikációs kompetenciák, szociális és egészséges életvitellel kapcsolatos kompetenciák, a munkavégzéssel kapcsolatos kompetenciák Módszerek: Karrier tervezés, önismeret, önfejlesztés, önbemutatás, marketing; tevékenység központúság; egyéni életút támogatása Egyéni Átvezetési Tervben (EÁT); portfóliók (értékelő-, minősítő és munka-, bemutató-portfóliók); munkatapasztalat gyűjtés; jobshadowing; nyílt munkaerőpiaci irányított megfigyelések

7 ILYENEK VAGYUNK Témakör: Integráció-SNI-s tanulók társadalmi elfogadása, befogadása -hatékonyságának fejlesztése, Kompetenciaterületek: anyanyelvi, matematikai, digitális és szociális kompetenciák Módszerek: hátrány kompenzáció felzárkóztatás (felső tagozat, középiskola), prevenciós programok, integráció hatékonyságának fejlesztése, módszerei, pedagógus együttműködések, szülőkkel való kapcsolattartás fejlesztése, módjai; szituációs játékok, saját élményen alapuló tanulás Kerekes székes akadálypálya; görlabda, boccia; Braille írás, olvasás, segédeszközök megismerése; fogyatékkal élő emberek és a művészet

8 IKT eszközpark Interaktív táblák (fixen telepített, ill. mobil); projektorok Fejlesztő szoftverek Wifi-hálózat az intézmény egész területén Notebookok (tanulói, tanári); tabletek Nyelvi labor Digitális tananyagok (környezeti nevelést, fenntarthatóságot szolgáló, környezettudatos szemléletet formáló digitális tananyagok, egészséges életmódra nevelő, szemléletformáló digitális tananyagok, mozgásprogramokhoz kapcsolódó, testmozgás iránti igény viselkedésbe épülését szolgáló és a fizikai aktivitásban gazdag életmódra nevelő digitális tananyagok, elsősegélynyújtás, baleset megelőzési ismeretekhez kapcsolódó digitális tananyagok, stb.) Informatikai szigetek a tantermekben- speciális szükségletű emberek érdekében a tanórai tevékenységekbe való bevonás megvalósítására Multimédiás informatikai eszközökkel felszerelt road-boxok, melyekkel valamennyi tantermünk és tanműhelyünk interaktívvá tehető.

9 LÁTÁSSÉRÜLTEK MOZGÁSSÉRÜLTEK HALLÁSSÉRÜLTEK Braille-kijelző Braille-írógép Optikai karakterfelismerő Képernyőfelolvasó szoftver Magic nagyító szoftver Dokumentumkamera Speciális billentyűzet látássérültek számára elektromos nagyító Kézi nagyítók Domborítógép Hangostérkép Beszélő számológép Hangoskönyvek Nagyképernyős monitorok Fejegér-szett Track-ball egér, egérkiváltók, mozgássérültek számára Speciális billentyűzet mozgássérültek számára KINECT X-box mozgásfejlesztő szoftver Mozgásfejlesztéshez használt fejlesztő eszközök (futópadok, kondicionálógép, edzőkerékpár, elliptikus tréner, szenzoros labdák, karikák, hengerek, egyensúlypárna, boccia, görlabda eszközök, tornaernyő, bicepszgép, denevérpad stb.) Indukciós húrok Nézd a kezem gesztusjelek szoftver hallássérültek számára Okoskocka (akusztikus) Montessori eszközök Informatikai eszközök Varázsbetű programcsalád (logopédiai szoftver)

10 SEGÍTÜNK Az intézmény vállalja a módszertani modellek, ill. a jó gyakorlatok bemutatását, adaptálásának segítését más intézmények számára. Az intézményben a jó gyakorlatok átadásának, adaptálásának folyamata kidolgozott, szabályozott, lépései PDCA elv szerint meghatározottak, a kapcsolódó dokumentáció (elégedettségi kérdőívek, stb) szintén kidolgozott. Humán erőforrás Gyógypedagógusok minden sérültségi területhez Szakoktatók, mérnöktanárok (könnyűipar, gépészet, faipar, mezőgazdaság, művészet, közművelődés, kommunikáció, közlekedés, ügyvitel, élelmiszeripar, szakmacsoportok) Gyakorlati oktatók Szociálpedagógus Szaktanácsadók, szakértők Infrastrukturális környezet Tehetség-terem Szakmai műhelyek Referencia szoba

11 ELÉRHETŐK VAGYUNK: MSZC MARTIN JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA ÉS SZAKISKOLÁJA Miskolc, Áfonyás út / ; / / MARTINJANOS.HU Miskolci