Angol C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Átírás

1 Angol C nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Oxford University Press A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa ANGOL A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti egyéni és csoportos felkészítés A1 szinttől C2 szintig Általános nyelvi képzés Kontaktórás képzés A képzés formája Egyéni képzés Csoportos felkészítés Minimális óraszám Maximális óraszám

2 A programkövetelmény modulszerkezete A nyelvi képzettségi szint megszerzését igazoló, 16/2014. (IV. 4.) NGM rendelet 3. melléklet szerinti tanúsítvány kiadásának feltételei : 1) Az intézmény által szervezett képzést záró vizsga sikeres Megfelelt minősítésű teljesítése. Megfelelt minősítés megszerzésének feltétele az egyes modulok záróvizsga követelményeinek összesen min. 60% os teljesítése (írásbeli vizsga: min. 60%, szóbeli vizsga: min. 60%) 2) Modulonként meghatározott óraszám legalább 80 % án való részvétel. Tanúsítvány kiadásának feltétele Amennyiben a felnőttképzési szerződésben rögzítve a képzés során egy modul valósul meg, a modulzáró vizsga a képzést záró vizsgának minősül. A sikeres, Megfelelt minősítésű képzést záró vizsga és a modul óraszámán való 80% os részvétel alapján az intézmény tanúsítványt állít ki a képzés során megszerzett nyelvi képzettségi szintről. Amennyiben a felnőttképzési szerződésben rögzítve a képzés során egymást követően több modul valósul meg, az utolsó modult követő modulzáró vizsga minősül a képzést záró vizsgának. Ebben az esetben is a tanúsítvány kiállításának feltétele a sikeres köztes írásbeli és/vagy szóbeli modulzáró vizsgák és modulonként 80% os részvétel. Azonban a képzésben résztvevő kérésére az intézmény a tanúsítványt a fenti feltételek alapján modulonként is kiállíthatja. A felnőttképzést folytató intézmény a nyelvi képzésen való részvételről a résztvevő kérésére igazolást állít ki, ha a képzésben résztvevő nem teljesítette a képzési programban meghatározott képzést záró vizsga követelményeit (írásbeli vizsga min. 60%, szóbeli vizsga min. 60%). Igazolás kiadásának feltétele Az igazolás kiállításának feltétele, hogy a felnőttképzési szerződésben rögzített képzés során a résztvevő hiányzásának mértéke nem haladja meg a 20% ot. Egy képzés során egy megvalósuló modul esetén a modul óraszámának 20% át, több modul egymást követő megvalósulása esetén modulonként meghatározott óraszámok 20% százalékát.

3 Modulok lehetséges száma és lehetséges modulszerkezet azonosítók KER szintenként KER A1 KER A1 / 1 2 KER A2 KER A2 / 1 2 KER B1 KER B1 / 1 3 KER B2 KER B2 / 1 6 KER C1 KER C1 / 1 6 KER C2 KER C2 / 1 4 Modulok száma szintenként KER A1 2 KER A2 2 KER B1 3 KER B2 6 KER C1 6 KER C2 4

4 Képzési követelmények leírása KER szintek szerint KER A1 szint A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák Egyéni min. óraszám 60 Egyéni max. óraszám 90 Csoportos min. óraszám 90 Csoportos max. óraszám 135 A bemeneti kompetenciák meglétének vizsgálata: 1) KER A1 szint első moduljába való csatlakozás esetén a bemeneti kompetenciák meglétének vizsgálata nem relváns, ha a képzésre jelentkező még nem rendelkezik előzetesen megszerzett ismeretekkel vagy kérésére a KER A1 szint első moduljának első órájához kíván csatlakozni. 2) Az A1 szint további moduljaihoz csatlakozni a jelen programkövetelmény szerinti előző modul sikeres elvégzéséről egy évnél nem régebben kiállott Tanúsítvány alapján lehet vagy 3) Az adott felnőttképzést folytató intézmény által írásban és szóban felmért előzetesen megszerzett tudás alapján lehet. Mind az írásbeli mind a szóbeli szintfelmérés során az előző modul követelményeinek min. 60% os teljesítése szükséges.

5 A szint kimeneti követelményei Önálló beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá. Szövegértés: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolgálnak. Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét. Közvetítés: A szintnek megfelelően a képzésében résztvevőtől elvárhatóan megértett olvasott vagy hallott szöveg tartalmát és az elhangzott információkat össze tudja foglalni magyar nyelven. Ismerős, nagyon egyszerű magyar nyelvű szöveg lényegét egyszerű nyelvtani szerkezetekkel és szókinccsel le tudja írni vagy szóban el tudja mondani.

6 A KER A1 szint tartalmi követelményei NYELVTANI ISMERETEK Grammatikai helyesség Korlátozott mértékben tudja alkalmazni néhány egyszerű nyelvtani szerkezet és mondatfajta betanult készletét. Helyesírási tudásszint Le tud másolni ismert szavakat és rövid fordulatokat, pl. egy egyszerű jeleket vagy instrukciókat, mindennapi tárgyak nevét, üzletek nevét és rendszeresen használt állandósult fordulatokat. Nyelvtani szerkezetek Létige: to be (am/is/are) Birtokos névmások (my, your, his, her) Igék: have/go/live/like Birtokviszony: s, of Egyszerű jelen idő (he/she/it) állítás, kérdés, tagadás Egyszerű jelen idő (I/you/we/they) állítás, kérdés, tagadás Gyakoriságot kifejező határozók: always, usually, often, never Főnevek többes száma There is/are Mutató névmások: this/that/these/those Segédige tudás, képesség: can/can t Adverbs (quite well, not at all) Légige múlt idő: was/were/could Egyszerű múlt idő: szabályszerű és rendhagyó igék 2. alakja Időhatározók múlt idő: last night, yesterday morning Egyszerű múlt idő (2) Kérdőszórend Időhatározók (on, in, at) + napszakok, dátumok, időpontok Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Névmások (some, any, much, many, a lot of) Like doing / Would like to do Melléknevek fokozása: alapfok, középfok, felsőfok Melléknevek összehasonlítása Birtoklás kifejezése: have got Vonatkozói névmások Elöljárószavak: in/at/on Folyamatos jelen idő Egyszerű jelen idő / folyamatos jelen idő Határozatlan névmások: something/nothing, somebody/nobody, everywhere/anything Egyszerű jövő idő / to be going to Célhatározói mellékmondatok: főnévi igenév Befejezett jelen idő Rendhagyó igék 3. alakjai (flown, given, eaten) Határozók: ever, never, yet, just Igeidők áttekintése: egyszerű jelen, folyamatos jelen, egyszerű múlt, befejezett jelen, egyszerű jövő idő, to be going to

7 A KER A1 szint tartalmi követelményei TÉMAKÖRÖK ÉS SZÓKINCS Szókincs terjedelme Alapvető szókincse van, amely bizonyos konkrét szituációkra vonatkozó különálló szavakból és fordulatokból áll. Témakörök Angol ábécé, fonetika, hangok Számok Személyes információk Melléknevek Családtagok Munkahelyen: mindennapi szokásos cselekvések, napirend bemutatása Foglalkozások: feladatok, felelősségi körök Munka és szabadidő: szabadidős tevékenységek, hétvégi napirend Otthon, lakás bemutatása Szűkebb környezet, az utcán Szobák, háztartási eszközök bemutatása Útbaigazítás Tanulás képességek, kompetenciák Ünnepek, jeles események Ételek, italok Kávézóban, étteremben Főzés, ételek elkészítése, receptek Napi szükségletek Életmód: városi és vidéki élet jellemzői Városi és vidéki élet Útbaigazítás Vásárlás (piacon. szupermarketben, áruházban) Személyek külső, belső tulajdonságainak leírása Öltözködés, divat, ruhadarabok Évszakok, évszakok jellemzői Időjárás Tömegközlekedés Utazás vonattal Utazás repülővel Időpont, óra Melléknevek Melléknevek és határozók Számok (tőszámnevek, törtszámok, tizedes számok, telefonszámok, évszámok, árak, összegek, pénznemek) Szövegösszetartó eszközök: and, so, but, because Összetett szavak: főnevek Kifejezések: ige+főnév Vonzatos igék Szabályos igék: Rendhagyó igék Tulajdonságok, jellemzők ( ed, ing végződésű melléknevek)

8 Szövegösszekötő eszközök: However, when, until Érzések kifejezése Határozók ( Ünnepnapnak megfelelő köszöntés Kötőszavak: during, before, between, after Melléknevek Hely és irány meghatározása Bocsánatkérés Elnézést kérés Probléma felöl érdeklődés Engedélykérés, engedélyadás Pontosítás kérése Baráti és udvarias kérés és válaszadás Negatív és pozitív élmények az életben (múltbeli és jelenbeli) Udvarias kérés és közlés Segítség kérés és segítség nyújtás: Kötőszavak összehasonlítás és ellentét: but, however, although, For a start Javaslattétel és reagálás Kifejezések take, get

9 Modulszerkezet azonosító: KER A1 / 1 2. A1.1. modul Minimum óraszám Egyéni : 30 óra Csoportos : 45 óra Maximum óraszám Egyéni : 45 óra Csoportos : 67 óra Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek Létige: to be (am/is/are) Birtokos névmások (my, your, his, her) Igék: have/go/live/like Birtokviszony: s, of Felszólító mód Egyszerű jelen idő (he/she/it) állítás, kérdés, tagadás Egyszerű jelen idő (I/you/we/they) állítás, kérdés, tagadás Gyakoriságot kifejező határozók: always, usually, often, never Főnevek többes száma There is/are Mutató névmások: this/that/these/those Segédige tudás, képesség: can/can t Adverbs (quite well, not at all) Légige múlt idő: was/were/could Egyszerű múlt idő: szabályszerű és rendhagyó igék 2. alakja Időhatározók múlt idő: last night, yesterday morning Témakör és szókincs Angol ábécé, fonetika, hangok Számok Személyes információk Melléknevek Családtagok Munkahelyen: mindennapi szokásos cselekvések, napirend bemutatása Foglalkozások: feladatok, felelősségi körök Munka és szabadidő: szabadidős tevékenységek, hétvégi napirend Otthon, lakás bemutatása Szűkebb környezet, az utcán Szobák, háztartási eszközök bemutatása Útbaigazítás Számok (tőszámnevek, törtszámok, tizedes számok, telefonszámok, évszámok, árak, összegek, pénznemek) Képességek, kompetenciák Negatív és pozitív élmények az életben (múltbeli és jelenbeli) Időpont, óra Melléknevek Melléknevek és határozók Szövegösszetartó eszközök: and, so, but, because

10 Összetett szavak: főnevek Kifejezések: ige+főnév Vonzatos igék Szabályos igék: Rendhagyó igék Érzések kifejezése Tulajdonságok, jellemzők : ed, ing végződésű melléknevek Szövegösszekötő eszközök: However, when, until Bocsánatkérés Elnézést kérés Probléma felöl érdeklődés Engedélykérés, engedélyadás Pontosítás kérése Baráti és udvarias kérés és válaszadás Kommunikációs és civilizációs ismeretek A bemutatkozás / bemutatás és az alapvető üdvözlési és elköszönési kifejezések ismerete Érdeklődés hogylét felöl Személyes információk közlése Mások bemutatása Birtoklás kifejezése Rövid blog írása Mindennapi szokásos cselekvések kifejezése egyes szám harmadik személyben (állítás, tagadás) Információkérés szokásos cselekvésekkel kapcsolatban Idő, óra ismerete (brit, amerikai) Találkozó időpontjának megbeszélése Személyes névmások tárgyesetének használata írásban Mindennapi szokásos cselekvések kifejezése (állítás, tagadás) munkahelyi feladatok, szabadidős tevékenységek Bocsánatkérés, elnézés kérése Érdeklődés probléma felöl Engedélykérés Mondanivaló pontosításának kérése Saját otthon, a lakás berendezésének, a lakás szűbb környezetének bemutatása. Nevezetes épületek bemutatása Mindennap használatos személyes tárgyak leírása, (jellemzők, funkció) Számok (tőszámnevek, törtszámok, tizedes számok, telefonszámok, évszámok, árak, összegek, pénznemek) Udvarias kérés és válaszadás

11 Saját lakóhely és ismerők leírása egyszerű fordulatokkal és mondatokkal Tudás, képesség kifejezése (jelenben és a múltban) Gyermekkori, fiatalkori képességek leírása Családtagjainak külső, belső tulajdonságait röviden bemutatni, velük való viszonyát leírni Sorszámnevek Dátum meghatározása (the third of April, April the third) Személyes információk, múltbeli és jelenbeli szokások, mindennapi élet (otthon, munka, iskola) bemutatása Fiatalkori élmények leírása A személyes adatokhoz és bizonyos konkrét helyzetekhez kötődő szavak és egyszerű fordulatok nagyon alapvető tárházát ismeri. Le tud írni számokat és dátumokat, saját nevét, nemzetiségét, címét, korát, születési idejét vagy az országba való megérkezésének idejét stb. például szállodai bejelentőlapon. Le tud másolni egyes szavakat és rövid, standard nyomtatott szövegeket. Le tudja írni lakcímét, nemzetiségét és egyéb személyi adatait. Le tud másolni ismert szavakat és rövid fordulatokat, pl. egyszerű jeleket vagy instrukciókat, mindennapi tárgyak nevét, üzletek nevét és rendszeresen használt állandósult fordulatokat. Szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon alapvető lineáris kötőszavakkal, pl.: és vagy Csupán korlátozott módon tud használni néhány egyszerű, betanult nyelvtani szerkezetet és mondatfajtát. Szavakat, illetve szócsoportokat össze tud kapcsolni nagyon alapvető lineáris kötőszavakkal, pl.: és vagy azután. Fel tud tenni és meg tud válaszolni személyes adatokra vonatkozó kérdéseket. Képes egyszerűen kommunikálni, de feltétlenül szüksége van ismétlésekre, körülírásokra és módosításokra. Egyes fordulatokra lebontva meg tud érteni nagyon rövid, egyszerű szövegeket, ismerős nevek, szavak és alapvető fordulatok felismerésével és szükség szerinti újraolvasással. Lakóhelyét és ismerőseit egyszerű fordulatokkal és mondatokkal Létre tud hozni emberekkel és helyekkel kapcsolatos egyszerű, többnyire különálló fordulatokat. Leírást tud adni saját magáról, foglalkozásáról, lakóhelyéről. Követni tud egyszerű, rövid, írásos útbaigazításokat (például, hogyan jut el X ből Yba). Interjú során válaszolni tud a nagyon lassan és világosan mondott egyszerű személyes adatokra vonatkozó kérdésekre, ha a beszéd közvetlen és nem idiomatikus. Követni tudja a nagyon lassú és tiszta kiejtésű beszédet, amikor a jelentés megértéséhez hosszú szünetek állnak rendelkezésére.

12 A1.2. modul Minimum óraszám Egyéni : 30 óra Csoportos : 45 óra Maximum óraszám Egyéni : 45 óra Csoportos : 68 óra Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek Egyszerű múlt idő rendhagyó igék Kérdőszórend Negatives Időhatározók (on, in, at) + napszakok, dátumok, időpontok Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Névmások (some, any, much, many, a lot of) Like doing / Would like to do Melléknevek fokozása: alapfok, középfok, felsőfok Melléknevek összehasonlítása Birtoklás kifejezése: have got Vonatkozói névmások Elöljárószavak: in/at/on Folyamatos jelen idő Egyszerű jelen idő / folyamatos jelen idő Határozatlan névmások: something/nothing, somebody/nobody, everywhere/anything Egyszerű jövő idő / to be going to Célhatározói mellékmondatok: főnévi igenév Befejezett jelen idő Rendhagyó igék 3. alakjai (flown, given, eaten) Határozók: ever, never, yet, just Igeidők áttekintése: egyszerű jelen, folyamatos jelen, egyszerű múlt, befejezett jelen, egyszerű jövő idő, to be going to Témakör és szókincs Ünnepek, jeles események Ételek, italok Kávézóban, étteremben Főzés, ételek elkészítése, receptek Napi szükségletek Életmód: városi és vidéki élet jellemzői Városi és vidéki élet Útbaigazítás Vásárlás (piacon. szupermarketben, áruházban) Személyek külső, belső tulajdonságainak leírása Öltözködés, divat, ruhadarabok Évszakok, évszakok jellemzői Időjárás Tömegközlekedés Utazás vonattal Utazás repülővel

13 Határozók Kötőszavak: during, before, between, after Melléknevek Kötőszavak összehasonlítás és ellentét: but, however, although, For a start Hely és irány meghatározása Ünnepnapnak megfelelő köszöntés Udvarias kérés és közlés Segítség kérés és segítség nyújtás: Javaslattétel és reagálás Kifejezések take, get Kommunikációs és civilizációs ismeretek Ünnepi hagyományok és szokások Önéletrajz és mások életének rövid leírása Étteremben, kávézóban előforduló párbeszédekben való részvétel Kedvenc ételünk és elkészítésének rövid ismertetése Hozzávalók ismertetése, mértékegységek átváltása, mennyiség meghatározása A városi és a vidéki élet jellemzői, összehasonlítása Egyszerű párbeszédek kezdeményezése, párbeszédekben való részvétel, párbeszédek befejezése Hírekre reagálás Udvarias kérés Rövid élménybeszámoló múltbeli eseményről és információkérés. Közlekedési eszközökön jelzések, alapvető szabályok értelmezése. Tömegközlekedési eszközökön éa vonaton való esetén során menetrendet értelmezése, jegyvásárlás, utazással kapcsolatos információ kérése. Repülővel való utazás esetén interneten keresztül repülőjegy vásárlás, szabályok értelmezése, a repülőtéren, útlevél és vámvizsgálat során, illetve a repülőgén előforduló egyszerű párbeszédekben való részvétel. Fel tud olvasni egy nagyon rövid, begyakorolt bejelentést pl. az előadó bemutatását vagy pohárköszöntőt. Egyszerű feliratokon a leggyakrabban előforduló mindennapi helyzetekben felismer ismerős neveket, szavakat és nagyon alapvető fordulatokat. Meg tud érteni egyszerű, hozzá intézett, gondosan és lassan megfogalmazott kérdéseket és instrukciókat, és követni tud rövid, egyszerű útbaigazításokat. Képes másoktól dolgokat kérni és másoknak dolgokat adni. Képes számokat, mennyiségeket, költséget és az időt kezelni.

14 KER A2 szint A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák Egyéni minimális óraszám Csoportos minimális óraszám Egyéni maximális óraszám Csoportos maximális óraszám A bemeneti kompetenciák meglétének vizsgálata: 1) Az első modulhoz való csatlakozás a KER A1 nyelvi szint meglétét igazoló, az intézmény vagy más engedéllyel rendelkező felnőttképzést folytató intézmény által egy évnél nem régebben kiállított Tanúsítvány alapján történik vagy ) Az A2 szint további moduljaihoz csatlakozni a jelen programkövetelmény szerinti előző modul sikeres elvégzéséről egy évnél nem régebben kiállott Tanúsítvány alapján lehet vagy 3) Az adott felnőttképzést folytató intézmény által írásban és szóban felmért előzetesen megszerzett tudás alapján lehet. Mind az írásbeli mind a szóbeli szintfelmérés során az előző modul követelményeinek min. 60% os teljesítése szükséges. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét. Szövegértés Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű magánleveleket. Beszéd Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például köszönőlevelet írni.

15 A KER A2 szint tartalmi követelményei NYELVTANI ISMERETEK Grammatikai helyesség Tudjon helyesen használni néhány egyszerű szerkezetet amellett, hogy még rendszeresen elkövet alapvető hibákat, például összekeveri az igeidőket és megfeledkezik az egyeztetésről, azonban rendszerint legyen világos, hogy mit próbál mondani. Helyesírási tudásszint Tud folyamatos szöveget írni, amely általában mindvégig érthető. A helyesírás, a központozás és a szöveg elrendezése elég helyes ahhoz, hogy túlnyomórészt követhető legyen. Nyelvtani szerkezetek Birtokviszony: have / have got Melléknevek fokozása alap, közép, felsőfok Összehasonlítás alap, közép, felsőfok Kérdés: Milyen? (What is it like?) Egyszerű jelen idő, folyamatos jelen idő, befejezett jelen idő Egyszerű múlt idő, folyamatos múlt idő Egyszerű jövő idő, folyamatos jelen idő, to be going to Szenvedő szerkezet Feltételes mondatok: 1., 2. típus Modális segédigék: have to, should, must, might Kérdőszórend, kérdőszavak Like + gerund, Would like + főnévi igenév Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Mennyiségek meghatározása, névmások (some, any, much, many, a few, a little, a lot/lots of) Határozatlan névmások (something, someone, somewhere) Névelők (a, an, the, ) Igék, kifejezések + főnévi igenév/ gerund (want to do, like doing, looking forward to doing) Célhatározói mellékmondatok: főnévi igenév Vonatkozó névmások (who / that / which / where) Utókérdések Szövegösszetartó eszközök (Although, because When, while, before, after, as, until, as soon as) Felkiáltás (so, such)

16 A KER A2 szint tartalmi követelményei TÉMAKÖRÖK ÉS SZÓKINCS Szókincs terjedelme Elegendő szókincse van alapvető kommunikációs szükségletek kifejezésére és ahhoz, hogy boldoguljon egyszerű szükséghelyzetekben. Szókincs alkalmazása Szűk szókincsét alkalmazni tudja a konkrét mindennapi szükségletek terén. Témakörök Bemutatkozás, ismerkedés Partnerkapcsolatok Melléknevek és főnevek Szabadidős tevékenységek: sport, hobbi Hírek, események Ételek, étkezési szokások Vásárlás: szupermarketben, gyógyszertában, újságosnál Életkorral összefüggő tulajdonságok, szokások leírása Szabadidős tevékenységek: moziban, filmek Emberi kapcsolatok: család, szerepünk a család életében Életstílusok: hazánkban és a célnyelvi országokban Foglalkozások feladatkörök Gazdagság, szegénység Ideális család Házirend, szabályok Vendégségben, meghívás Fiatalokra jellemző szokások, viselekedési formák, külső, belső tulajdonságok Divat, ruhadarabok, anyag, minta Fiatalok szabadidős tevékenységei: party, strand, tengerpart, nyaralás Orvosnál, gyakori betegségek, tüneteik A siker jelentése Állásinterjún Könyvek, olvasás Filmek Telefonálás szabályai Generációs különbségek, ellentétek Kommunikáció: internet, mobiltelefon Életszakaszok: születés, fiatalkor, felnőttkor, házasság, öregkor, halál Bejelentések, gratuláció, sajnálat kifejezése Elöljárók (to, from, at, about, of, on, in, with, for) Módhatározók Időhatározók, elöljárók idő, datum kifejezése Hasonló jelentésű igék (speak/talk, say/tell) Több jelentéssel bíró szavak (a blind date, dates are good for you)

17 Szövegösszetartó eszközök: but, although, however, so, because Több szóból álló igék I. (move back, take away, grow up) Több szóból álló igék II. (give up, take off, look after) Szinonímák és ellentétek Főnefek és melléknevek Összetett szavak: főnév + főnév Kifejezések: ige + főnév Szövegösszekötő eszközök: Firt of all, Also, However, such as Szókapcsolatok: határozó + melléknév Búcsúzkodás, elköszönés, köszönetnyilvánítás Kifejezések elöljárók (connected to, on a date, listen to) Kifejezések: hivatalos / baráti level Üdvözlés, búcsúzkodás, jó kívánságok kifejezése és arra válaszadás Kedvelés, preferálás kifejezése Érdeklődés kifejezése Dícséret, bók kifejezése Véleménykérés, vélemény kifejezése Udvarias kérés, elutasítás Javaslatkérés, javaslat, ajánlás kifejezése Tervek, célok, ambíció Kétségek és bizonytalanság kifejezése Személyes igények, szükségletek, életcélok leírása Egyetértés, egyet nem értés kifejezése Megerősítés kérése Érvek, ellenérvek kifejezése (pros, cons) Érzelmek kifejezése Szolgáltatásokkal kapcsolatos információkérés Történelmi személyek életének bemutatása Élménybeszámoló múltbeli eseményekről Valós feltételek kifejezése Valótlan feltételek, álmak, vágyak kifejezése Dilemmák leírása, döntéshozás kifejezése

18 Modulszerkezet azonosító: KER A2 / 1 2. A2.1. modul Minimum óraszám Egyéni : 30 óra Csoportos : 45 óra Maximum óraszám Egyéni : 45 óra Csoportos : 67 óra Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek Igeidők áttekintése Jelen, múlt, jövő idő Kérdőszórend, kérdőszavak Egyszerű jelen idő / folyamatos jelen idő Birtokviszony: have / have got Like + gerund, Would like + főnévi igenév Egyszerű múlt idő időrendi sorrend Folyamatos múlt idő egyidejűség Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Mennyiségek meghatározása, névmások (some, any, much, many, a few, a little, a lot/lots of) Határozatlan névmások (something, someone, somewhere) Névelők (a, an, the, ) Igék, kifejezések + főnévi igenév/ gerund (want to do, like doing, looking forward to doing) Célhatározói mellékmondatok: főnévi igenév Jövő idő kifejezése: egyszerű jövő idő, folyamatos jelen idő, to be going to Melléknevek fokozása alap, közép, felsőfok Kérdés: Milyen? (What is it like?) Összehasonlítás alap, közép, felsőfok) Vonatkozó névmások (who / that / which / where) Témakör és szókincs Bemutatkozás, ismerkedés Partnerkapcsolatok Szabadidős tevékenységek: sport, hobbi Hírek, események Ételek, étkezési szokások Vásárlás: szupermarketben, gyógyszertában, újságosnál Tervek, célok, ambíció Életkorral összefüggő tulajdonságok, szokások leírása Generációs különbségek bemutatása Szabadidős tevékenységek: moziban, filmek Emberi kapcsolatok: család, szerepünk a család életében Életstílusok: hazánkban és a célnyelvi országokban

19 Melléknevek és főnevek Elöljárók (to, from, at, about, of, on, in, with, for) Hasonló jelentésű igék (speak/talk, say/tell) Több jelentéssel bíró szavak Módhatározók Időhatározók, elöljárók idő, datum kifejezése Szövegösszetartó eszközök: but, although, however, so, because Több szóból álló igék I. (move back, take away, grow up) Több szóból álló igék II. (give up, take off, look after) Szinonímák és ellentétek Üdvözlés, búcsúzkodás, jó kívánságok kifejezése és arra válaszadás Személyes igények, szükségletek, életcélok leírása Kedvelés, preferálás kifejezése Érdeklődés kifejezése Dícséret, bók kifejezése Véleménykérés, vélemény kifejezése Udvarias kérés, elutasítás Javaslatkérés, javaslat, ajánlás kifejezése Kétségek és bizonytalanság kifejezése Szolgáltatásokkal kapcsolatos információkérés Kommunikációs és civilizációs ismeretek Ismerkedés, személyes információk közlése Személyes információk, élmények, bemutatkozás (jelenbeli, múltbeli, jövőbeli események, élmények) Barátok, közeli ismerősök bemutatása Információkérés Baráti beszélgetésben való részvétel Baráti levelezés során hibák javítása Kedvelés, preferálás kifejezése Vágyak kifejezése Rövid párbeszédekben való részvétel, érdeklődés Szokásos cselekvések, tevékenységek leírása Változatos jelzők, melléknevek használata Megfelelő stílus és szinonímák használata írás során Képeslap írása nyaralás, szabadidős tevékenység során szerzett élményekről Információközlés, adatok, időpontok, dátumok Múltbeli esemény elmesélése Állapot kifejezése Vendégségben, vendéglátás során előforduló párbeszédekben való részvétel Hírek, bejelentések tartalmának megbeszélése Étteremben, kávézóban étlap értelmezése, rendelés, fizetés Hagyományos ételek a célnyelvi országokban és Magyarországon Baráti írása Jövőbeli tervek, ambíciók leírása Emberi tulajdonságok bemutatása Életmód, életstílus a célnyelvi országokban és Magyarországon

20 Baráti level jövőbeli tervekről, álmokról Interjú során kérdésfeltevés és válasz Szabadidős tevékenységek, szokások a célnyelvi országokban és Magyarországon Család és közeli ismerősök bemutatása Különböző szerepek családon belül Szűkebb környezetünk részletes bemutatása írásban Használni tudja az üdvözlés és megszólítás egyszerű, mindennapi udvarias formáit. Ismertetni tudja családját, életkörülményeit, oktatási hátterét, jelenlegi vagy legutóbbi állását. Egyszerű szavakkal leírást tud adni emberekről, helyekről, tulajdontárgyakról. Elegendő szókincse van alapvető kommunikációs szükségletek kifejezésére. Elegendő szókincse van ahhoz, hogy boldoguljon egyszerű szükséghelyzetekben. El tudja mondani, hogy mit szeret és mit nem. Kiszámítható, betanult tartalmú nagyon rövid, begyakorolt bejelentést tud tenni, amely a koncentrált figyelemre hajlandó hallgatók számára érthető. Meg tud érteni olyan rövid, egyszerű szövegeket, amelyek a leggyakrabban előforduló szókincset, valamint nemzetközileg használt szavakat tartalmaznak. Néhány egyszerű szerkezetet helyesen használ, de még rendszeresen elkövet alapvető hibákat, például hajlamos összekeverni az igeidőket és megfeledkezni az egyeztetésről, azonban rendszerint világos, hogy mit próbál elmondani. Ki tud bővíteni megtanult fordulatokat azok elemeinek egyszerű átrendezésével. Ismerős témákban elegendő könnyedséggel tud összeállítani különböző fordulatokat ahhoz, hogy rövid megnyilatkozásokban kezelni tudja a nyelvet, annak ellenére, hogy nagyon is észrevehetően habozik, és rosszul fog bele a mondandójába. Meghívást, javaslatot tud tenni és azokra reagálni, valamint elnézést tud kérni és arra reagálni. Követni tudja a tényközlő televíziós hírműsorok témaváltásait, és meg tudja állapítani fő tartalmukat. Meg tudja érteni a rövid, világos és egyszerű üzenetek és bejelentések fő vonalát. Meg tud érteni rövid, egyszerű magánleveleket. Egyszerű feliratokon a leggyakrabban előforduló mindennapi helyzetekben felismer ismerős neveket, szavakat és nagyon alapvető fordulatokat. A szócsoportokat össze tudja kapcsolni egyszerű kötőszavakkal: Amikor egy hivatalos értekezleten közvetlenül megszólítják, el tudja mondani, hogy mit gondol a dolgokról, amennyiben szükség esetén a fő pontok megismétlését kérheti. Interjú során meg tud válaszolni egyszerű kérdéseket, és tud egyszerű állításokra reagálni. Jelezni tudja, hogy mikor követi a beszélgetést

21 El tudja mondani, hogy nem követte a beszélgetést Egyszerű fordulatok és mondatok sorozatával egyszerűen le tudja írni vagy be tudja mutatni az embereket, az élet és munkakörülményeket, a napirendet, a kedvelt és nem kedvelt dolgokat stb. Rámutatással azonosítani tudja, hogy mit akar kifejezni (pl. Ezt kérem. ). Tud olyan egyszerű és begyakorolt feladatokban kommunikálni, amelyek egyszerű és közvetlen információcserét igényelnek a munkával és szabadidővel kapcsolatos ismerős és begyakorolt témákban. Egyszerű, begyakorolt feladatok során tud kommunikálni egyszerű fordulatok segítségével, hogy kérjen és adjon dolgokat, egyszerű információt kérjen, és megvitassa a teendőket. Tud mindennapi árukat és szolgáltatásokat kérni és adni. Rá tud kérdezni dolgokra, és végre tud hajtani egyszerű tranzakciókat boltban, postán és bankban. Mennyiséggel, darabszámmal, eladási árral stb. kapcsolatos információt tud kérni és adni. Le tud bonyolítani egyszerű vásárlást; meg tudja mondani, mit akar, és meg tudja kérdezni az áru árát. Tud ételt rendelni. Képes megtalálni bizonyos információt egyszerűbb írásos anyagokban, például levelekben, brosúrákban és rövid, eseményleíró újságcikkekben. A2.2. modul Minimum óraszám Egyéni : 30 óra Csoportos : 45 óra Maximum óraszám Egyéni : 45 óra Csoportos : 68 óra Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek Befejezett jelen idő (ever, never, already, just, for, since) Befejezett jelen idő / egyszerű múlt idő Modális segédigék: have to, should, must Utókérdések Elbeszélő igeidők egyszerű múlt idő, folyamatos múlt idő, befejezett múlt idő Szövegösszetartó eszközök (Although, because, When, while, before, after, as, until, as soon as) Felkiáltás (so, such) Szenvedő szerkezet Befejezett folyamatos jelen idő Befejezett folyamatos jelen idő / befejezett jelen idő Igeidők áttekintése Feltételes mondatok: 1. típus Segédigék: might Feltételes mondatok: 2. típus

22 Témakör és szókincs Foglalkozások feladatkörök Gazdagság, szegénység Főnevek és melléknevek Vendégségben, meghívás Ideális család Házirend, szabályok Fiatalokra jellemző szokások, viselekedési formák, külső, belső tulajdonságok Divat, ruhadarabok, anyag, minta Történelmi személyek életének bemutatása Fiatalok szabadidős tevékenységei: party, strand, tengerpart, nyaralás Orvosnál, gyakori betegségek, tüneteik A siker jelentése Állásinterjún Könyvek, olvasás Filmek Kommunikáció: internet, mobiltelefon Telefonálás szabályai Generációs különbségek, ellentétek Életszakaszok: születés, fiatalkor, felnőttkor, házasság, öregkor, halál Összetett szavak: főnév + főnév Kifejezések: (take notes, send a text message) Szövegösszekötő eszközök: Firt of all, Also, However, such as Szókapcsolatok: határozó + melléknév Kifejezések elöljárók (connected to, on a date, listen to) Egyetértés, egyet nem értés kifejezése Megerősítés kérése Érvek, ellenérvek kifejezése (pros, cons) Kifejezések: hivatalos / baráti level Élménybeszámoló múltbeli eseményekről Érzelmek kifejezése Bejelentések, gratuláció, sajnálat kifejezése Búcsúzkodás, elköszönés, köszönetnyilvánítás Valós feltételek kifejezése Valótlan feltételek, álmak, vágyak kifejezése Dilemmák leírása, döntéshozás kifejezése Szabályok, előírások értelmezése Személyek külső, belső tulajdonságainak leírása Öltözet részletes bemutatása Hivatalos levél írása nyelviskolának érdeklődés tanfolyamok iránt írása egy angol barátunknak

23 Kommunikációs és civilizációs ismeretek Múltbeli események leírása Írott szöveg olvasása során híres személyekkel kapcsolatban tények keresése, értelmezése Életrajz írása Tipikus családmodel a célnyelvi országokban, Magyarországon Gyakori betegségek és tüneteik leírása, orvosnál, gyógyszertárban előforduló párbeszédekben való részvétel Jövőbeli célok, tervek bemutatása Felkiáltás Érzelmek kifejezése Élménybeszámoló gyermekkori élmények Ismerős könyvek tartalmának ismertetése Kedvenc film tartalmának leírása, élménybeszámoló Telefonálás szabályai, telefonbeszélgetések kezdeményezése, befejezése, jegyzetelés Telefon, számítógép, internet használata, utasítások értelmezése Érvek és ellenérvek leírása egy érdekes témával kapcsolatban Jelen, múlt, jövő idejű igeidők megfelelő használata Hírek, események bejelentése, azokra reagálás Találkozás régi barátokkal, közös élmények leírása Beiratkozás nyelviskolába jelentkezési lap kitöltése, személyes adatok megadása (marital status, ) Búcsúzkodás, elköszönés, köszönetnyilvánítás Valós és valótlan lehetőségek, vágyak bemutatása Egy sor egyszerű fordulatot és mondatot tud írni családjával, életkörülményeivel, tanulmányi hátterével, jelenlegi vagy legutóbbi munkájával kapcsolatban. Rövid, egyszerű kitalált életrajzokat és egyszerű, emberekről szóló verseket tud írni. Meg tud szerezni utazással kapcsolatos egyszerű információt, tudja használni a tömegközlekedési eszközöket: buszt, vonatot, taxit; tud útbaigazítást kérni és adni, valamint jegyet váltani. Tud útbaigazítást kérni és adni térkép segítségével. Használni tud egyszerű megoldásokat rövid társalgás megkezdéséhez, fenntartásához és befejezéséhez. Szemtől szemben tud egyszerű társalgást kezdeményezni, fenntartani és befejezni. Meg tudja érteni a legfontosabb témákkal kapcsolatos fordulatokat és kifejezéseket (pl. nagyon alapvető személyes és családi adatok, vásárlás, közelebbi/közvetlen környezete, foglalkozás), amennyiben a beszéd világos és lassú. Meg tudja érteni az egyszerű, mindennapi társalgás során világosan, lassan és közvetlenül hozzá intézett dolgokat; meg lehet értetni vele, hogy miről van szó, ha a beszélő veszi a fáradságot. Meg tudja érteni a mindennapi életben előforduló berendezésekre írt instrukciókat, például egy nyilvános telefon esetében. A főbb pontok egyszerű felsorolásával el tud mondani egy történetet, és leírást tud adni valamiről. Tud nagyon egyszerű magánlevelet írni, amelyben köszönetet tud mondani, és elnézést tud kérni.

24 Ismerős és begyakorolt tárgykörökben egyszerű, közvetlen információcserével közölni tudja, amit mondani akar, de más helyzetekben egyszerűsítenie kell a mondanivalóját. Rövid, begyakorolt, alapvető előadást tud tartani ismerős témában. Meg tudja válaszolni az előadást követő egyszerű kérdéseket, amennyiben kérheti a kérdés megismétlését, és kaphat némi segítséget válasza megfogalmazásában. Elboldogul nagyon rövid társasági beszélgetéssekkel, de ritkán ért meg eleget ahhoz, hogy maga tartsa fenn a beszélgetést. Részt tud venni mindennapos gyakorlati kérdések egyszerű megvitatásában, ha világosan, lassan és közvetlenül hozzá beszélnek. Meg tudja beszélni, hogy mit tegyenek, hova menjenek, és egyeztetni tudja a találkozót. El tud boldogulni nagyon rövid társasági beszélgetésekkel, de ritkán ért eleget ahhoz, hogy saját maga tartsa fenn a társalgást, bár ha a beszélő veszi a fáradságot, meg lehet vele értetni, hogy miről van szó. Kiszámítható, mindennapi témákról szóló rövid, lassú és világos beszédű hangfelvételekből meg tudja érteni és ki tudja szűrni a lényeges információt.

25 KER B1 szint A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák Egyéni minimális óraszám Csoportos minimális óraszám Egyéni maximális óraszám Csoportos maximális óraszám A bemeneti kompetenciák meglétének vizsgálata: 1) Az első modulhoz való csatlakozás a KER A2 nyelvi szint meglétét igazoló, az intézmény vagy más engedéllyel rendelkező felnőttképzést folytató intézmény által egy évnél nem régebben kiállított Tanúsítvány alapján történik vagy ) Egy évnél nem régebben kiállított, államilag vagy nemzetközileg elismert A2 szintű komplex nyelvvizsgabizonyítvány bemutatásával 3) A B1 szint további moduljaihoz csatlakozni ezen programkövetelmény szerinti előző modul sikeres elvégzéséről egy évnél nem régebben kiállott Tanúsítvány alapján lehet vagy 4) Az adott felnőttképzést folytató intézmény által írásban és szóban felmért előzetesen megszerzett tudás alapján lehet. Mind az írásbeli mind a szóbeli szintfelmérés során az előző modul követelményeinek min. 60% os teljesítése szükséges. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. Szövegértés Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását. Beszéd Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit. Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni.

26 A KER B1 szint tartalmi követelményei NYELVTANI ISMERETEK Grammatikai helyesség Legen képes az előre láthatóbb helyzetekkel kapcsolatos gyakran használt, begyakorolt mondatok és minták készletét elfogadható nyelvhelyességgel alkalmazni. Ismerős kontextusokban legyen képes elfogadható nyelvhelyességgel kommunikálni, tudását általában alkalmazza megfelelően amellett, hogy észrevehető anyanyelvi hatások mutatkoznak. Még ha hibák elő is fordulnak, legyen világos, hogy mit próbál kifejezni. Helyesírási tudásszint Tud folyamatos szöveget írni, amely általában mindvégig érthető. A helyesírás, a központozás és a szöveg elrendezése elég helyes ahhoz, hogy túlnyomórészt követhető legyen. Nyelvtani szerkezetek Birtokos névmások, hangsúlyos birtokos névmások Visszaható névmások (myself, each other, one another) Névelők (a / the / no article) Névmások (all/everything) Megszámlálható / megszámlálhatatlan főnevek, mennyiség kifejezése Segédigék áttekintése (do, be, have) Egyszerű jelen, folyamatos jelen, befejezett jelen, befejezett folyamatos jelen idő Egyszerű múlt, folyamatos múlt, befejezett múlt idő Egyszerű jövő, to be going to, folyamatos jelen idő Used to Szenvedő szerkezet Segédigék tanácsadás (should, ought to), kötelesség (have to, must), engedély (can, may, be allowed to) Jövőbeli lehetőségek kifejezése (may, might, could) Segédigék jelen és múlt idejű alakjai bizonyosság, bizonytalanság (must be / canʹt be / might be / could be, must have been / canʹt have been/ might have been) Feltételes mondatok 0., 1., 2., 3., vegyes típus I wish, if only Főnévi igenév, gerund Főnévi igenév használata a beszélt nyelvben (I d love to!, You promised to.) Igék + gerund (enjoy swimming) Igék + infinitive (need to warn) Igék + bare infinitive (make them feel) Melléknevek + infinitive (impossible to see) Kérdőszórend, tagadás, rövid válasz, udvarias válasz Kérdőmondatok, kérdőszavak, kérdőszórend (Whatʹs she like?, What does she look like?, How is she?, How tall...?, What colour/size/make...?, Which floor/part of town...?, How far/long...?, How much/many...?)

27 Állapotot kifejező igék (like, know, understand) Utókérdés Vonatkozói névmások Vonatkozói mellékmondatok Melléknévi igenevek Függő beszéd, kérdés, tiltás, felszólítás + igék Beszéddel kapcsolatos igék: suggest, advise, shout, whisper, admit, deny Vélemény, hozzászólás kifejezése: (Itʹs not the end of the world., Better late than never., Rather you than me., It could be worse.) A KER B1 szint tartalmi követelményei TÉMAKÖRÖK ÉS SZÓKINCS Szókincs terjedelme Elegendő szókincse van ahhoz, hogy némi körülírással ki tudja magát fejezni a legtöbb olyan témában, amely összefügg saját mindennapi életével, mint pl. a család, a hobbi és az érdeklődési kör, a munka az utazás és az aktuális események. Szókincs alkalmazása Elemi szókincsét jól alkalmaza, de nagyobb hibák még előfordulnak, amikor bonyolultabb gondolatok kifejezésére vagy ismeretlen témák és helyzetek ekezelésére kerül sor. Témakörök Kommunikáció, nemzetiségek, országok Sztereotípiák Időpont, óra kifejezése Munka és szabadidő Szabadidős tevékenységek Környezetvédelem Évszakok, időjárás Közeli családtagok, ismerősök bemutatása Szabályok, előírások: pl. gyermeknevelés, házirend Vásárlás áruházban Divat, öltözködési szokások, ruhadarabok Utazás repülővel, repülőtéren Félelmek és fóbiák Testbeszéd Népszerű sportágak futball Pénz, banki szolgáltatások Bűncselekmények Tudomány, technika az életünkben Modernkori épületek, jellemzőik Közbiztonság Média, hírek Televízió, rádió, újságok

28 Szóképzés (active, actor, action) Melléknevek ellentétek (hard working, bad tempered) Szövegösszekötő eszközök: as soon as, However Phrasal verbs (literal / idiomatic, separable / inseparable) A have got to használata a beszélt nyelvben (I ve got to go now. Bye!) Szóképzés (suffixes, prefixes) Hangsúly (ʹadvertise /adʹvertisement) A pretty használata a beszélt nyelvben (The weather was pretty bad.) Melléknevek: ed / ing végződés, összetett melléknevek(welldressed) Módhatározók Idiomák (testrészekkel) Számok: tizedes számok jelzése az angolban (6.5 / 5,000), törtszámok, idő kifejezése Rokonértelű szavak, kifejezések (shocked / stunned, delighted / over the moon, alone / lonely, win or beat) Összetett főnevek Tárgyak részletes leírása Kifejezések: It s used for, It s made of., It s a kind of Also, as well, too használata a beszélt nyelvben Phrasal verbs ( out, up) Looks like / looks Igék függő beszédben (invite, persuade, explain) Kifejezések (fall in love) Udvarias kérés Érvek és ellenérvek kifejezése (pros, cons) Híres személyekkel, ismerősökkel kapcsolatos múltbeli élmények, események elmesélése Véleménykérés (Heʹs really great, isnʹt he?) Vélemény kinyílvánítása (Definitely!, Thatʹs rubbish!) Vélemény hangsúlyozása a beszélt nyelvben (just awful, absolutely adore) Udvarias kérés és segítség felajánlása Előrejelzések, jóslatok Javaslattétel Aggodalom kifejezése (The thing I m concerned about, Let me explain why.) Mondanivaló hangsúlyozása a beszélt nyelvben (What I like about her is, The thing I know about him is ) Kedvelés, nem kedvelés, preferálás kifejezése (adore, loathe, keen on, crazy about, fond of) Együttérzés, szimpátia, öröm, meglepődés kifejezése és intonáció (Brilliant!, Fair enough, You re kidding, You didn t!) Érvlés saját vélemény mellett, ellenérvek mások véleményével kapcsolatban (In my opinion, Another point is that ) Hozzáállás, viselkedés kifejezése (personally, to be honest, anyway, naturally, fortunately, nevertheless) Hitetlenség kifejezése beszédben (What on earth has happened?)

29 Modulszerkezet azonosító: KER B1 / 1 3 B1.1. modul Minimum óraszám Egyéni : 30 óra Csoportos : 40 óra Maximum óraszám Egyéni : 40 óra Csoportos : 60 óra Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek Igeidők áttekintése: egyszerű jelen idő, folyamatos jelen idő, befejezett jelen idő, egyszerű múlt idő Segédigék áttekintése (do, be, have) Kérdőszórend, tagadás, rövid válasz, udvarias válasz Egyszerű jelen idő / folyamatos jelen idő Állapotot kifejező igék (like, know, understand) Szenvedő szerkezet Gyakoriság kifejezése (How often?, hardly ever twice a year) Utókérdés Egyszerű múlt idő / folyamatos múlt idő Befejezett múlt idő Used to Segédigék tanácsadás (should, ought to), kötelesség (have to, must), engedély (can, may, be allowed to) Vonatkozói névmások Vonatkozói mellékmondatok Témakör és szókincs Kommunikáció, nemzetiségek, országok Sztereotípiák Munka és szabadidő Szabadidős tevékenységek Híres személyekkel, ismerősökkel kapcsolatos múltbeli élmények, események elmesélése Szabályok, előírások: pl. gyermeknevelés, házirend Szóképzés (active, actor, action) Időpont, óra kifejezése Melléknevek ellentétek Szövegösszekötő eszközök: as soon as, However Phrasal verbs (literal / idiomatic, separable / inseparable) A have got to használata a beszélt nyelvben Véleménykérés Vélemény kinyílvánítása Vélemény hangsúlyozása a beszélt nyelvben (just awful, absolutely adore) Kifejezések (fall in love) Udvarias kérés Érvek és ellenérvek kifejezése (pros, cons) Udvarias kérés és segítség felajánlása

30 Kommunikációs és civilizációs ismeretek Megbeszélés szervezése, időpont egyeztetése Életstílusok bemutatása Nemzetiségek, sztereotípiák leírása, összehasonlítása Érvek és ellenérvek bemutatása Mindennap előforduló helyzetekben való részvétel Hibák keresése és javítása baráti levélben Baráti levél írása Rövid párbeszédekben való részvétel: információkérés és megerősítés kérése Rövid párbeszédekben való részvétel: reagálás Negatív megjegyzés udvarias közlése a beszélt nyelvben Interjú érdeklődés más munkájával, szabadidős tevékenységeivel kapcsolatban Baráti és hivatalos levélírás szabályai, különbségek Hírek, bejelentések közlése baráti levélben Életvitelünkkel kapcsolatos szokások, szabályok bemutatása A mindennapi élet során előforduló szabályok, előírások a Brit szigeteken és Magyarországon Házirend leírása és értelmezése Gyermekneveléssel kapcsolatos szokások, szabályok a Brit szigeteken és Magyarországon Híres személyek életrajza alapján tények, adatok kiszűrése Rövid, begyakorolt bejelentést tud tenni szakterületével kapcsolatos mindennapos témában, amely az esetleges nagyon idegenszerű hangsúly és intonáció ellenére is világosan érthető. Barátokkal zajló informális eszmecsere során általában követni tudja a főbb gondolatokat, amennyiben a beszéd világos, standard dialektusban folyik. Érdeklődési köréhez tartozó témákban ki tudja fejteni nézeteit és véleményét, és rá tud kérdezni másokéra. Meg tudja értetni problémamegoldással vagy gyakorlati kérdésekkel kapcsolatos véleményét és reakcióit, pl. hova menjenek, mit csináljanak, hogyan szervezzenek meg egy eseményt (pl. kirándulást). Meggyőződését, véleményét, egyetértését és egyet nem értését udvariasan tudja kifejezni. Magánlevelekben elég jól megérti az események, érzések és kívánságok kifejezését ahhoz, hogy rendszeres levelezést folytasson. Előre elkészített, a lényegre koncentráló előadást tud tartani ismerős témáról saját szakterületéből, amely elég érthető ahhoz, hogy többnyire gond nélkül követni lehessen, és amelyben a főbb pontokat viszonylag pontosan fejti ki. Meg tudja válaszolni az előadást követő kérdéseket, de gyors beszéd esetén lehet, hogy meg kell ismételtetnie a kérdést.

31 A szakterületéhez kapcsolódó beszélgetés nagy részét követni tudja, feltéve hogy a beszélgetőpartnerek elkerülik a nagyon idiomatikus fordulatokat, és világosan beszélnek. Nézetét világosan ki tudja fejteni, de vitában való részvételkor nehézségekbe ütközik. Képes számára ismerős témákkal kapcsolatos begyakorolt hivatalos eszmecserére, amennyiben az világos köznyelven folyik, és amely tényszerű információcserét tartalmaz, és amelyben instrukciókat kap, vagy gyakorlati problémák megoldásának megvitatása folyik. Meg tudja érteni a világos, köznyelvi beszéd főbb pontjait olyan ismerős témákban, amelyek a munkahelyen, iskolában, szabadidőben stb. általában előfordulnak, beleértve rövid elbeszéléseket is. Interjúval kapcsolatban összefoglaló elmesélése szóban, összefoglaló készítése írásban Tud kezdeményezni (pl. új téma felhozatalával) interjú/konzultáció során, de az interakció folyamán nagyon függ az interjú készítőjétől. Előre elkészített kérdőív alapján megszerkesztett interjút tud készíteni, és néhány rögtönzött kérdéssel rá tud kérdezni további részletekre. Az érdeklődési köréhez kapcsolódó különböző témák egyikének a lényegét meglehetősen folyékonyan le tudja írni úgy, hogy gondolatait lineárisan kapcsolja össze. Az érdeklődési köréhez kapcsolódó különböző témák lényegét le tudja írni. Meglehetősen folyékonyan el tudja mondani egy elbeszélés vagy leírás lényegét úgy, hogy gondolatait lineárisan kapcsolja össze. Élményeiről részletesen be tud számolni, érzései és reakciói bemutatásával. El tudja mondani váratlan események (pl. balesetek) részleteit. El tudja mondani egy könyv vagy film cselekményét, és le tudja írni reakcióit. Leírást tud adni álmokról, reményekről és ambíciókról. Leírást tud adni valóságos vagy elképzelt eseményekről. El tud mondani egy történetet. Kielégítő szinten meg tud érteni a szakterületéhez vagy érdeklődési köréhez kapcsolódó lényegre törő tényszerű szövegeket. Képes megkeresni és megérteni a lényeges információt mindennapi anyagokban, pl. levelekben, brosúrákban és rövid hivatalos dokumentumokban Közvetlen jelentőségű egyszerű információt közlő feljegyzéseket/üzeneteket tud írni barátainak, szolgáltatóknak, tanároknak és másoknak, akik mindennapi életében szerepet játszanak, és a számára fontos gondolatokat érthetően közli.