Szirmay-Kalos László. Mindent számmal! Geometria megadása. Transzformációk. Koordináta rendszerek. Színek, felületi optikai tulajdonságok
|
|
- Borbála Alíz Kozmané
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Geometriai modellezés Számítógépes grafika elemei modellezés világ leírás modellezés virtuális világ képszintézis Szirmay-Kalos László felhasználó kamera virtuális világ kép képszintézis Modellezés feladatai Geometria megadása pont, görbe, terület, felület, test, fraktálok Transzformációk lokális modellezési és világkoordináta rendszer Színek, felületi optikai tulajdonságok Pontok megadása Mindent számmal! Koordináta rendszer Koordináták megadása Koordináta rendszerek Descartes Polár Homogén y x Descartes eltolás Koordináta rendszerek r φ Polár elforgatás Y h w X h Baricentrikus Homogén vetítés Görbék Görbe pontok halmaza: koordinátáik kielégítenek egy egyenletet implicit: f(x, y) = 0 Kör: (x - x0) 2 + (y - y0) 2 - r 2 = 0 explicit: x = x(t), y = y(t), t [0,] Kör: x(t) = x0 + r cos 2πt y(t) = y0 + r sin 2πt t [0,] Klasszikus görbék van egyenlet definíció = paraméterek megadása
2 Szabadformájú görbék Definíció kontrolpontokkal Polinom: x(t) = Σ a i t i, y(t) = Σ b i t i A polinomegyütthatók származtatása: Interpoláció Approximáció Lagrange interpoláció Kontrolpontok: r, r 2, r 3,..., r n Keressük azt az r(t) = Σ [a i, b i ] t i -t amelyre r(t ) = r, r(t 2 ) = r 2,,r(t n ) = r n, Megoldás: r(t) = Σ L i (t) r i L i (t) = Π j i (t-t j ) Π j i (t i -t j ) Lagrange interpoláció bázisfüggvényei Görbeszerkesztés Lagrange interpolációval L i (t) = Π j i (t-t j ) Π j i (t i -t j ) r(t) = Σ L i (t) r i Bezier approximáció Keresett görbe: r(t) = Σ B i (t) r i B i (t): ne okozzon nem indokolt hullámokat Konvex burok tulajdonság B i (t) 0, Σ B i (t) = Bezier approximáció bázisfüggvényei r r 2 r(t) r 4 B 3 (t) B (t) B 2 (t) B 4 (t) r 3 0 B i (t) = ( ) n i t i (-t) n-i Bernstein polinomok r(t) = Σ B i (t) r i
3 LagrangePoly tknot( ) L(i,t) Görbék C++ -ban LagrangeCurve Interpolate(t) Primitiv Curve Interpolate(t) Point operator+ operator* BezierPoly B(i,m,t) BezierCurve Interpolate(t) Primitív és Curve class Primitive2D { Array<Point2D> points; Color color; public: Primitive2D( Color& c, int n = 0 ) : color(c), points(n) { Point2D& Point( int i ) { return points[i]; int PointNum( ) { return points.size(); ; class Curve2D : public Primitive2D { public: Curve2D( Color& c ) : Primitive2D( c ) { virtual Point2D Interpolate( double tt ) = 0; ; Lagrange polinom class LagrangePolinom { Array<double> knot_pars; public: int Degree( ) { return knot_pars.size(); double& t( int i ) { return knot_pars[i]; doublel( int i, doublett ) { double Li=.0; for(int j = 0; j < Degree(); j++) if(i!= j) Li *= (tt - t(j)) / (t(i) - t(j)); return Li; void DistributeKnotPars( int n ) { for (int i = 0; i <= n; i++) t(i) = (double)i / n; ; LagrangeCurve class LagrangeCurve2D : publiccurve2d, publiclagrangepolinom { public: LagrangeCurve2D( Color c ) : Curve2D( c ), LagrangePolinom( ) { Point2D Interpolate( doublett ) { Point2D rr(0, 0); for(int i = 0; i < Degree(); i++) rr += Point(i) * L(i, tt); return rr; ; Bezier polinom class BezierPolinom { public: doubleb( int i, doublett, int m ) { doublebi =.0; for(int j = ; j <= i; j++) Bi *= tt * (m-j)/j; for( ; j < m; j++) Bi *= (-tt); ; return Bi; BezierCurve class BezierCurve2D : public Curve2D, publicbezierpolinom { public: BezierCurve2D( Color c ) : Curve2D( c ), BezierPolinom( ) { Point2D Interpolate( doublett ) { doublebi =.0; Point2D rr(0, 0); for(int i = 0; i < PointNum(); i++) rr += Point(i ) * B(i, tt, PointNum()); return rr; ;
4 Bonyolult görbék Nagyon magas fokszámú polinom Összetett görbék: Több alacsony fokszámú + folytonos illesztés folytonossági kategóriák Spline Spline: C 2 folytonos összetett görbe Harmadfokú spline B-spline G 0 C 0 : r (t veg ) = r 2 (t kezd ) G 0 = C 0 G C : r (t veg ) = r 2 (t kezd ) C G C 2 : r (t veg ) = r 2 (t kezd ) Harmadfokú spline p(t) = a 3 t 3 + a 2 t 2 + a t + a 0 Új szemléletes reprezentáció: p(0) = a 0 p() = a 3 + a 2 + a + a 0 p (0) = a p i (0) p () = 3a 3 + 2a 2 + a p i (0) C folytonosság: 2 paraméter közös C 2 folytonosság: p i () = p i+ (0) p i () p i () P i+ (0) P i+ (0) B-spline Válasszunk olyan reprezentációt, amely C 2 folytonos, ha 3-t közösen birtokolnak Reprezentáció: kontrolpontok r i (t) = B 0 (t)r 0 + B (t)r + B 2 (t)r 2 + B 3 (t)r 3 r i+ (t) = B 0 (t)r + B (t)r 2 + B 2 (t)r 3 + B 3 (t)r 4 B-spline bázisfüggvények Cirkuszi elefántok + Járulékos szempont: Σ B i (t) = B 0 (t) = (-t) 3 /6 B (t) = (+3(-t)+3t(-t) 2 ) /6 B 3 (t) = t 3 /6 B 2 (t) = (+3t+3(-t)t 2 ) /6 0 B-spline görbeszegmens konvex burok tulajdonság 0 B 0 (t) = (-t) 3 /6 B (t) = (+3(-t)+3t(-t) 2 ) /6 B 3 (t) = t 3 /6 B 2 (t) = (+3t+3(-t)t 2 ) /6
5 A B-spline lokálisan vezérelheto NUBS: Non-Uniform B-spline B-spline minden szegmens hosszú paramétertartomány Akkor megy át a kontrol ponton, ha három egymás követo kontrolpont egymásra illeszkedik NUBS az i. szegmens t i -tol t i+ -ig. Egy kontrolpont többször is számíthat: A legalább 3-szoros pontokon a görbe átmegy NUBS rekurzív konstrukciója NUBS konstrukció t 0 t t 2 t 3 t 4 Cox-deBoor algoritmus NUBS program r[i]: n db. Vezérlopont t[i]: n+k db. csomópont Fokszám = k- Hasznos: t[k]-t[n+] B(i, k, t) { // 0/0 =. if(k == ) { if(t[i] <= t < t[i+]) return else return 0; else return ( ( t - t[i] ) * B(i, k-, t ) / ( t[i+k] - t[i] ) + (t[i+k+]-t) * B(i+, k-, t) / (t[i+k+] - t[i+]) ); NUBS(k, t) { r = 0; for(i = 0; i < N; i++) r += r[i] * B(i, k, t); return r; Végpontokon átmeno NUBS n=5 k=4 (harmadfokú) t = [0,0,0,0,,2,2,2,2] Tartomány: [0,2]
6 B-Spline mint NUBS Bézier görbe mint NUBS n=4 k=4 (harmadfokú) t = [-3,-2,-,0,,2,3,4] Tartomány: [0, ] n=4 k=4 (harmadfokú) t = [0,0,0,0,,,,] Tartomány: [0, ] NUBS rendszám Idáig: Nem racionális B-spline r 2 r 4 r r(t) B 3 (t) B (t) B 2 (t) B 4 (t) Idáig a súlyfüggvények: Σ B i (t) = Polinom! Súlypont: Σ (B i (t) r i ) r(t) = = Σ B i (t) r Σ i Bi (t) r 3 NURBS: Non-uniform Rational B-spline w=3 NURBS súly r 2 r 4 r r(t) w B (t) w 2 B 2 (t) w 3 B 3 (t) w 4 B 4 (t) Polinom tört! racionális Σ (w i B i (t) r i ) w r(t) = = Σ i B i (t) r Σ i wj B j (t) Σ w j B j (t) B i* (t) w= w=2 w= w= w= w=
7 Területek Határ + belso tartományok azonosítása Belso tartományok: ) 2) 3). belso pont Felületek Felület 3D pontok halmaza: koordinátáik kielégítenek egy egyenletet implicit: f(x, y, z) = 0 gömb: (x - x0) 2 + (y - y0) 2 + (z - z0) 2 - r 2 = 0 explicit: x = x(u,v), y = y(u,v), z = z(u,v), u,v [0,] gömb: x = x0 + r cos 2πu sin πv y = y0 + r sin 2πu sin πv z = z0 + r cos πv u,v [0,] Klasszikus felületek definíció = paraméterek megadása Kvadratikus felületek x T A x = 0 x T = [x, y, z, ] A koordináták legfeljebb másodfokon gömb, ellipszoid, sík, paraboloid, hiperboloid, hengerfelület,... Szabadformájú felületek: r(u,v) Definíció kontrolpontokkal r(u,v) = Σ Σ B i (u) B j (v) r i,j Ellipszoid Végtelen kúp x y 2 z 2 -=0 x 2 y z a 2 b 2 c 2 =0 2 a 2 b 2 Végtelen henger x 2 + y 2 - =0 a 2 b 2 r(u,v) = r v (u) = Σ B i (u) r i (v) r i (v) = Σ B j (v) r i,j Szabadformájú felületek 2D kontrolpont sereg: szorzatfelületek Vezérlopontok, súlyok módosítása Súlyfüggények: Interpoláció, Approximáció r(u,v) = Σ Σ B i,j (u,v) r i, j = Σ Σ B i (u) B j (v) r i, j
8 Vezérlopontcsoportok módosítása Szobrászkodás szabadformájú felületekkel Szobrászkodás szabadformájú felületekkel Felületmodellezés mint Poligonháló módosítás Felosztásos (subdivision) módszerek = /2 + /4 Σ Subdivision felületek (Catmull-Clark) Clark) = /4 Σ = /4 Σ + /4 Σ = /2 + /6 Σ + /6 Σ
9 Durva poligon modell Subdivision simítás: szint Subdivision simítás: 2. szint Ellenpéldák Testek Érvényes testek: reguláris halmaz nem lehetnek alacsony dimenziós elfajulásai minden határpont mellett van belso pont Garantáltan érvényes testet építo módszerek 2.5 dimenziós eljárások speciális felületi modellezés: B-rep Konstruktív tömörtest geometria 2.5 dimenziós módszerek Kihúzás (extrude) s(v): gerinc s(v)+b(u) Kihúzás: extrude Forgatás: rotate b(u): profil
10 Lapos kihúzás: r(u,v)= )=b(u)) +s(v) Csöves kihúzás s (v): s(v): gerinc r(u,v)=s(v)+ I 0 b x (u)+k 0 b z (u) I=k x s (v) K = s (v) x I k i b(u): profil Csöves kihúzás Poligon modellezés: téglatest Poligon modellezés:. extruding Poligon modellezés: 2. extruding
11 Poligon modellezés: 4. és 5. extruding Poligon modellezés: 6. extruding Subdivision simítás y Forgatás p x (u) x z x = p x (u) z = p z (u) x = p x (u) cos 2πv y = p x (u) sin 2πv z = p z (u) x Forgatás Felületmodellezok Test = határfelületek gyujteménye Topológiai ellenorzés (Euler tétel): csúcs + lap = él + 2
12 B-rep B-rep: Euler operátorok Felületi modellezo Elemi muveletek nem sérthetik a topológiát Euler operátorok A teljes topológiai információt tároljuk szárnyas él adatstruktúra MVE. V E E E Csinálj csúcsot és élt F MEF E F F Csinálj élt és lapot semmi MEVVF F Csinálj élt, két csúcsot és lapot V V2 E semmi Tetraéder Euler operátorokkal MEVVF MEF MVE Csúcs mozgatás Csúcs mozgatás. MEF.. MVE MEF Gyakorlati Euler operátorok Face extrude Face split Edge Collapse Vertexsplit CSG: konstruktív tömörtest geometria 3D ponthalmazok uniója, metszete is ponthalmaz CSG alapmuveletek Kizárás: reguláris halmazmuveletek Reguláris unió Reguláris különbség Reguláris interszekció
13 CSG modellezés Normál és ciklikus CSG \* * * Reprezentáció: bináris fa
Geometriai modellezés. Szécsi László
Geometriai modellezés Szécsi László Adatáramlás vezérlés Animáció világleírás Modellezés kamera Virtuális világ kép Képszintézis A modellezés részfeladatai Geometria megadása [1. előadás] pont, görbe,
RészletesebbenVida János. Geometriai modellezés III. Görbék és felületek
Vida János Geometriai modellezés III. Görbék és felületek Oktatási segédlet Piszkozat Budapest, 2010 1 E segédletet az ELTE Informatikai Karának azok a beiratkozott hallgatói használhatják, akik A geometriai
RészletesebbenMásodrendű felületek
Azon pontok halmaza a térben, melyek koordinátái kielégítik az egyenletet, ahol feltételezzük, hogy az a, b, c, d, e, f együtthatók egyszerre nem tűnnek el. Minden másodrendű felülethez hozzárendelünk
Részletesebben3D - geometriai modellezés, alakzatrekonstrukció, nyomtatás
3D - geometriai modellezés, alakzatrekonstrukció, nyomtatás Önálló projektek - 2015. február 6. http://cg.iit.bme.hu/portal/node/312 https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/viiima01 Dr. Várady Tamás, Dr.
RészletesebbenHajder Levente 2018/2019. II. félév
Hajder Levente hajder@inf.elte.hu Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kar 2018/2019. II. félév Tartalom 1 2 Törtvonal Felületi folytonosságok B-spline Spline variánsok Felosztott (subdivision) görbék
RészletesebbenOsztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály 2. félév
Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály 2. félév IV. Háromszögek, négyszögek, sokszögek Pontok, egyenesek, síkok és ezek kölcsönös helyzete Néhány alapvető geometriai fogalom A háromszögekről.
RészletesebbenJegyzet tervezet Összeállította: Dr. Boza Pál fıiskolai tanár 2009
Tartalomjegyzék 1. Alkatrészek dokumentálása számítástechnikai eszközökkel... 3 1.1. Az alkatrészt leíró geometriai modellek... 3 1.2. Síkbeli geometriai alakzatok leírása... 5 1.3. Felületek leírása...
RészletesebbenSzámítógépes grafika
Számítógépes grafika XVII. rész A grafikai modellezés A modellezés A generatív számítógépes grafikában és a képfeldolgozás során nem a valódi objektumokat (valóságbeli tárgyakat), hanem azok egy modelljét
Részletesebben4. gyakorlat: interpolációs és approximációs görbék implementációja
Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar A számítógépes grafika alapjai kurzus, gyakorlati anyagok Benedek Csaba 4. gyakorlat: interpolációs és approximációs görbék implementációja
RészletesebbenJavítóvizsga témakörei matematika tantárgyból
9.osztály Halmazok: - ismerje és használja a halmazok megadásának különböző módjait, a halmaz elemének fogalmát - halmazműveletek : ismerje és alkalmazza gyakorlati és matematikai feladatokban a következő
RészletesebbenAnalízis elo adások. Vajda István. 2012. október 3. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem)
Vajda István Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem / 40 Fogalmak A függvények értelmezése Definíció: Az (A, B ; R ) bináris relációt függvénynek nevezzük, ha bármely a A -hoz pontosan egy olyan
RészletesebbenSzámítógépes geometria (mester kurzus) III
2010 sz, Debreceni Egyetem Felületek A felület megadása implicit: F : R 3 R, F (x, y, z) = 0 Euler-Monge: f : [a, b] [c, d] R, z = f (x, y) paraméteres: r : [a, b] [c, d] R 3 trianguláris háló direkt megadása
RészletesebbenHalmazok Halmazok, részhalmaz, halmazműveletek, halmazok elemszáma
Az osztályozóvizsgák követelményrendszere 9.Ny osztály Halmazok Halmazok, részhalmaz, halmazműveletek, halmazok elemszáma Algebra és számelmélet Alapműveletek az egész és törtszámok körében Műveleti sorrend,
RészletesebbenAz áprilisi vizsga anyaga a fekete betűkkel írott szöveg! A zölddel írott rész az érettségi vizsgáig még megtanulandó anyag!
Részletes követelmények Matematika házivizsga Az áprilisi vizsga anyaga a fekete betűkkel írott szöveg! A zölddel írott rész az érettségi vizsgáig még megtanulandó anyag! A vizsga időpontja: 2015. április
RészletesebbenSzirmay-Kalos László. L(x, ω)=l e (x,ω)+ L(h(x,-ω),ω) f r (ω,x, ω) cos θ dω A jobb oldali radiancia:
Képszintézis -casting, -tracing Szirmay-Kalos László Lokális illuminációs módszer L(, ω)=l e (,ω)+ L(h(,-ω),ω) f r (ω,, ω) cos θ dω A jobb oldali radiancia: fényforrások emissziója Fényforrások fényének
Részletesebben5. gyakorlat. Lineáris leképezések. Tekintsük azt a valós függvényt, amely minden számhoz hozzárendeli az ötszörösét!
5. gyakorlat Lineáris leképezések Tekintsük azt a valós függvényt, amely minden számhoz hozzárendeli az ötszörösét! f : IR IR, f(x) 5x Mit rendel hozzá ez a függvény két szám összegéhez? x, x IR, f(x +
RészletesebbenI. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek, a halmazelmélet elemei, a logika elemei. 1. Számfogalom, műveletek (4 óra)
MATEMATIKA NYEK-humán tanterv Matematika előkészítő év Óraszám: 36 óra Tanítási ciklus 1 óra / 1 hét Részletes felsorolás A tananyag felosztása: I. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek,
RészletesebbenAlkalmazott modul: Programozás
Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kar Alkalmazott modul: Programozás Feladatgyűjtemény Összeállította: Giachetta Roberto groberto@inf.elte.hu http://people.inf.elte.hu/groberto Frissítve: 2015.
RészletesebbenMatematika. Specializáció. 11 12. évfolyam
Matematika Specializáció 11 12. évfolyam Ez a szakasz az eddigi matematikatanulás 12 évének szintézisét adja. Egyben kiteljesíti a kapcsolatokat a többi tantárggyal, a mindennapi élet matematikaigényes
RészletesebbenSzámsorozatok Sorozat fogalma, példák sorozatokra, rekurzív sorozatokra, sorozat megadása Számtani sorozat Mértani sorozat Kamatszámítás
12. évfolyam Osztályozó vizsga 2013. augusztus Számsorozatok Sorozat fogalma, példák sorozatokra, rekurzív sorozatokra, sorozat megadása Számtani sorozat Mértani sorozat Kamatszámítás Ismerje a számsorozat
RészletesebbenTérgeometria feladatok. 2. Egy négyzetes oszlop magassága háromszor akkora, mint az alapéle, felszíne 504 cm 2. Mekkora a testátlója és a térfogata?
Térgeometria feladatok Téglatest 1. Egy téglatest éleinek aránya 2 : 3 : 5, felszíne 992 cm 2. Mekkora a testátlója és a 2. Egy négyzetes oszlop magassága háromszor akkora, mint az alapéle, felszíne 504
RészletesebbenTartalom. Geometria közvetlen tárolása. Geometria tárolása - brute force. Valasek Gábor valasek@inf.elte.hu. Hermite interpoláció. Subdivision görbék
Tartalom Számítógépes Grafika Valasek Gábor valasek@inf.elte.hu Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kar 2015/2016. őszi félév Geometria és topológia tárolása Geometria tárolása Topológia tárolása
RészletesebbenMatematika I. Vektorok, egyenesek, síkok
Matematika előadás elméleti kérdéseinél kérdezhető képletek Matematika I Vektorok, egyenesek, síkok a) Hogyan számítjuk ki az a = (a 1, a 2, a 3 ) és b = (b 1, b 2, b 3 ) vektorok szögét? a) Hogyan számítjuk
Részletesebbenhogy a megismert fogalmakat és tételeket változatos területeken használhatjuk Az adatok, táblázatok, grafikonok értelmezésének megismerése nagyban
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
RészletesebbenKoordináta - geometria I.
Koordináta - geometria I. DEFINÍCIÓ: (Helyvektor) A derékszögű koordináta - rendszerben a pont helyvektora az origóból a pontba mutató vektor. TÉTEL: Ha i az (1; 0) és j a (0; 1) pont helyvektora, akkor
RészletesebbenFedél végeselemes analízis
Fedél mintafeladat Femap v11 Fedél végeselemes analízis Femap v11 mintafeladat Készítette: Devecz János (2015.04.17.) 0. Femap program bemutatása Menüsor Modell információ Eszköztárak Munkaterület Koordináta-rendszer
RészletesebbenKoordinátarendszerek
Koordinátarendszerek KO 1 Koordinátarendszerek Ponthalmazok előállításai Koordinátarendszerek KO Két gyakran alkalmazott síkbeli koordinátarendszer Derékszögű (Descartes féle) koordinátarendszer Síkbeli
RészletesebbenJelek tanulmányozása
Jelek tanulmányozása A gyakorlat célja A gyakorlat célja a jelekkel való műveletek megismerése, a MATLAB környezet használata a jelek vizsgálatára. Elméleti bevezető Alapműveletek jelekkel Amplitudó módosítás
RészletesebbenMATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: - középszinten a mai társadalomban tájékozódni és alkotni tudó ember matematikai ismereteit kell
RészletesebbenMATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ
MATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: középszinten a
RészletesebbenFelületábrázolás és alkalmazásai Maple-ben
Debreceni Egyetem Informatikai Kar Felületábrázolás és alkalmazásai Maple-ben Témavezető: Dr. Hoffmann Miklós egyetemi docens Készítette: Szlahorek András informatikatanár Debrecen 2009 Tartalomjegyzék
RészletesebbenTűgörgős csapágy szöghiba érzékenységének vizsgálata I.
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gépészmérnöki Kar Tudományos Diákköri Konferencia Tűgörgős csapágy szöghiba érzékenységének vizsgálata I. Szöghézag és a beépítésből adódó szöghiba vizsgálata
RészletesebbenMATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam
BEVEZETŐ Ez a helyi tanterv a kerettanterv Emelet matematika A változata alapján készült. Az emelt oktatás során olyan tanulóknak kívánunk magasabb szintű ismerteket nyújtani, akik matematikából átlag
RészletesebbenHa a síkot egyenes vagy görbe vonalakkal feldaraboljuk, akkor síkidomokat kapunk.
Síkidomok Ha a síkot egyenes vagy görbe vonalakkal feldaraboljuk, akkor síkidomokat kapunk. A határoló vonalak által bezárt síkrész a síkidom területe. A síkidomok határoló vonalak szerint lehetnek szabályos
RészletesebbenMatematika POKLICNA MATURA
Szakmai érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Matematika POKLICNA MATURA A tantárgyi vizsgakatalógus a 0-es tavaszi vizsgaidőszaktól kezdve alkalmazható mindaddig, amíg új nem készül. A katalógus érvényességét
Részletesebben2014/2015. tavaszi félév
Hajder L. és Valasek G. hajder.levente@sztaki.mta.hu Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kar 2014/2015. tavaszi félév Tartalom Geometria modellezés 1 Geometria modellezés 2 Geometria modellezés
RészletesebbenKOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.
KOVÁCS BÉLA, MATEmATIkA I 15 XV DIFFERENCIÁLSZÁmÍTÁS 1 DERIVÁLT, deriválás Az f függvény deriváltján az (1) határértéket értjük (feltéve, hogy az létezik és véges) Az függvény deriváltjának jelölései:,,,,,
RészletesebbenMatematikai programozás gyakorlatok
VÁRTERÉSZ MAGDA Matematikai programozás gyakorlatok 2003/04-es tanév 1. félév Tartalomjegyzék 1. Számrendszerek 3 1.1. Javasolt órai feladat.............................. 3 1.2. Javasolt házi feladatok.............................
RészletesebbenHELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam
HELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,
RészletesebbenMAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET 2012-2013 11. OSZTÁLY
MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET 2012-2013 11. OSZTÁLY Heti 3 óra Évi 111 óra Készítette: Ellenőrizte: Literáti Márta matematika tanár.. igazgató Másodfokú egyenletek. Ismétlés 1. óra: Másodfokú egyenletek,
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.A-9.C-9.D OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség 2013. 01. 01. kezdete: Oldal/összes: 1/5 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 MATEMATIKA
RészletesebbenHelyi tanterv. Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt (5+6+6+6 óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február
Helyi tanterv Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt (5+6+6+6 óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február 1 A TANTERV SZERKEZETE Bevezető Célok és feladatok Fejlesztési célok és kompetenciák Helyes
Részletesebben. Typeset by AMS -TEX 0
. Typeset by AMS-TEX 0 Numerikus alkalmazások 1 NUMERIKUS ALKALMAZÁSOK Tematika, feladatok 2003 1. LECKE Koordináta rendszer felvétele, pontok, egyenesek és szinek ábrázolása VB-ben MenuEditor használata
RészletesebbenAz osztályozó, javító és különbözeti vizsgák (tanulmányok alatti vizsgák) témakörei matematika tantárgyból
Az osztályozó, javító és különbözeti vizsgák (tanulmányok alatti vizsgák) témakörei matematika tantárgyból A vizsga formája: Feladatlap az adott évfolyam anyagából, a megoldásra fordítható idő 60 perc.
Részletesebben7. Szisztolikus rendszerek (Eberhard Zehendner)
7. Szisztolikus rendszerek (Eberhard Zehendner) A szisztolikus rács a speciális feladatot ellátó számítógépek legtökéletesebb formája legegyszerubb esetben csupán egyetlen számítási muvelet ismételt végrehajtására
RészletesebbenTanmenet Matematika 8. osztály HETI ÓRASZÁM: 3,5 óra ( 4-3) ÉVES ÓRASZÁM: 126 óra
Tanmenet Matematika 8. osztály HETI ÓRASZÁM: 3,5 óra ( 4-3) ÉVES ÓRASZÁM: 126 óra A Kiadó javaslata alapján összeállította: Látta:...... Harmath Lajos munkaközösség vezető tanár Jóváhagyta:... igazgató
Részletesebben3D számítógépes geometria és alakzatrekonstrukció
3D számítógépes geometria és alakzatrekonstrukció 12. Tömör testek modellezése http://cg.iit.bme.hu/portal/node/312 https://www.vik.bme.hu/kepzes/targyak/viiima01 Dr. Várady Tamás, Dr. Salvi Péter BME,
RészletesebbenNT-17102 Matematika 9. (Heuréka) Tanmenetjavaslat
NT-17102 Matematika 9. (Heuréka) Tanmenetjavaslat Ezzel a segédanyaggal szeretnék segítséget nyújtani a középiskolák azon matematikatanárainak, akik a matematikai oktatáshoz és neveléshez Dr. Fried Katalin
RészletesebbenValasek Gábor
Geometria és topológia tárolása Görbék reprezentációja Valasek Gábor valasek@inf.elte.hu Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kar 2015/2016. őszi félév Geometria és topológia tárolása Görbék reprezentációja
RészletesebbenNT-17112 Az érthető matematika 9. Tanmenetjavaslat
NT-17112 Az érthető matematika 9. Tanmenetjavaslat Ezzel a segédanyaggal szeretnék segítséget nyújtani a középiskolák azon matematikatanárainak, akik a matematikai oktatáshoz és neveléshez Juhász István
RészletesebbenTermék modell. Definíció:
Definíció: Termék modell Összetett, többfunkciós, integrált modell (számítógépes reprezentáció) amely leír egy műszaki objektumot annak különböző életfázis szakaszaiban: tervezés, gyártás, szerelés, szervízelés,
Részletesebben3. KÖRGEOMETRIA. 3.1. Körrel kapcsolatos alapismeretek
3. KÖRGEOMETRIA Hajós György: Bevezetés a geometriába, Tankönyvkiadó, Budapest, 89 109. és 121. oldal. Pelle Béla: Geometria, Tankönyvkiadó, Budapest, 86 97. és 117 121. oldal. Kovács Zoltán: Geometria,
RészletesebbenA skatulya-elv alkalmazásai
1 A skatulya-elv alkalmazásai Számelmélet 1. Az első 4n darab pozitív egész számot beosztjuk n számú halmazba. Igazoljuk, hogy mindig lesz három olyan szám, amelyek ugyanabban a halmazban vannak és valamely
RészletesebbenA számítógépes grafika alapjai kurzus, vizsgatételek és tankönyvi referenciák 2014
Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar A számítógépes grafika alapjai kurzus, vizsgatételek és tankönyvi referenciák 2014 Benedek Csaba A vizsga menete: a vizsgázó egy A illetve egy
RészletesebbenAnalízisfeladat-gyűjtemény IV.
Oktatási segédanyag a Programtervező matematikus szak Analízis. című tantárgyához (003 004. tanév tavaszi félév) Analízisfeladat-gyűjtemény IV. (Függvények határértéke és folytonossága) Összeállította
Részletesebben2004. december 1. Irodalom
LINEÁRIS LEKÉPEZÉSEK I. 2004. december 1. Irodalom A fogalmakat, definíciókat illetően két forrásra támaszkodhatnak: ezek egyrészt elhangzanak az előadáson, másrészt megtalálják a jegyzetben: Szabó László:
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek megoldásához!
RészletesebbenVasúti menetrendek optimalizálása
Vasúti menetrendek optimalizálása Jüttner Alpár ELTE TTK Operációkutatási Tsz. Jüttner Alpár (ELTE TTK) Vasúti menetrendek optimalizálása 1 / 10 Vasúti menetrendek tervezése Bemenet A vasúthálózat leírása
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Matematika Évfolyam: 5 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli Követelmények, témakörök: Gondolkodási
Részletesebben117. AA Megoldó Alfréd AA 117.
Programozás alapjai 2. (inf.) pót-pótzárthelyi 2011.05.26. gyak. hiányzás: kzhpont: MEG123 IB.028/117. NZH:0 PZH:n Minden beadandó megoldását a feladatlapra, a feladat után írja! A megoldások során feltételezheti,
RészletesebbenBrósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria IV.
Geometria IV. 1. Szerkessz egy adott körhöz egy adott külső ponton átmenő érintőket! Jelöljük az adott kört k val, a kör középpontját O val, az adott külső pontot pedig P vel. A szerkesztéshez azt használjuk
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Matematika Készítette: a gimnázium reál szakmai munkaközössége 2015. Tartalom Emelt szintű matematika képzés... 3 Matematika alapóraszámú képzés... 47 Matematika
RészletesebbenA kutatási projekt keretében a következő feladatokat tűztük ki:
Szakmai zárójelentés a Hibakorrekciós algoritmusok a koordináta méréstechnikában című T 042935 számú kutatási projekt keretében elvégzett feladatokról és azok tudományos eredményeiről A kutatási projekt
RészletesebbenAnalízis elo adások. Vajda István. 2012. szeptember 24. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem)
Vajda István Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem 1/8 A halmaz alapfogalom, tehát nem definiáljuk. Jelölés: A halmazokat általában nyomtatott nagybetu vel jelöljük Egy H halmazt akkor tekintünk
RészletesebbenMatematika II. 1 sin xdx =, 1 cos xdx =, 1 + x 2 dx =
Matematika előadás elméleti kérdéseinél kérdezhető képletek Matematika II Határozatlan Integrálszámítás d) Adja meg az alábbi alapintegrálokat! x n 1 dx =, sin 2 x dx = d) Adja meg az alábbi alapintegrálokat!
RészletesebbenMATEMATIKA 9. osztály Segédanyag 4 óra/hét
MATEMATIKA 9. osztály Segédanyag 4 óra/hét - 1 - Az óraszámok az AROMOBAN követhetőek nyomon! A tananyag feldolgozása a SOKSZÍNŰ MATEMATIKA (Mozaik, 013) tankönyv és a SOKSZÍNŰ MATEMATIKA FELADATGYŰJTEMÉNY
Részletesebbensin x = cos x =? sin x = dx =? dx = cos x =? g) Adja meg a helyettesítéses integrálás szabályát határozott integrálokra vonatkozóan!
Matematika előadás elméleti kérdéseinél kérdezhető képletek Analízis II Határozatlan integrálszámítás g) t = tg x 2 helyettesítés esetén mivel egyenlő sin x = cos x =? g) t = tg x 2 helyettesítés esetén
RészletesebbenFélévi időbeosztás (nagyjából) házi feladat beadási határidőkkel (pontosan) Valószínűségszámítás 2. matematikusoknak és fizikusoknak, 2009 tavasz
Félévi időbeosztás (nagyjából) házi feladat beadási határidőkkel (pontosan) Valószínűségszámítás 2. matematikusoknak és fizikusoknak, 2009 tavasz Dátum Téma beadandó Feb 12Cs Konvolúció (normális, Cauchy,
RészletesebbenMATEMATIKA Emelt szint 9-12. évfolyam
MATEMATIKA Emelt szint 9-12. évfolyam évfolyam 9. 10. 11. 12. óra/tanév 216 216 216 224 óra/hét 6 6 6 7 Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről
RészletesebbenMatematika emelt szint a 11-12.évfolyam számára
Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium Budapest Helyi tanterv Matematika emelt szint a 11-12.évfolyam számára 1 Emelt szintű matematika 11 12. évfolyam Ez a szakasz az érettségire felkészítés időszaka
RészletesebbenGörbe- és felületmodellezés. Szplájnok Felületmodellezés
Görbe- és felületmodellezés Szplájnok Felületmodellezés Spline (szplájn) Spline: Szakaszosan, parametrikus polinomokkal leírt görbe A spline nevét arról a rugalmasan hajlítható vonalzóról kapta, melyet
RészletesebbenLineáris Algebra GEMAN 203-B. A három dimenziós tér vektorai, egyenesei, síkjai
Matematika előadás elméleti kérdéseinél kérdezhető képletek Lineáris Algebra GEMAN 203-B A három dimenziós tér vektorai, egyenesei, síkjai a) Hogyan számítjuk ki az a = (a 1, a 2, a 3 ) és b = (b 1, b
RészletesebbenSztojka Miroszláv LINEÁRIS ALGEBRA Egyetemi jegyzet Ungvár 2013
UKRAJNA OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUMA ÁLLAMI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY UNGVÁRI NEMZETI EGYETEM MAGYAR TANNYELVŰ HUMÁN- ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR FIZIKA ÉS MATEMATIKA TANSZÉK Sztojka Miroszláv LINEÁRIS
RészletesebbenSzéchenyi István Egyetem, 2005
Gáspár Csaba, Molnárka Győző Lineáris algebra és többváltozós függvények Széchenyi István Egyetem, 25 Vektorterek Ebben a fejezetben a geometriai vektorfogalom ( irányított szakasz ) erős általánosítását
RészletesebbenValasek Gábor tavaszi félév
Valasek Gábor valasek@inf.elte.hu Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kar 2016-2017 tavaszi félév Tartalom Áttekintés Pont/* metszés Görbe/* metszés Felület/felület metszés Áttekintés Tartalom Áttekintés
RészletesebbenMAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET 2012-2013 9. OSZTÁLY
MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET 2012-2013 9. OSZTÁLY Heti 4 óra Évi 148 óra Készítette: Ellenőrizte: Literáti Márta matematika tanár.. igazgató 1 / 5 I. Az általános iskolai ismeretek ismétlése 1. óra: Műveletek
RészletesebbenJANUS PANNONIUS TUDOMÁNYEGYETEM. Schipp Ferenc ANALÍZIS II. ***************
JANUS PANNONIUS TUDOMÁNYEGYETEM Schipp Ferenc ANALÍZIS II. Folytonosság, differenciálhatóság *************** Pécs, 1996 Lektorok: DR. SZÉKELYHIDI LÁSZLÓ egyetemi tanár, a mat. tud. doktora DR. SZILI LÁSZLÓ
RészletesebbenMatematika III. elıadások
Maemaka III. elıadások MINB083, MILB083 Gépész és Vllamosmérnök szak BSc képzés 007/008. ısz félév. éma Görbék dervál vekora. Görbék érnıje. Mozgások sebesség és gyorsulás vekora. Görbék ívhossza. Felüleek
RészletesebbenElemi adatszerkezetek
2015/10/14 13:54 1/16 Elemi adatszerkezetek < Programozás Elemi adatszerkezetek Szerző: Sallai András Copyright Sallai András, 2011, 2014 Licenc: GNU Free Documentation License 1.3 Web: http://szit.hu
Részletesebben8. MODELLEZÉS AZ ALKATRÉSZGYÁRTÁS TECHNOLÓGIAI TERVEZÉSÉNÉL
8. MODELLEZÉS AZ ALKATRÉSZGYÁRTÁS TECHNOLÓGIAI TERVEZÉSÉNÉL E fejezet az alkatrészgyártás technológiai tervezésénél használt modellek közül az alkatrészek geometriai modellezését és az alkatrészgyártás
RészletesebbenMATEMATIKA HETI 3 ÓRA
EURÓPAI ÉRETTSÉGI 010 MATEMATIKA HETI 3 ÓRA IDŐPONT : 010. június 4. A VIZSGA IDŐTARTAMA : 3 óra (180 perc) MEGENGEDETT SEGÉDESZKÖZÖK : Európai képletgyűjtemény Nem programozható, nem grafikus kalkulátor
RészletesebbenFöldfelszín modellezés
Földfelszín modellezés A topográfia és kartográfia a digitális világban Dr. Juhász Attila 2011. Tartalom Előszó... 4 1. A digitális topográfia és kartográfia alapfogalmai... 5 1.1. A topográfiai modellezés...
RészletesebbenForgómozgás alapjai. Forgómozgás alapjai
Forgómozgás alapjai Kiterjedt test általános mozgása Kísérlet a forgómozgásra Forgómozgás és haladó mozgás analógiája Merev test általános mozgása Gondolkodtató kérdés Összetett mozgások Egy test általános
RészletesebbenFELVÉTELI VIZSGA, szeptember 12.
BABEŞ-BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM, KOLOZSVÁR MATEMATIKA ÉS INFORMATIKA KAR FELVÉTELI VIZSGA, 08. szeptember. Írásbeli vizsga MATEMATIKÁBÓL FONTOS TUDNIVALÓK: A feleletválasztós feladatok,,a rész esetén egy
Részletesebben2D képszintézis. Szirmay-Kalos László
2D képszintézis Szirmay-Kalos László 2D képszintézis Modell szín (200, 200) Kép Kamera ablak (window) viewport Unit=pixel Saját színnel rajzolás Világ koordinátarendszer Pixel vezérelt megközelítés: Tartalmazás
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
A vizsga formája Középszinten: írásbeli. Emelt szinten: írásbeli és szóbeli. MATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A matematika érettségi vizsga célja A matematika érettségi vizsga célja
Részletesebben1.1. Gyökök és hatványozás... 1 1.1.1. Hatványozás... 1 1.1.2. Gyökök... 1 1.2. Azonosságok... 2 1.3. Egyenlőtlenségek... 3
Tartalomjegyzék 1. Műveletek valós számokkal... 1 1.1. Gyökök és hatványozás... 1 1.1.1. Hatványozás... 1 1.1.2. Gyökök... 1 1.2. Azonosságok... 2 1.3. Egyenlőtlenségek... 3 2. Függvények... 4 2.1. A függvény
RészletesebbenTartalomjegyzék. Typotex Kiadó III. Tartalomjegyzék
III 1. Aritmetika 1 1.1. Elemi számolási szabályok............................... 1 1.1.1. Számok..................................... 1 1.1.1.1. Természetes, egész és racionális számok.............. 1
RészletesebbenTanmenetjavaslat 5. osztály
Tanmenetjavaslat 5. osztály 1. A természetes számok A tanmenetjavaslatokban dőlt betűvel szedtük a tananyag legjellemzőbb részét (amelyet a naplóba írunk). Kisebb betűvel jelezzük a folyamatos ismétléssel
RészletesebbenMATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 12.C ÉS 13.B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 31 HÉT/ ÖSSZ 124 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség kezdete: 2013.09. 01. Oldal/összes: 1/6 Fájlnév:ME-III.1.1. Tanmenetborító SZK-DC- 2013 MATEMATIKA
RészletesebbenA számítógépes grafika alapjai kurzus, vizsgatételek és tankönyvi referenciák 2016
Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar A számítógépes grafika alapjai kurzus, vizsgatételek és tankönyvi referenciák 2016 Benedek Csaba A vizsga menete: Írásbeli beugró: rövid zh-szerű
RészletesebbenMATEMATIKA TANTERV Bevezetés Összesen: 432 óra Célok és feladatok
MATEMATIKA TANTERV Bevezetés A matematika tanítását minden szakmacsoportban és minden évfolyamon egységesen heti három órában tervezzük Az elsı évfolyamon mindhárom órát osztálybontásban tartjuk, segítve
RészletesebbenValasek Gábor
Valasek Gábor valasek@inf.elte.hu Eötvös Loránd Tudományegyetem Informatikai Kar 2014/2015. őszi félév Tartalom 1 Motiváció Görbék Hermite interpoláció Catmull-Rom spline Kochanek-Bartels spline Műveletek
RészletesebbenAz aperturaantennák és méréstechnikájuk
Az aperturaantennák és méréstechnikájuk (tanulmány) Szerzők: Nagy Lajos Lénárt Ferenc Bajusz Sándor Pető Tamás Az aperturaantennák és méréstechnikájuk A vezetékmentes hírközlés, távközlés és távmérés egyik
RészletesebbenAnalízis 1. (BSc) vizsgakérdések Programtervez informatikus szak 2008-2009. tanév 2. félév
Analízis 1. (BSc) vizsgakérdések Programtervez informatikus szak 2008-2009. tanév 2. félév Valós számok 1. Hogyan szól a Bernoulli-egyenl tlenség? Mikor van egyenl ség? Válasz. Minden h 1 valós számra
RészletesebbenMATEMATIKA A és B variáció
MATEMATIKA A és B variáció A Híd 2. programban olyan fiatalok vesznek részt, akik legalább elégséges érdemjegyet kaptak matematikából a hatodik évfolyam végén. Ezzel együtt az adatok azt mutatják, hogy
RészletesebbenMATEMATIKA. 9 10. évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények
MATEMATIKA 9 10. évfolyam 1066 MATEMATIKA 9 10. évfolyam Célok és feladatok A matematikatanítás célja és ennek kapcsán feladata, hogy megalapozza a tanulók korszerű, alkalmazásra képes matematikai műveltségét,
RészletesebbenGAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN
GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék Gazdaságmatematika középhaladó szinten RACIONÁLIS TÖRTFÜGGVÉNYEK INTEGRÁLJA Készítette: Gábor Szakmai felel s: Gábor Vázlat
RészletesebbenMIKROÖKONÓMIA I. Készítette: K hegyi Gergely és Horn Dániel. Szakmai felel s: K hegyi Gergely. 2010. június
MIKROÖKONÓMIA I Készült a TÁMOP-412-08/2/a/KMR-2009-0041 pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az MTA Közgazdaságtudományi
RészletesebbenModellek és Algoritmusok - 2.ZH Elmélet
Modellek és Algoritmusok - 2.ZH Elmélet Ha hibát elírást találsz kérlek jelezd: sellei_m@hotmail.com A fríss/javított változat elérhet : people.inf.elte.hu/semsaai/modalg/ 2.ZH Számonkérés: 3.EA-tól(DE-ek)
Részletesebben